Tiết 1 Soạn Tuần 1 Dạy ĐỊA LÝ DÂN CƯ BÀI 1 CỘNG ĐỒNG CÁC DÂN TỘC VIỆT NAM Kỹ năng Phân tích được các dạng tháp tuổi , nắm được giới tính , nguồn lao động v v qua tháp tuổi Phân tích bảng số liệu, biểu[.]
Tiết Soạn: Tuần Dạy: ĐỊA LÝ DÂN CƯ - BÀI CỘNG ĐỒNG CÁC DÂN TỘC VIỆT NAM Kỹ : Phân tích dạng tháp tuổi , nắm giới tính , nguồn lao động …v.v qua tháp tuổi -Phân tích bảng số liệu, biểu đồ dân số Thu thập thông tin tập quán dân tộc Mục tiêu : HS biết nước ta có 54 dân tộc Dân tộc kinh có dân số đơng Các dân tộc Việt Nam ln đồn kết bên q trình xây dựng bảo vệ tổ quốc Trình bày tình hình phân bố dân tộc nước ta Xác định đồ vùng phân bố chủ yếu số dân tộc … có tinh thần tơn trọng đồn kết dân tộc Phương tiện dạy : - Bản đồ dân cư Việt Nam – Bản đồ thiên nhiên Việt Nam - Bản đồ hành Việt Nam – Tranh ảnh dân tộc Giới thiệu : - Thành tựu khoa khảo cổ đả chứng minh Việt Nam xuất loài người sớm Dựa vào ngôn ngữ , dân tộc Việt Nam chia thành nhóm : Nhóm Tạng – Miến : Hà Nhì , La Hủ , Phù Lá , Lô Lô, Cống , Si La Nhóm Hoa – Hán : Hoa – Ngái – Sán Dièu Tầy - Thái – KaĐai : Tày , Thái , Nùng , Sán chay – Giấy – Lào , Lự , Bố y , La Chí , La Ha , Cơ Lao , PuPéo Nhóm Malayo – Polinêdiêng : Gia Rai , Ênê , Chăm , Rlai , Churu Nhóm Mơn-Khơ Me:KhơMe,Ba Na,Xơ Đăng,Cơ Ho,Hêrê,HNơng,Xtiêng,Bru,Vân Kiều,Cơ Tu,Gỉe,Triêng,Mạ,Khơ Mú,Tà Ơi,Chơ Ro,Kháng,Xịnh Mun,Mảng,Brâu,Ơ Đu,Rơ Măm Nhóm Việt Mường:Kinh,Mường ,Thổ ,Chút PHƯƠNG PHÁP YÊU CẦU HS HS : Đọc nội dung SGK trang “ Từ đầu…kỹ thuật” Có 54 dân tộc ? Nước ta có dân tộc ? Kinh cao : ? Quan sát hình 1.1 cho biết dân tộc 86,2% , it tỉ lệ cao ? % ? người : 13,8% HS : Đọc tiếp đoạn lại mục trang Kinh : mặc đồ sơ ? Em trình bày số nét khái quát mi , áo dài v.v… dân tộc kinh dân tộc người ( lao động trồng , ăn mặc , tập quán , sản xuất v.v…) nuôi , cn , dịch vụ , KHKT v.v… Ít người : 20 NỘI DUNG I Các dân tộc Việt Nam Nước ta có 54 dân tộc Người Việt ( kinh ) có số dân đông nhất, chiếm 86,2% hoạt động ngành : NN, CN, dịch vụ, khoa học KT ăn mặc sặc sỡ đóng khố nhiều lễ hội khác ? Em kễ số sản phẩm thủ Sống cơng tiêu biểu dân tộc nghề:nơng , lâm người mà em biết ? nghiệp thủ Giới thiệu : Hình 1.2 lớp học vùng cơng cao Rổ , giỏ , thổ Ảnh : trường dân tộc nội trú , báo cẩm v.v nhi đồng v.v… Giáo dục : Các dân tộc bình đẳng , đoàn kết xây dựng bảo vệ tổ quốc ? Người Việt nước phải dân tộc Việt Nam không ? Bài tập chuyển ý mục *Vẫn dân tộc II việt nam GV : Treo đồ tự nhiên VN hành VN ? Em cho biết dân tộc kinh chủ yếu Người kinh phân bố đâu? khắp nước,chủ GV : Chỉ đồ vùng đồng yếu tập trung duyên hải , người Việt đông I đồng , ? Hãy nêu kinh nghiệm trung du , duyên kinh tế người Việt ? hải Chuyển ý : địa bàn dân tộc người Thâm canh lúa ? Cho biết dân tộc người chủ yếu nước nghề thủ phân bố đâu? công tinh HS : Đọc SGK : đoạn “ dân tộc xảo người …người HMông” * Chủ yếu miền ? Em nêu lại tiềm tài núi trung du nguyên vùng núi ? ? Vì vùng núi lại có vị trí quan Nhiều lâm sản , trọng an ninh , quốc phịng ? khống GV : Giải thích : Các đường bn sản , đồng cỏ , thủy lậu , vận chuyển ma túy v.v…do kẻ điện gian đường ? Em kể số dân tộc người Vì biên giới sống vùng núi phía bắc nước nước ta nước ta ? vị trí đọc tên tỉnh bạn GV : Cho xem số hình dân tộc người phía Bắc HS: Đọc tiếp đoạn : “ khu Trường Vùng thấp tả Sơn – Tây nguyên TP HCM ” ngạn sơng Dân tộc người chiếm 13.8% chủ yếu sống nghề nông, lâm, thủ công nghiệp 0’ II Phân bố dân tộc: Dân tộc Việt Nam ( kinh ) : Người Việt chủ yếu sống đồng , trung du ven biển Lao động nhiều ngành kinh tế quan trọng