BÀI CÔ TÔ Phần I Trắc nghiệm Bài tập 1 Đọc kĩ đoạn sau và trả lời câu hỏi bằng cách khoanh tròng vào chữ cái trước câu trả lời đúng nhất Ngày thứ năm trên đảo Cô Tô là một ngày trong trẻo, sáng sủa Từ[.]
BÀI CÔ TÔ Phần I: Trắc nghiệm Bài tập 1: Đọc kĩ đoạn sau trả lời câu hỏi cách khoanh tròng vào chữ trước câu trả lời Ngày thứ năm đảo Cô Tô ngày trẻo, sáng sủa Từ có vịnh Bắc Bộ từ quần đảo Cô Tô mang lấy dấu hiệu sống người thì, sau lần dông bão, bầu trời Cô Tô sáng Cây núi đảo thêm xanh mượt, nước biển lại lam biếc đặm đà hết khi, cát lại vàng giòn Và có cá có vắng tăm biệt tích ngày động bão, lưới thêm nặng mẻ cá giã đôi (Cô Tô – Nguyễn Tuân) Đoạn văn sử dụng phương thức biểu đạt chủ yếu nào? A Miêu tả C Biểu cảm B Tự D Nghị luận Cảnh thiên nhiên Cô Tô sau bão miêu tả đoạn văn cảnh nào? A Hùng vĩ, dội B Tiêu điều, xơ xác C Hoang sơ, huyền bí D Trong trẻo sáng sủa, đầy sức sống Đoạn văn có câu trần thuật đơn có từ là? A Một câu C Hai câu B Ba câu D Bốn câu Trong từ sau, từ từ láy? A Trong trẻo B Sáng sủa C Đặm đà D Sự sống Tác giả sử dụng biện pháp tu từ qua từ ngữ gạch chân câu văn sau: Cây núi đảo lại thêm xanh mượt, nước biển lại lam biếc đặm đà hết khi, cát lại vàng giòn nữa.? A So sánh B Nhân hóa C Ẩn dụ D Hốn dụ Câu văn: Từ có vịnh Bắc Bộ từ quần đảo Cô Tô mang lấy dấu hiệu sống người thì, sau lần dơng bão, bầu trời Cô Tô sáng thuộc kiểu câu nào? A Câu ghép B Câu đơn Gợi ý: Bài tập 1: 1: A 2: D 3: A 4: D 5:C 6: B Bài tập : Đọc – hiểu Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi “Sau trận bão, chân trời, ngấn bể kính lau hết mây, hết bụi Mặt trời nhú lên dần dần, lên cho kỳ hết Tròn trĩnh, phúc hậu lòng đỏ trứng thiên nhiên đầy đặn Quả trứng hồng hào thăm thẳm đường bệ đặt lên mâm bạc đường kính mâm rộng chân trời màu ngọc trai nước biển ửng hồng Y mâm lễ phẩm tiến từ bình minh để mừng cho trường thọ tất người chài lưới muôn thuở biển Đông.” ( Ngữ văn ) Câu 1: Phương thức biểu đạt đoạn văn? A Miêu tả C Biểu cảm B Tự D Nghị luận Câu 2: Nội dung đoạn văn gì? A Tả cảnh biển B Tả mặt trời B Tả cảnh mặt trời mọc biển đảo Cô Tô D Tả cảnh bình minh Câu 3: Câu văn: “Sau trận bão, chân trời, ngấn bể kính lau hết mây, hết bụi.sử dụng bptt gì? A So sánh B Nhân hóa B Ẩn dụ D Hốn dụ Câu : Cảnh mặt trời mọc đảo ? A Rực rỡ tráng lệ C Chói chang , nóng nực B Ấm áp , dịu dàng D U ám, buồn bã Gợi ý A B A A PHẦN II : hệ thống câu hỏi Câu Bài văn chia làm đoạn? Nêu nội dung đoạn? Chia làm ba phần a) Từ đầu đến "ở đây" - Toàn cảnh Cơ Tơ ngày sau bão (Điểm nhìn miêu t ả: đồn biên phịng Cơ Tơ) b) Từ "Mặt trời" đến "nhịp cánh": Cảnh mặt trời lên biển Cơ Tơ (v ị trí: N đầu mũi đảo) c) Phần lại: Cảnh buổi sớm đảo Thanh Luân (vị trí t gi ếng n ước rìa đảo) Câu 2; - Như vậy, văn có nét cảnh Nét cảnh hấp dẫn c