Văn 6 pht gió lạnh đầu mùa

Pathway school - PHT Ngữ văn Trang: NGỮ VĂN 6-CHÂN TRỜI SÁNG TẠO Họ tên: Ngày/tháng/ năm: Lớp: Bài 6: ĐIỂM TỰA TINH THẦN Văn 1: GIÓ LẠNH ĐẦU MÙA (Thạch Lam) I CHUẨN BỊ ĐỌC: Em có biết hình ảnh đâu khơng? Em có cảm xúc, suy nghĩ sau xem hình ảnh đó? ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… … II TRẢI NGHIỆM CÙNG VĂN BẢN Đọc văn “Gió lạnh đầu mùa” SGK Lưu ý nghĩa từ khó: bịu xịu, vú già, mó, áo vải thâm, đánh khăng, đánh kháo, Trả lời câu hỏi theo dõi, suy luận, liên hệ trình đọc Pathway school - PHT Ngữ văn Trang: Tác giả, tác phẩm: -Sáng tác năm:…………………………………………… GIĨ LẠNH ĐẦU MÙA -Thể loại: ………………………………………………… - Ngơi kể: ………………………………………………… - Nhân vật chính: ………………………………………… -Phương thức biểu đạt:…………………………………… a Tác giả Thạch Lam: b Tác phẩm “Gió lạnh đầu mùa”: III SUY NGẪM VÀ PHẢN HỒI: Tìm hiểu cốt truyện: Đọc việc sau:: (a) (b) Những gió lạnh đầu mùa thổi đến phố chợ Chị em Lan, Sơn xúng xính áo ấm đắt tiền; đứa trẻ nghèo hàng xóm mặc áo mong manh thường ngày; riêng Hiên mặc c) áo rách tơi tả, co ro lạnh Ái ngại hồn cảnh Hiên, Sơn Lan định nhà lấy áo (d) Duyên (đứa em xấu số), giấu mẹ, mang sang cho Hiên Chuyện đến tai người nhà, Sơn Lan sợ bị mẹ mắng đòi lại áo không được, (đ) không dám nhà Mẹ Hiên mang áo sang nhà trả lại, may mắn mẹ Sơn Lan cho vay Pathway school - PHT Ngữ văn Trang: tiền mua áo ấm cho Hiên - Hãy cho biết: + Các việc kể theo trình tự gì? ……………………………………………… + Mối quan hệ việc? ………………………………………… ………… Tìm hiểu nhân vật: “Sơn nhớ nhà Hiên nghèo, có nghề mị cua bắt ốc cịn lấy đâu tiền mà mua sắm cho Sơn thấy động lòng thương, ban sáng Sơn thương nhớ đến em Duyên ngày trước chơi với Hiên, đùa nghịch vườn nhà Một ý nghĩ tốt dưng thống qua trí…” Gạch chân từ ngữ thể ý nghĩ, cảm xúc nhân vật Sơn Qua từ ngữ đó, em cảm nhận điều nhân vật này? ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… a Nhân vật Sơn Lan: * Hành động tặng áo cho bé Hiên: Ngun nhân Thể tính cách Hành động có ý nghĩa Lan Sơn? với Hiên? Pathway school - PHT Ngữ văn Trang: Pathway school - PHT Ngữ văn Trang: Theo em, việc Lan Sơn giấu mẹ lấy áo em Duyên đem cho Hiên đáng khen hay đáng trách? Vì sao? ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… b Nhân vật hai người mẹ: Em có nhận xét hoàn cảnh, cách ứng xử người mẹ? Hành động đưa trẻ tác động đến cách ứng xử người mẹ cuối truyện.? Mẹ Lan Sơn Mẹ Hiên Hoàn cảnh Cách ứng xử Với Lan Sơn Với mẹ Hiên Hành động: Khi biết nhận áo từ chị em Sơn, người mẹ …………………… Lời nói: ……………………… …………………….…… …… Pathway school - PHT Ngữ văn Trang: Xưng hô:………………… …………………………… Nhận xét Đánh Cách ứng xử người mẹ:……………………………………………… giá ……………………………………………………………………………… chung ……………………………………………………………………………… Đề tài, chủ đề: - Theo em, truyện “Gió lạnh đầu mùa” viết đề tài nào? - Nêu chủ đề truyện Đề tài Chủ dề Nội dung Nghệ thuật * TỔNG KẾT: - Truyện viết hành động đẹp cảu hai - Kết hợp kể chuyện với miêu tả chị em Sơn Lan cho bé Hiên biểu cảm áo cũ – kỉ vật gia đình - Lời văn giàu hình ảnh, cảm xúc - Truyện thể tình yêu thương, chia - Nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật sẻ, giúp đỡ lẫn người với tinh tế, đặc sắc người sống IV LUYỆN TẬP- VẬN DỤNG: Bài 1: Từ cách nghĩ cách ứng xử nhân vật văn bản, em rút học gì? Pathway school - PHT Ngữ văn Trang: Bài 2: Có nhiều nhân vật trẻ em xuất truyện “Gió lạnh đầu mùa” Hãy viết đọan văn (khoảng 5-7 câu) trình bày cảm nhận nhân vật mà em thấy thú vị Pathway school - PHT Ngữ văn Trang: