Trường Tổ Ngày Họ và tên giáo viên TÊN BÀI DẠY DÂN SỐ VÀ GIA TĂNG DÂN SỐ Môn học/Hoạt động giáo dục ĐỊA LÍ; Lớp 9 Thời gian thực hiện (1 tiết) I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Yêu cầu cần đạt Trình bày được đặc[.]
Trường: Tổ: Ngày: Họ tên giáo viên: …………………… TÊN BÀI DẠY: DÂN SỐ VÀ GIA TĂNG DÂN SỐ Mơn học/Hoạt động giáo dục: ĐỊA LÍ; Lớp: Thời gian thực hiện: (1 tiết) I MỤC TIÊU Kiến thức Yêu cầu cần đạt : - Trình bày đặc điểm dân số nước ta - Nêu giải thích tình hình gia tăng dân số nước ta - Phân tích chuyển biến cấu dân số nước ta - Tích hợp ĐLĐP: Học sinh biết đặc điểm dân số Đắk Lắk Năng lực * Năng lực chung - Năng lực tự chủ tự học: biết chủ động tích cực thực nhiệm vụ học tập giao - Năng lực giao tiếp hợp tác: Trình bày suy nghĩ/ ý tưởng, lắng nghe/ phản hồi tích cực; giao tiếp hợp tác làm việc nhóm * Năng lực Địa Lí - Năng lực nhận thức khoa học địa lí: Phân tích bảng số liệu, biểu đồ dân số, gia tăng dân số cấu dân số - Năng lực tìm hiểu địa lí: sử dụng đồ, biểu đồ, số liệu thống kê để tìm đặc điểm bật dân số - Năng lực vận dụng kiến thức kĩ học: Đánh giá tác động đặc điểm dân số phát triển kinh tế - xã hội Phẩm chất - Trách nhiệm: Chấp hành tốt sách dân số mơi trường Khơng đồng tình với hành vi ngược với sách nhà nước dân số, môi trường lợi ích cộng đồng - Chăm chỉ: Nêu giải thích tình hình gia tăng dân số nước ta II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị GV - Biểu đồ gia tăng dân số Việt Nam - Tranh ảnh số hậu gia tăng dân số tới môi trường, chất lượng sống Chuẩn bị HS - Sách giáo khoa, sách tập ghi III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động: Mở đầu (3 phút) a) Mục đích: - Gợi mở học sinh đến nội dung dân số nước ta từ chính sách Đảng nhà nước - Tạo hứng thú cho học sinh trước bước vào b) Nội dung: Dựa vào kiến thức hiểu biết thân để thực nhiệm vụ c) Sản phẩm: Các hiệu tuyên truyền Thực kế hoạch hóa gia đình sức khỏe, hạnh phúc gia đình phát triển bền vững đất nước Dân số ổn định, xã hội phồn vinh, gia đình hạnh phúc Nam giới có trách nhiệm chia với nữ giới việc thực kế hoạch hóa gia đình ni dạy Hãy chọn cho biện pháp tránh thai phù hợp để tránh mang thai ngồi ý muốn Kế hoạch hóa gia đình trách nhiệm cặp vợ chồng Không kết sớm, đẻ ít, đẻ thưa để ni dạy tốt Tuổi trẻ xung kích thực sách dân số - kế hoạch hóa gia đình Thực cơng tác dân số - kế hoạch hóa gia đình để góp phần nâng cao chất lượng sống Tăng cường chăm sóc sức khỏe sinh sản chất lượng sống hạnh phúc gia đình 10 Thực gia đình để có sống ấm no, hạnh phúc 11 Vì hạnh phúc tương lai mình, bảo vệ sức khỏe sinh sản 12 Đầu tư cho công tác dân số - kế hoạch hóa gia đình đầu tư cho phát triển đất nước bền vững * Giải thích nước ta gia đình nên có từ đến để nuôi dạy cho tốt” hay Tại lại có hiệu “Dù gái hay trai hai đủ” Học sinh