Đang tải... (xem toàn văn)
MỞ ĐẦU ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN HOÀNG THỊ THUẬN TƢ TƢỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ XÂY DỰNG, PHÁT HUY VAI TRÒ CỦA ĐỘI NGŨ TRÍ THỨC VÀ SỰ VẬN DỤNG TRONG THỜI KỲ ĐỔI MỚI L[.]
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN HOÀNG THỊ THUẬN TƢ TƢỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ XÂY DỰNG, PHÁT HUY VAI TRỊ CỦA ĐỘI NGŨ TRÍ THỨC VÀ SỰ VẬN DỤNG TRONG THỜI KỲ ĐỔI MỚI LUẬN VĂN THẠC SĨ CHÍNH TRỊ HỌC Hà Nội - 2011 z ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN HỒNG THỊ THUẬN TƢ TƢỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ XÂY DỰNG, PHÁT HUY VAI TRÒ CỦA ĐỘI NGŨ TRÍ THỨC VÀ SỰ VẬN DỤNG TRONG THỜI KỲ ĐỔI MỚI Chuyên ngành: Mã số : Hồ Chí Minh học 60 31 27 LUẬN VĂN THẠC SĨ CHÍNH TRỊ HỌC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS Lại Quốc Khánh Hà Nội - 2011 z LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tơi Nội dung trích dẫn luận văn trung thực, có xuất xứ rõ ràng Tác giả luận văn Hồng Thị Thuận z MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Lịch sử nhân loại hàng nghìn năm qua chứng minh rằng, quốc gia, dân tộc tồn phát triển khơng có nguồn lực trí tuệ hùng hậu, khơng xây dựng phát huy vai trị đội ngũ trí thức trình độ cao Trong thời đại ngày nay, cách mạng khoa học công nghệ bước vào giai đoạn phát triển với tốc độ đổi cơng nghệ nhanh đến chóng mặt, thúc đẩy phát triển mạnh mẽ kinh tế tri thức, sức cạnh tranh sản phẩm nói riêng, tồn kinh tế nói chung định hàm lượng chất lượng chất xám kết tinh sản phẩm trình lao động Q trình tồn cầu hóa vào chiều sâu, phát tán thành tựu cách mạng khoa học công nghệ, thách thức kinh tế tri thức khắp toàn cầu Hơn lúc hết, chân lý: “kẻ có sức mạnh trí tuệ, kẻ tồn phát triển” chứng thực cách vô rõ ràng Trong bối cảnh thế, việc phát triển nhanh chóng bền vững lực trí tuệ cá nhân cộng đồng phải coi nhiệm vụ ưu tiên đặc biệt tất quốc gia chiến lược phát triển kỷ XXI Điều đồng nghĩa với việc vai trị trí thức ngày trở nên quan trọng Nhìn lại lịch sử, khẳng định rằng, Việt Nam dân tộc có truyền thống hiếu học, trọng dụng trí thức, trọng dụng hiền tài Kế thừa truyền thống tốt đẹp đó, Chủ tịch Hồ Chí Minh, vị anh hùng giải phóng dân tộc, nhà văn hóa lớn, ln quan tâm sâu sắc tới việc xây dựng phát huy vai trị đội ngũ trí thức nghiệp giải phóng dân tộc nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội Đối với Hồ Chí Minh, cách mạng muốn thành công phải dựa lực lượng cách mạng giác ngộ sâu sắc tổ chức chặt chẽ, trí thức lực lượng “nòng cốt cách mạng” Thực tiễn cách mạng Việt Nam chứng minh cho tư tưởng sáng suốt đắn Chủ tịch Hồ Chí Minh Có thể khẳng định rằng, tư tưởng Hồ Chí z Minh trí thức nói chung, xây dựng phát huy vai trò đội ngũ trí thức nói riêng phận cấu thành quan trọng toàn hệ thống tư tưởng Hồ Chí Minh, di sản tinh thần quý báu mà cần phải kế thừa phát triển giai đoạn Việt Nam đẩy mạnh cơng đổi tồn