KHKT Có nhiều kinh nghiệm thâm canh lúa nước thủ công nghiệp Các dân tộc người : Các dân tộc người cư trú vùng núi cao nguyên - Trung du núi phía bắc : Tày , Nùng , Thái , Mường , Dao , HMông Hồng : Tày – Nùng ? Em nêu số dân tộc người Hữu ngạn sông sống Trường Sơn Tây Nguyên Hồng sông Cả đồ tỉnh ? : Thái Mường 700 – 1000 m : ? Các tỉnh cực Nam Trung Bộ Người Dao Cao Nam có dân tộc ? : HMông GV : Người Chăm : nhiều : An Giang – Châu Đốc – Ninh Thuận – * Người ÊĐÊ ( Đắt Bình Thuận Khơ Me nhiều : Trà Lắc) Gia Rai Kon Vinh , Châu Đốc Người Hoa Tum Gia Lai Cơ thành thị , nhiều TP HCM ( Q Ho ( Lâm Đồng ) - 6) HS : Đọc đoạn lại : “ *Người Chăm – Hiện …hết ” Khơme cư trú thành ? Em nêu tác hại đời dãy xen người sống du canh , du cư miền núi ? Việt – người Hoa Đời sống định cư ích lợi đến kinh thị tế môi trường * Du canh : phá rừng , xói mịn , to tăng , lũ lụt , hại tài nguyên v.v… Định cư : bảo vệ tài nguyên , phát triển kinh tế , giao thông , nâng cao đời sống người dân -Khu Trường Sơn – Tây Nguyên Ê ĐÊ , Gia Rai , CơHo , Ba Na v.v… Người Chăm ,Khơ me , Hoa Nam Trung Nam Bộ Mỗi dân tộc có sắc văn hóa khác , thể ngôn ngữ , trang phục , phong tục , tập quán v.v… Bài tập : 54 dân tộc thể ngôn ngữ , ăn mặc , phong tục v.v… BT : 86,2% người Việt đồng , 13,8% người miền núi BT : Người Kinh , đồng : áo sơ mi , dài , nói tiếng Việt , phong tục : Thờ cúng ông bà , v.v… Về nhà : Xem trước nội dung SGK Quan sát hình 2.1 nhận xét dân số tỉ lệ tăng tự nhiên có đặc điểm ? Quan sát bảng 2.1 2.2 trả lời trước câu hỏi SGK - Làm trước tập 1.2 vẽ biểu đồ tập Nhận xét lớp : RKN: ………………………………………………………………………………………… ………………… ………………………………………………………………………………………… ………………… Trắc nghiệm : chọn câu : Việt Nam có : a ) 60 dân tộc b ) 45 dân tộc c ) 54 dân tộc d ) 52 dân tộc Dân tộc có số dân đông : a ) Tày b ) Việt c ) Chăm d ) Mường Dân tộc chiếm số lượng lớn theo thứ tự sau dân tộc kinh : a ) Mường – Khơme b ) Thaí – Hoa c ) Tày – Thái d ) Mông - Nùng Tiết Tuần Bài Dạy: DÂN SỐ VÀ GIA TĂNG DÂN SỐ Mục Tiêu : HS : biết dân số nước ta năm 2002.và 2010 Hiểu trình bày tình hình gia tăng dân số Nguyên nhân hậu Biết thay đổi cấu dân số xu hướng thay đổi cấu dân số nguyên nhân thay đổi Kỹ : Phân tích thống kê Một số biểu đồ dân số Thấy rõ thay đổi độ tuổi giới tính Vẽ biểu đồ gia tăng dân số Thái độ : Yêu dân tộc Việt Nam Thực tốt KHHGĐ Trọng tâm : Mục II Phương tiện : Biểu đồ biến đổi dân số phóng to Tranh ảnh hậu dân số đến KT , môi trường , chất lượng sống Kiểm tra : 5’ ) Nước ta có dân tộc ? Những nét văn hóa riêng dân tộc thể mặt ? ví dụ ? ) Trình bày tình hình phân bố dân tộc Việt Nam ? Giới thiệu : Dân số , gia tăng dân số hậu đến kinh tế , xã hội mối quan tâm chung Thế Giới Chính sách dân số hàng đầu nước Nhận thức vấn đề , Đảng nhà nước ta đề mục tiêu dân số ban hành nhiều sách để đạt mục tiêu Để tìm hiểu dân số , gia tăng cấu dân số nước ta có đặc điểm Ta tìm hiểu hơm PHƯƠNG PHÁP Giới thiệu : lần tổng điều tra : 1/4/79 : 52,46 triệu 1/4/89 : 64,41 triệu 1/4/99 : 76,34 triệu Ngày 1/4/ 2009 có 85,78 triệu người ? Dựa vào SGK em cho biết năm 2002 nước ta có người? Qua biểu đồ hình 2.1 năm 2003 nước ta người ? GV năm 2010 VN có 86.000.000 người HS : Đọc nội dung SGK mục ? Em có nhận xét thứ hạng diện dân số nước ta so với nước giới ? - Nói thêm dân số phần cuối YÊU CẦU HS NỘI DUNG 5’ Năm 2002 VN có 79,7 triệu người Năm 2003 VN có 80,9 triệu người Diện tích loại trung bình (58) ; dân số cao nước đông 15 ’ dân (14) TG Cột dân số tăng liên tục từ I Số dân : Năm 2002 dân số nước ta 79,7 triệu người Năm 