giải thích theo cách hiểu d) Cách thực hiện: Bước 1: GV yêu cầu HS: + Cho biết số thành viên gia đình nhà (Ơng bà sinh con? Ba mẹ, dì, bác sinh phổ biến con?) + Cho biết số hiệu dân số mà em quan sát sống >>> GV trình chiếu hình ảnh poster tuyên truyền dân số Nhà nước Bước 2: GV đặt câu hỏi “Tại nước ta gia đình nên có từ đến để ni dạy cho tốt” hay Tại lại có hiệu “Dù gái hay trai hai đủ” Bước 3: GV gọi số hs trả lời dẫn dắt vào học Dân số, tình hình gia tăng dân số hậu gia tăng dân số trở thành mối quan tâm không riêng quốc gia mà cộng đồng quốc tế Tại quốc gia sách dân số xem quốc sách hàng đầu Sớm nhận thức rõ vấn đề này, Đảng Nhà nước đề hàng loạt sách dân số vừa đề cập đến để thực mục dân số Vậy dân số nước ta có đặc điểm nào? Những đặc điểm có ảnh hưởng phát triển kinh tế - xã hội, cần đưa sách dân số mời em tìm hiểu sang học hơm Hoạt động: Hình thành kiến thức 2.1 Hoạt động 1: ( phút) a) Mục đích: - Trình bày đặc điểm số dân nước ta (dân số đông, nhớ số dân nước ta thời điểm gần nhất) b) Nội dung: - HS dựa vào nội dung sách giáo khoa kết hợp thông tin Internet để trả lời câu hỏi Nội dung chính: I Số dân - Dân số nước ta vào cuối năm 2017 93,7 triệu người - Việt Nam nước đông dân xếp thứ khu vực Đông Nam Á, thứ châu Á thứ 13 giới c) Sản phẩm: HS nêu nước ta có dân số đơng d) Cách thực hiện: Bước 1: GV giới thiệu thông tin số dân nước ta qua tư liệu sưu tầm từ báo Đời Sống Và Pháp Luật – số ngày 31 tháng năm 2018 Theo thông tin báo Đời Sống Và Pháp Luật số ngày 31/1/2018 số dân nước ta khoảng 93,7 triệu người Bước 2: Kết hợp nội dung SGK với số liệu sưu tầm, em có nhận xét số dân nước ta? Bước 3: HS thực nhiệm vụ phút Bước 4: HS trình bày trước lớp, HS khác nhận xét bổ sung Bước 5: GV chuẩn xác kiến thức cho HS ghi bài: 2.2 Hoạt động 2: ( 20 phút) a) Mục đích: Trình bày q trình gia tăng dân số nước ta b) Nội dung: - Học sinh tìm hiểu kiến thức SGK quan sát tranh để trả lời câu hỏi Nội dung chính: II Gia tăng dân số - Gia tăng dân số nhanh - Từ cuối năm 50 đến những năm cuối kỉ XX, nước ta có tượng "bùng nổ dân số" - Nhờ thực tốt sách dân số kế hoạch hố gia đình nên tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên có xu hướng giảm - Tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên khác vùng: - Tỉ lệ gia tăng nông thôn cao thành thị c) Sản phẩm: Hồn thành câu hỏi nhóm Nhóm chẵn: + Phân tích biểu đồ H2.1: Dân số nước ta tăng nhanh tăng liên tục qua năm + Hiện tượng “bùng nổ dân số” xảy giai đoạn dân số nước ta tăng nhanh đột ngột vượt bậc số lượng Nhóm lẻ: - Phân tích biểu đồ H2.1, Tốc độ gia tăng tự nhiên thay đổi giai đoạn: + Tăng cao từ năm 1954 đến 1965 ( từ 1% đến 4%) + Từ năm 1976 đến 2003 có xu hướng giảm dần thấp 1,81% vào năm 2017) - Giải thích nguyên nhân: Nhờ thực tốt sách dân số kế hoạch hố gia đình nên tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên có xu hướng giảm - Nhóm lẻ: Dân số đơng tăng nhanh gây hậu + Đối với kinh tế: Tích luỹ ít, hạn chế việc đầu tư, tốc độ phát triển kinh tế chậm + Đối với xã hội: Gây khó khăn cho giải việc làm, y tế, giáo dục, cải thiện nhà ở, giao thông khiến đời sống người dân chậm nâng cao + Đối với môi trường : Tăng cường khai thác tài nguyên, làm cho tài nguyên chóng cạn kiệt, đồng thời gây ô nhiễm môi trường - Nhóm chẵn: Nêu lợi ích giảm tỉ lệ gia tăng tự nhiên dân số nước ta: + Đối với kinh tế : Tăng cường tích lũy, đẩy nhanh tốc độ phát triển kt, tăng thu nhập bình quân đầu người + Đối với xã hội: Chất lượng sống nâng cao, tạo nhiều phúc lợi xã hội + Đối với môi trường : Giảm áp lực đến tài nguyên môi trường sống d) Cách thực hiện: Hoạt động 2.2.1 Bước 1: GV hướng dẫn HS tìm hiểu thuật ngữ “bùng nổ dân số” trang 152/SGK Bước 2: GV Giới thiệu H.2.1 Biểu đồ biến đổi dân số nước ta giao nhiệm vụ Chia lớp làm nhóm Nhóm chẵn: + Phân tích biểu đồ H2.1, rút nhận xét tình hình gia tăng dân số nước ta từ năm 1954 đến năm 2017 ? + Vì tượng “bùng nổ dân số” nước ta lại diễn từ cuối năm 50 đến năm cuối TK XX ? Nhóm lẻ: - Phân tích biểu đồ H2.1, rút nhận xét tỉ lệ gia tăng tự nhiên dân số nước ta từ năm 1954 đến năm 2017 ? - Giải thích nguyên nhân thay đổi đó? Bước 2: HS thực nhiệm vụ phút Bước 3: Tổ chức cho nhóm báo cáo kết Hướng dẫn nhóm trình bày sản phẩm Tổ chức nhóm khác bổ sung, góp ý Bước 4: GV chuẩn xác kiến thức cho HS ghi Mở rộng: Vì tỉ lệ gia tăng tự nhiên dân số giảm dân số tăng nhanh? Hoạt động 2.2.2 Bước 1: GV chia lớp làm nhóm Thực nhiệm vụ - Nhóm lẻ: Dân số đông tăng nhanh gây hậu ktế, XH, mơi trường ? - Nhóm chẵn: Nêu lợi ích giảm tỉ lệ gia tăng tự nhiên dân số nước ta kinh tế, xã hội môi trường ? Bước 2: HS thực nhiệm vụ phút Bước 3: Tổ chức cho nhóm báo cáo kết Các nhóm khác bổ sung, góp ý Bước 4: GV chuẩn xác kiến thức cho HS ghi 2.3 Hoạt động 3: Cơ cấu dân số ( 10 phút) a) Mục đích: Trình bày cấu dân số: Theo độ tuổi (Cơ cấu dân số trẻ), giới tính, cấu dân số theo tuổi giới có thay đổi b) Nội dung: - Học sinh tìm hiểu kiến thức SGK phân tích bảng số liệu để trả lời câu hỏi III Cơ cấu dân số - Cơ cấu dân số theo độ tuổi: + Nước ta có thay đổi: Tỉ lệ trẻ em giảm xuống, tỉ lệ người độ tuổi lao động độ tuổi lao động tăng lên Theo chiều hướng già - Cơ cấu dân số theo giới tính + Tỷ số giới tính thấp, có thay đổi + Tỉ số giới tính khác địa phương - Cơ cấu giới tính nam tiến tới cân với nữ c) Sản phẩm: Trả lời câu hỏi - Nhận xét tỉ lệ nhóm dân số nam, nữ thời kì 1979 – 2019: + Tỉ lệ nữ > nam, thay đổi theo thời gian + Sự thay đổi tỉ lệ tổng số nam nữ giảm dần từ 3% 2,6% 0,4% - Nhận xét cấu dân số theo nhóm tuổi nước ta thời kì 1979 – 2019: + Nhóm tuổi 0- 14 tuổi giảm dần + Nhóm từ 15- 59 tuổi tăng dần + Nhóm từ 60 tuổi trở lên tăng dần - Nhận xét tỉ lệ hai nhóm dân số nam, nữ thời ḱì 1979 – 2019: Tỉ lệ nữ cao tỉ lệ nam, tỉ số giới tính thấp - Tỉ lệ nam nữ có khác vùng: + Tỉ số giới tính khơng cân thay đổi theo khơng gian, thời gian, có nhiều nguyên nhân + Do chiến tranh + Do chuyển cư: tỉ số giới tính thấp nơi xuất cư (ĐBSH), cao nơi nhập cư (Tây Nguyên, ĐNB) * Hiện cấu giới tính Nam > Nữ d) Cách thực hiện: Bước 1: GV cho HS quan sát Bảng 2.2 Giao nhiệm vụ: - Nhận xét tỉ lệ nhóm dân số nam, nữ thời kì 1979 - 2019? - Nhận xét cấu dân số theo nhóm tuổi nước ta thời kì 1979 – 2019? - Nhận xét tỉ lệ hai nhóm dân số nam, nữ thời ḱì 1979 – 2019 - Tỉ lệ nam nữ có khác vùng ? Giải thích Bước 2: HS thực nhiệm vụ phút Bước 3: HS trình bày trước lớp, HS khác nhận xét bổ sung Bước 4: GV chuẩn xác kiến thức cho HS ghi bài: Hoạt động: Luyện tập (5 phút) a) Mục đích: - Giúp học sinh củng cố khắc sâu nội dung kiến thức học b) Nội dung: Vận dụng kiến thức học để đưa đáp án c) Sản phẩm: HS đưa đáp án – c; – c; – b d) Cách thực hiện: Bước 1: GV cho HS hoạt động theo nhóm bạn chung bàn làm nhóm trả lời nhanh câu hỏi sau: Đến cuối năm 2017 số dân nước ta a 79,7triệu người b 80 triệu người c 93,7 triệu người d 94 triệu người Hiện dân số Việt Nam có tỉ lệ sinh tương đối thấp a số người độ tuổi sinh đẻ giảm b đời sống kinh tế khó khăn c thực tốt cơng tác kế hoạch hố gia đình d đời sống người dân cải thiện, tỉ lệ sinh giảm Cơ cấu nhóm tuổi nước ta từ 1979- 1999 thay đổi theo hướng: a Nhóm tuổi (0- 14) tăng- nhóm tuổi (15- 59) 60 giảm b Nhóm tuổi (0- 14) giảm- nhóm tuổi (15- 59) 60 tăng c Nhóm tuổi (0- 14) (15- 59) tăng 60 giảm d Nhóm tuổi (0- 14) giảm (15- 59) 60 tăng Bước 2: HS có phút thảo luận theo nhóm Bước 3: GV mời đại diện nhóm trả lời Đại diện nhóm khác nhận xét GV chốt lại kiến thức Hoạt động: Vận dụng (2 phút) a) Mục đích: Hệ thống lại kiến thức dân số Việt Nam b) Nội dung: Vận dụng kiến thức học hoàn thành nhiệm vụ c) Sản phẩm: Đưa ý kiến d) Cách thực hiện: Bước 1: GV giao nhiệm vụ: Thảo luận theo bàn sức ép dân số đông tới phát triển kinh tế xã hội địa phương em Bước 2: HS hỏi đáp ngắn gọn Bước 3: GV dặn dò HS tự làm nhà tiết sau nhận xét ... trình bày trước lớp, HS khác nhận xét bổ sung Bước 5: GV chuẩn xác kiến thức cho HS ghi bài: 2. 2 Hoạt động 2: ( 20 phút) a) Mục đích: Trình bày q trình gia tăng dân số nước ta b) Nội dung: - Học sinh... môi trường sống d) Cách thực hiện: Hoạt động 2. 2.1 Bước 1: GV hướng dẫn HS tìm hiểu thuật ngữ “bùng nổ dân số” trang 1 52/ SGK Bước 2: GV Giới thiệu H .2. 1 Biểu đồ biến đổi dân số nước ta giao nhiệm... 1: GV cho HS quan sát Bảng 2. 2 Giao nhiệm vụ: - Nhận xét tỉ lệ nhóm dân số nam, nữ thời kì 1979 - 20 19? - Nhận xét cấu dân số theo nhóm tuổi nước ta thời kì 1979 – 20 19? - Nhận xét tỉ lệ hai