GIÁO ÁN MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI LỚP 1 SÁCH CÁNH DIỀU Bài 17 VẬN ĐỘNG VÀ NGHỈ NGƠI (2 tiết) I Mục tiêu Sau bài học, HS đạt được * Về nhận thức khoa học Xác định được các hoạt động vận động và nghỉ ngơi[.]
GIÁO ÁN MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI LỚP SÁCH CÁNH DIỀU Bài 17 VẬN ĐỘNG VÀ NGHỈ NGƠI (2 tiết) I Mục tiêu: Sau học, HS đạt * Về nhận thức khoa học: - Xác định hoạt động vận động nghỉ ngơi có lợi cho sức khoẻ - Nêu cần thiết phải vận động nghỉ ngơi ngày * Về tìm hiểu mơi trường tự nhiên xã hội xung quanh: Quan sát hình ảnh để tìm hoạt động nên thực thường xuyên hoạt động nên hạn chế * Về vận dụng kiến thức, kĩ học Liên hệ đến hoạt động ngày thân đưa hoạt động cần dành nhiều thời gian để thể khoẻ mạnh II Chuẩn bị: - Các hình SGK VBT Tự nhiên Xã hội III.Hoạt động dạy học Mở đầu: Hoạt động chung lớp: GV trình bày: Hằng ngày, vào buổi học có chơi Chuyển từ tiết sang tiết khác, nghỉ phút tiết học, nhiều lúc có trị chơi Bài học hơm giúp hiểu cần thiết vận động nghỉ ngơi sức khoẻ Hoạt động vận động nghỉ ngơi KHÁM PHÁ KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 1: Quan sát thảo luận hoạt động vận động nghỉ ngơi * Mục tiêu - Nêu tên số hoạt động, nghỉ ngơi tác dụng hoạt động - Liên hệ thực tế * Cách tiến hành Bước 1: Làm việc theo cặp HS quan sát hình trang 112, 113 (SGK), HS vào hình vẽ để hỏi bạn nội dung hình (ví dụ: Các bạn hình làm gì? Việc làm có tác dụng gì?) Sau lại đổi Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện số cặp chi nói tên hoạt động vẽ hình trang 112, 113 (SGK) nói tác dụng hoạt động (xem đáp án Phụ lục 1) - GV yêu cầu lớp thảo luận câu hỏi: Trong số hoạt động em vừa nêu, hoạt động đòi hỏi thể vận động, di chuyển hoạt động khơng địi hỏi vận động thể (xem gợi ý đáp án Phụ lục 2) - Tiếp theo, số HS xung phong trả lời câu hỏi trang 113 trongSGK Kết thúc hoạt động 1, GV chuyển ý sang hoạt động 2: Hằng đêm ngủ Ngủ cách nghỉ ngơi cần thiết người Hoạt động 2: Thảo luận việc nên làm khơng nên làm để có giấc ngủ tốt * Mục tiêu Nhận biết ngủ cách nghỉ ngơi có lợi cho sức khoẻ - Nêu việc nên khơng nên làm trước ngủ để có giấc, ngủ tốt, * Cách tiến hành Bước 1: Làm việc theo cặp - HS hỏi trả lời với bạn theo câu hỏi gợi ý trang 114 (SGK): + Bạn thường ngủ lúc giờ? + Chúng ta có nên thức khuya khơng? Vì sao? + Theo bạn, vào buổi tối trước ngủ nên làm khơng nên làm gi? Bước 2: Làm việc lớp Đại diện cặp trình bày kết thảo luận, bạn khác bổ sung GV chốt lại ý chỉnh Kết thúc hoạt động này, HS đọc mục “Em có biết? trang 114 (SGK) GV yêu cầu số HS nhắc lại tầm quan trọng giấc ngủ ĐÁNH GIÁ GV sử dụng câu 1, 2, Bài 17 (VBT) để đánh giá nhanh kết học tập HS sau hoạt động học Lợi ích hoạt động vận động nghỉ ngơi LUYỆN TẬP VÀ VẬN DỤNG Hoạt động 3: Trình bày lợi ích hoạt động vận động, nghỉ ngơi việc thực hoạt động vận động, nghỉ ngơi hợp lí * Mục tiêu - Nêu lợi ích hoạt động vận động nghỉ ngơi Liên hệ đến hoạt động ngày thân đưa hoạt động cần dành nhiều thời gian để thể khoẻ mạnh *Cách tiến hành Bước 1: Làm theo nhóm HS nhở lại tác dụng hoạt động vận động nghỉ ngơi nói chung lợi ch giấc ngủ nói riêng, kết hợp với từ ngữ gợi ý khung trang 115 (SGK) để nói lợi ích hoạt động vận động nghỉ ngơi Bước 2: Làm việc lớp Đại diện nhóm trình bày trước lớp GV khen nhóm đưa thêm cụm từ khác cụm từ gợi ý SGK nói lợi ích hoạt động vận động nghỉ ngơi, Hoạt động 4: Liên hệ việc thực hoạt động vận động nghỉ ngơi thân * Mục tiêu Liên hệ đến hoạt động ngày thân đưa hoạt động cần dành nhiều thời gian để thể khoẻ mạnh * Cách tiến hành Bước 1: Làm việc theo cặp Dựa vào việc quan sát hình trang 115 (SGK), HS hỏi trả lời với bạn việc em nên làm thường xuyên việc em nên hạn chế thực Đồng thời, liên hệ xem em cần thay đổi thời gian vận động, nghỉ ngơi Ví dụ: Em cần hạn chế thời gian xem ti vi em cần tăng thêm thời gian làm việc nhà, Bước 2: Làm việc lớp Đại diện số cập trình bày trước lớp Kết thúc học, HS đọc ghi nhớ kiến thức chủ yếu trang 115 (SGK) IV ĐÁNH GIÁ GV sử dụng câu 5, Bài 17 (VBT) để đánh giá kết học tập HS sau hoạt động học ... nhà, Bước 2: Làm việc lớp Đại diện số cập trình bày trước lớp Kết thúc học, HS đọc ghi nhớ kiến thức chủ yếu trang 11 5 (SGK) IV ĐÁNH GIÁ GV sử dụng câu 5, Bài 17 (VBT) để đánh giá kết học tập HS... lớp - Đại diện số cặp chi nói tên hoạt động vẽ hình trang 11 2, 11 3 (SGK) nói tác dụng hoạt động (xem đáp án Phụ lục 1) - GV yêu cầu lớp thảo luận câu hỏi: Trong số hoạt động em vừa nêu, hoạt...Bước 1: Làm việc theo cặp HS quan sát hình trang 11 2, 11 3 (SGK), HS vào hình vẽ để hỏi bạn nội dung hình (ví dụ: Các bạn hình làm gì? Việc làm có tác dụng gì?) Sau lại đổi Bước 2: Làm việc lớp