ả đối v ới em? - HS: Cảnh mặt trời mọc, cách tả cảnh đặc sắc gây ấn tượng lạ cảnh tượng lộng lẫy, kì ảo Có thể cảnh sinh hoạt người gợi s ống giản d ị, bình, hạnh phúc nơi Câu Dưới ngịi bút miêu tả Nguyễn Tn, cảnh Cơ Tô sau bão lên qua chi tiết nào? Gợi ý - Trong trẻo, sáng sủa; - Cây thêm xanh mượt - Nước biển lam biếc đậm đà - Cát vàng giòn - Cá nặng lưới Câu Đoạn này, lời văn miêu tả có đặc sắc cách dùng từ? Nhận xét nght miêu tả Gợi ý Dùng tính từ gợi tả sắc màu vừa tinh tế vừa gợi cảm (Trong tr ẻo, sáng s ủa, xanh mượt, lam biếc, vàng giòn) - NT miêu tả: bao quát từ cao thu lấy hình ảnh chủ yếu đập vào m Qua bộc lộ tài quan sát cách chọn lọc từ ngữ v ốn t v ựng giàu có c tác giả Câu Cảnh mặt trời mọc biển, đảo Cô Tô quan sát miêu t ả theo trình tự: + Trước mặt trời mọc + Trong lúc mặt trời mọc + Sau mặt trời mọc Hãy tìm chi tiết miêu tả thời điểm đó? Gợi ý - Chân trời ngấn bể kính - Trịn trình, phúc hậu lòng đỏ trứng thiên nhiên đ ầy đ ặn Qu ả trứng hồng hào thăm thẳm, đường bệ đặt lên mâm bạc y mâm lễ phẩm tiến từ bình minh - Vài nhạn chao chao lại hải nhhịp cánh Câu - Em có nhận xét NT miêu tả tác giả chi tiết trên? Dùng nhiều hình ảnh, bật hình ảnh so sánh đ ộc đáo m ới l (Qu ả trứng tròn trĩnh phúc hậu như, hồng hào thăm thẳm y ) Th ể hi ện tài quan sát, tưởng tượng nhà văn => Bức tranh rực rỡ, lộng lẫy cảnh mặt trời mọc biển Câu - Cái cách đón nhận mặt trời mọc tác giả diễn nào? Có đ ộc đáo cách đón nhận ấy? Dậy từ canh tư, tận đầu mũi đảo ngồi rình mặt trời lên Cách đón nh ận cơng phu trang trọng - Tình cảm tác giả: yêu thiên nhiên Câu Trong mắt Nguyễn Tuân, sống nơi đảo Cô Tô diễn nh qua giếng nước ngọt? Gợi ý Cái giếng đông người: tắm, múc, gánh nước, thùng gỗ cong, ang, gốm Các thuyền mở nắp sạp chờ đổ nước để chuẩn bị khơi đánh cá Anh hùng Châu Hoà Mãn quẩy nước cho thuyền Chị Châu Hoà Mãn d ịu dàng đ ịu Câu - Hình ảnh anh hùng Châu Hồ Mãn gánh nước thuyền, ch ị Châu Hoà Mãn địu bên giếng nước đảo gợi cho em c ảm nghĩ v ề cu ộc sống người nơi dây? Gợi ý Sự sống sau ngày lao động đảo quần tụ quanh giếng nước; nơi s ự s ống diễn ra: đơng vui, tấp nập, bình dị- Một s ống êm ấm, hạnh phúc s ự giản dị, bình Bài tập Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi “ Tôi dậy từ canh tư Còn tối đất, cố đá đầu sư, thấu đầu mũi đảo Và ngồi rình mặt trời lên Điều tơi dự đốn, thật khơng sai Sau trận bão, chân trời, ngấn bể kính lau hết mây hết bụi Mặt trời nhú lên dần dần, lên cho kì hết Trịn trĩnh phúc hậu lòng đỏ trứng thiên nhiên đầy đặn Quả trứng hồng hào thăm thẳm đường bệ đặt lên mâm bạc đường kính mâm rộng chân trời màu ngọc trai nước biển hửng hồng Y mâm lễ phẩm tiến từ bình minh để mừng cho trường thọ tất người chài lưới muôn thuở biển Đông" (Cô Tô, Nguyễn Tuân) a. Đoạn văn viết