Đang tải... (xem toàn văn)
Tuaàn 1 Ngaøy soaïn Tieát 1 Ngaøy daïy Bài 1 SOÁNG GIAÛN DÒ ( 1 tiết) I Muïc tieâu baøi hoïc 1 Veà kieán thöùc Hieåu ñöôïc theá naøo laø soáng giaûn dò Keå ñöôïc moät soá bieåu hieän cuûa loái soáng g[.]
Tuần Ngày soạn: Tiết Ngày dạy: Bài 1: SỐNG GIẢN DỊ ( tiết) I Mục tiêu học: Về kiến thức: - Hiểu sống giản dị - Kể số biểu lối sống giản dị - Phân biệt giản dị với xa hoa cầu kì, phô trương hình thức, với luộm thuộm, cẩu thả - Hiểu ý nghóa sống giản dị Về kỹ năng: Biết thực giản dị sống Về thái độ:: Quý trọng lối sống giản dị; không đồng tình với lối sống xa hoa, phô trương hình thức II Các kó sống giáo dục: - Kó xác định giá trị biểu ý nghóa sống giản dị - Kó so sánh biểu giản dị trái với giản dị - Kó tư phê phán biểu giản dị thiếu giản dị - Kó tự nhận thức giá trị thân đức tính giản dị III Các phương pháp, kó thuật dạy học tích cực sử dụng - Nghiên cứu trường hợp điển hình - Động não - Xử lí tình - Liên hệ tự liên hệ IV Phương tiện dạy học: - GV: Giaùo aùn, tranh ảnh, câu chuyện sống giản dị thơ, ca dao tục ngữ nói tính giản dị - HS: Xem trước SGK/3,4,5,6 Sưu tầm tranh ảnh, gương sống giản dị V Tiến trình dạy: Kiểm tra cũ: thơng qua kiểm tra tập, sách đầu năm (2') Dạy a Khám phá: (2') Ăng ghen có nói: “Trang bị quý người khiêm tốn giản dị” Giản dị phẩm chất đạo đức cần có người, sống giản dị giúp ta người xung quanh yêu mến cảm thông giúp đỡ Vậy sống giản dị gì? Biểu sao? Bài học hôm giúp em hiểu rõ thêm b Kết nối HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện đọc “Bác Hồ ngày tuyên ngôn đọc lập” (10') * Mục tiêu: - Hiểu sống giản dị - Kể số biểu lối sống giản dị * Cách tiến hành: - Gọi học sinh đọc truyện - Đọc truyện SGK I Tìm hiểu - Cả lớp lắng nghe truyện đọc: - Hướng dẫn học sinh “Bác Hồ thảo luận theo câu - Thảo luận - trả lời cá nhân ngày tuyên ngôn hỏi: - Tìm hiểu chi tiết biểu cách ăn mặc, tác phong lời nói Bác? - Em có nhận xét cách ăn mặc, tác phong lời nói Bác câu chuyện trên? - Bác mặc quần áo ka độc lập” ki,đội mũ vải bạc màu dép cao su Bác cười đôn hậu vẫy chào đồng bào Thái độ thân mật người cha hiền Câu nói đơn giản: “Tôi nói đồng bào nghe rõ không” - Bác ăn mặc đơn giản không cầu kì, phù hợp với hoàn cảnh đất nước lúc Thái độ chân thành cởi mỡ,đã xua tan tất xa cách Bác Hồ – Chủ tịch nước với nhân dân Lời nói dễ hiểu,gần gũi thân thương với người - Ghi nhanh ý kiến học sinh lên bảng - Cả lớp nhận xét - Nhận xét chốt lại: Với biểu ta nói Bác Hồ gương tính giản dị Hoạt động 2: Liên hệ thực tế để thấy biểu tính giản dị (5') * Mục tiêu:- Kể số gương cólối sống giản dị - Kó tự nhận thức giá trị thân đức tính giản dị * Cách tiến hành: - Em nêu - Tự bộc lộ gương giản dị trường lớp địa phương? - Nghe - Nhận xét chốt lại: + Trong sống quanh ta, giản dị biểu nhiều khía cạnh khác nhau.giản dị đẹp, song không vẽ đẹp bề mà kết hợp hài hoà với vẽ đẹp bên Giản dị không biểu lời nói, cách ăn mặc việc làm mà thể qua suy nghó, hành động người sống điều kiện,hoàn cảnh định + Mỗi học sinh cần học tập gương để trở thành người có lối sống giản dị Bởi lẽ, học sinh sống giản dị có nhiều thời gian, điều kiện để học hành, đỡ phí tiền cha mẹ vào chi tiêu chưa cần thiết Hoạt động 3: Thảo luận để tìm biểu giản dị trái với giản dị (6') * Mục tiêu:- Phân biệt giản dị với xa hoa cầu kì, phô trương hình thức, với luộm thuộm, cẩu thả.- Kó so sánh biểu giản dị trái với giản dị - Rèn cho HS kó tư phê phán biểu giản dị thiếu giản dị * Cách tiến hành: - Hoạt động theo nhóm - Tổ chức trò chơi tiếp Từng thành viên nhóm sức trình bày - Chia lớp làm hai nhóm Nhóm Nhóm thành viên lần - Biểu - Trái với lượt ghi biểu giản giản dị: tính giản dị dị: Sống xa trái với giản dị? Không xa hoa lãng hoa lãng phí phí Phô Không trương cầu kì hình thức kiểu Học đòi cách ăn mặc Không chạy theo Cầu kì nhu nếp cầu vật nghó, sinh chất hoạt giao hình thức tiếp bên Thẳng thắn chân thật, - Nhận xét, cho điểm thi gần gũi, đua hoà hợp với người Hoạt động 4: Tìm hiểu nội dung học: (8') * Mục tiêu:- Nêu sống giản dị Kể số biểu lối sống giản dị - Hiểu ý nghóa sống giản dị * Cách tiến hành: - Qua tìm hiểu câu II Bài học 1- Sống giản dị chuyện thảo luận sống phù hợp với Các em - Trả lời cá nhân điều kiện hoàn cho biết: - Cả lớp theo dõi - Thế sống Sống giản dị sống phù cảnh giản dị? hợp với điều kiện hoàn cảnh thân gia đình - Biểu sống thân, gia đình xã hội xã h.Sống phù hợp với giản dò?Trái với giản dị? Sống phù hợp với điều kiện, hồn cảnh điều kiện, hồn cảnh - Gọi học sinh trả thân, gia đình xã hội sống mực thân, gia đình xã hội hòa hợp với xung quanh, thể chân sống mực hịa lời thật sáng từ tác phong, đứng, cách hợp với xung quanh, thể ăn mặc, nói giao tiếp đến việc sử dụng chân thật sáng từ tác phong, đứng, cải vật chất Biểu hiện: Không xa hoa lãng cách ăn mặc, nói giao tiếp đến việc sử dụng phí, không cầu kì kiểu cách - Nhận xét, ghi bảng Ví dụ: Tiêu dùng tiền bạc vừa mức so với cải vật chất điều kiện sống thân, gia đình Biểu hiện: Không người xung quanh; giao tiếp xa hoa lãng phí, GV: Sống GD sống: phù hợp diễn đạt ý cách dễ hiểu; tác phong, không cầu kì kiểu với đkiện thân, gđình & đứng nghiêm trang, tự nhiên; trang phục cách Ví dụ: Tiêu dùng tiền bạc xã hội sống mức hòa gọn gàng, sẽ, , không đua đòi vật chất vaø vừa mức so với điều kiện hợp với xung quanh, thể sống thân, gia chân thực sáng từ tác chạy theo hình thức bên đình người *Trái với giản dị xa hoa, lãng phí, cầu kì, phong, đứng, cách ăn mặc, nói xung quanh; giao tiếp giao tiếp đến sử dụng cải phô trương hình thức diễn đạt ý cách dễ Ví dụ; tiêu nhiều tiền bạc vào việc vật chất - Nhấn mạnh: Giản dị khơng cần thiết, chí có hại (đua địi ăn hiểu; tác phong, đứng nghóa qua chơi , cờ bạc, hút chích); nói cầu kì, rào nghiêm trang, tự nhiên; loa, đại khái, cẩu thả, trước đón sau, dùng từ khó hiểu; dùng trang phục gọn gàng, tuỳ tiện nếp thứ đắt tiền, khơng phù hợp với mức sống sẽ, sống, nếp nghó, nói chung địa phương tồn xã hội, tạo , không đua đòi vật chất chạy cộc lốc, trống cách biệt với người; theo hình thức bên Giản dị khơng phải qua loa, đại không, tâm hồn nghèo nàn, trống rỗng Lối khái, cẩu thả, luộm thuộm, tùy tiện: Ví dụ sống giản dị phải phù khộng ý đến hình thức bên *Trái với giản dị xa hoa, hợp với lứa tuổi, với (mặc quần xốc xệch, mặc quần áo lãng phí, cầu kì, phơ điều kiện gia đình, ngủ đường, chân đất đến trường, đầu trương hình thức thân môi tóc rối bù ) ; nói năng, xưng hơ tùy tiện, Ví dụ; tiêu nhiều tiền bạc vào việc khơng cần trường xã hội xung khơng phép tắc thiết, chí có hại (đua quanh ông bà ta dạy - Cả lớp nhận xét bổ sung địi ăn chơi , cờ bạc, hút “Ăn theo thû theo chích); nói cầu kì, rào thời” trước đón sau, dùng từ khó hiểu; dùng thứ đắt tiền, không phù hợp với mức sống chung địa phương toàn xã hội, tạo cách biệt với - Thảo luận - trả lời - Đối với cá nhân: ?Theo em, sống g.dị có ý nghĩa - Đối với gia đình: nào? (đối với thân; - Đối với xã hội: - Caû lớp nhận xét gia đình xã hội) - Nhận xét, chốt lại ghi bảng - Quan sát tranh - Giới thiệu tranh ảnh tính giản dị Bác người; Giản dị khơng phải qua loa, đại khái, cẩu thả, luộm thuộm, tùy tiện: Ví dụ khộng ý đến hình thức bên ngồi (mặc quần xốc xệch, mặc quần áo ngủ đường, chân đất đến trường, đầu tóc rối bù ) ; nói năng, xưng hơ tùy tiện, không phép tắc Ý nghĩa a/ Đối với cá nhân: - G.dị giúp đỡ tốn thời gian, sức lực vào việc không cần thiết, để làm việc có ích cho thân người -Người sống g.dị người yêu mến, cảm thơng & giúp đỡ b/ Đối với gia đình: Giúp người biết sống tiết kiệm đem lại bình yên, hạnh phúc cho gia đình c/ Đối với xã hội: - Tạo mối quan hệ chan hòa, chân thành với - Tránh thói hư tật xấu lối sống xa hoa, lãng phí đem lại, làm lành mạnh xã hội Thực hành/ Luyện tập: Hoạt động 4: Luyện tập củng cố (6') * Mục tiêu :- Phân biệt giản dị với xa hoa cầu kì, phô trương hình thức, với luộm thuộm, cẩu thả.- Rèn cho HS kó tư phê phán biểu giản dị thiếu giản dị * Cách tiến hành: Cho học sinh làm - Xem tranh - trả lời cá nhân III Bài tập tập a SGK/ Bức tranh thể đức tính giản dị: Các bạn học sinh ăn - Nhận xét, ghi điểm mặc phù hợp với lứa tuổi, tác cho học sinh trả lời phong nhanh nhẹn Vui tươi, chân thật - Dựa vào tranh lại GV Giúp học sinh nhận thấy điều chưa học sinh - Làm tập theo cá nhân Hãy xếp biểu - Cả lớp theo dõi sau vào cột cho phù hợp: xa hoa, Giản dị: Không giản lãng phí, cầu kì kiểu dị: cách, phô trương, sống Sống Xa hoa lãng mức, sống chân mức phí cầu kì, thật khiêm tốn, tác chân thật kiểu cách, phong gọn gàng, lịch sự, khiên tốn, phô trương, nói dễ hiểu, nói tác phong, nói bóng bóng bẫy, ăn mặc sơ gọn gàng, bẫy, ăn sài, cẩu thả, nói lịch sự, mặc sơ sài, cộc lốc, bừa bãi, diễn nói năn cẩu thả, đạt dài dòng, chạy theo dễ hiểu nói vật chất, sống hòa sống hòa cộc lốc, hợp hợp bừa bãi diễn đạt dài dòng, -Nhận xét, cho điểm chạy theo Hãy cho biết ý kiến vật chất em bạn sau đây: a Nhà nghèo Lan ăn mặc sang trọng - Lan sống xa hoa, lãng phí, b An ăn mặc lôi không phù hợp với điều kiện cho nhà thân nghèo không cần - Cách sống An tùy tiện phải quan tâm đến cẩu thả, biểu việc ăn mặc giản dị c Mai thích ăn mặc đơn giản, nhẹ nhàng, - Cách sống Mai thể tính giản dị d Hà thích nhuộm tóc, ăn mặc theo thời trang, - Hà đua đòi, chạy theo hình em cho biểu thức bề ngoài, không phù hợp lối sống với hình thức thân Tổ chức cho học sinh trò chơi sắm vai - Phân tích vai diễn - Tình huống: Lan hay - Cả lớp theo dõi học muộn, kết học tật chưa cao Lan không cố gắng rèn luyện mà suốt ngày đòi mua sắm quần áo giày dép chí kể đồ mỹ phẩm GV: Nhận xét vai - Nghe diễn kết luận: Lan ý đến hình thức bề ngoài, không phù hợp với lứa tuổi học trò,xa hoa lãng phí cách sống không giản dị - Là học sinh phải cố gắng rèn luyện để có lối sống giản dị, sống giản dị phù hợp với điều kiện gia đình thể tình yêu thương, lời bố mẹ, có ý thức rèn luyện tốt Kết luận toàn (1’) Việc sống giản dị có ý nghóa to lớn thân,gia đình xã hội học sinh phải cố gắng rèn luyện để thân trở thành người có lối sống giản dị Sống giản dị phù hợp với điều kiện gia đình thể tình yêu thương, lời bố mẹ Vận dụng : (5’) - Học thuộc nội dung học - Làm tập: b,c,d,đ,e SGK/ - Xem tiếp 2: “Trung thực” Tìm hiểu trước truyện đọc “Sự công minh, thực nhân tài” Trả lời trước câu hỏi gợi ý SGK/ Sưu tầm trước gương đức tính trung thực lớp, trường, địa phương Sưu tầm ca dao, tục ngữ, tính giản dị trung thực Rút kinh nghieäm: ... nói lịch sự, mặc sơ sài, cộc lốc, bừa bãi, di? ??n nói năn cẩu thả, đạt dài dòng, chạy theo dễ hiểu nói vật chất, sống hòa sống hòa cộc lốc, hợp hợp bừa bãi di? ??n đạt dài dòng, -Nhận xét, cho điểm chạy... vai di? ??n - Tình huống: Lan hay - Cả lớp theo dõi học muộn, kết học tật chưa cao Lan không cố gắng rèn luyện mà suốt ngày đòi mua sắm quần áo giày dép chí kể đồ mỹ phẩm GV: Nhận xét vai - Nghe di? ??n... biểu lối sống giản dị - Hiểu ý nghóa sống giản dị * Cách tiến hành: - Qua tìm hiểu câu II Bài học 1- Sống giản dị chuyện thảo luận sống phù hợp với Các em - Trả lời cá nhân điều kiện hoàn cho biết: