ĐỀ SỐ 47 ĐỀ THI THỬ TUYỂN SINH VÀO 10 MÔN NGỮ VĂN (Thời gian kiểm tra 120 phút) Phần I (4 điểm) Khép lại bài thơ "Ánh trăng", Nguyễn Duy viết ánh trăng im phăng phắc đủ cho ta giật mình 1 Trong hai câ[.]
ĐỀ SỐ 47 ĐỀ THI THỬ TUYỂN SINH VÀO 10 MÔN NGỮ VĂN (Thời gian kiểm tra: 120 phút) Phần I: (4 điểm) Khép lại thơ "Ánh trăng", Nguyễn Duy viết: ánh trăng im phăng phắc đủ cho ta giật Trong hai câu thơ trên, tác giả sử dụng biện pháp tu từ gì? Phân tích tác dụng biện pháp tu từ Tại xuyên suốt thơ hình ảnh "vầng trăng", đến khổ thơ cuối, tác giả lại chuyển thành "ánh trăng"? Bài thơ "Ánh trăng" lời nhắc nhở thấm thía tình cảm, thái độ sống "uống nước nhớ nguồn", ân nghĩa thủy chung khứ gian lao, tình nghĩa Qua lời nhắc nhở ấy, em có suy nghĩ tình cảm, thái độ sống khứ hệ trẻ nay? (Trình bày suy nghĩ em thành đoạn văn khoảng nửa trang giấy thi) Phần II: (6 điểm) Đọc đoạn trích sau: “Họa sĩ nghĩ thầm: “ Khách tới bất ngờ, chưa kịp quét tước dọn dẹp, chưa kịp gấp chăn chẳng hạn” Ông ngạc nhiên bước lên bậc thang đất, thấy người trai hái hoa Cịn kĩ sư “ơ” lên tiếng! Sau gần hai ngày, qua ngót bốn trăm số đường dài cách xa Hà Nội, đứng mây mù ngang tầm với cầu vòng kia, nhiên lại gặp hoa dơn, hoa thược dược, vàng, tím, đỏ, hồng phấn, tổ ong… lúc mùa hè, đột ngột mừng rỡ, quên e lệ, cô chạy đến bên người trai cắt hoa Anh trai, tự nhiên với người bạn quen thân, trao bó hoa cắt cho người gái, tự nhiên, cô đỡ lấy” (Lặng lẽ Sa Pa – Nguyễn Thành Long, SGK lớp tập 1, trang 182) Nêu hoàn cảnh đời truyện ngắn "Lặng lẽ Sa Pa" nhận xét tình truyện Phân tích ngữ pháp câu văn cuối đoạn trích Xét theo cấu tạo ngữ pháp, kiểu câu gì? Qua đoạn trích trên, em có cảm nhận nhân vật anh niên? Một bạn học sinh viết câu mở đầu đoạn văn sau: "Trong truyện ngắn "Lặng lẽ Sa Pa" Nguyễn Thành Long, có nhân vật khơng xuất trực tiếp mà giới thiệu gián tiếp qua lời kể anh niên, góp phần thể chủ đề tác phẩm." Hãy viết khoảng 10 câu văn câu mở đầu để tạo thành đoạn văn lập luận theo phương pháp Tổng – Phân – Hợp Trong đoạn văn có sử dụng câu phủ định thành phần khởi ngữ (gạch câu phủ định thành phần khởi ngữ) Hết - ĐỀ SỐ 47 HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN NGỮ VĂN (Thời gian kiểm tra: 120 phút) Câu Đáp án, hướng dẫn Điểm Phần I (4 điểm) Câu (1đ) - Biện pháp tu từ: nhân hóa (ánh trăng – im phăng phắc) 0.5đ - Tác dụng: Gợi nhìn nghiêm khắc người bạn nghĩa tình, 0.5đ nhắc nhở người… -> Hình ảnh ánh trăng mang ý nghĩa biểu tượng, giàu ý nghĩa Câu (1đ) HS lí giải chuyển đổi từ "vầng trăng" thành "ánh trăng": 1đ Ánh trăng ánh sáng khiết vầng trăng Nếu hình ảnh "vầng trăng" tượng trưng cho khứ "ánh trăng" thứ ánh sáng diệu kì tỏa từ vầng trăng, soi rọi vào tâm hồn người, thức tỉnh lương tâm người để họ nhận sai lầm mà sống tốt