2003 = 80,9 triệu người Dân đơng thứ 14 giới Năm 2009 có 85,78 triệu người II Gia tăng dân số : Từ năm Chuyển ý mục ? Quan sát H 2.1 em nhận xét chiều cao cột ? ? Em nhận xét đường biểu diển tỉ lệ tăng tự nhiên dân số qua giai đoạn ? Xu hướng giai đoạn từ 1976 – 2003 ? ? Hãy giải thích từ năm 1976 sau tỉ lệ tăng lại giảm rõ ? Liên hệ : số lượng lớp học trường ? Vì tỉ lệ tăng tự nhiên giảm nhiều số dân tăng ? GV : giải thích dân tăng cấp số nhân HS : đọc nội dung mục II “ gia tăng dân số ” ? Mỗi năm nước ta tăng thêm người ? ? Hãy so sánh gia tăng dân thành thị nông thơn ? Giải thích : Giai đoạn trước sinh 4,0% Tử 2,5% tăng 1,5% Giai đoạn sau % sinh cao , % tử giảm nhanh bùng nổ ( 79 – 89 tăng 2,13 %) ( 89 – 99 tăng 1,7 % ) 99 tăng 1.43 % (1,19 triệu người ) ? Dựa vào bảng 2.1 Hãy xác định vùng có tỉ lệ tăng tự nhiên cao thấp ? đồ ? NHÓM T LUẬN 3’ N : Dân số tăng có thuận lợi khó khăn cho phát triển kinh tế nước ta ? 23.8 triệu lên 80.9 triệu (2003) Từ 1954 – 1960 tăng 4% … từ 60 – 65 3% 65 – 70 tăng lên 3,3% 1970 sau giảm dần đến 2003 1.4% Do thực tốt công tác KHHGĐ 1950 nước ta bắt đầu có tượng “ bùng nổ dân số” Nhờ thực tốt sách KHHGĐ Nên tỉ lệ gia tăng tự nhiên dân số có xu hướng giảm Tuy năm vẩn tăng thêm triệu người * Do dân số trẻ , số người kết hôn ngày nhiều : tỉ lệ giảm , dân số vẩn tăng * Tăng thêm triệu người * Nông thôn % tăng cao thành thị * Cao nhất: T Bắc,T Nguyên Thấp đb sông Hồng , Đơng Bắc Những vùng cao T Bình nước : B TR B , D Hải NTBộ 1)Thuận : nguồn lđộng lớn , thị trường rộng Khó : tạo sức ép phát - Tỉ lệ tăng cao vùng Tây Bắc (2,19%) tăng thấp đb sông Hồng (1,11%) N : Dân số đơng tăng nhanh gây hậu đến kinh tế ? triển KTế ,tài nguyên môi trường chất lượng sống N3: -//đến xã hội ? gây hậu 2)Thừa lao động , khó giải việc làm,phát triển kinh N4: -//gây hậu tế chậm, tiêu dùng đến mơi trường? tích lủy 3) Giáo dục (thấp) Tóm lại : Giảm tỉ lệ tăng dân số y tế nước ta có lợi ích ? sức khỏe , thu nhập Liên hệ : “ dân số ổn định , đất thấp nước phồn vinh ” 4) Cạn tài nguyên , Chuyển ý mục ô nhiễm môi trường ? Dựa vào bảng 2.2 em nhận xét tỉ *Phát triển kinh lệ nhóm dân : nam nữ thời kỳ tế , chất lượng 1979 – 1999 ? sống , tài nguyên môi trường , lao động v.v… ? Bảng 2.2 em có nhận xét cấu theo nhóm tuổi nước ta 1979 – 1999 : tỉ thời kỳ 1979 – 1999 ( nhóm – lệ nam 14 ; 15 – 59 ; > 60) thấp nữ có xu hướng tăng lên Nhóm 0- 14 : ? Nếu dân số nhóm – 14 tỉ lệ qua năm cao , nước ta cần giảm dần có vấn đề để giải Nhóm 15 – 59 cấp bách ? tăng dần Nhóm 60 : tăng dần Cần : trường học , y tế , giải ? Vì tỉ lệ nam sau co xu việc làm hướng tăng lên ? v.v…cho lao động tương lai Do trước chiến tranh ; sinh nam 15 ’ III Cơ cấu dân số : - Cơ cấu dân số theo độ tuổi nước ta có thay đổi tỉ lệ trẻ em giảm xuống , tỉ lệ tuổi lao động lao động tăng lên Tỉ lệ nữ cao tỉ lệ nam Nguyên nhân tăng dân số: -Kinh tế phát triển, chất lượng sống cải thiện -Hậu quả: Gây sức ép giải việc làm, giáo dục, y tế vv Chất lượng sống thấp, ô nhiễm môi trường, tài nguyên cạn kiệt vv nhiều , trưởng thành ngang , tuổi già nữ cao ( lao động nặng , độc) Các nước đông dân : 2000 : TQ , Ấn 1014 , Hoa Kỳ 274,9 , In Do 219,3 , Brazin , Nga , PaKixTan , BăngLaDet , Nhật , NiGiêRia , MêHiCô , Đức , Philippin , VN ( Thứ 14 TG) 10’ Bài Tập : Hình 2.1 số dân nước ta cao, tăng liên tục từ năm 1954 đến 2003 Tỉ lệ tăng từ 1954 đến 1960 đến 1970 cao Từ 1976 sau giảm nhanh Bài tập : Dân số ổn định thúc đẩy phát triển kinh tế xã hội phát triển, dễ giải việc làm – 14 tuổi tỉ lệ giảm thấp , lao động lao động