diện, cơng nghiệp hố, đại hóa gắn với phát triển kinh tế tri thức hội nhập quốc tế nội dung quan trọng Vấn đề xây dựng phát huy vai trị đội ngũ trí thức có ý nghĩa cấp thiết to lớn Nhìn chung, Đảng Nhà nước ta quan tâm tới công tác xây dựng phát huy vai trò đội ngũ trí thức Tuy nhiên, cần phải thấy rằng, có lúc, có nơi, chủ trương, sách Đảng Nhà nước trí thức chưa thật đắn, chưa thật thỏa đáng; có cán lãnh đạo, quản lý chưa thực tơn trọng, trọng dụng trí thức Đại đa số trí thức có phẩm chất đạo đức cách mạng, lực chuyên môn ngày nâng cao có nhiều đóng góp quan trọng nghiệp xây dựng phát triển đất nước, … Tuy nhiên, trước thời thách thức mà thời đại đặt dân tộc, đội ngũ trí thức dù khơng ngừng phát triển thiếu yếu Chính thế, lúc hết, Đảng Nhà nước ta cần tiếp tục đẩy mạnh xây dựng đội ngũ trí thức, tạo điều kiện tốt để phát huy cao độ vai trò họ Đó nhiệm vụ có tầm quan trọng hàng đầu nghiệp xây dựng phát triển đất nước Để thực thành cơng nhiệm vụ to lớn đó, đường lối sách Đảng Nhà nước nỗ lực thân đội ngũ trí thức cần xây dựng tảng vững chắc, đó, tư tưởng Hồ Chí Minh phận cấu thành quan trọng Xuất phát từ nhận thức trên, định lựa chọn vấn đề “Tư tưởng Hồ Chí Minh xây dựng, phát huy vai trị đội ngũ trí thức vận dụng thời kỳ Đổi mới” làm đề tài luận văn thạc sĩ chuyên ngành Hồ Chí Minh học z Tình hình nghiên cứu đề tài Hệ thống tư liệu tài liệu tham khảo phục vụ nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh trí thức nói chung, xây dựng phát huy vai trị đội ngũ trí thức nói riêng phong phú, đa dạng, phân loại sau: Trước hết hệ thống tư liệu phản ánh tư tưởng Hồ Chí Minh trí thức tập hợp đầy đủ Trong đó, đặc biệt có giá trị Hồ Chí Minh toàn tập gồm 12 tập (xuất lần thứ hai), Hồ Chí Minh tồn tập gồm 15 tập (xuất lần thứ 3), Hồ Chí Minh biên niên tiểu sử 10 tập, đĩa CD Room Hồ Chí Minh tồn tập bao gồm cơng cụ tra cứu hệ thống trích dẫn theo chun đề, có chuyên đề tư tưởng Hồ Chí Minh trí thức Ngồi cịn số tư liệu khác xuất hình thức văn bản, chẳng hạn “Về vấn đề trí thức cách mạng - Hồ Chí Minh (Nxb Sự thật, 1976), v.v Một loại tư liệu khác có ý nghĩa việc tìm hiểu tư tưởng Hồ Chí Minh trí thức, thái độ ứng xử Hồ Chí Minh trí thức, hồi ký nhà trí thức Hồ Chí Minh, chẳng hạn, “Người trí thức quê hương” (2 tập, Hàm Châu, Nxb Giáo dục, 2005), “Những người Bác Hồ đặt tên” (Trần Đương, Nxb Công an nhân dân, 2005), “Bác Hồ với nhân sĩ, trí thức” (Trần Đương, Nxb Thông tấn, 2005), v.v Trực tiếp liên quan đến đề tài cơng trình nghiên cứu hình thức báo khoa học cơng bố tạp chí, tham luận tham dự hội thảo khoa học sách chuyên khảo đề cập đến tư tưởng Hồ Chí Minh trí thức Tư tưởng Hồ Chí Minh trí thức tiếp cận nghiên cứu chủ đề: tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục, tư tưởng Hồ Chí Minh đại đoàn kết dân tộc đoàn kết quốc tế, tư tưởng Hồ Chí Minh lực lượng cách mạng giải phóng dân tộc, xây dựng chế độ dân chủ nhân dân, xây dựng chủ nghĩa xã hội, v.v Có thể nêu số cơng