Tổng hợp đề kiểm tra, đề thi văn 6

Đề thi Học kì Văn có đáp án - Đề Mục lục nội dung • Đề thi Học kì Văn có đáp án - Đề • ĐỀ BÀI: • ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM: Đề thi Học kì Văn có đáp án - Đề ĐỀ BÀI: I ĐỌC - HIỂU: (5.0 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu: “Bởi ăn uống điều độ làm việc có chừng mực nên tơi chóng lớn Chẳng bao lâu, trở thành chàng dế niên cường tráng Đơi tơi mẫm bóng Những vuốt chân, khoeo cứng dần nhọn hoắt Thỉnh thoảng, muốn thử lợi hại vuốt, co cẳng lên, đạp phanh phách vào cỏ Những cỏ gãy rạp, y có nhát dao vừa lia qua.” (Tơ Hồi – Bài học đường đời đầu tiên, trích Dế Mèn phiêu lưu kí, Ngữ văn 6, Tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2011, trang 3) Câu (1.0 điểm) Xác định phương thức biểu đạt đoạn trích Câu (1.0 điểm) Đoạn trích có sử dụng biện pháp tu từ nào? Câu (1.0 điểm) Chỉ thành phần câu văn sau:“Chẳng bao lâu, tơi trở thành chàng dế niên cường tráng.” Câu (1.0 điểm) Nêu cảm nhận em vẻ đẹp nhân vật Dế Mèn Câu (1.0 điểm) Em học hỏi điều từ Dế Mèn qua đoạn trích trên? II LÀM VĂN: (5.0 điểm) Tả quang cảnh trường em chơi Hết ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM: A HƯỚNG DẪN CHUNG - Giáo viên cần nắm vững yêu cầu hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát làm học sinh, tránh trường hợp đếm ý cho điểm - Do đặc trưng môn Ngữ văn nên giáo viên cần chủ động, linh hoạt việc vận dụng Hướng dẫn chấm này; khuyến khích viết có ý tưởng riêng giàu chất văn - Điểm lẻ tồn tính đến 0,25 điểm Sau đó, làm trịn số theo quy định B HƯỚNG DẪN CỤ THỂ NỘI DUNG CẦN ĐẠT Phần I ĐỌC HIỂU Điểm 5.0 Các phương thức biểu đạt: Câu - Tự sự; 1.0 - Miêu tả Các biện pháp tu từ: Câu - So sánh; 1.0 - Nhân hố Hai thành phần chính: Câu - Chủ ngữ: Tôi 1.0 - Vị ngữ: trở thành chàng dế niên cường tráng Mức 1: Học sinh nêu vẻ đẹp ngoại hình hành động chàng 1.0 Dế Mèn theo định hướng sau: + Vẻ đẹp trẻ trung, cường tráng, khỏe mạnh,… + Hành động nhanh nhẹn, dứt khoát, Câu - Mức 2: Học sinh nêu hai định hướng sau: 0.5 + Vẻ đẹp trẻ trung, cường tráng, khỏe mạnh,… + Hành động nhanh nhẹn, dứt khoát, - Mức 3: Có nêu vẻ đẹp khơng xác, khơng liên quan đến nhân vật đoạn trích khơng trả lời Mức 1: Học sinh nêu học có ý nghĩa đắn, sát hợp từ đoạn văn theo định hướng sau: 0.0 1.0 Phải ăn uống có điều độ làm việc có chừng mực Câu - Mức 2: Học sinh nêu học có ý nghĩa đắn từ đoạn văn theo hai định hướng sau: + Phải ăn uống có điều độ; + Phải làm việc có chừng mực - Mức 3: Có nêu học khơng xác, không liên quan đến nội dung đoạn văn không trả lờI 0.5 0.5 II LÀM VĂN 5.0 Yêu cầu chung - Bài làm phải tổ chức thành làm văn miêu tả hoàn chỉnh; - Biết vận dụng kĩ miêu tả để