PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO YÊN ĐỊNH ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II NĂM HỌC 2017 2018 Số báo danh Môn Ngữ văn – Lớp 8 (Thời gian làm bài 90 phút) Trường THCS Lớp Họ tên Giám[.]
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO YÊN ĐỊNH ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II NĂM HỌC 2017-2018 Mơn: Ngữ văn – Lớp (Thời gian làm 90 phút) Số báo danh: ……………… Trường THCS:…………….…………… …Lớp…… Giám thị số 1:………… ….…………… Họ tên:……………………………… … …… …… Số phách Giám thị số 2:…………… …………… -Điểm thi Bằng số Bằng chữ Giám khảo số 1:…………… Số phách …………… Giám khảo số 2:…………………… …… ĐỀ A ( Học sinh làm trực tiếp vào tờ đề thi ) Câu (2điểm) Những câu mắc lỗi diễn đạt lô- gic Hãy phát chữa lỗi a.Lão Hạc, Bước đường Ngô Tất Tố giúp hiểu sâu sắc thân phận người nông dân Việt Nam trước Cách mạng tháng Tám 1945 b.Bài thơ không hay nghệ thuật mà cịn sắc sảo ngơn từ Câu (3 điểm) Viết đoạn văn trình bày cảm nhận em hai câu thơ sau: “Chiếc thuyền im bến mỏi trở nằm Nghe chất muối thấm dần thớ vỏ” (“Quê hương” – Tế Hanh) Câu (5 điểm) Nhân dân ta vốn có truyền thống “ Tôn sư trọng đạo” Tuy nhiên, gần số học sinh quên điều Em viết văn nghị luận để nói rõ cho bạn biết truyền thống tốt đẹp nhân dân ta HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN NGỮ VĂN KỲ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ NĂM HỌC 2017-2018 ĐỀ A Câu Câu Câu Câu Nội dung a -Chỉ lỗi sai: Lão Hạc, Bước đường Ngô Tất Tố -Sửa lại: Lão Hạc, Bước đường Tắt đèn Nam Cao, Nguyễn Công Hoan, Ngô Tất Tố b -Chỉ lỗi sai: không hay nghệ thuật mà cịn sắc sảo ngơn từ -Sửa lại: : khơng hay nghệ thuật mà sắc sảo nội dung Điểm Hình thức: Đảm bảo đoạn văn, không mắc lỗi diễn đạt Nội dung: - Nghệ thuật nhân hóa: hình ảnh thuyền trở sau chuyến khơi mệt mỏi say sưa, hài lòng -Nghệ thuật ẩn dụ chuyển đồi cảm giác khiến thuyền vơ tri trở nên có hồn, tâm hồn tinh tế, lắng nghe chất muối thấm dần thớ vỏ, thuyền thấm đẫm vị muối mặn biển khơi -Tâm hồn tinh tế, tài hoa, lịng gắn bó sâu nặng với người sống lao đông làng chài quê hương 0,5 điểm * Yêu cầu kỹ năng: Đảm bảo văn nghị luận có bố cục rõ ràng, hợp lí, tổ chức xếp ý cách lôgic, chặt chẽ, hành văn trôi chảy, mạch lạc, chữ viết rõ ràng, cẩn thận, không mắc lỗi dùng từ, diễn đạt… * Yêu cầu kiến thức: Học sinh có nhiều cách viết khác cần đảm bảo nội dung sau: a Mở bài: - Dẫn dắt giới thiệuvấn đề nghị luận: truyền thống “Tôn sư trọng đạo” nhân dân ta b Thân bài: Giải thích truyền thống “Tôn sư trọng đạo” + “Tôn sư” nghĩa tôn trọng thầy + “Trọng đạo” coi trọng đạo đức làm người - Người thầy có vị trí quan trọng việc giáo dục, nên phải biết ơn, quý trọng thầy Tại phải tôn sư trọng đạo - Vì khơng có thầy khơng có hiểu biết tri thức “Nhất tự vi 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,75điểm 1,0điểm 0,75điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 1,0 điểm 1,0 điểm sư, bán tự vi sư” Một chữ thầy mà nửa chữ thầy “Không thầy đố mày làm nên”, khơng có thầy khơng có nghiệp, khơng có cơng danh… - Người thầy việc cung cấp kiến thức văn hố cịn giáo dục đạo đức, lễ nghĩa…đạo làm người Có thể so sánh cơng lao thầy sánh với công ơn cha mẹ Biểu truyền thống tốt đẹp từ xưa đến (Lấy dẫn chứng cụ thể để chứng minh) Bàn bạc, mở rộng - Một số biểu sai trái xã hội - Tình cảm thái độ thân với thầy cô c Kết bài: - Khẳng định vai trò ngưởi thầy thời đại - Câu tục ngữ không chỉ đúng với thời xưa, thời mà còn là chân lý của mọi thời đại 1,0 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm Lưu ý: Dựa hướng dẫn chấm giáo viên linh hoạt cho điểm, ưu tiên sáng tạo PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II N ĐỊNH NĂM HỌC 2017-2018 Mơn: Ngữ văn – Lớp (Thời gian làm 90 phút) Số báo danh: ……………… Trường THCS:…………….