TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI BÀI 4: GIỮ SẠCH NHÀ Ở (TIẾT 1) I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Giải thích phải giữ nhà ở, bao gồm nhà bếp nhà vệ sinh - Biết cách làm số công việc nhà vừa sức với khả *Phát triển lực phẩm chất: *Năng lực: - Góp phần hình thành phát triển lực tự học, NL giao tiếp – hợp tác, NL giải vấn đề, NL tư logic, NL quan sát, - Biết giữ gìn vệ sinh nhà cửa giúp đỡ bố mẹ * Phẩm chất: - Có tinh thần hợp tác làm việc nhóm u thích làm cơng việc nhà II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: - Hình minh hoạ SGK phóng to (nếu có) - Video cách thực số cơng việc nhà (nếu có) - Thùng giấy, băng dán, hồ dán, bút màu, giấy màu, HS: Tranh, ảnh sưu tầm hình ảnh chụp cơng việc nhà HS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV Hoạt động HS * Mở đầu - Cho học sinh nghe hát: Giúp mẹ -HS hát đồng - Hỏi: + Bạn nhỏ làm giúp mẹ? - GV đưa câu hỏi gợi ý SGK để HS trả lời: + Hằng ngày, em thường làm để giữ vệ sinh - HS quan sát hình SHS mục hoạt động mở đầu trả lời câu hỏi nhà mình? - GV khuyến khích, động viên HS chia sẻ, sau - HS chia sẻ việc làm dẫn dắt vào học - HS lắng nghe + Hằng ngày có giúp bố mẹ ko? + Các làm việc gì? - HS ghi tên vào - GV dẫn dắt, giới thiệu * Khám phá: -Hoạt động 1: Tìm hiểu phải giữ gìn vệ sinh nhà -GV cho hs xem video bạn nhỏ dọn - HS xem video bạn nhỏ dọn dẹp nhà cửa theo hoạt động mẫu dẹp nhà cửa theo hoạt động mẫu hình SGK hình SGK - GV tổ chức cho HS quan sát hình, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: + Các bạn hình làm - HS quan sát hình, thảo luận nhóm gì? + Với câu hỏi 1: Hình 1: bạn nhỏ lau bàn ghế phịng khách; Hình 2: bạn nhỏ bố lau chùi nhà vệ sinh; Hình 3: bạn nhỏ quét sân; + Việc làm bạn có tác dụng gì? Hình 4: bạn nhỏ rửa bát mẹ + Với câu hỏi 2: Đây công việc phù hợp với lứa tuổi bạn HS lớp để giúp đỡ bố mẹ giữ vệ sinh nhà Việc giữ gìn nhà gọn gàng, - Sau đó, GV gọi đại diện nhóm báo cáo kết làm đẹp nhà giữ gìn làm việc sức khoẻ cho người thân - Nhận xét, tuyên dương - Đại diện số nhóm báo cáo kết *Thực hành: thảo luận Hoạt động 1+2: Những việc làm để giữ vệ - Nhóm khác lắng nghe bổ sung sinh nhà cửa - GV cho HS xem mơt số hình ảnh chụp thực tế yêu cầu thảo luận cặp đôi: + Để nhà đẹp, em nên làm việc -HS thảo luận cặp đôi, dựa vào gợi ý GV gì? + Nên quét dọn ngày, lau chùi bàn + Em thấy bố mẹ, ông bà làm để vệ sinh ghế, xếp đồ đạc gọn gàng ngăn nắp… nhà đẹp? + Bố mẹ ông bà hằgn ngày lau sàn nhà, + Em làm việc gì? dọn dẹp đồ đạc… + Em biết … - Đại diện số cặp đôi lên trình bày, *Tổ chức cho hs tham gia trị chơi tiếp sức tổ lớp thi viết việc nên làm làm để giữ vệ sinh nhà * Nhận xét nhà sau vệ sinh gọn gàng, Với yêu cầu này, GVcho hs đóng vai phóng viên đưa câu hỏi để vấn bạn lớp: + Sau vệ sinh, bạn thấy nhà nào? + Bạn thấy đồ đạc xếp nào? + Bạn người có vui không?, - GV chốt lại nội dung HĐ - Gv chốt, khen đội thắng Hoạt động 3: Cách làm số công việc vừa sức - GV tổ chức cho HS quan sát hình xếp theo trình tự bước thực số công việc nhà đơn giản: quét nhà, rửa cốc chén - GV phát cho HS hình vẽ hình SGK có đánh số để HS xếp theo thứ tự bạn khác bổ sung - Hs tổ tham gia trò chơi tiếp sức viết việc nê làm không nên làm để giữ vệ sinh nhà + HS đóng vai phóng viên vấn bạn + HS trả lời câu hỏi phóng viên +Hs khác bổ sung ý kiến + Hs đóng vai phóng viên chốt lại ý lớp - HS quan sát hình xếp theo trình tự bước thực số cơng việc nhà đơn giản: quét nhà, rửa cốc chén - HS hình vẽ hình SGK có đánh số để HS xếp theo thứ tự - GV tổ chức cho nhóm báo cáo - GV nhận xét, tổng kết - HS chia sẻ trước lớp + Với việc quét nhà, trình tự hình là: – – - Sau đó, GV cho HS đọc lời chốt Mặt + Với việc rửa cốc chén, trình tự hình là: – – – Trời GV kết luận: Ai tham gia vệ sinh - Quan sát tranh hình giải nhà cách phù hợp với sức khoẻ thích Củng cố, dặn dị: - HS quan sát lắng nghe - Hôm em biết thêm điều qua học? - Nhắc HS nhà giúp đỡ bố mẹ làm cơng việc vừa sức với - HS