theo phương thức biểu đạt gì? Trình bày theo thứ tự nào? b.Chỉ biện pháp nghệ thuật sử dụng đoạn văn nêu tác dụng? c. Nội dung đoạn văn gì? d Hình ảnh mặt trời tác giả miêu tả đoạn văn ? e. Chỉ hình ảnh so sánh đoạn văn sau nêu tác dụng hình ảnh so sánh ấy? g Trình bày cảm nhận em nghệ thuật miêu tả cảnh mặt trời mọc biển Cô Tô lúc hừng đông - HS: làm việc cá nhân - Học sinh trình bày, nhận xét - GV: nhận xét, bổ sung chốt kiến thức Gợi ý: a. - Đoạn văn viết theo phương thức biểu đạt: tự sự, miêu tả, biểu cảm - Đoạn văn trình bày theo thứ tự: không gian, thời gian b. Các biện pháp nghệ thuật sử dụng đoạn văn nhân hóa, so sánh - Tác dụng: làm cho khung cảnh thiên nhiên mặt trời mọc Cô Tô lên sinh động, gần gũi c Nội dung đoạn văn là: Cảnh mặt trời mọc biển đảo Cơ Tơ d Hình ảnh mặt trời tác giả miêu tả: - Rực rỡ, tráng lệ - Độc đáo, ấn tượng - Chân thực, gợi cảm e. Chỉ hình ảnh so sánh đoạn văn sau nêu tác d ụng c hình ảnh so sánh ấy? - Hình ảnh so sánh đoạn văn: “chân trời, ngấn bể kính lau hết mây, hết bụi.” - Tác dụng: Miêu tả vẻ đẹp sáng, tinh khôi bầu trời Cô Tô sau trận bão g Đoạn văn tả cảnh mặt trời mọc biển Cô Tô tranh đẹp, nên thơ Với Nguyễn Tuân, ngắm bình minh đảo tìm đẹp đầy công phu sáng tạo Nhà văn quan sát thật tinh tế có nhiều hình ảnh so sánh độc đáo, kết trí tưởng tượng phong phú tâm hồn yêu thiên nhiên : – Hình ảnh so sánh chân trời ngấn bể như kính lau hết mây hết bụi vẽ trẻo, tinh khiết cho tranh bình minh – Mặt trời miêu tả hình ảnh trịn trĩnh phúc hậu trứng thiên nhiên đầy đặn – hình ảnh so sánh độc đáo Nguyễn Tuân có Miêu tả vậy, khơng vẽ hình khối đầy đặn, màu sắc dịu êm mà cịn gợi đến sức sống mặt trời ban cho trái đất – Vẻ đẹp kì ảo mặt trời lại làm người đọc ngạc nhiên biển là mâm bạc đường kính rộng chân trời màu ngọc trai nước biển hửng hồng đặt mặt trời đẹp đẽ, hùng vĩ như quả trứng hồng hào, thăm thẳm đường bệ – Gọi cảnh tượng y mâm lễ phẩm tiến từ bình minh để mừng cho trường thọ tất người chài lưới muôn thuở biển Đông, nhà văn ca ngợi người thiên nhiên nhìn nhận vẻ trang trọng, uy nghi, lộng lẫy, đẹp lên sống người -> Tình yêu Nguyễn Tuân với thiên nhiên người tạo nên liên tưởng thú vị ... biển Đông" (Cô Tô, Nguyễn Tuân) a. Đoạn văn viết theo phương thức biểu đạt gì? Trình bày theo thứ tự nào? b.Chỉ biện pháp nghệ thuật sử dụng đoạn văn nêu tác dụng? c. Nội dung đoạn văn gì? d Hình... trời Cô Tô sau trận bão g Đoạn văn tả cảnh mặt trời mọc biển Cô Tô tranh đẹp, nên thơ Với Nguyễn Tuân, ngắm bình minh đảo tìm đẹp đầy công phu sáng tạo Nhà văn quan sát thật tinh tế có nhiều... trời tác giả miêu tả đoạn văn ? e. Chỉ hình ảnh so sánh đoạn văn sau nêu tác dụng hình ảnh so sánh ấy? g Trình bày cảm nhận em nghệ thuật miêu tả cảnh mặt trời mọc biển Cô Tô lúc hừng đông - HS: