Dạy học môn đàn phím điện tử cho hệ trung cấp sư phạm âm nhạc, trường cao đẳng văn hóa nghệ thuật thái bình

BỘGIÁODỤCVÀ ĐÀOTẠO TRƯỜNGĐẠI HỌCSƯPHẠMNGHỆTHUẬTTRUNG ƯƠNG NGUYỄNTHỊTHANHHUYỀN DẠYHỌCMƠN ĐÀNPHÍMĐIỆNTỬCHOHỆ TRUNG CẤP SƯ PHẠM ÂM NHẠC, TRƯỜNG CAOĐẲNGVĂNHĨANGHỆTHUẬTTHÁIBÌNH LUẬNVĂNTHẠCSĨ LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ÂM NHẠCKhóa6(2015-2018) HàNội,2018 NGUYỄNTHỊTHANHHUYỀN DẠYHỌCMƠN ĐÀNPHÍMĐIỆNTỬCHOHỆ TRUNG CẤP SƯ PHẠM ÂM NHẠC, TRƯỜNG CAOĐẲNGVĂNHĨANGHỆTHUẬTTHÁIBÌNH LUẬNVĂNTHẠCSĨ Chun ngành: Lý luận phương pháp dạy học Âm nhạcMãsố:8140111 Ngườihướngdẫnkhoahọc:PGS.TS.PhạmTrọngTồn HàNội,2018 LỜICAMĐOAN Tơi xin cam đoan, cơng trình nghiên cứu riêng tơi Các sốliệu luận văn trung thực Những ý kiến khoa học luận vănchưacơngbố trongbất kỳcơngtrìnhnàokhác Hà Nội,ngàyt h n g n ă m 2018 Tác giảluậnvăn NguyễnThị ThanhHuyền DANHMỤCCHỮVIẾT TẮT CĐ Caođẳng ĐH Đại học GV GiảngviênGD&ĐT Giáo dục đào tạoHS Họcsinh LL&PP Lýluậnvàphươngpháp NS Nhạcsĩ NSƯT Nghệsĩ ưu tú Nxb Nhàxuấtbản SP Sư phạm SPAN Sư phạmâmnhạc TC Trungcấp TCSP TrungcấpSưphạm TCSPAN TrungcấpSưphạmÂmnhạc TH Tiểuhọc THCS Trung học sở TW Trungương VHNT Vănhóa-Nghệthuật MỤCLỤC MỤCLỤC MỞĐẦU .1 Chương1 .8 CƠSỞLÝLUẬNVÀTHỰCTIỄN 1.1 Mộtsốkháiniệm,thuậtngữ 1.1.1 Giáo dục 1.1.2 Dạyhọc.Dạyhọc đànphímđiệntử 1.1.3 Phương pháp Phương pháp dạy học Phương pháp dạy học đànphímđiệntử 11 1.2 Đàn phím điện tử vai trị, ý nghĩa mơn Đàn phím điện tử trongđàotạoSưphạmÂmnhạc .15 1.2.1 Vàinétvềlịchsửđànphímđiệntử 15 1.2.2 Vai trị, ý nghĩa mơn Đàn phím điện tử đào tạo SưphạmÂmnhạc 17 1.3 KháiquátvềTrường CaođẳngVănhóa-NghệthuậtThái Bình 19 1.3.1 Vài nét lịch sử Trường Cao đẳng Văn hóa - Nghệ thuật TháiBình 19 1.3.2 Cơ cấutổ chức 20 1.3.3 Cơ sở vậtchấtcủanhàtrường .21 1.4 Thực trạng dạy học mơn Đàn phím điện tử hệ Trung cấp Sư phạmÂmnhạc 22 1.4.1 Nộidung chươngtrình mơnĐàn phímđiệntử .22 1.4.2 Giảngviêndạy mơn Đànphímđiện tử 24 1.4.3 KhảnănghọcđànphímcủahọcsinhhệTrungcấpSưphạmÂmnhạc 25 1.4.4 Thựctrạng dạymơn Đànphímđiệntử 28 1.4.5 Thựctrạng họcmơn Đàn phímđiện tử .32 1.4.6 NhữngưuđiểmvàhạnchếtrongdạyhọcmơnĐànphímđiệntử .33 Tiểukết .35 Chương2 37 BIỆNPHÁPDẠYHỌCMƠNĐÀNPHÍMĐIỆNTỬ 37 2.1 Quan điểm đổi phương pháp việc sử dụng tài liệu trongdạyhọc mơnĐànphímđiệntử 37 2.1.1 Quanđiểmvềđổimớid y học mơnĐànphímđiệntử 37 2.1.1.6.Vềcơsởvậtchất 42 2.1.2 Đổi mớiviệc sửdụngtàiliệu 42 2.2 Đổi mớiphươngphápdạyhọc mơn Đànphímđiệntử 44 2.2.1 Đổi phương pháp dạyhọccủaGiáoviên .44 2.2.2 Những yêu cầu dạy học luyện gam, luyện ngón thếbấmhợpâm 45 2.2.3 Kết hợp dạy lý thuyết âm nhạc dạy học đàn phímđiệntử 53 2.2.4 Kếthợpdạylýthuyếthịa thanhtrongdạyhọcđànphímđiệntử .56 2.2.5 Đổi mớihình thức tổ chứclớphọc 58 2.2.6 Hướngdẫncáchdạyđệmvà đặthợp âmchoca khúc .60 2.2.7 Hướngdẫnsoạn dạođầu,dạogiữa,kếtchophầnđệmca khúc 66 2.2.8 Đổi phươngpháp kiểmtra,đánhgiá 70 2.3 Thựcnghiệmsưphạm 71 2.3.1 Mụcđíchthựcnghiệm 71 2.3.2 Đốitượngthựcnghiệm .72 2.3.3 Nộidungthựcnghiệm 72 2.3.4 Thờig i a n t h ự c n g h i ệ m 72 2.3.5 Tiếnhànhthựcnghiệm .72 2.3.6 Kếtquảthựcnghiệm 73 Tiểukết .74 KẾTLUẬN .76 TÀILIỆUTHAMKHẢO 79 PHỤLỤC1 85 PHỤLỤC2 87 MỞĐẦU Lý chọnđềtài Âm nhạc loại hình nghệ thuật tồn xã hội lồi người từthuở sơ khai đến phát triển, từ lúc viên đá va vào tạonên tiếng động lúc tìm trăm loại nhạc cụ thỏa mãn nhu cầu conngười Nghệ thuật âm nhạc tác động mạnh mẽ tới tình cảm vàcảm xúc,khiến chocuộcsốngtrởnên nhiềumàu sắcsinhđộng ĐốivớilứatuổihọcsinhTiểuhọc(TH)vàTrunghọccơsở(THCS)âmnhạcgiúp chotrẻpháttriểntrítuệ,pháttriểnthểchất.Đặcbiệt,giáodụcâmnhạcgópphầnthiếtyế uvàogiáodụcthẩmmỹ,hồnthiệnnhâncách Hiệnnay trongcáccơsởđàotạogiáoviêntrìnhđộT r u n g c ấ p (Trung học), CaođẳngvàĐạihọcchunngànhSưphạmÂmnhạc,khơngnhữngmơnĐànphímđiệntửcómốiquanhệvớinhiều mơnhọcnhư:Thanh nhạc, Dàn dựng chương trình tổng hợp… mà cịn giúp học sinh, sinhviêntíchlũymộtsốkiếnthứcthamgiavàocáchoạtđộngbiểudiễn.Vìvậyvaitrị,ýnghĩacủamơnĐàn phímđiệntửlàrấtquantrọngtrongchươngtrình đào tạo ngành Sư phạm Âm nhạc hệ từ Trung cấp Sư phạm Âmnhạc đếnCaođẳngSưphạmÂmnhạc vàĐạihọc SưphạmÂm nhạc Trong mơn Đànphím điện tử việc rèn luyện kỹ đệm cho cakhúc giúp học sinh, sinh viên tiếp cận với hát chương trìnhmơn Âm nhạc bậc Tiểu học (TH) Trung học sở (THCS) thiết thực Tuy nhiên,đểviệcthựchànhđệmchoháttốt,địihỏingườihọcphảicókỹnăng chơi đàn thục kiến thức vững vàng lý thuyết, có tính sángtạo rồivậndụng vàothực tiễnlàvấnđề rấtquantrọng Trường Cao Đẳng Văn hóa - Nghệ thuật Thái Bình có nhiều nămđào tạo hệ Trung cấp Cao đẳng Sư phạm Âm nhạc, cung cấp đội ngũgiáo viên dạy âm nhạc cho trường Tiểu học Trung học sở trongđịabàntỉnhvàmộtsốđịaphươngkhác.TrongsốHS,SVngànhSưphạm Âm nhạc Trường đào tạo, đáp ứng yêu cầu kiến thức, kỹnăng để thực hànhnhiệm vụdạy mônÂm nhạc TrườngT H v THCS Tuy nhiên, phần lớn HS, SV hạn chế việc sọan đệm cakhúctrênđànphímđiệntử,đểphụcvụcáchoạtđộngbiểudiễnvănnghệtạ iđơnvị cơngtác vàđịaphươngsởtại Trên thực tế, HS, SV chun ngành Sư phạm Âm nhạc công táckhông giảng dạy, mà tham gia vào hoạt động văn hóa văn nghệcủa nhà trường, địa phương sở Vì vậy, đào tạo giáo viên vừagiảngdạytốtvừaphụcvụtốtchocáchoạtđộngthựctiễn,địihỏiphảicómột kiến thức âm nhạc toàn diện, thực hành lý thuyết đệm đàn chocakhúc.