đọc chia sẻ lời chốt Mặt Trời TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI BÀI 4: GIỮ SẠCH NHÀ Ở (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Giải thích phải giữ nhà ở, bao gồm nhà bếp nhà vệ sinh - Biết cách làm số công việc nhà vừa sức với khả - Biết nhắc nhở người khác làm việc phù hợp để giữ nhà - Học sinh làm đồ dùng từ vật liệu qua sử dụng *Phát triển lực phẩm chất: *Năng lực: - Góp phần hình thành phát triển lực tự học, NL giao tiếp – hợp tác, NL giải vấn đề, NL tư logic, NL quan sát, - Biết giữ gìn vệ sinh nhà cửa giúp đỡ bố mẹ * Phẩm chất: - Có ý thức tiết kiệm bảo vệ mơi trường, hình thành tình yêu lao động II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: - Hình minh hoạ SGK phóng to (nếu có) - Video cách thực số cơng việc nhà (nếu có) - Thùng giấy, băng dán, hồ dán, bút màu, giấy màu, HS: Tranh, ảnh sưu tầm hình ảnh chụp cơng việc nhà HS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV Hoạt động HS * Mở đầu: - Mở cho HS nghe vận động theo nhịp hát - Lớp hát tập thể Chúng dọn dẹp đồ chơi - GV dẫn dắt, giới thiệu - HS ghi tên vào * Khám phá: - Hoạt động 1: Nhắc nhở người khác giữ vệ sinh nhà GV yêu cầu HS quan sát hình sgk/tr.20, -HS quan sát hình thảo luận nhóm thảo luận nhóm đơi: đơi mơ tả tình thể hình (theo ý hiểu mình) để trả lời câu hỏi SGK: + Nêu nhận xét em phòng + Căn phòng chưa gọn gàng, đồ đạc vứt lộn xộn + Nếu Hoa, em nói gì? + Em nói bạn nên xếp lại cho gọn gàng - Cho HS làm việc theo nhóm đóng vai xử lí - HS lên đóng vai xử lí tình tình - GV khuyến khích, động viên - HS nhóm khác nhận xét - GV nhận xét, chốt ý - GV nhận xét, tổng kết *Thực hành: - Hoạt động 1&2: Làm hộp đồ dùng từ vật liệu qua sử dụng - GV nhắc nhở HS lấy vật liệu chuẩn bị: - HS lấy vật liệu chuẩn bị: hộp hộp giấy qua sử dụng (có thể chuẩn bị thêm: giấy qua sử dụng (có thể chuẩn bị lõi giấy vệ sinh, cốc giấy), băng dính, hồ dán, thêm: lõi giấy vệ sinh, cốc giấy), băng giấy màu, bút màu, dính, hồ dán, giấy màu, bút màu, - HS làm việc theo nhóm “Làm hộp - GV chia lớp thành – nhóm để “Làm hộp đựng đồ dùng từ vật liệu qua sử đựng đồ dùng từ vật liệu qua sử dụng” theo dụng” hướng dẫn SGK - GV khuyến khích HS có sáng tạo cách làm trang trí thực hiện; động viên em chia sẻ cách làm với bạn - Sau đó, GV mời đại diện nhóm lên trình bày giới thiệu sản phẩm nhóm - HS sáng tạo cách làm trang trí thực hiện; - Đại diện nhóm lên trình bày giới thiệu sản phẩm nhóm - GV HS nhận xét, tuyên dương sáng tạo - 2-3 học sinh chia sẻ nhóm Hoạt động 3: Ý nghĩa việc làm đồ dùng từ vật liệu qua sử dụng - Sau HS làm hộp đựng đồ dùng từ vật liệu - 2-3 HS đọc qua sử dụng, GV đặt câu hỏi: + Vì sử dụng hộp đựng từ vật liệu qua sử dụng góp phần giữ nhà ở? + Cảm nghĩ em sau làm xong đồ dùng đó? + Em thấy việc làm hộp đựng có khó khơng? - GV đến kết luận Kết luận: Sử dụng hộp đựng từ vật liệu qua sử dụng vừa tiết kiệm, vừa cách góp phần bảo vệ mơi trường sống xanh, sạch, đẹp * Củng cố - Tổ chức cho HS đọc chia sẻ lời chốt Mặt Trời - Yêu cầu HS quan sát nói hiểu biết hình chốt: + Hình vẽ nội dung gì? + Nêu cách hiểu em GV kết luận -HS lắng nghe -HS đọc chia sẻ lời chốt Mặt Trời - HS quan sát nói hiểu biết hình chốt Kết luận: Các em tham gia vẽ tranh tuyên truyền cách cất giữ bảo quản thức ăn thể trách nhiệm, ý thức bảo vệ sức khoẻ cho thân, gia đình xã hội *Dặn dị: - Hồn thành tập - Thực việc giữ nhà sẽ, sử -Hs lắng nghe, ghi nhớ thực dụng đồ tái chế, hạn chế không dùng túi nilông - Sưu tầm số tranh ảnh, việc làm để giữ vệ sinh nhà vệ sinh môi trường ... giúp đỡ bố mẹ làm cơng việc vừa sức với - HS đọc chia sẻ lời chốt Mặt Trời TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI BÀI 4: GIỮ SẠCH NHÀ Ở (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Giải thích phải giữ nhà ở, bao gồm... bạn nhỏ bố lau chùi nhà vệ sinh; Hình 3: bạn nhỏ quét sân; + Việc làm bạn có tác dụng gì? Hình 4: bạn nhỏ rửa bát mẹ + Với câu hỏi 2: Đây công việc phù hợp với lứa tuổi bạn HS lớp để giúp đỡ