tăng lên Tỉ lệ nam tăng gần cân % nữ thúc đẩy phát triển kinh tế nhiều ngành phù hợp giới tính Bài tập : a ) Xữ lý số liệu : sinh – tử = tăng chuyển sang % 1979 = 2,53% 1999 = 1,43% 2.5 1.5 East West North 0.5 1979 (2.53) 1999 (1.43) Qua 20 năm tỉ lệ tăng tự nhiên giảm nhanh Về nhà : xem trước nội dung nhận xét hình 3.1 Tìm nơi mật độ dân số cao , trung bình mật độ thấp - Xem bảng 3.1 trả lời trước câu hỏi mục III - Xem làm tập số Nhận xét : Trắc nghiệm : Câu : Tính đến năm 2002 dân số nước ta có : a ) 77,5 triệu b ) 79,7 triệu c ) 75,4 triệu d ) 80,9 triệu Câu : So với dân số 220 quốc gia giới , dân số nước ta đứng hàng thứ : a ) 13 b ) 15 c ) 14 d ) 12 Câu : Dân số đông tăng nhanh , gây hậu : a ) Tài nguyên môi trường b ) Chất lượng sống c ) Sự phát triển kinh tế d ) Cả đáp án Câu : cấu dân số theo nhóm tuổi VN thời kỳ 1979 – 1999 có thay đổi : a ) Tỉ lệ trẻ em giảm dần b ) Trẻ em chiếm tỉ lệ thấp c ) Người độ tuổi lao động chiếm tỉ lệ cao d ) Trong tuổi lao động tăng lên RKN : Tiết Tuần Ngày soạn: Ngày dạy: Bài - PHÂN BỐ DÂN CƯ VÀ CÁC LOẠI HÌNH QUẦN CƯ Mục tiêu : HS hiểu trình bày đặc điểm mật độ dân số phân bố dân cư nước ta - Biết đặc điểm loại hình quần cư nơng thơn , quần cư thành thị thị hóa nước ta Kỹ : Phân tích lược đồ phân bố dân cư đô thị VN năm 1999 Phân tích bảng số liệu dân cư Số dân thành thị tỉ lệ dân thành thị Sử dụng tốt ATLAT VN Thái độ : Ý thức cần thiết phải phát triển đô thị sở phát triển công nghiệp Bảo vệ môi trường nơi sống Chấp hành sách nhà nước phân bố dân cư TT : Mục II Phương tiện : Bản đồ phân bố dân cư đô thị - Bản đồ TNVN Bảng thống kê mật độ dân số số quốc gia dân cư thị VN Tranh nhà , hình thức quần cư Kiểm tra : 3’ Cho biết số dân nước ta năm 2002 2003 Và gia tăng dân số VN từ 1950 sau ? Cho biết cấu dân số VN ? giải thích ngun nhân cấu có thay đổi ? Giới thiệu : nước giới , phân bố dân cư nước ta không Phụ thuộc vào nhân tố : tự nhiên , lịch sử , kinh tế v.v…sao cho phù hợp với điều kiện sống hoạt động sản xuất Từ tạo nên đa dạng hình thức quần cư VN Bài học hơm ta tìm hiểu đa dạng hình thức quần cư vùng nước VN ? PHƯƠNG PHÁP ? Nhắc lại thứ hạng diện tích dân số nước ta so với giới ? HS : Đọc dòng đầu mục ? Em nhận xét mật độ dân số nước ta qua năm? So với mật độ dân số trung bình giới? GV thêm : năm 2003 Châu Á : 85 người / km2 Đông Nam Á : Lào 25 người / km2 , Malai 75 , Campuchia : 68 , Thái lan : 124 người / km2 ? Qua số liệu , em rút đặc điểm mật độ dân số VN ? Kết luận : VN đất chật người YÊU CẦU HS Diện tích : hạng 58 12 (TB) dân hạng 14 (cao) Mật độ dân ngày tăng , cao mật độ TB giới gấp 5,2 lần Mật độ cao : 246 người / km2 NỘI DUNG I Mật độ dân số phân bố dân cư : ) Mật độ dân số : Nước ta có mật độ dân số cao Năm 2003: 246 người / km2 mật độ dân ngày tăng Năm 2009 có: 267 ng/ Km2 đông GV : Treo đồ TN lược đồ dân cư HS xem GV : Ta tìm xem tranh phân bố dân cư ? Quan sát đồ TN hình 3.1 em cho biết dân cư tập trung đông vùng thưa thớt vùng ? ? Vì dân đơng đồng , ven biển đô thị ? ? Qua lược đồ ( H 3.1) cho biết nơi phân bố thị ? ? Qua hình 3.1 em nêu nơi có mật độ cao , mật độ trung bình mật độ thấp ( 100 người) ? ? Em so sánh tỉ lệ dân thành thị nông thôn nước ta ? ? Vì phân bố dân cư lại chênh lệch cao giửa thành thị nông thôn ? GV : Do phân bố dân cư không , tải quỷ đất , ô nhiễm môi trường v.v…nên việc di dân , phân bố lại dân cư phát triển kinh tế văn hóa miền núi , xây dựng GT v.v…là vấn đề cần làm BTập Chuyển ý mục II HS : Đọc nội dung “ nông thôn… lãnh thổ” ? Hãy cho biết hình thức quần cư hoạt động kinh