trình như: “Chủ tịch Hồ Chí Minh với nghiệp giải phóng dân tộc chấn hưng đất nước” (Vũ Đình Hịe, Võ Ngun Giáp, Nguyễn Đức Bình, , Nxb Lao động, 2006); “Tư tưởng Hồ Chí Minh z đường cách mạng Việt Nam” (Võ Nguyên Giáp – chủ biên, Nxb Chính trị quốc gia, 2000); “Về vấn đề giáo dục – đào tạo”, (Phạm Văn Đồng, Nxb Chính trị quốc gia, 1999), “ Tư tưởng Hồ Chí Minh độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội” (Lê Mậu Hãn, Đặng Xuân Kỳ, , Nxb Chính trị Quốc gia, 2003), “Chiến lược đại đồn kết Hồ Chí Minh” (Phùng Hữu Phú – chủ biên, Nxb Chính trị quốc gia, 2005), “Hồ Chí Minh với văn nghệ trí thức” (Nguyên Vũ, Nguyễn Thái Anh – Tuyển chọn, Nxb Thanh niên, 2007), “Biện chứng Tư tưởng Hồ Chí Minh chủ nghĩa xã hội Việt Nam” (Lại Quốc Khánh, Nxb Chính trị Quốc gia, 2009), Trong năm trở lại đây, vấn đề lớn thu hút quan tâm giới khoa học vấn đề xây dựng phát huy nguồn lực trí tuệ Việt Nam Trong nhiều báo, sách chuyên khảo, đề tài nghiên cứu vấn đề nhiều đề cập đến tư tưởng Hồ Chí Minh xây dựng phát huy vai trị đội ngũ trí thức, chẳng hạn báo khoa học: “Hồ Chí Minh với trí thức” (Nguyễn Văn Khánh, Vũ Quang Hiển, Tạp chí khoa học: Khoa học xã hội, Đại học Quốc gia Hà Nội, 1992, số 3+4, tr 48-53) “Vai trị trí thức Việt Nam nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước” (Ngơ Thị Phương, Tạp chí khoa học: Khoa học xã hội, Đại học Quốc gia Hà Nội, 2000, số 4), “Đảng Cộng sản Việt Nam với tầng lớp trí thức” (Hồng Xn Phúc, Kỷ yếu hội thảo khoa học kỷ niệm 55 năm cách mạng tháng Tám quốc khánh 2- (1945-2000), 2001, tr.396-402), “Tư tưởng Hồ Chí Minh liên minh cơng – nơng – trí thức cách mạng Việt Nam” (Phạm Ngọc Anh, Tạp chí Lịch sử Đảng, 2003, số 7, tháng 7, tr.28-34), “Tư tưởng Hồ Chí Minh trí thức nhân tài” (Nguyễn Đắc Hưng, Báo Nhân dân, 2004, tr.3), Trong lĩnh vực đào tạo, có số luận văn cao học, luận án tiến sĩ với đề tài có liên quan đến tư tưởng Hồ Chí Minh xây dựng phát huy vai trò đội ngũ trí thức bảo vệ thành cơng, chẳng hạn như: “Vị trí, vai trị tầng lớp trí thức thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội Việt Nam” (LAPTS Triết học, Phan Viết Dũng, 1988), “Phát huy nguồn lực trí tuệ z công đổi nước ta nay” (LATS Triết học, Bùi Thị Ngọc Lan, 2000), Nhìn tổng thể, cơng trình nghiên cứu nói góp phần làm rõ nhiều vấn đề lý luận liên quan đến tư tưởng Hồ Chí Minh trí thức Tuy nhiên, để sâu làm rõ tư tưởng Hồ Chí Minh trí thức, phát giá trị tư tưởng có sức sống vượt thời gian, vận dụng vào thực tiễn cách mạng nhiều vấn đề tiếp tục cần làm rõ, chẳng hạn: Thứ nhất, Hồ Chí Minh quan niệm người trí thức cách mạng, qua xác định phẩm chất người trí thức giai đoạn Thứ hai, biện pháp Hồ Chí Minh xây dựng cải tạo trí thức đáp ứng yêu cầu cách mạng Thứ ba, sách mà Hồ Chí Minh sử dụng để tập hợp phát huy vai trò trí thức v.v Lựa chọn nghiên cứu đề tài “Tư tưởng Hồ Chí Minh xây dựng phát huy vai trị đội ngũ trí thức vận dụng thời kỳ Đổi mới”, mong muốn tham gia giải vài