ĐểgópphầnđàotạoHS TrungcấpchuyênngànhSưphạmÂmnhạc có lực tốt phục vụ nhu cầu thực tế, tham gia vào hoạtđộng âm nhạc nhà trường, địa phương việc chỉnh sửa, bổ sungnội dungchương trình đổimớiphương pháp dạy học mơnĐ n p h í m điện tử, góp phần nâng cao dạy học mơn học Trường Cao Đẳng Vănhóa-Nghệ thuật TháiBìnhlàhướngnghiên cứucủaluận văn Nhiều năm tham gia trực tiếp dạy học môn Đàn phím điện tử cho họcsinhhệTrungcấpchunngànhSưphạmÂmnhạctạiTrườngCaođẳngVăn hóa - Nghệ thuật Thái Bình, tơi thấy khả khiếu học âmnhạc nói chung, mơn Đàn phím điện tử nói riêng HS khơng đồng đều,một phận HS cịn yếu Những năm trước 2010, có nhu cầu tuyểndụngg i o v i ê n , k h i r a t r n g t h n g đ ợ c n h ậ n c ô n g t c n ê n t h í s i n h nhiều, tuyển chọn em thực có khả năng, khiếu âm nhạcnói chung, khiếu học đàn phím điện tử nói riêng Nhưng từ năm 2011đến số thí sinh dự tuyển ít, lại khơng có nhiều em thực có năngkhiếu,d o đ ó h n c h ế c h ấ t l ợ n g t u y ể n s i n h đ ầ u v o M ặ t k h c h ọ c s i n h tuyển vào chuyên ngành Sư phạm Âm nhạc chưa họckiếnthứcvềâmnhạc,phầnlớnchưabiếtsửdụngnhạc cụ,khituyểnc hỉ hát hai Trên sở thực tiễn để đáp ứng yêu cầu đổi mớigiáo dục đào tạo theo chủ trương Bộ Giáo dục & Đào tạo, nên tơi chọnđề tàiDạy học mơn Đàn phím điện tử cho hệ Trung cấp Sư phạm Âmnhạc, Trường Cao đẳng Văn hóa - Nghệ thuật Thái Bình, làm nội dungnghiên cứu cho luận vănThạc sĩ chuyênngànhL ý luận p h n g p h p dạyhọc Âmnhạc Lịchsửnghiên cứu Đãc ó c c c n g t r ì n h , b i v i ế t , s c h l i ê n q u a n đ ế n h n g n g h i ê n cứuc ủ a l u ậ n v ă n , c ó t h ể k ể đ ế n m ộ t s ố c ô n g t r ì n h t i ê u b i ể u đ ề c ậ p đ ế n việcdạyhọcĐànphímđiệntử(Electronickeyboards,Organ,Organđiệntử)nhưsau: - Phạm Chỉnh (2001),Hướng dẫn thực hành phần đệm đànOrgan,NxbÂmnhạc,Hà Nội - QuangH ả i ( 0 ) , Đ ộ c t ấ u đ n p h í m đ i ệ n t , t ậ p , , T r n g Âmnhạc Suốinhạc,TP.Hồ ChíMinh - Xn Tứ (2001),Giáo trình đệm đàn phím điện tử, Nxb ĐHSP TP.HồChíMinh,TP.Hồ ChíMinh - Xuân Tứ (2002),Hướng dẫn dạy học đàn phím điện tử, tập 1,2,NxbÂmnhạc,Hà Nội - Xuân Tứ (2003),Phương pháp dạy học đàn Organ, tập 1, NxbĐHSPTP.Hồ ChíMinh,TP.Hồ ChíMinh - Xuân Tứ (2004),Phương pháp dạy học đàn Organ, tập 2, NxbĐHSPTP.Hồ ChíMinh,TP.Hồ ChíMinh - XnTrung(2001),PhươngpháphọcđànOrgan,Nxb m nhạc, HàNội - NgơNgọcThắng (1999),Organ măngnon,Nxb Âmnhạc,HàNội ... NghiêncứuvềvaitrịcủaĐànphímđiệntửtrongđàotạohệTrungcấpSưphạ mÂmnhạc,tạiTrườngCaođẳngVănhóa-NghệthuậtTháiBình Nghiên cứu thực trạng việc dạy học mơn Đàn phím điện tử chohọc sinh hệ Trung cấp chuyên ngành Sư phạm Âm nhạc, Trường. .. Cao? ?ẳng Vănhóa NghệthuậtTháiBình Đề xuất biện pháp đổi nhằm nâng cao chất lượng dạy họcmơn Đàn phím điện tử cho học sinh hệ Trung cấp chuyên ngành Sư phạm? ?mnhạc,tạiTrườngCaođẳng Vănhóa -Ngh? ?thuật. .. dạy học đàn phím điện tử hệ Cao đẳng Sư phạm Âmnhạc,luận văn thạc sĩ chuyên ngành Lý luận phương pháp dạy học, Trường Đạihọc SưphạmNghệthuậtTW - Liêu Văn Hiền (2017) ,Dạy học đàn phím điện tử cho