tế nông thôn ? Dân đông đồng , biển , thưa thớt miền núi ( đông đô thị ) Do thuận lợi điều kiện sống Đô thị tập trung đồng ven biển Cao đb Bắc Bộ, TP HCM , ĐN Bộ , ven biển thấp vùng núi , tây nguyên Phần lớn sống nông thôn 74% , thành thị 26% Do công nghiệp thấp , TT phát triển 10 ’ * Làng , ấp , thơn , (kinh) có lũy tre , đình làng, đa, bến nước , thủ cơng -Bản bn (dân tộc người) gần nguồn nước có đất canh tác sản xuất nơng lâm kết hợp nhà sàn tránh thú lũ * Kinh tế : nơng, lâm, ngư nghiệp ? Cho biết quần cư nơng thơn có điểm giống ? GV : Cho xem tranh ảnh quần ) Phân bố dân cư : Dân cư tập trung đông đồng bằng, ven biển đô thị Miền núi dân cư thưa thớt Mật độ cao đồng sông Hồng Thấp ởTây Nguyên Tây Bắc Phần lớn dân cư nước ta sống nơng thơn (74%) II Các loại hình quần cư : ) Quần cư nông thôn: Các điểm dân cư nông thôn phân bố trải rộng theo lãnh thổ Gồm : làng, ấp, thôn (kinh) bản, buôn (dân tộc người) phum , cư nơng thơn miền núi ? liên hệ quần cư địa phương “mật độ , nhà , phụ thuộc tự nhiên v.v…” HS : Đọc tiếp đoạn lại mục “ quần cư nông thôn” ? Hãy nêu thay đổi quần cư nông thôn mà em biết? Chuyển ý : Quần cư thành thị HS : Đọc nội dung SGK “ quần cư thành thị” Nhóm TLuận : 2’ Dựa vào SGK nêu đặc điểm quần cư thành thị nước ta ? Nêu khác kinh tế cách thức bố trí nhà cửa giửa thành thị nông thôn ? 3.Qua hình 3.1 nhận xét phân bố thị nước ta Giải thích ? ? So sánh quy mô đô thị nước ta nước phát triển ? Bài tập Chuyển ý mục III ? Qua bảng số liệu 3.1 (13) em cho biết : số dân thành thị qua năm sao? (giai đoạn tốc độ tăng nhanh ?) ? Cho biết trình độ thị hóa nước ta ? ( thể tỉ lệ ) ? Qua hình 3.1 em nêu phân bố thành phố lớn dân tập trung q đơng gây hậu ? biện pháp giải ? 5’ Thay đổi : đường xá, trường học , nhà hoạt động kinh tế khác: buôn bán , TT2 CN , thủ công nghiệp v.v… Nhà san sát , chung cư cao tầng , biệt thự v.v… Kinh tế : nông thôn : nông lâm ngư , đô thị :công nghiệp, dịch vụ , khoa học Nhà : đô thị san sát , chung cư Nông thôn : phân bố rộng Tập trung đồng lớn ven 10 biển lợi ’ vị trí, giao thơng, điều kiện tự nhiên v.v… Qui mô vừa nhỏ Nước phát triển qui mô lớn Số dân tỉ lệ tăng liên tục qua năm Tăng nhanh từ 1995 đến 2003 Trình độ thị hóa cịn thấp Đơ thị phân bố chủ yếu đồng ven biển gây ô nhiểm, giao thông, thừa lao động v.v…cần chuyển cư lên miền núi, cao nguyên, khai thác tài nguyên sóc (khơ v.v… me) ) Quần cư thành thị : Đơ thị nước ta có quy mơ vừa nhỏ Mật độ dân số cao , nhiều chung cư cao tầng trung tâm kinh tế , văn hóa , KHKT quan trọng Các đô thị phân bố tập trung đồng ven biển III Đô thị hóa : Tốc độ thị hóa nước ta cao, tỉ lệ dân thị tăng liên tục trình độ thị hóa cịn thấp thị nước ta thuộc loại vừa nhỏ ,phân bố đồng ven biển Bài tập : Mật độ cao : đb sông Hồng Thứ : Đông Nam Bộ Thứ 3: đb sông Cửu Long ; mật độ tăng nhanh qua năm Tăng nhanh : ĐN CN phát triển dân chuyển cư v.v… Về nhà : Xem trước nội dung quan sát so sánh hình 4.1trả lời trước câu hỏi hình 4.1 - Quan sát trả lời câu hỏi hình 4.2 Giải thích có thay đổi ngành - Xem trả lời trước tập trang 17 TRẮC NGHIỆM Cấu : điền vào khoảng trống : mật độ dân số nước ta thuộc loại cao giới Cao mật độ dân số giới (2003) lần vượt qua nước láng giềng khu vực : Lào , Campuchia , Malai , Thái Lan Câu : chọn câu q trình thị hóa nước ta có đặc điểm : a ) Trình độ thị hóa thấp b ) Cơ sở hạ tầng chưa đáp ứng c ) Tiến hành không d ) Cả a, b ,c câu : Trình trạng dân tập trung vùng nông thôn không dẫn đến kết : a ) Đất nơng nghiệp bình qn giảm b ) Mức sống dân nông thôn tiến gần dân thành thị c ) Trình trạng dư thừa lao động d ) Nhu cầu giáo dục y tế căng thẳng Tiết Tuần Soạn Dạy Bài : LAO ĐỘNG VÀ VIỆC LÀM CHẤT LƯỢNG CUỘC SỐNG Mục tiêu : sau học ,học sinh cần Hiểu trình bày đặc điểm nguồn lao động sử dụng lao động nước ta Biết sơ lược chất lượng sống việc nâng cao chất lượng sống dân ta Kỹ : biết nhận xét phân tích biểu đồ, bảng số liệu cấu LĐ theo thành phần, theo ngành cấu kt Phương tiện : - Các biểu đồ cấu lao động phóng to - Các thống kê sử dụng lao động - Tranh ảnh thể tiến nâng cao chất lượng sống Kiểm tra : 5’ Cho biết mật độ dân số phân bố dân cư VN ? nguyên nhân ? Cho biết loại hình quần cư nước ta ? Cho biết vấn đề thị hố VN ? giải thích ngun nhân ? Giới thiệu : học , chương trình trước chưa đưa vào nội dung học qua dân số, em biết nước ta đông dân , mật độ cao , cần giải vấn đề việc làm nâng cao mức sống Vậy chất lượng sống , ta tìm hiểu qua hơm PHƯƠNG PHÁP ? Em nhắc lại người độ tuổi lao động nước ta ? Ngồi cịn người ngồi tuổi lao động tham gia lao động Chia nhóm thảo luận 3’ – nhóm trả lời ? Qua nội dung mục hình 4.1 nhóm cho biết : N1 : nguồn lao động nước ta có mặt mạnh hạn chế ? N2 : Qua H 4.1 em nhận xét cấu lực lượng lao động thành thị nơng thơn Giải thích ngun nhân ? N3 : Em có nhận xét chất lượng lao động, cần có giải pháp ? YÊU CẦU HS Từ 15 – 55( nữ ) 10 15 – 60 tuổi ( ’ nam ) Mạnh : dồi , tăng nhanh, năm triệu lđ hạn chế : thể lực trình độ chun mơn LĐ thành thị (24,2%) nơng thơn nhiều (75,8%) cơng nghiệp cịn phát triển, đa số sản xuất nơng nghiệp NỘI DUNG I Nguồn lao động sử dụng lao động ) Nguồn lao động : - Nguồn lđ nước ta dồi Mỗi năm tăng triệu lđ - Chủ yếu lđ tập trung nông thơn : 75,8% - Chất lượng lao động cịn thấp thể lực 78,8 % không qua đào tạo GV : nói thêm : Quốc tế chấm theo thang điểm 10 lao động VN sau : nguồn nhân lực : 3,79 đ ; trí tuệ đạt 2,3 đ ; Ngoại ngữ 2,5 đ ; khả tiếp cận KHKT : đ Chuyển ý mục Năm 2003: VN : 41,3 triệu lđ Trong tốt nghiệp tiểu học : 31,5% ; THCS : 30,4% ; THPT :18,4% ; chưa tiểu học 15,5% Không biết chữ 4,2% LĐKHKT chiếm 21% 16,6% CNhân trung học ; CĐ đại học 4,4% Chất lượng lđ thấp có đào tạo (21,2%) 5’ giải pháp nâng cao trình độ văn hóa , trường hướng nghiệp , dạy nghề , trường KHKT Mục ? Qua hình 4.2 em nhận xét cấu thay đổi cấu lao động theo ngành nước ta ? 1989 : % lao động nông lâm ngư cao (71,5%) CN XD dịch vụ thấp 2003 : % lđ CN XD, dịch vụ tăng nhanh nông lâm ngư giảm xuống 30,1 triệu lđ 41,3 triệu chuyển từ nông 15 lâm ngư sang ’ CN XD dịch vụ ? Qua nội dung em nhận xét số lượng lao động nước ta từ năm 1991 2003 cấu chuyển dịch từ ngành sang ngành nào? GV : Chủ trương Đ2 chuyển dịch lao động để phát triển kinh tế phần lớn vẩn lđ nông – lâm – ngư Sự gia tăng lao động nhóm CN – XD dịch vụ cịn chậm ; chưa đáp ứng yêu cầu CN hóa Liên hệ thực tế LĐ Bến Tre TP HCM Chuyển ý II GV : Căn vào nội dung mục I II cho biết : 1.Lao động dồi N1 : Tại nói việc làm vấn , kinh tế đề gay gắt VN ? chưa phát triển thừa lao động nông N2 : Cho biết vấn đề lao động , việc thôn làm nơng thơn thành thị có đặc Thành thị thất điểm ? nghiệp cao Nơng thơn thiếu việc làm Thời gian ) Sử dụng lao động : Phần lớn lđ cịn tập trung ngành nơng lâm ngư Cơ cấu sử dụng lđ thay đổi từ nông lâm ngư chuyển sang CN XD dịch vụ Số lượng lđ tăng lên II Vấn đề việc làm : Do nguồn lđ dồi kinh tế chưa phát triển, tạo sức ép giải việc làm cho người dân…Tỉ lệ thất nghiệp cao.Thành thị 6% N3 : Vì tỉ lệ thất nghiệp , thiếu việc cao – lại thiếu lao động có tay nghề sở kinh doanh, khu công nghiệp ? N4 : Để giải việc làm cần có