Export HTML To Doc Soạn văn 6 VNEN Bài 19 Bức tranh của em gái tôi Mục lục nội dung • Soạn văn 6 VNEN Bài 19 Bức tranh của em gái tôi • A Hoạt động khởi động • B Hoạt động hình thành kiến thức • C Hoạ[.]
Soạn văn VNEN Bài 19: Bức tranh em gái tơi Mục lục nội dung • Soạn văn VNEN Bài 19: Bức tranh em gái tơi • A Hoạt động khởi động • B Hoạt động hình thành kiến thức • C Hoạt động luyện tập • D Hoạt động vận dụng • E Hoạt động tìm tòi mở rộng Soạn văn VNEN Bài 19: Bức tranh em gái A Hoạt động khởi động Câu (trang 24 sgk Ngữ văn tập VNEN) Hãy tự phát ghi lại vắn tắt điều em cho ưu điểm hạn chế (cả hình thức tính cách) thân B Hoạt động hình thành kiến thức Câu (trang 24, 25, 26 sgk Ngữ văn tập VNEN) Đọc văn sau: Bức tranh em gái Câu (trang 27, 28, 29 sgk Ngữ văn tập VNEN) Tìm hiểu văn Câu a (trang 27 sgk Ngữ văn tập VNEN) Nối việc(cột A) với số thứ tự (cột B) để xắp sếp lại việc theo trình tự kể văn bản, sau kể tóm tắt truyện Lời giải: 1- b, 2- e, 3- c, 4- g, 5- a, 6- d Tóm tắt truyện: Bức tranh em gái tơi kể lại câu chuyện tình cảm anh em người anh em gái Kiều Phương có tài hội họa (thường gọi Mèo) Khi nhà phát tài hội hoạ em gái, người anh buồn, thất vọng cỏi em thấy bị lãng qn Cậu dần khó chịu với em gái Ngày tranh Mèo đạt giải, người anh bố mẹ xem Thế anh sững người, ngỡ ngàng, hãnh diện, sau xấu hổ đứng trước tranh: “Anh trai tôi” Mèo vẽ Người anh nhận yếu hiểu tâm hồn, lòng nhân hậu em gái Câu b (trang 27 sgk Ngữ văn tập VNEN) Xác định nhân vật ngơi kể: Câu (1) (trang 27 sgk Ngữ văn tập VNEN) Chọn đáp án giải thích lựa chọn em - Nhân vật câu chuyện là: A Cô bé gái Kiều Phương - Mèo B Người anh trai cô em gái C Em gái người mẹ D Người anh trai người mẹ - Người kể chuyện tác phẩm là: A Cô em gái B Người anh trai C Người mẹ D Chú Tiến Lê - Truyện kể theo: A Ngôi thứ B Ngôi thứ ba Lời giải: - Nhân vật câu chuyện là: B Người anh trai cô em gái - Người kể chuyện tác phẩm là: B Người anh trai - Truyện kể theo: A Ngôi thứ => Nhân vật xưng:" tôi" Câu (2) (trang 27 sgk Ngữ văn tập VNEN) Việc lựa chọn ngơi kể có tác dụng gì? Lời giải: Tác dụng ngơi kể thứ nhất: miêu tả cảm xúc trực tiếp nhân vật kể chuyện, góc nhìn chân thật cảm xúc, suy nghĩ, tình cảm Câu c (trang 27, 28 sgk Ngữ văn tập VNEN) Tìm hiểu diễn biến tâm trạng người anh trai Câu (1) (trang 27, 28 sgk Ngữ văn tập VNEN) Tâm trạng người anh trước phát người em đoạt giải em gái - Liệt kê chi tiết thể tâm trạng người anh trước phát người em đoạt giải vào bảng sau: - Hãy nhìn vào phần vừa liệt kê để thấy tâm trạng người anh thay đổi Vì tài người em phát khẳng định, người anh lại có tâm trạng - Đã em cảm thấy có tâm trạng người anh hay chưa? Hãy chia sẻ cụ thể điều Lời giải: - Người anh biết em gái có tài hội họa trở nên mặc cảm, ghen tị, "gắt um lên", "khó chịu" hay quát mắng vì: + Anh cảm thấy bất tài, thua em ghen tỵ với em + Anh cảm thấy người ý đến em gái, anh bị quên lãng - Em gắt um lên người anh thấy mẹ chiều chuộng bắt em nhường đồ chơi bênh em gái nói em cịn nhỏ Câu (2) (trang 28 sgk Ngữ văn tập VNEN) Tâm trạng người anh phát tranh đạt giải em gái Cùng với khám phá tâm trạng đầy ý nghĩa theo gợi dẫn Phiếu học tập sau: Lời giải: (1) Anh trai tôi: Khuôn mặt tỏa thứ ánh sáng lạ Toát lên từ cặp mắt tư ngồi anh khơng tư mà cịn mơ mộng (2) Tâm trạng người anh: Ngỡ ngàng, đến hãnh diện, sau xấu hổ Bức tranh em gương soi chiếu Hóa ra, ghen tị, cáu gắt người anh chẳng mắt em gái sáng nhân hậu, anh thấy day dứt (3) Người anh nhận tình cảm trẻo em gái, ngưỡng mộ, tin yêu đứa em gái bé bỏng với (4) Bài học em: - Hãy trân trọng yêu thương người thân Dù có chuyện nữa, họ mãi gia đình, tổ ấm, người ta yêu