trình bày nét bật quang cảnh trường em chơi; - Kết cấu chặt chẽ, diễn đạt trôi chảy, hạn chế lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp, diễn đạt, Yêu cầu cụ thể a) Đảm bảo phần văn miêu tả: Trình bày đầy đủ bố cục phần: mở bài, thân bài, kết 0.25 b) Xác định đối tượng miêu tả: 0.25 Quang cảnh trường em chơi c) Viết bài: Trên sở kiến thức học kiểu văn miêu tả cảnh, học sinh biết vận dụng hợp lý phương pháp miêu tả cảnh, kết hợp phương thức miêu tả, tự sự, biểu cảm, … để làm văn theo yêu cầu đề Học sinh tổ chức làm theo nhiều cách khác cần đáp ứng ý sau: 1.0 * Mở bài: - Giới thiệu nêu cảm nhận chung quang cảnh trường chơi 2.0 * Thân bài: - Tả bao quát quang cảnh; - Tả chi tiết quang cảnh nhà trường với nét bật về: + Cảnh sắc thiên nhiên; + Cảnh sinh hoạt (Cần lựa chọn miêu tả chi tiết tiêu biểu, ấn tượng quang cảnh nhà trường chơi) * Kết bài: - Nêu cảm nghĩ chơi trường 1.0 d) Sáng tạo: Có cách diễn đạt mẻ, thể cảm nghĩ sâu sắc mái trường e) Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo quy tắc tả, dùng từ, đặt câu …………… Hết…………… 0.25 0.25 Đề thi Học kì Văn có đáp án - Đề Mục lục nội dung • Đề thi Học kì Văn có đáp án - Đề • ĐỀ BÀI: • ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM: Đề thi Học kì Văn có đáp án - Đề ĐỀ BÀI: I PHẦN ĐỌC HIỂU (5điểm) Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi “Những động tác thả sào, rút sào rập ràng nhanh cắt Thuyền cố lấn lên Dượng Hương Thư tượng đồng đúc, bắp thịt cuồn cuộn, hai hàm cắn chặt, quai hàm bạnh ra, cặp mắt nảy lửa ghì sào giống hiệp sĩ Trường Sơn oai linh hùng vĩ Dượng Hương Thư vượt thác khác hẳn dượng Hương Thư nhà, nói nhỏ nhẻ, tính nết nhu mì, gọi vâng dạ” (Ngữ Văn - tập 2) Câu (1điểm) Đoạn văn trích văn nào? Tác giả ai? Câu (1điểm) Nêu nội dung đoạn trích trên? Câu (2điểm) Tìm câu văn có sử dụng phép tu từ so sánh? Xác định kiểu so sánh câu văn vừa tìm? Câu (1điểm) Câu văn sau: "Thuyền cố lấn lên" a) Xác định chủ ngữ, vị ngữ? b) Xác định kiểu câu cho biết câu văn dùng để làm gì? II PHẦN LÀM VĂN (5điểm) Con đường đến trường khắc sâu vào tâm trí em Hãy tả đường thân thuộc HẾT ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM: Lưu ý chung - Giáo viên cần nghiên cứu kĩ hướng dẫn chấm, thống phân chia thang điểm nội dung cách cụ thể - Trong trình chấm, cần tơn trọng tính sáng tạo học sinh Chấp nhận cách diễn đạt, thể khác với đáp án mà đảm bảo nội dung theo chuẩn kiến thức kĩ lực, phẩm chất người học Hướng dẫn cụ thể I Các tiêu chí nội dung kiểm tra phần đọc hiểu: 5,0 điểm Câu Nội dung Điểm Đoạn trích trích văn Vượt Thác 1,0 Tác giả: Võ Quảng Nội dung đoạn trích: Hình ảnh cảm dượng Hương Thư vượt thác Qua làm bật vẻ đẹp hùng dũng sức