giải pháp ? Các nhóm theo dõi bổ sung GV kết luận : dù lực lượng lao động dồi , tăng nhanh chất lượng lđ cịn thấp, văn hóa yếu kinh tế phát triển chậm tạo sức ép lớn cho vấn đề việc làm Bài tập Chuyển ý mục III HS : đọc phần III nội dung trang 16 ? Em nêu dẫn chứng nói lên sống người dân cải thiện ? GV : giải thích : chất lượng sống đánh giá tiêu chí nhân (HDI) Gồm : tuổi thọ, trình độ giáo dục , GDP/người VN = HDI hạng 109/175 quốc gia (năm 2003) Xóa đói giảm nghèo : 2001 :16,1% 2003 : 10% ? Chất lượng sống vùng có đđ ? vùng có chất lượng sống cao ? sao? Bài tập lđ 77,7% LĐ không đào tạo Thành thị thất nghiệp 6% lđ có đào tạo Chất lượng lđ thấp , thiếu lđ có 7’ trình độ, kỹ để đáp ứng cho công nghiệp, dịch vụ đại Phân bố lại lao động vùng Đa dạng hóa hoạt động kinh tế Phát triển hoạt động CN Dịch vụ đô thị Đa dạng loại hình đào tạo , dạy nghề , nâng cao văn hóa , giới thiệu việc làm Cải thiện : thu nhập , giáo dục, y tế , phúc lợi XH , đường v.v…người biết chữ thu nhập bình quân tăng tuổi thọ tăng, tử vong suy dinh dưỡng giảm Chất lượng sống chênh lệch thành thị, nông thôn tầng lớp nhân dân Vùng cao Đông Nam Bộ kinh tế phát triển Nhiều hướng giải : phân bố lại lđ , phát triển CN dịch vụ, phát triển văn hóa , đào tạo , dạy nghề v.v… III Chất lượng sống : - Chất lượng sống dân ta cải thiện ( thu nhập, giáo dục , y tế, nhà ở, phúc lợi XH) - Chất lượng sống chênh lệch vùng nước ta thấp nước phát triển Bài tập : Do nguồn lđ dồi dào, ngày tăng, kinh tế chưa phát triển tạo sức ép lớn cho xã hội thừa lđ phổ thơng , thiếu lao động có kỹ thuật Bài tập : Tỉ lệ người biết chữ tăng 1999 (90,3%) thu nhập đầu người tăng, tuổi thọ trung bình tăng Tỉ lệ tử vong trẻ em suy dinh dưỡng giảm nhiều sách : giáo dục , y tế , nhà ở, phúc lợi XH, giao thông nông thôn phát triển Bài tập : LĐ khu vục nhà nước qua năm có xu hướng giảm dần LĐ khu vực KT khác tăng dần Ý nghĩa : nhà nước mở rộng kinh tế với nước tăng vốn đầu tư vào VN để giải nguồn lao động VN Về nhà : Xem trước thực hành số - Trả lời câu hỏi - Lưu ý tháp tuổi : đáy, thân, đỉnh tháp có thay đổi Suy luận tuổi phụ thuộc tăng hay giảm suy luận thuận lợi khó khăn độ tuổi thay đổi Trắc nghiệm : ) Năm 2003 số lđ không qua đào tạo nước ta : a ) 75.8% b ) 78.8% c ) 71.5% d ) 59% ) Năm 1999 – 2003 số lđ ngành KT tăng từ : a ) 35.1 triệu 43.1 triệu b ) 30 triệu 41.3 triệu c ) 30.1 triệu 41.3 triệu d ) 30.5 triệu 40.3 triệu ) Điền vào chổ trống : - Năm 1989 tỉ lệ lđ nông lâm ngư cao CN XD dịch vụ thấp năm 2003 % lđ CN XD dịch vụ tăng nhanh tỉ lệ nông lâm ngư giảm xuống ) Để giải vấn đề việc làm , cần có giải pháp sau : a ) Phân bố lại lđ dân cư vùng b ) Phát triển CN dịch vụ thị , đa dạng hóa hoạt động KT nơng lâm c ) Đa dạng hóa loại hình đào tạo, đẩy mạnh hoạt động hướng nghiệp, dạy nghề , giới thiệu việc làm d ) Tất giải pháp RK N: Tiết:5 Soạn: Tuần: Dạy: Bài THỰC HÀNH PHÂN TÍCH SO SÁNH THÁP DÂN SỐ NĂM 1989 1999 Mục tiêu : HS biết cách so sánh tháp dân số Tìm thay đổi xu hướng thay đổi cấu dân số theo tuổi nước ta Xác lập mối quan hệ gia tăng dân số theo tuổi dân số phát triển KT - XH nước ta Kỹ : Rèn luyện, củng cố hình thành mức độ cao kỹ đọc , phân tích, so sánh tháp tuổi, để giải thích xu hướng thay đổi cấu theo tuổi - Những thuận lợi, khó khăn giải pháp sách dân số Thái độ : Thích suy luận , phân tích kênh hình Phương tiện : - Tháp dân số VN 1989 – 1999 phóng to - Tài liệu cấu dân số theo tuổi VN Kiểm tra 5’ 1) Em cho biết nguồn lao động sử dụng lao động nước ta ? 2) Vấn đề việc làm nước ta sao? Các biện pháp để giải quyết? 