thương, yêu thương ta - Thay ghen ghét, đố kị trước tài người khác, ta tự cố gắng học hỏi rộng lượng Câu d (trang 29 sgk Ngữ văn tập VNEN) Viết từ đến dòng để tổng kết phần đọc hiểu văn Bức tranh em gái theo gợi ý: - Nhân vật truyện tự nhận phần hạn chế thân? Nhờ vào điều mà nhân vật biết tự nhìn lại vậy? - Truyện lựa chọn kể thành công để biểu đạt tâm trạng nhân vật.? Lời giải: Bài học Bức tranh em gái không học cho người anh mà học cho Người anh nhận thức phần hạn chế thân mình, tất nhờ vào lòng nhân hậu bao dung Kiều Phương – cô em gái bé nhỏ Đặc biệt tác giả xuất sắc sử dụng kể thứ thể trực tiếp cảm xúc chân thực người anh C Hoạt động luyện tập Câu (trang 29 sgk Ngữ văn tập VNEN) Miêu tả nhân vật tác phẩm văn học Câu a (trang 29 sgk Ngữ văn tập VNEN) Chuẩn bị nội dung nói nhân vật Kiều Phương truyện ngắn Bức tranh em gái theo gợi ý Phiếu học tập sau: Lời giải: Nhân vật Kiều Phương: - Ngoại hình: bé nhỏ nhắn, hoạt bát, hay lục lọi đồ tự bôi bẩn lên mặt - Thái độ, tình cảm với anh trai: Phương thương yêu anh trai, không giận hay ghét bị anh cáu gắt, chọn anh đề tài vẽ tranh thi - Tài vẽ tranh: tự pha chế màu vẽ.Những nét vẽ ngây ngô đáng yêu Cô bé vẽ đồ vật quanh - Cử hành động: Vẽ tranh chân dung anh trai hoàn hảo quà tặng bất ngờ - Dự định so sánh em: so sánh ghen tị người anh lòng bao dung, nhân hậu, hồn nhiên em gái - Nhận xét em: Kiều Phương cô bé hồn nhiên, hiếu động, có tài hội hoạ Em cảm mến Kiều Phương cách sống tình cảm, sáng, tình cảm tốt đẹp dành cho anh trai Câu b (trang 30 sgk Ngữ văn tập VNEN) Dựa vào phần chuẩn bị tưởng tượng miêu tả lời nhân vật Kiều Phương Lời giải: Qua ngòi bút Tạ Duy Anh, nhận hình ảnh bé Kiều Phương thật ngây thơ sáng, thật nhân hậu vị tha Cô bé thật nhỏ nhắn, thật hoạt bát hay lục lọi đồ vật, thật Mèo tên người hay gọi bé Phương có khiếu vẽ tranh, yêu thương anh trai Cô thật hiếu động, hồn nhiên, sống tình cảm, anh trai khó chịu khơng ghen ghét anh mà cịn lấy hình anh làm đối tượng tranh dự thi D Hoạt động vận dụng Câu (trang 30 sgk Ngữ văn tập VNEN) Chia sẻ với người thân cảm giác em bị/được so sánh với người khác (ví dụ: với anh, chị, em nhà,…với bạn hàng xóm, ) Lời giải: Mỗi bị so sánh với người khác, em cảm thấy thật khơng cơng Mỗi người có điểm mạnh điểm yếu riêng, đánh đồng mà so sánh Câu (trang 30 sgk Ngữ văn tập VNEN) Quan sát để phát điều gây ấn tượng em người thân gia đình Chia sẻ với người gia đình ấn tượng em Lời giải: Mỗi người gia đình em có ấn tượng khác Mẹ em người đảm đang, xinh đẹp hiền hậu Bố em người đàn ơng vui tính, hài hước Cịn em trai em thật trẻ quá, nghịch quá, thương chị gái, học lại nhắc bố mua cho chị bánh bác Hòa Câu 3* (trang 30 sgk Ngữ văn tập VNEN) Có ý kiến cho rằng, truyện Bức tranh em gái tác phẩm “tự vấn lương tâm” (tự hỏi lương tâm mình) Em thấy ý kiến hay sai? Vì sao? Lời giải: Em thấy ý kiến phần Bởi tự soi chiếu tranh Tạ Duy Anh vẽ ra, để rút học kinh nghiệm cho riêng Tuy nhiên, khơng phải học giáo huấn khơ khan, cịn truyền đạt tình cảm sâu sắc tác giả E Hoạt động tìm tịi mở rộng Đọc thêm ... thức Câu (trang 24, 25, 26 sgk Ngữ văn tập VNEN) Đọc văn sau: Bức tranh em gái Câu (trang 27, 28, 29 sgk Ngữ văn tập VNEN) Tìm hiểu văn Câu a (trang 27 sgk Ngữ văn tập VNEN) Nối việc(cột A) với... theo trình tự kể văn bản, sau kể tóm tắt truyện Lời giải: 1- b, 2- e, 3- c, 4- g, 5- a, 6- d Tóm tắt truyện: Bức tranh em gái tơi kể lại câu chuyện tình cảm anh em người anh em gái Kiều Phương... người anh thấy mẹ chiều chuộng bắt em nhường đồ chơi bênh em gái nói em cịn nhỏ Câu (2) (trang 28 sgk Ngữ văn tập VNEN) Tâm trạng người anh phát tranh đạt giải em gái Cùng với khám phá tâm trạng