khía cạnh vấn đề nói Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Mục đích nghiên cứu Góp phần làm rõ quan điểm Hồ Chí Minh xây dựng phát huy vai trò đội ngũ trí thức, khẳng định giá trị tư tưởng, sở đề xuất số kiến nghị nhằm tiếp tục xây dựng phát huy vai trị đội ngũ trí thức Việt Nam 3.2 Nhiệm vụ nghiên cứu - Phân tích nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh xây dựng phát huy vai trò đội ngũ trí thức - Khái quát thực trạng xây dựng phát huy vai trị đội ngũ trí thức Việt Nam từ 1986 đến z - Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh, đề xuất số kiến nghị nhằm tiếp tục xây dựng phát huy vai trò đội ngũ trí thức Việt Nam thời gian tới Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu 4.1 Đối tượng nghiên cứu Tư tưởng Hồ Chí Minh xây dựng phát huy vai trò đội ngũ trí thức, thực trạng vấn đề đặt xây dựng phát huy vai trò đội ngũ trí thức thời kỳ Đổi 4.2 Phạm vi nghiên cứu - Tư tưởng Hồ Chí Minh xây dựng phát huy vai trò đội ngũ trí thức xác định hệ thống quan điểm thể qua luận điểm nói, viết Hồ Chí Minh, qua ứng xử thực tiễn Người đội ngũ trí thức cách mạng giải phóng dân tộc xây dựng chế độ xã hội - Phạm vi thời gian khảo sát thực trạng xây dựng phát huy vai trị đội ngũ trí thức Việt Nam từ 1986 đến thời điểm thực luận văn (2010) - Tư liệu phục vụ nghiên cứu xuất phẩm nước có liên quan đến đề tài luận văn Cơ sở lý luận phƣơng pháp nghiên cứu 5.1 Cơ sở lý luận Quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin, Đảng Cộng sản Việt Nam trí thức, vai trị trí thức nghiệp cách mạng theo đường cách mạng vô sản 5.2 Phương pháp nghiên cứu Phương pháp kết hợp lịch sử với lơgic, phương pháp phân tích, phương pháp tổng hợp, phương pháp hệ thống - cấu trúc, phương pháp so sánh, phương pháp nghiên cứu văn học Đóng góp luận văn - Hệ thống hoá quan điểm Hồ Chí Minh xây dựng phát huy vai trị đội ngũ trí thức z - Khái quát thực trạng xây dựng phát huy vai trò đội ngũ trí thức Việt Nam thời kỳ từ 1986 đến - Đề xuất số giải pháp nhằm tiếp tục xây dựng phát huy vai trị đội ngũ trí thức thời gian tới sở vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh Kết cấu luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận danh mục tài liệu tham khảo, phần nội dung luận văn bao gồm chương tiết z ... HỘI VÀ NHÂN VĂN HOÀNG THỊ THUẬN TƢ TƢỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ XÂY DỰNG, PHÁT HUY VAI TRỊ CỦA ĐỘI NGŨ TRÍ THỨC VÀ SỰ VẬN DỤNG TRONG THỜI KỲ ĐỔI MỚI Chuyên ngành: Mã số : Hồ Chí Minh học 60 31 27 LUẬN VĂN... đó, tư tưởng Hồ Chí Minh phận cấu thành quan trọng Xuất phát từ nhận thức trên, định lựa chọn vấn đề ? ?Tư tưởng Hồ Chí Minh xây dựng, phát huy vai trị đội ngũ trí thức vận dụng thời kỳ Đổi mới? ??... THÀNH VÀ NỘI DUNG TƢ TƢỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ XÂY DỰNG, PHÁT HUY VAI TRÒ CỦA ĐỘI NGŨ TRÍ THỨC 1.1 Cơ sở hình thành tƣ tƣởng Hồ Chí Minh xây dựng phát huy vai trị đội ngũ trí thức 1.1.1 Giá trị tư tưởng,