mạnh người lao động cảnh thiên nhiên, hùng vĩ 1,0 Các câu văn có sử dụng phép tu từ so sánh: - Những động tác thả sào nhanh cắt 1,0 - Dượng Hương Thư tượng đồng đúc 0,25 - Cặp mắt nảy lửa ghì sào giống hiệp sĩ Trường Sơn oai linh hùng vĩ 0,25 0,25 - Dượng Hương Thư vượt thác khác hẳn dượng Hương Thư nhà Kiểu so sánh: 0,25 * So sánh ngang bằng: - Những động tác thả sào nhanh cắt 1,0 - Dượng Hương Thư tượng đồng đúc 0,5 - Cặp mắt nảy lửa ghì sào giống hiệp sĩ Trường Sơn oai linh hùng vĩ * So sánh không ngang 0,5 Dượng Hương Thư vượt thác khác hẳn dượng Hương Thư nhà - Thuyền / cố lấn lên CN VN - Câu trần thuật đơn, dùng để miêu tả II Các tiêu chí nội dung viết: 5,0 điểm Hình thức: - Bài văn có bố cục ba phần rõ ràng, chặt chẽ Trình bày hợp lý Khơng mắc lỗi tả lỗi diễn đạt - Tả đường đến trường - Ngôn ngữ sáng, nội dung cụ thể rõ ràng - Kết hợp yếu tố miêu tả + biểu cảm + tự (không yêu cầu cao) 1,0 Nội dung (một vài gợi ý, không thiết phải đầy đủ): Mở bài: Giới thiệu đường đến trường Thân bài: 0.5 * Tả hình ảnh đường quen thuộc: - Miêu tả đường theo cảm nhận chung (rộng hay hẹp; đường nhựa, đường đất hay có rải đá, lát gạch hay tráng xi măng; ) 1.5 - Cảnh hai bên đường: + Những dãy nhà, công viên + Những rặng cây, lùm tre, hàng rào râm bụt, dịng sơng… * Con đường vào lần em học (cụ thể): - Nét riêng đường vào lúc em học 1.5 - Cảnh học sinh học: cách ăn mặc, cử chỉ, thái độ… - Cảnh người làm, xe cộ * Kể (nhắc) kỉ niệm gắn liền với đường đến trường Kết bài: Tình cảm em với đường mơ ước tương lai Biểu điểm: - Điểm 5: Bài viết thể loại, bố cục đầy đủ, rõ ràng; nội dung bật, sâu sắc; diễn đạt lưu loát; miêu tả sinh động, kết hợp với tự sự, biểu cảm; trình bày đẹp, tả, ngữ pháp - Điểm 4: Hành văn mạch lạc, bố cục hợp lý, nội dung đầy đủ Có kết hợp yếu tố tự sự, miêu tả, biểu cảm Còn mắc vài lỗi tả, ngữ pháp - Điểm 2-3: Bài viết đủ ba phần, nội dung sơ sài, cịn mắc vài lỗi tả - Điểm 1: Bố cục chưa hồn chỉnh, diễn đạt yếu, cịn mắc nhiều lỗi 0.5 - Điểm 0: Bỏ giấy trắng lạc đề Đề thi Học kì Văn có đáp án - Đề Mục lục nội dung • Đề thi Học kì Văn có đáp án - Đề • ĐỀ BÀI: • ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM: Đề thi Học kì Văn có đáp án - Đề ĐỀ BÀI: I VĂN- TIẾNG VIỆT: (4,0 điểm) Câu 1: (2,0 đ) Văn bản: “Bức thư thủ lĩnh da đỏ” (Sách Ngữ văn tập 2-NXBGD) đặt vấn đề có ý nghĩa tồn nhân loại Đó vấn đề gì? Nêu trách nhiệm em vấn đề ấy? Câu 2: (2,0 đ) Xác định phép tu từ sử dụng câu sau? a) Mặt trăng tròn đĩa bạc b) Từ cao, ông trăng nhìn em mỉm cười II TẬP LÀM VĂN: (6,0 điểm ) Hãy tả người bạn lớp em nhiều người yêu mến Hết ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM: Câu/ Nội dung Thang điểm I VĂN- TIẾNG VIỆT - Vấn đề có ý nghĩa toàn nhân loại văn “Bức thư thủ lĩnh da đỏ”: Con người phải sống hòa hợp với thiên nhiên, phải chăm lo bảo vệ môi trường thiên nhiên bảo vệ mạng sống 1đ - Trách nhiệm thân: Câu + Nâng cao ý thức bảo vệ môi trường, thiên nhiên + Tích cực tham gia hoạt động bảo vệ môi trường ( Ở nhà, trường, nơi công cộng ) 1đ + Tuyên truyền người chung tay bảo vệ môi trường, thiên nhiên a Biện pháp tu từ so sánh 1đ Mặt trăng tròn đĩa bạc Câu b Nhân hóa 1đ Từ cao, ơng trăng nhìn em mỉm cười II TẬP LÀM VĂN * Gợi ý: 1đ * Mở bài: - Giới thiệu người bạn học lớp với em có tính nết bật người yêu mến * Thân : Miêu tả đặc điểm riêng, tiêu biểu bật hình dáng, tính nết tốt người bạn * Hình dáng: 2đ - Người bạn nam hay nữ -Vóc dáng, gương mặt, đơi mắt, nước da, nụ cười… * Những nét đáng mến bạn: Câu 2đ - Lễ phép, kính trọng cha mẹ, thầy cơ, người… giúp đỡ bạn bè học tập, sống chan hòa với người, người yêu mến… - Chăm học tập, chuyên cần sáng tạo học tập, tích cực xây dựng bài, làm đầy đủ…đạt thành tích cao học tập, gương lớp - Tham gia tốt phong trào lớp, trường… giúp đỡ cha mẹ làm việc nhà… * Kết bài: - Cảm nghĩ em người bạn Rút học cho thân * Yêu cầu: - Viết kiểu văn tả người, nội dung đề - Bài viết có bố cục phần rõ ràng - Diễn đạt mạch lạc, sáng, khơng mắc lỗi tả 1đ - Vận dụng linh hoạt yếu tố miêu tả, tự sự, biểu cảm, có vận dụng phép tu từ so sánh, nhân hóa, có vận dụng liên tưởng, tưởng tượng 5-6đ * Biểu điểm: 1-2đ - Đáp ứng đủ yêu cầu trên, có sáng tạo 0đ - Đáp ứng 2/3 yêu cầu trên, có vài lỗi nhỏ -Đáp ứng 1/3 yêu cầu có nhiều lỗi, trình bày khơng rõ ràng, khơng -Hồn toàn lạc đề 3-4đ -Hết Đề thi Học kì Văn có đáp án - Đề Mục lục nội dung • Đề thi Học kì Văn có đáp án - Đề • ĐỀ BÀI: • ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM: Đề thi Học kì Văn có đáp án - Đề ĐỀ BÀI: I/ Đọc- hiểu ( điểm): Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi phía “Những ngày nắng hơm nay, rừng khô lên với tất vẻ uy nghi tráng lệ ánh mặt trời vàng óng Những thân tràm vỏ trắng vươn thẳng lên trời, chẳng khác nến khổng lồ, đầu rủ phất phơ đầu liễu bạt ngàn Từ biển xanh rờn bắt đầu ngã sang màu úa, ngát dậy mùi hương tràm bị hun nóng mặt trời, tiếng chim khơng ngớt vang ra, vọng lên trời xanh cao thẳm không Trên trảng rộng chung quanh lùm bụi thấp mọc theo lạch nước, nơi mà sắc cịn xanh, ta nghe tiếng gió vù vù bất tận hàng nghìn loại trùng có cánh không ngớt, bay bay lại hoa nhiệt đới sặc sỡ, vừa lộng lẫy nở vội tàn nhanh nắng.” ( Đất rừng phương Nam- Đoàn Giỏi) Câu 1: ( 0,5 điểm): Nêu PTBĐ đoạn văn trên? Câu 2: ( 0,5 điểm): Tác giả sử dụng biện pháp tu từ đoạn văn trên? Câu 3: (1,0 điểm): Nội dung đoạn văn gì? Câu 4: (1,0điểm): Đọc đoạn văn trên, em học tập làm văn miêu tả? II/ Tập làm văn (7,0 điểm): Câu 5: (7,0 điểm) : Tả người em yêu quý -Hết ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM: Câu Nội dung Điểm I/ Đọc- hiểu: Câu - PTBĐ miêu tả Câu - Biện pháp tu từ đoạn văn so sánh Câu - Nội dung đoạn văn: cảnh thiên nhiên rừng U Minh- miền Tây Nam Bộ- thật sôi động giàu chất thơ Câu HS trình bày thu nhận cá nhân làm văn miêu tả( quan sát, liên tưởng, cảm nhận tinh tế tâm hồn ) 3.0 điểm 0.5đ 0.5đ II/Tập làm văn : 1.0đ a Mở bài: - Giới thiệu chung người tả lý chọn người Câu b Thân bài: Tả đặc điểm chi tiết về: 1.0đ - Hình dáng 7.0điểm - Tính tình - Cử chỉ, hành động, lời nói ( Lưu ý:HS phải biết sử dụng hình ảnh so sánh phù hợp để làm bật đặc điểm đối tượng miêu tả) c Kết bài: - Nhận xét nêu cảm nhận thân người tả -Hết Đề thi Học kì Văn có đáp án - Đề Mục lục nội dung • Đề thi Học kì Văn có đáp án - Đề • ĐỀ BÀI: • ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM: Đề thi Học kì Văn có đáp án - Đề ĐỀ BÀI: I TRẮC NGHIỆM (2 đ) Đọc đoạn văn sau chọn phương án trả lời cho câu hỏi: “Dịng sơng Năm Căn mênh mơng, nước ầm ầm đổ biển ngày đêm thác, cá nước bơi hàng đàn đen trũi nhô lên hụp xuống người bơi ếch đầu sóng trắng Thuyền xi dịng sơng rộng ngàn thước, trơng hai bên bờ, rừng đước dựng lên cao ngất hai dãy trường thành vô tận” (Ngữ văn 6, tập II) Đoạn văn trích văn nào? A Bài học đường đời C Sông nước Cà Mau Ai tác giả đoạn văn trên? B Bức tranh em gái D Vượt thác A Tơ Hồi B Đồn Giỏi C Tạ Duy Anh D Võ Quảng Đoạn văn trình bày theo phương thức biểu đạt nào? A Tự B Biểu cảm C Nghị luận D Miêu tả Trong đoạn văn tác giả sử dụng biện pháp so sánh lần? A Hai B Ba C Bốn D Năm C tường thành D rừng đước Từ sau từ mượn? A trường thành B ầm ầm Trình tự miêu tả đoạn văn gì? A Từ khái quát đến cụ thể C Từ lên B Từ cụ thể đến khái quát D Từ xuống Dượng Hương Thư “Vượt thác” so sánh với ai? A Lực sĩ B Tráng sĩ C Dũng sĩ D Hiệp sĩ Trình tự hành trình thuyền “Vượt thác” gì? A đồng - thác - đồng C đồng - đồng - thác B thác - đồng - đồng D thác - thác - đồng II TỰ LUẬN (8 đ) Câu (1 đ): Nêu giá trị nội dung, nghệ thuật văn “Bài học đường đời đầu tiên” (Trích Dế Mèn phiêu lưu kí – Tơ Hồi)? Câu (2 đ): Trình bày ngắn gọn tác dụng biện pháp tu từ đoạn văn sau: “ Gậy tre, chông tre chống lại sắt thép quân thù Tre xung phong vào xe tăng, đại bác Tre giữ làng, giữ nước, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín Tre hi sinh để bảo vệ người Tre, anh hùng lao động! Tre, anh hùng chiến đấu!” (Cây tre Việt Nam - Thép Mới) Câu (5đ): Hãy tả lại quang cảnh lớp em kiểm tra Ngữ văn? ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM: I TRẮC NGHIỆM ( điểm ) Mỗi câu trả lời 0,25 điểm Câu Đáp án C B D B A A D A II TỰ LUẬN ( điểm) Câu 1: ( 1đ) HS nêu đủ, giá trị văn bản: * Về nội dung: Miêu tả Dế Mèn đẹp cường tráng tuổi trẻ tính tình cịn kiêu căng, xốc Do bày trò trêu chọc Cốc nên gây chết thảm thương cho Dế Choắt, Dế Mèn hối hận rút học đường đời cho (0,5đ) * Về nghệ thuật: miêu tả lồi vật sinh động, cách kể chuyện theo ngơi thứ tự nhiên, hấp dẫn, ngơn ngữ xác, giàu tính tạo hình (0,5đ) Câu 2: ( điểm): + Xác định xác, đầy đủ biện pháp tu từ sử dụng đoạn văn: điệp ngữ, nhân hóa, ẩn dụ (0,75đ) + Tác dụng: Làm bật phẩm chất vô cao quý tre chiến đấu- can trường, bất khuất… Tác giả tôn vinh, ca ngợi tre ca ngợi người, dân tộc Việt Nam (0,75đ) + Học sinh biết tình bày thành đoạn văn ngắn, kết cấu đoạn chặt chẽ, diễn đạt sáng (0,5đ) Câu 3: ( 5điểm): *Yêu cầu: Học sinh biết cách làm văn miêu tả có bố cục rõ ràng, trình tự hợp lí Diễn đạt sáng, mạch lạc Dùng từ, đặt câu giàu sức biểu cảm * Cụ thể cần đạt nội dung sau: a Mở bài:(0,5 điểm) Giới thiệu kiểm tra Ngữ văn ( tiết? thứ? nét riêng khác tiết học khác) b Thân bài: (4 điểm): * Lớp học trước kiểm tra (0,5đ ): - Các bạn ngồi vào bàn, chuẩn bị giấy, bút… - Tâm trạng chung: hồi hộp, chờ đợi * Quang cảnh lớp học kiểm tra: (3,0 đ) - Quang cảnh chung + Lớp học (bàn ghế, ánh sáng ), không gian tĩnh lặng ( tiếng bút viết, tiếng mở giấy…) + Tư thế, thái độ giáo viên (khi quan sát học sinh làm bài), học sinh (khi làm bài) - Đặc tả chi tiết: + Chọn tả số học sinh tiêu biểu: dáng vẻ, nét mặt… + Tả thầy (cơ) giáo: nét mặt, ánh nhìn… + Cảm nhận cá nhân * Lớp học kiểm tra kết thúc (0,5đ): - Lớp ồn trở lại - Thái độ số bạn sau làm c Kết bài: (0,5 đ) Cảm nhận cá nhân sau kiểm tra Ngữ văn * Lưu ý: HS có cách làm khác miễn viết phải đạt yêu cầu hình thức nội dung hướng dẫn chấm Có điểm khuyến khích cho viết tỏ hiểu đề, kiến thức vững chắc, trình bày khoa học, diễn đạt sáng => Điểm toàn bài: 10 điểm Đề thi Học kì Văn có đáp án - Đề 10 Mục lục nội dung • Đề thi Học kì Văn có đáp án - Đề 10 • ĐỀ BÀI: • ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM: Đề thi Học kì Văn có đáp án - Đề 10 ĐỀ BÀI: I Trắc nghiệm (3 điểm) Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi ……Thuyền chúng tơi chèo qua kênh Bọ Mắt,đổ sơng Cửa Lớn, xi Năm Căn.Dịng sông Năm Căn mênh mông, nước ầm ầm đổ biển ngày đêm thác, cá nước bơi hàng đàn đen trũi nhô lên hụp xuống người bơi ếch đầu sóng trắng.Thuyền xi dịng sơng rộng ngàn thước, trông hai bên bờ, rừng đước dựng lên cao ngất hai dãy trường thành vô tận.Cây đước mọc dài theo bãi, theo lứa trái rụng, tăm tắp, lớp chồng lên lớp ơm lấy dịng sơng, đắp bậc màu xanh rêu, màu xanh chai lọ, … Lòa nhòa ẩn rong sương mù khói sóng ban mai (Đồn Giỏi) Hãy tìm viết từ láy có đoạn văn Dịng sau nói nội dung đoạn văn? A Đoạn văn kể chuyện sinh hoạt dịng Sơng Năm Căn B Đoạn văn giải thích nguồn gốc, lịch sử dịng Sơng Năm Căn C Đoạn văn miêu tả quang cảnh dịng Sơng Năm Căn D Đoạn văn bàn cảnh sinh hoạt dịng Sơng Năm Căn Từ “ trường thành” “… hai dãy trường thành vô tận” từ Hán Việt? A Đúng B Sai Năm Căn địa danh ở: A Đồng Sông Hồng B Miền Đông nam Bộ C Miền Nam Trung Bộ D Miền Tây Nam Bộ Tìm viết hết từ màu sắc có đoạn văn Xác định viết thành phần chủ ngữ, vị ngữ câu: Thuyền chúng tơi chèo qua kênh Bọ Mắt, đổ sông Cửa Lớn, xuôi Năm Căn - Chủ ngữ………………………………………………………………………………… - Vị ngữ…………………………………………………………………………………… II Tự luận (7 điểm) Tả quang cảnh đêm Trung Thu đẹp vui mà em nhớ ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM: I TRẮC NGHIỆM ( điểm) ĐỀ Câu (1) C B D (2) (3) (1) Học sinh viết đủ từ láy có đoạn trích(mênh mơng, ầm ầm, tăm tắp, nhịa).Nếu tìm đến từ láy( 0,25 điểm) (2) Học sinh viết từ màu sắc (đen trũi, trắng, xanh mạ, xanh rêu, xanh chai lọ).Chỉ tìm 3,4 từ(0,25 điểm) (3) Chủ ngữ : Thuyền Vị ngữ : phần lại câu II TỰ LUẬN ( điểm) * Yêu cầu : - Miêu tả quang cảnh đêm trung thu đẹp với hoạt động vui tươi, sôi - Cảnh hoạt động miêu tả phải gắn liển với cảm xúc tuổi thơ.Đêm Trung Thu miêu tả theo phát triển mạch thời gian - Biết chọn lọc chi tiết tiêu biểu, có ý nghĩa để miêu tả từ khắc họa sâu sắc cảm xúc, tình cảm (nhớ mãi) - Biết sử dụng biện pháp tu từ để văn văn viết giàu hình ảnh, gợi cảm * Thang điểm Điểm : Bài viết nhiều ý tưởng hay, có nét sáng tạo, yêu cầu đề bài.Cảm xúc tốt Điểm 5-6 : Bài viết thể loại, có ý hay, phù hợp u cầu.Văn viết có cảm xúc.Ít mắc lỗi điễn đạt Điểm 3,4 : Bài viết đảm bảo yêu cầu đề bài, văn viết chưa thật hay, thiếu sót ý tưởng, trình bày diễn đạt chưa trơi chảy, cảm xúc chưa rõ.Còn mắc lỗi từ, câu Điềm 1-2 : Bài viết cịn thiếu sót nội dung hình thức chưa nắm vững yêu cầu đề đặc trưng thể loại, khả sử dụng ngơn ngữ viết cịn hạn chế ... trắng lạc đề Đề thi Học kì Văn có đáp án - Đề Mục lục nội dung • Đề thi Học kì Văn có đáp án - Đề • ĐỀ BÀI: • ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM: Đề thi Học kì Văn có đáp án - Đề ĐỀ BÀI: PHẦN I: VĂN - TIẾNG... chữ đơn giản Đề thi Học kì Văn có đáp án - Đề Mục lục nội dung • Đề thi Học kì Văn có đáp án - Đề • ĐỀ BÀI: • ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM: Đề thi Học kì Văn có đáp án - Đề ĐỀ BÀI: I Phần Văn Tiếng Việt... man, mắc nhiều lỗi Đề thi Học kì Văn có đáp án - Đề Mục lục nội dung • Đề thi Học kì Văn có đáp án - Đề • ĐỀ BÀI: • ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM: Đề thi Học kì Văn có đáp án - Đề ĐỀ BÀI: I PHẦN TRẮC