hơn… Câu (2đ) Nắm phương pháp viết đoạn văn nghị luận vấn đề xã hội: 0.5đ * Hình thức: Bố cục rõ ràng, độ dài (khoảng nửa trang), diễn đạt lưu lốt, có cảm xúc, khơng mắc lỗi tả diễn đạt * Nội dung: Đảm bảo ý sau: - Giải thích: Thái độ khứ đạo lí "uống nước nhớ nguồn", ân nghĩa thủy chung … (trân trọng, ghi nhớ công lao người trước, gìn giữ, phát huy thành …) - Tại hệ trẻ cần phải có thái độ sống ân nghĩa với khứ? - Biểu thái độ nhớ ơn, ân tình với khứ hệ trẻ 1.5đ (biểu tích cực biểu chưa tốt) - Liên hệ đến thân… * Lưu ý: + Khuyến khích HS có suy nghĩ riêng phải lí giải hợp lí, thuyết phục Khơng cho điểm có suy nghĩ lệch lạc, tiêu cực + Nếu đoạn dài ngắn trừ vào điểm nội dung 0.5đ Phần II (6 điểm) Câu (1đ) * Hoàn cảnh sáng tác: Năm 1970 Truyện kết chuyến 0.25đ thực tế lên Lào Cai nhà văn * Tình truyện: 0.75đ - Chỉ tình truyện: Cuộc gặp gỡ ơng họa sĩ, cô kĩ sư, bác lái xe với anh niên làm cơng tác khí tượng đỉnh n Sơn Sa Pa - Nhận xét tình huống: + Tình cờ, nhẹ nhàng + Hoàn cảnh thuận lợi để tác giả khắc họa chân dung anh niên, nhân vật chính, cách khách quan, chân thực khơng qua hành động, việc làm anh mà qua cảm xúc, suy nghĩ nhân vật khác Câu - Phân tích cấu tạo ngữ pháp 0.5đ (0.75đ) - Câu ghép 0.25đ Câu * Dựa vào đoạn trích để nhận xét đánh giá anh niên 0.75đ (0.75đ) - Cởi mở, thân thiện, hiếu khách; - Nếp sống, phong cách sống đẹp -> Tinh thần lạc quan, yêu đời -> Lời văn thể khâm phục, yêu quý, ngợi ca nhân vật Câu HS hoàn chỉnh đoạn văn lập luận theo cách Tổng – Phân – Hợp (3.5đ) - Mở đoạn: Chép lại câu đề 0.25đ - Thân đoạn: Bám vào dẫn chứng văn để phân tích, nhận xét, đánh giá tình u cơng việc, tinh thần trách nhiệm nhân vật: 1đ + Ông kĩ sư vườn rau; 0.5đ + Đồng chí cán nghiên cứu sét; 0.5đ + Anh làm cơng tác khí tượng đỉnh Phan-xi-păng 0.25đ - Kết đoạn: Nêu chủ đề tác phẩm: ca ngợi người lao động thầm lặng chốn Sa Pa, gợi nhắc ý nghĩa công việc lao động thầm lặng (hoặc: Dưới dinh thự Sa Pa, nơi người ta nghĩ đến nghỉ ngơi, có người ngày đêm lo nghĩ cho đất nước) # Đủ ý chưa sâu, nhớ sai chi tiết (trừ 0.5đ nội dung) # Tỏ không nhớ rõ chi tiết, mắc vài lỗi diễn đạt (trừ 1đ nội dung) # Chưa thể hết ý, diễn đạt (trừ 1.5đ nội dung) 0.5đ - Sử dụng câu phủ định (đúng nội dung - hình thức, có gạch chân, thích) - Sử dụng thành phần khởi ngữ (đúng nội dung - hình thức, có gạch chân, thích) 0.5đ ... định thành phần khởi ngữ (gạch câu phủ định thành phần khởi ngữ) Hết - ĐỀ SỐ 47 HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN NGỮ VĂN (Thời gian kiểm tra: 120 phút) Câu Đáp án, hướng dẫn Điểm Phần I (4... Nếu hình ảnh "vầng trăng" tượng trưng cho khứ "ánh trăng" thứ ánh sáng diệu kì tỏa từ vầng trăng, soi rọi vào tâm hồn người, thức tỉnh lương tâm người để họ nhận sai lầm mà sống tốt hơn… Câu (2đ)