Đề thi học sinh giỏi lớp 10 THPT tỉnh Phú Yên năm 2013 môn Văn pdf

Họ và tên thí sinh……………………………………………Số báo danh……………………………………………… Chữ kí của giám thị 1: ……………………………………Chữ kí của giám thị 2: ………………………………… SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH PHÚ YÊN KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2012-2013 Môn thi: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian giao đề ĐỀ THI CHÍNH THỨC Câu 1. (1,5 điểm) Cho đoạn thơ sau: “Vẫn còn bao nhiêu nắng Đã vơi dần cơn mưa Sấm cũng bớt bất ngờ Trên hàng cây đứng tuổi”. a) Đoạn thơ trên được trích từ bài thơ nào? Gợi tả cảnh gì? b) Phân tích ngắn gọn ý nghĩa các hình ảnh ẩn dụ trong hai câu thơ cuối của đoạn thơ. Câu 2. (1,5 điểm) a) Kim vàng ai nỡ uốn câu Người khôn ai nỡ nói nhau nặng lời. Câu ca dao trên khuyên chúng ta điều gì? Điều đó liên quan đến phương châm hội thoại nào? Vì sao? b) Thế nào là khởi ngữ? Tìm thành phần khởi ngữ trong câu sau và viết lại câu không có khởi ngữ: “Hiểu thì tôi hiểu rồi, nhưng giải thì tôi chưa giải được”. Câu 3. (3,0 điểm) Viết một văn bản ngắn (khoảng một trang giấy thi) nêu những suy nghĩ, cảm nhận của em về vai trò của quê hương đối với đời sống tâm hồn mỗi con người. Câu 4. (4,0 điểm) Phân tích tâm trạng nhân vật Thúy Kiều trong đoạn thơ sau: “Buồn trông cửa bể chiều hôm, Thuyền ai thấp thoáng cánh buồm xa xa? Buồn trông ngọn nước mới sa, Hoa trôi man mác biết là về đâu? Buồn trông nội cỏ rầu rầu, Chân mây mặt đất một màu xanh xanh. Buồn trông gió cuốn mặt duềnh, Ầm ầm tiếng sóng kêu quanh ghế ngồi”. (Trích Kiều ở lầu Ngưng Bích - thuộc Truyện Kiều - Nguyễn Du Ngữ Văn 9, tập một, trang 94, NXB Giáo dục - 2005) Hết Thí sinh không được sử dụng tài liệu. Giám thị không giải thích gì thêm. Họ và tên thí sinh……………………………………………Số báo danh……………………………………………… Chữ kí của giám thị 1: ……………………………………Chữ kí của giám thị 2: ………………………………… S Ở GIÁO DU ̣ C VÀ ĐÀO TA ̣ O TNH PHÚ YÊN KỲ THI TUY  N SINH L  P 10 THPT NĂM HO ̣ C 2012 - 2013 Môn thi: NG VĂN ĐÊ THI CHÍNH TH Ư ́ C HNG DN CHM THI (Bn Hng dn chm thi gm có 03 trang) A. Hng dn chung - Giám kho cn nm vng yêu cu ca hng dn chm đ đánh giá tng quát bài làm ca thí sinh, tránh cách chm đm ý cho đim. - Do đc trng ca b môn Ng văn nên giám kho cn ch đng, linh hot trong vic vn dng đáp án và thang đim; khuyn khích nhng bài vit có cm xúc và sáng to. - Vic chi tit hoá đim s ca các ý (nu có) phi đm bo không sai lch vi tng đim ca mi ý và đc thng nht trong Hi đng chm thi. - Đim ca toàn bài thi vn đc gi nguyên, không làm tròn s. B. Đáp án và thang đim Câu 1. (1,5 đim) I. Yêu cu v kĩ năng - Nm đc ý nghĩa các hình nh n d trong kh th cui bài th Sang thu ca Hu Thnh. - Trình bày ngn gn, không mc li din đt v các mt chính t, dùng t, đt câu. Cách lp lun cht ch, thuyt phc, khuyn khích nhng hc sinh có nhng kin gii sâu sc, hp lí. II. Yêu cu v kin thc Hc sinh có th trình bày theo nhiu cách khác nhau min là làm sáng t vn đ, thuyt phc ngi đc. Có th gii quyt đc nhng ni dung sau đây: Họ và tên thí sinh……………………………………………Số báo danh……………………………………………… Chữ kí của giám thị 1: ……………………………………Chữ kí của giám thị 2: ………………………………… N  i dung Đi  m a - Đo  n th  đ  c trích t  bài th  Sang thu (H  u Th  nh). - Ni dung đon th gi t cnh thiên nhiên  thi đim giao mùa t h sang thu. 0,25 đ 0,25 đ b Phân tích ng  n g  n ý ngh ĩa h ình  nh  n d  trong hai câu th  cu  i - Sm: tng trng cho nhng tác đng, vang đng bt thng ca ngoi cnh, cuc đi. - Hàng cây đng tui: tng trng cho con ngi đã tng tri. - Khi con ngi đã tng tri thì cũng vng vàng hn trc nhng tác đng bt th ng ca ngoi cnh, ca cuc đi. 0,25 đ 0,25 đ 0,5 đ Câu 2. (1,5 đim) I - Yêu cu v kĩ năng - Nm đc nhng hiu bit ct yu v các phng châm hi thoi, nht là phng châm lch s. - Nm đc khái nim, bit cách nhn din và chuyn đi câu có thành phn khi ng sang câu không có thành phn khi ng. Họ và tên thí sinh……………………………………………Số báo danh……………………………………………… Chữ kí của giám thị 1: ……………………………………Chữ kí của giám thị 2: ………………………………… II - Yêu cu v kin thc N  i dung Đi  m a Kim vàng ai n  u  n câu Ngi khôn ai n nói nhau nng li - Câu ca dao trên khuyên chúng ta cn phi có thái đ lch s, t nh khi nói năng trong giao tip. - Điu này liên quan đn phng châm lch s vì ni dung câu ca dao phù hp vi yêu cu ca phng châm lch s: khi giao tip cn t nh và tôn trng ngi khác. 0,25 đ 0,5 đ b - Khi ng là thành phn câu đng trc ch ng đ nêu lên đ tài đc nói đn trong câu. - Thành phn khi ng là t “hiu” và “gii” đng đu mi v câu: “Hiu thì tôi hiu ri, nhng gii thì tôi cha gii đc”. - Vit li câu không có khi ng: Tôi hiu ri nhng tôi cha gii đc. 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ Câu 3. (3,0 đim) I. Yêu cu v kĩ năng - Xây dng mt bài văn ngh lun xã hi cht ch, hp lí. - Không mc li din đt v các mt chính t, dùng t, đt câu. Cách lp lun cht ch, văn sc bén, thuyt phc, có nét riêng. II. Yêu cu v kin thc Hc sinh có th kt cu bài làm theo nhiu cách khác nhau min là làm sáng t vn đ, thuyt phc ngi đc. Có th gii quyt đc nhng ni dung sau đây: N  i dung Đi  m - Gii thiu vn đ cn ngh lun: vai trò ca quê hng đi vi đi sng tâm hn mi con ngi. 0,5 đ - Gii thích khái nim quê hng: ni ta sinh ra, ln lên, có gia đình, có nhiu k nim 0,5 đ Họ và tên thí sinh……………………………………………Số báo danh……………………………………………… Chữ kí của giám thị 1: ……………………………………Chữ kí của giám thị 2: ………………………………… th  i th   u… - V  trí, vai trò c  a quê h ng trong đ  i s  ng tâm h  n c  a m  i con ng   i: + Mi con ngi luôn gn bó vi quê hng, mang bn sc, truyn thng, phong tc tp quán tt đp ca quê hng. Vì th, tình cm dành cho quê hng  mi con ngi là tình cm có tính cht t nhiên, sâu nng. + Quê hng luôn bi đp cho con ngi nhng giá tr tinh thn cao quý (tình cm gia đình, tình làng nghĩa xóm, tình cm quê hng …). + Quê hng luôn là đim ta vng vàng cho con ngi trong mi hoàn cnh, là ngun c vũ đng viên, là đích hng v ca con ngi. 1,0 đ - Bà n b  c m  r  ng: + Phê phán mt s ngi không coi trng quê hng, không có ý thc xây dng quê hng, thm chí quay lng, phn bi quê hng, x s. + Tình yêu quê hng cũng đng nht vi tình yêu đt nc, T quc. 0,5 đ - Bài hc nhn thc và hành đng: thy đc vai trò ca quê hng đi vi đi sng tâm hn ca mi ngi; cn ra sc hc tp đ góp phn xây đp, bo v quê hng, phát huy nhng truyn thng tt đp ca quê hng. 0,5 đ  Lu ý : Bài làm đt đim ti đa khi din đt đy đ các ý, không mc li din đt, dùng t, chính t…. Cn khuyn khích nhng bài làm sáng to. Họ và tên thí sinh……………………………………………Số báo danh……………………………………………… Chữ kí của giám thị 1: ……………………………………Chữ kí của giám thị 2: ………………………………… Câu 4. (4,0 đim) I - Yêu cu v kĩ năng - Hc sinh nm vng kĩ năng làm bài ngh lun v mt đon th. - B cc hp lí, lp lun cht ch, ch vit rõ ràng, din đt trôi chy, không mc li chính t, dùng t, ng pháp. II - Yêu cu v kin thc: Hc sinh có th kt cu bài làm theo nhiu cách khác nhau min là làm sáng t vn đ, thuyt phc ngi đc. Có th gii quyt đc nhng ni dung sau đây: N  i dung Đi  m - Gi  i thi  u khái quát v  n đ  c  n ngh  lu  n 0,5 đ - Phân tích tâm tr  ng nhân v  t Thúy Ki  u + Cánh bum “thp thoáng” “xa xa” th hin ni bun cô đn, l loi làm gi nh quê hng, ngi thân. + Ngn nc triu “mi sa”, cánh “hoa trôi man mác” không bit v đâu, khin Kiu nghĩ v thân phn mình mng manh, vô đnh mc cho dòng đi xô đy. + “Ni c ru ru” tàn li, héo úa; “chân mây mt đt” đu “mt màu xanh xanh” đang b nhòe đi, pha ln vào nhau và có phn đn điu din t tâm trng bun ru ca Kiu. + Ngn gió “cun mt dunh” và “ting sóng kêu quanh gh ngi” là cnh tng hãi hùng, nh d báo trc giông bão ca s phn s ni lên, vùi dp cuc đi Kiu. + Ngh thut:  Cnh đc nhìn qua tâm trng Kiu: t xa đn gn, t nht đn đm, âm thanh t tĩnh đn đng, t ni bun man mác, mông lung đn lo âu, kinh s.  Đip t, kt hp vi các t láy, hình nh mang ý nghĩa biu tng có sc gi cm, ngh thut t cnh ng tình đc sc. 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ - Đánh giá chung v  n  i dung và ngh  thu  t c  a đo  n th . 0,5 đ Họ và tên thí sinh……………………………………………Số báo danh……………………………………………… Chữ kí của giám thị 1: ……………………………………Chữ kí của giám thị 2: …………………………………  Lu ý: Bài làm đt đim ti đa khi din đt đy đ các ý, không mc li din đt, dùng t, chính t…. Cn khuyn khích nhng bài làm sáng to. . ĐÀO TA ̣ O TNH PHÚ YÊN KỲ THI TUY  N SINH L  P 10 THPT NĂM HO ̣ C 2012 - 2013 Môn thi: NG VĂN ĐÊ THI CHÍNH TH Ư ́ C HNG DN CHM THI (Bn Hng dn chm thi gm có 03 trang). TẠO TỈNH PHÚ YÊN KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2012 -2013 Môn thi: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian giao đề ĐỀ THI CHÍNH THỨC Câu 1. (1,5 điểm) Cho đoạn. sinh …………………………………………Số báo danh……………………………………………… Chữ kí của giám thị 1: ……………………………………Chữ kí của giám thị 2: ………………………………… SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH PHÚ YÊN KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10