…………… …Lớp…… Giám thị số 1:………… ….…………… Họ tên:……………………………… … …… …… Số phách Giám thị số 2:…………… …………… -Điểm thi Bằng số Bằng chữ Giám khảo số 1:…………… Số phách …………… Giám khảo số 2:…………………… …… ĐỀ B ( Học sinh làm trực tiếp vào tờ đề thi ) Câu (2điểm) Những câu mắc lỗi diễn đạt lô- gic Hãy phát chữa lỗi a.Chị Dậu cần cù chịu khó nên chị mực thương yêu chồng b.Chúng em giúp bạn học sinh vùng bị bão lụt quần áo,giày dép nhiều dồ dùng học tập khác Câu (3 điểm) Viết đoạn văn trình bày cảm nhận em hai câu thơ sau: “Cánh buồm giương to mảnh hồn làng Rướn thân trắng bao la thâu góp gió” (“Quê hương” – Tế Hanh) Câu (5 điểm) Nhân dân ta vốn có truyền thống “ Tơn sư trọng đạo” Tuy nhiên, gần số học sinh quên điều Em viết văn nghị luận để nói rõ cho bạn biết truyền thống tốt đẹp nhân dân ta HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN NGỮ VĂN KỲ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ NĂM HỌC 2017-2018 ĐỀ B Câu Câu Câu Câu Nội dung a -Chỉ lỗi sai: nên, chị -Sửa lại: Thay “nên” “và” Bỏ từ “chị” b -Chỉ lỗi sai: quần áo, giày dép nhiều đồ dùng học tập khác -Sửa lại: quần áo, giày dép nhiều đồ dùng sinh hoạt khác Hoặc : giấy bút, sách nhiều đồ dùng học tập khác Điểm Hình thức: Đảm bảo đoạn văn, không mắc lỗi diễn đạt Nội dung: - Nghệ thuật so sánh: Cánh buồm trở nên lớn lao, thiêng liêng thơ mộng, biểu tượng linh hồn làng chài -Nghệ thuật nhân hóa: Cánh buồm mang sức vóc cường tráng chàng trai làng chài kết hợp với động từ “rướn” khắc họa tư làm chủ kiêu hãnh chinh phục sông dài, biển lớn -Tâm hồn tinh tế, tài hoa, lòng gắn bó sâu nặng với người sống lao đông làng chài quê hương 0,5 điểm * Yêu cầu kỹ năng: Đảm bảo văn nghị luận có bố cục rõ ràng, hợp lí, tổ chức xếp ý cách lôgic, chặt chẽ, hành văn trôi chảy, mạch lạc, chữ viết rõ ràng, cẩn thận, không mắc lỗi dùng từ, diễn đạt… * Yêu cầu kiến thức: Học sinh có nhiều cách viết khác cần đảm bảo nội dung sau: a Mở bài: - Dẫn dắt giới thiệuvấn đề nghị luận: truyền thống “Tôn sư trọng đạo” nhân dân ta b Thân bài: Giải thích truyền thống “Tôn sư trọng đạo” + “Tôn sư” nghĩa tôn trọng thầy + “Trọng đạo” coi trọng đạo đức làm người - Người thầy có vị trí quan trọng việc giáo dục, nên phải biết ơn, quý trọng thầy Tại phải tôn sư trọng đạo - Vì khơng có thầy khơng có hiểu biết tri thức “Nhất tự vi sư, bán tự vi sư” Một chữ thầy mà nửa chữ thầy “Không thầy đố mày làm nên”, thầy khơng có nghiệp, khơng có cơng danh… 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 1,0điểm 0,75điểm 0,75điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 1,0 điểm 1,0 điểm - Người thầy việc cung cấp kiến thức văn hố cịn giáo dục đạo đức, lễ nghĩa…đạo làm người Có thể so sánh cơng lao thầy sánh với công ơn cha mẹ Biểu truyền thống tốt đẹp từ xưa đến (Lấy dẫn chứng cụ thể để chứng minh) Bàn bạc, mở rộng - Một số biểu sai trái xã hội - Tình cảm thái độ thân với thầy cô c Kết bài: - Khẳng định vai trò ngưởi thầy thời đại - Câu tục ngữ không chỉ đúng với thời xưa, thời mà còn là chân lý của mọi thời đại 1,0 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm Lưu ý: Dựa hướng dẫn chấm giáo viên linh hoạt cho điểm, ưu tiên sáng tạo ...HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN NGỮ VĂN KỲ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ NĂM HỌC 2 017- 2018 ĐỀ A Câu Câu Câu Câu Nội dung a -Chỉ lỗi sai:... sảo nội dung Điểm Hình thức: Đảm bảo đoạn văn, không mắc lỗi diễn đạt Nội dung: - Nghệ thuật nhân hóa: hình ảnh thuyền trở sau chuyến khơi mệt mỏi say sưa, hài lòng -Nghệ thuật ẩn dụ chuyển đồi... ưu tiên sáng tạo PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II YÊN ĐỊNH NĂM HỌC 2 017- 2018 Môn: Ngữ văn – Lớp (Thời gian làm 90 phút) Số báo danh: ……………… Trường THCS:…………….……………