Soạn sinh học lớp 6 tập 2 hay

Bài trang 104 sgk Sinh Mục lục nội dung • Bài 31: Thụ tinh kết tạo hóa Bài 31: Thụ tinh kết tạo hóa Bài trang 104 sgk Sinh Phân biệt tượng thụ phấn tượng thụ tinh Thụ phấn có quan hệ với thụ tinh? Lời giải: S o Hiện tượng thụ phấn Hiện tượng thụ tinh Thụ tinh tượng tế bào sinh dục đực Thụ phấn tượng hạt phấn tiếp xúc với kết hợp với tế bào sinh dục tế bào đầu nhụy noãn tạo thành tế bào hợp tử * Thụ phấn có quan hệ với thụ tinh là: muốn có tượng thụ tinh phải có tượng thụ phấn, với điều kiện hạt phấn phải nảy mầm Như vậy, thụ phấn điều kiện cần thiết cho thụ tinh Nếu khơng có thụ phấn khơng có thụ tinh Xem tồn ạn Sinh 6: Bài 31 Thụ tinh kết tạo hóa Bài trang 107 sgk Sinh Mục lục nội dung • Bài 32: Các loại Bài 32: Các loại Bài trang 107 sgk Sinh Dựa vào đặc điểm để phân biệt khô thịt ? Hãy kể tên ba loại khơ ba loại thịt có địa phương em Lời giải: S o - Dựa vào đặc điểm vỏ để phân biệt khô (khi chín vỏ khơ, cứng, mỏng) thịt (khi chín mềm, vỏ dày, chứa đầy thịt q) - Ví dụ: + Quả khơ: lúa (hạt lúa), thầu dầu, cải, đậu, nổ,… + Quả thịt: cà chua, xoài, táo, lê, chanh, cam,… Xem toàn ạn Sinh 6: Bài 32 Các loại Bài trang 109 sgk Sinh Mục lục nội dung • Bài 33: Hạt phận hạt Bài 33: Hạt phận hạt Bài trang 109 sgk Sinh Tìm điểm giống khác hạt hai mầm hạt mầm? Lời giải: S o Điểm giống hạt Hai mầm (hạt đỗ đen) Một mầm (hạt ngơ) là: có vỏ bao bọc bảo vệ hạt, phơi Phơi có: chồi mầm, mầm, thân mầm rễ mầm Điểm khác hạt Hai mầm hạt Một mầm là: phôi hạt Hai mầm có mầm, cịn phơi hạt Một mầm có mầm Chất dinh dưỡng dự trữ hạt Hai mầm nằm mầm, Một mầm nằm phơi nho Xem tồn ạn Sinh 6: Bài 33 Hạt phận hạt Bài trang 112 sgk Sinh Mục lục nội dung • Bài 34: Phát tán hạt Bài 34: Phát tán hạt S o Bài trang 112 sgk Sinh Quả hạt phát tán nhờ động vật thường có đặc điểm gì? Lời giải: Quả hạt phát tán nhờ động vật có đặc điểm ăn được: động vật ăn thịt quả, cịn hạt thường có vỏ cứng, bền khơng bị tiêu hóa, nên gieo rắc khắp nơi với phân động vật (quả ổi, sim, cà chua, ớt…) Hoặc có gai, móc, lơng cứng bám vào lơng động vật, động vật mang khắp nơi (quả ké, cỏ xước, xấu hổ…) Xem toàn ạn Sinh 6: Bài 34 Phát tán hạt Bài trang 115 sgk Sinh Mục lục nội dung • Bài 35: Những điều kiện cần cho hạt nảy mầm Bài 35: Những điều kiện cần cho hạt nảy mầm Bài trang 115 sgk Sinh S o Trong thí nghiệm ta dùng cốc thí nghiệm để làm đối chứng? Giữa cốc đối chứng cốc thí nghiệm khác điều kiện nào? Thí nghiệm nhằm chứng minh điều gì? Lời giải: Cốc thí nghiệm dùng làm cốc đối chứng Giữa cốc thí nghiệm cốc đối chứng giống điều kiện: hạt giống, nước, không khí khác điều kiện nhiệt độ Thí nghiệm nhằm chứng minh dù có đầy đủ điều kiện khác, lạnh hạt không nảy mầm Vậy hạt nảy mầm cịn cần có nhiệt độ thích hợp Xem tồn ạn Sinh 6: Bài 35 Những điều kiện cần cho hạt nảy mầm Bài trang 117 sgk Sinh Mục lục nội dung • Bài 36: Tổng kết có hoa Bài 36: Tổng kết có hoa Bài trang 117 sgk Sinh Cây có hoa có loại quan nào? Chúng có chức gì? Các chức quan Bảo vệ hạt góp phần phát tán hạt Thu nhận ánh sáng để chế tạo chất hữu cho Trao đổi khí mơi trường bên ngồi nước Thực thụ phấn, thụ tinh, kết hạt tạo Vận chuyển nước muối khoáng từ rễ lên chất hữu từ đến tất phận khác S o Đặc điểm cấu tạo a Có tế bào biểu bì kéo dài thành lịng hút b Gồm nhiều bó mạch gỗ mạch rây c Gồm vỏ hạt d Mang hạt phấn chứa tế bào sinh dục đực noãn chứa tế bào sinh dục e Những tế bào vách mỏng chứa nhiều lục lạp, Nảy mầm thành trì phát triển lớp tế bào biểu bì có lỗ khí đóng mở nịi giống Hấp thu nước muối khoáng cho g Gồm vỏ, phôi chất dinh dưỡng dự trữ Lời giải: - (c); - (e); - (d); - (b); - (g); - (a) Xem toàn ạn Sinh 6: Bài 36 Tổng kết có hoa Bài trang 121 sgk Sinh Mục lục nội dung • Bài 36: Tổng kết có hoa (tiếp theo) Bài 36: Tổng kết có hoa (tiếp theo) S o Bài trang 121 sgk Sinh Các sống môi trường nước thường có đặc điểm hình thái nào? Lời giải: Các sống môi trường nước thường có số đặc điểm hình thái sau: sống ngập nước có hình dài (rong chó), có nằm sát mặt nước to (sen, súng), mặt nước cuống phình to, xốp tựa phao giúp mặt nước Xem toàn ạn Sinh 6: Bài 36 Tổng kết có hoa (tiếp theo) Bài trang 125 sgk Sinh Mục lục nội dung • Bài 37: Tảo Bài 37: Tảo Bài trang 125 sgk Sinh Nêu đặc điểm cấu tạo tảo xoắn rong mơ Giữa chúng có đặc điểm khác giống nhau? Lời giải: a) Đặc điểm cấu tạo tảo xoắn rong mơ * Tảo xoắn: Cơ thể đa bào, có màu lục, hình sợi Chúng sinh sản sinh dưỡng cách đứt thành tảo sinh sản hữu tính tiếp hợp * Rong mơ: thể đa bào, có màu nâu, dạng cành Chúng sinh sản sinh dưỡng sinh sản hữu tính (có kết hợp tinh trùng noãn cầu) b) Điểm giống khác tảo xoắn rong mơ * Những điểm giống nhau: – Đều thuộc nhóm thực vật bậc thấp Cơ thể chưa có rễ, thân, thật – Đều phân bố môi trường nước – Tế bào cấu tạo thể có nhân hồn chỉnh Trong tế bào có chất diệp lục – Dinh dưỡng hình thức tự dưỡng: tự chế tạo chất hữu quan quang hợp tử nước khí cacbơnic – Ngồi sinh sản sinh dưỡng, cịn có sinh sản hữu tính * Những điểm khác nhau: Tảo xoắn Phân bố S o – Môi trường nước (ao, hồ, đầm… – Có màu lục chứa chất diệp lục Cấu tạo – Cơ thể có dạng sợi Sinh sản Xem tồn Rong mơ – Mơi trường nước mặn (biển) – Sinh sản hữu tính cách tiếp hợp hai tế bào gần ạn Sinh 6: Bài 37 Tảo – Ngồi diệp lục cịn có màu nâu có chất sắc tố phụ màu nâu – Cơ thể có dạng cành – Sinh sản hữu tính cách kết hợp tinh trùng noãn cầu Bài trang 127 sgk Sinh Mục lục nội dung • Bài 38: Rêu - rêu Bài 38: Rêu - rêu Bài trang 127 sgk Sinh Cấu tạo rêu đơn giản ? Lời giải: S o Cấu tạo rêu đơn gi - Các sợi nhỏ nằm thân rễ giả - Thân chưa có mạch dẫn, thân khơng phân cành - Chưa có hoa, sinh sản túi bào tử Xem toàn ạn Sinh 6: Bài 38 Rêu - rêu Câu hỏi thảo luận trang 152 Sinh Bài 48 Mục lục nội dung • Bài 48: Vai trò thực vật động vật đời sống người Bài 48: Vai trò thực vật động vật đời sống người Câu hỏi thảo luận trang 152 Sinh Bài 48 Hãy cho biết: - Lượng ôxi mà thực vật nhả có ý nghĩa sinh vật khác (kể người ) - Các chất hữu thực vật chế tạo có ý nghĩa tự nhiên ? - Quan sát H.48.1, kể tên thêm số loài động vật khác ăn thực vật Lời giải: - Lượng oxi thực vật quang hợp tạo cung cấp cho hoạt động sống người sinh vật khác, qua trình quang hợp mà thực vật tổng hợp cho chất hữu nuôi sống thể - Các chất hữu thực vật tạo làm nguồn thức ăn cho động vật người Thức ăn Tên vật Lá Rễ, củ Cả Chim sẻ Hạt x Thỏ x Trâu Hươu Quả x x Câu hỏi thảo luận trang 153 Sinh Bài 48 Mục lục nội dung • Bài 48: Vai trị thực vật động vật đời sống người Bài 48: Vai trò thực vật động vật đời sống người Câu hỏi thảo luận trang 153 Sinh Bài 48 Quan sát H.48.2 Những hình ảnh cho ta biết điều ?Kể vài ví dụ khác động vật thiên nhiên lấy làm nhà mà em biết Lời giải: - Thực vật cung cấp thức ăn chúng nơi ở, nơi sinh sản cho số lồi động vật - VD: Chim sẻ, sóc, khỉ Câu hỏi thảo luận trang 153 Sinh Bài 48 Quan sát H.48.2 Những hình ảnh cho ta biết điều ?Kể vài ví dụ khác động vật thiên nhiên lấy làm nhà mà em biết Lời giải: - Thực vật cung cấp thức ăn chúng nơi ở, nơi sinh sản cho số loài động vật - VD: Chim sẻ, sóc, khỉ Câu hỏi thảo luận trang 154 Sinh Bài 48 Mục lục nội dung • Bài 48: Vai trò thực vật động vật đời sống người (tiếp theo) Bài 48: Vai trò thực vật động vật đời sống người (tiếp theo) Câu hỏi thảo luận trang 154 Sinh Bài 48 Hãy cho biết thực vật cung cấp cho dùng đời sống ngày? - Để phân biệt chúng theo công dụng, người ta chia chúng thành nhóm khác - Tìm thêm số khác địa phương, điền vào bảng - Đọc bảng em có nhận xét gì? Lời giải: - Thực vật cung cấp cho chúng ta: Lương thực, thực phẩm, dược phẩm, nguyên liệu sản xuất, … STT Tên Cây lương thực Cây thực phẩm Cây ăn Cây mít x Cây sen x Cây gỗ keo Cây ngô x Cây lúa x Cây làm cảnh Cây công Cây Cây làm nghiệp lấy gỗ thuốc x x x x x x Công dụng khác Cây mướp đắng S o x x - Mỗi loài có tác dụng khác nhau, có nhiều tác dụng khác Xem tồn ạn Sinh 6: Bài 48 Vai trò thực vật động vật đời sống người (tiếp theo) Câu hỏi thảo luận trang 158 Sinh Bài 49 Mục lục nội dung • Bài 49: Bảo vệ đa dạng thực vật S o Bài 49: Bảo vệ đa dạng thực vật Câu hỏi thảo luận trang 158 Sinh Bài 49 Hãy kể tên vài loài quý mà em biết? Lời giải: Cây chùm ngây, nhân sâm, lim … Xem toàn ạn Sinh 6: Bài 49 Bảo vệ đa dạng thực vật Câu hỏi thảo luận trang 160 Sinh Bài 50 Mục lục nội dung • Bài 50: Vi khuẩn Bài 50: Vi khuẩn S o Câu hỏi thảo luận trang 160 Sinh Bài 50 H.50.1 vẽ hình phóng to số dạng vi khuẩn Nhìn vào đó, cho biết vi khuẩn có dạng nào? Lời giải: - Hình dạng ngồi vi khuẩn : hình cầu, hình que, hình xoắn, hình dấu phẩy - Các tế bào xếp thành chuỗi đứng riêng lẻ Xem toàn ạn Sinh 6: Bài 50 Vi khuẩn Câu hỏi thảo luận trang 161 Sinh Bài 50 Mục lục nội dung • Bài 50: Vi khuẩn S o Bài 50: Vi khuẩn Câu hỏi thảo luận trang 161 Sinh Bài 50 Từ số liệu trên, em có nhận xét phân bố vi khuẩn tự nhiên? Lời giải: Vi khuẩn phân bố tự nhiên rộng rãi tự nhiên Xem toàn ạn Sinh 6: Bài 50 Vi khuẩn Câu hỏi thảo luận trang 162 Sinh Bài 50 Mục lục nội dung • Bài 50: Vi khuẩn (tiếp theo) Bài 50: Vi khuẩn (tiếp theo) S o Câu hỏi thảo luận trang 162 Sinh Bài 50 Quan sát H.50.2, diền vào chỗ trống đoạn câu sau từ thích hợp cho trước : vi khuẩn, muối khống, chất hữu Lời giải: - Xác động vật, thực vật chết rơi xuống đất vi khuẩn đất biến đổi thành muối khoáng Các chất sử dụng để chế tạo thàn chất hữu ni sống thể Xem tồn ạn Sinh 6: Bài 50 Vi khuẩn (tiếp theo) Câu hỏi thảo luận trang 163 Sinh Bài 50 Mục lục nội dung • Bài 50: Vi khuẩn (tiếp theo) Bài 50: Vi khuẩn (tiếp theo) Câu hỏi thảo luận trang 163 Sinh Bài 50 - Có vi khuẩn kí sinh thể người gây bệnh Hãy kể tên vài bệnh vi khuẩn gây S o - Các thức ăn, rau, quả, thịt cá, … để lâu ( mà không qua ướp lạnh, phơi khô ướp muối) nào? Có sử dụng không? Lời giải: - Bệnh vi khuẩn gây ra: đau mắt đỏ, kiết lị… - Thức ăn để lâu bị hỏng, không sử dụng vi khuẩn xâm nhập phá hủy Xem toàn ạn Sinh 6: Bài 50 Vi khuẩn (tiếp theo) Câu hỏi thảo luận trang 164 Sinh Bài 50 Mục lục nội dung • Bài 50: Vi khuẩn (tiếp theo) S o Bài 50: Vi khuẩn (tiếp theo) Câu hỏi thảo luận trang 164 Sinh Bài 50 Hãy kể tên vài bệnh vi rút gây ra? Lời giải: - Bệnh virut gây : bệnh cúm, bệnh AIDS, bệnh sởi… Xem toàn ạn Sinh 6: Bài 50 Vi khuẩn (tiếp theo) Câu hỏi thảo luận trang 165 Sinh Bài 51 Mục lục nội dung • Bài 51: Nấm Bài 51: Nấm S o Câu hỏi thảo luận trang 165 Sinh Bài 51 Quan sát tên mẫu thật kính hiển vi (độ phóng đại nhỏ) hình vẽ Ghi lại nhận xét hình dạng cấu tạo mốc trắng ( để ý tế bào sợi mốc có thấy vách ngăn khơng?) Lời giải: Mốc trắng có cấu tạo dạng sợi, phân nhánh nhiều, bên có chất tế bào nhiều nhân, khơng có vách ngăn giũa tế bào Xem toàn ạn Sinh 6: Bài 51 Nấm Câu hỏi thảo luận trang 166 Sinh Bài 51 Mục lục nội dung • Bài 51: Nấm Bài 51: Nấm Câu hỏi thảo luận trang 166 Sinh Bài 51 Quan sát cấu tạo “cây” nấm - Nhìn hình vẽ với ghi hình phân biệt phần(mũ nấm, chân nấm, cuống nấm) - Nhìn mặt mũ nấm thấy gì? S o - Nếu có mẫu thật lấy phiến mỏng mũ nấm, đặt lên kính dùng đầu kim mũi mác dầm nhẹ, đem soi kính hiển vi thấy gì? Lời giải: - Quan sát hình phân biệt mũ nấm, chân nấm, cuống nấm - Nhìn mặt mũ nấm có phiến mỏng - Nếu quan sát kính hiển vi nhìn thấy nhiều bào tử nấm Xem toàn ạn Sinh 6: Bài 51 Nấm Câu hỏi thảo luận trang 168 Sinh Bài 51 Mục lục nội dung • Bài 51: Nấm (tiếp theo) Bài 51: Nấm (tiếp theo) Câu hỏi thảo luận trang 168 Sinh Bài 51 Trao đổi thảo luận: - Tại muốn gây mốc trắng người ta cần để cơm bánh mì nhiệt độ phịng vẩy thêm nước? - Tại quần áo hay đồ đạc lâu ngày không phơi nắng để nơi ẩm thường bị mốc? - Tại chỗ tối nấm phát triển được? Lời giải: S o - Vì mơi trường thuận lợi giàu chất hữu cơ, nhiệt độ nhiệt độ phịng, ẩm nên mốc phát triển - Để quần áo nơi ẩm ướt tạo điều kiện thuận lợi cho mốc phát triển, phơi nắng độ ẩm làm cho mốc không phát triển - Nấm khơng có diệp lục nên khơng cần ánh sáng chúng phát triển Xem toàn ạn Sinh 6: Bài 51 Nấm (tiếp theo) Câu hỏi thảo luận trang 171 Sinh Bài 52 Mục lục nội dung • Bài 52: Địa y Bài 52: Địa y Câu hỏi thảo luận trang 171 Sinh Bài 52 - Quan sát hình dạng bên ngồi mẫu địa y thu được, đối chiếu với H.52.1 cho nhận xét hình dạng bên ngồi địa y S o - Quan sát H.52.2 có nhận xét thành phần cấu tạo địa y? Lời giải: - Về hình dạng, địa y hình vảy, mỏng, dính chặt vào vỏ cây, hình cành, trơng giống cành nhỏ phân nhánh, có có dạng giống búi sợi mắc vào cành - Cấu tạo địa y gồm tế bào tảo màu xanh xen lẫn với sợi nấm chằng chịt khơng màu Xem tồn ạn Sinh 6: Bài 52 Địa y ... Xem toàn ạn Sinh 6: Bài 41 Hạt kín - Đặc điểm thực vật hạt kín Bài trang 139 sgk Sinh Mục lục nội dung • Bài 42: Lớp hai mầm lớp mầm Bài 42: Lớp hai mầm lớp mầm S o Bài trang 139 sgk Sinh Đặc điểm... Xem toàn ạn Sinh 6: Bài 36 Tổng kết có hoa Bài trang 121 sgk Sinh Mục lục nội dung • Bài 36: Tổng kết có hoa (tiếp theo) Bài 36: Tổng kết có hoa (tiếp theo) S o Bài trang 121 sgk Sinh Các sống... lượng khí O2 CO2 khí Nhờ đó, lượng khí CO2 O2 khơng khí ln ổn định, đảm bảo sống cho Sinh vật khác Xem toàn ạn Sinh 6: Bài 46 Thực vật góp phần điều hịa khí hậu Bài trang 151 sgk Sinh Mục lục