3) Cho biết chất lượng sống VN nay?( vùng cao ) Giới thiệu: Ở chương trình lớp em làm quen với biểu đồ tháp tuổi dân số Hôm ta tiếp tục nghiên cứu so sánh tháp tuổi VN năm 1989 1999 Từ nhận xét có thay đổi cấu theo độ tuổi suy thuận lợi , khó khăn dân số đến việc phát triển KT-XH PHƯƠNG PHÁP YÊU CẦU HS HS: Đọc yêu cầu tập SGK gv giải thích :Tỉ số phụ thuộc tỉ số người chưa đến tuổi lao động tuổi lđ so với người độ tuổi lđ ví dụ Chia nhóm Tluận 5’ – nêu kết N1: Em nhận xét hình dáng tháp tuổi năm 1989 1999 nêu kết luận ? N2: Cơ cấu dân số theo độ tuổi qua năm có thay đổi ? xem tỉ lệ nhóm tuổi năm N3: Hãy tính tỉ lệ dân số phụ thuộc so với tỉ lệ lđ N4: Giải thích ngun nhân kết cấu dân số có thay đổi? N1: Hình dạng: tháp có đáy rộng, đỉnh nhọn chân tháp (nhóm 014 tuổi) năm 99 thu hẹp nhiều KL dân số giảm N2: Nhóm tuổi 0-14 giảm (39% -> 33.5%) tuổi ngồi lđ tăng (7.2% -> 8.1%) tuổi lđ tăng (53.8% 58.4%) N3: Tỉ lệ phụ thuộc cao đến năm 99 giảm (89: 54.2 -> 99 NỘI DUNG 10 ’ 10 ’ Câu 1: Cơ cấu dân số nước ta năm 1999 giảm tuổi lđ Tuổi lđ tăng lên Câu 2: Nhóm tuổi 0->14 giảm, tuổi lđ lđ tăng Lứa tuổi phụ thuộc giảm Do : chất lượng sống cải thiện , dinh dưỡng cao hơn, y tế chăm sóc sức khỏe phát triển ý Các nhóm nhận xét bổ xung lẩn GV kết luận – GD tư tưởng Mở rộng: tỉ số phụ thuộc VN cao Nhật: 44,9% Singapo: 42,9% Thái Lan: 47% Câu 3: Cơ cấu dân số theo độ tuổi nước ta có thuận lợi khó khăn cho phát triển KT-XH ? Ta cịn có biện pháp để bước khắc phục khó khăn nhóm thảo luận 3’ Nêu thuận lợi ? Nêu khó khăn ? Biện pháp khắc phục ? GV: Nhấn mạnh sách giải việc làm như:trung tâm dạy nghề , dịch vụ việc làm, xuất lao động , vùng kinh tế , nước đầu tư CN Chương trình khuyến nơng, khuyến ngư v.v… 41.6) N4: Do ý thức KHHGD Chất lượng sống nâng cao , y tế 15 phát triển, chăm sóc ’ sức khỏe tốt v.v… thức KHH đình tốt gia Câu 3: a) Thuận lợi – khó khăn: N1: Thuận lợi cho phát triển KT: cung cấp nguồn lđ lớn thị trường tiêu thụ mạnh Ghi phần trả lời N2: Khó: gây sức ép HS lớn đến vấn đề giải việc làm, tài b) Giải pháp khắc nguyên cạn kiệt ,môi phục : trường ô nhiểm, nhu cầu giáo dục, y tế, Ghi phần trả lời nhà căng thẳng N3: Có kế hoạch giáo dục , đào tạo hợp lý tổ chức hướng nghiệp, dạy nghề Phân bố lại lđ theo ngành theo lãnh thổ Chuyển đổi cấu kinh tế theo hướng cơng nghiệp hóa Về nhà :xem trước nội dung nhận xét trước biểu đồ H6.1 nhận xét trước hướng chuyển dịch cấu GDP từ năm 1991 đến 2002 xem hình 6.2 trả lời trước câu hỏi SGK mục - Đọc làm trước tập cuối trang 23 - Bài tập : vẽ vòng tròn , chia % ghi – nhận xét Nhận xét lớp: RKN: ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Trắc nghiệm: Câu 1: Tháp tuổi dân số VN năm 1999 thuộc kiểu: a) Tháp tuổi mở rộng b) Tháp tuổi bắt đầu thu hẹp c) Tháp tuổi ổn định d) Tháp tuổi tiến tới ổn định Câu 2: thời kỳ 1989 – 1999 tốc độ tăng dân số nước ta : a) Tăng nhanh thời kỳ trước b) Giảm mạnh rõ rệt c) Đã ổn định mức độ cao d) Vẫn không thay đổi ... nhóm dân : nam nữ thời kỳ tế , chất lượng 197 9 – 199 9 ? sống , tài nguyên môi trường , lao động v.v… ? Bảng 2.2 em có nhận xét cấu theo nhóm tuổi nước ta 197 9 – 199 9 : tỉ thời kỳ 197 9 – 199 9 (... ngành phù hợp giới tính Bài tập : a ) Xữ lý số liệu : sinh – tử = tăng chuyển sang % 197 9 = 2,53% 199 9 = 1,43% 2.5 1.5 East West North 0.5 197 9 (2.53) 199 9 (1.43) Qua 20 năm tỉ lệ tăng tự nhiên... SÁNH THÁP DÂN SỐ NĂM 198 9 199 9 Mục tiêu : HS biết cách so sánh tháp dân số Tìm thay đổi xu hướng thay đổi cấu dân số theo tuổi nước ta Xác lập mối quan hệ gia tăng dân số theo tuổi dân số