Bài 5 TỪNG BƯỚC HOÀN THIỆN BẢN THÂN ( Văn bản thông tin) TRI THỨC NGỮ VĂN * Văn bản thông tin giới thiệu một quy tắc hay luật lệ Giới thiệu một quy tắc hoặc luật lệ trong trò chơi hay hoạt động là một[.]
Bài 5: TỪNG BƯỚC HOÀN THIỆN BẢN THÂN ( Văn thông tin) TRI THỨC NGỮ VĂN * Văn thông tin giới thiệu quy tắc hay luật lệ - Giới thiệu quy tắc luật lệ trò chơi hay hoạt động kiểu văn thơng tin Trị chơi giới thiệu trò chơi truyền thống hay trò chơi đại Hoạt động giới thiệu hoạt động sinh hoạt, học tập hay lao động - Nhằm giúp cho người đọc hiểu mục đích ý nghĩa, quy cách thực hiện, kiểu văn thường phải có bố cục rõ ràng, đề mục kết hợp hiệu phương tiện ngôn ngữ với phương tiện phi ngôn ngữ - Thông tin thông tin chính, quan trọng, tốt từ tồn văn - Chi tiết văn thông tin đơn vị nhỏ làm sở góp phần làm sáng tỏ thơng tin Trong văn thơng tin, thông tin thường triển khai qua đề mục, tiểu mục phần, đoạn văn bản, bao gồm chi tiết biểu đặc ngôn ngữ lần phi ngôn ngữ (số liệu sơ đồ, hình ảnh, bảng biểu,…) Khái niệm “chi tiết” hiểu linh hoạt theo nhiều cấp độ Có thể sơ đồ hóa cấp độ sau: (Thơng tin ⟹ Thông tin chi tiết bậc ⟹ Thông tin chi tiết bậc ⟹ v v ) - Cước lời giải thích liên quan đến từ ngữ, chi tiết, nguồn trích dẫn, dùng trang văn bản, đặt chân tràn Ví dụ: thích 1,tr 101, giúp phân biệt “đọc mắt” với “đọc thầm” - Tài liệu tham khảo danh mục tài liệu (Sách, cơng trình, báo,…) tác giả văn trích dẫn, tham khảo trình bày theo quy tắc định VĂN BẢN CHÚNG TA CĨ THỂ ĐỌC NHANH HƠN Tìm hiểu đặc điểm chung văn thông tin giới thiệu quy luật lệ trò chơi hay hoạt động PHT số Văn thông tin giới Chúng ta đọc Tiêu chí thiệu quy tắc nhanh? luật lệ trò chơi/ hoạt động Giới thiệu quy tắc Giới thiệu cách Nội dung luật lệ trò chơi hay hoạt động Giúp người đọc hiểu Giúp người đọc biết Mục đích mục đích, ý nghĩa, cách Thông tin thực Rõ ràng, có đề mục Hướng dẫn cách đọc văn Thông tin chi tiết Thông tin cụ thể, làm sáng đề mục: tỏ thơng tin Phương ngơn ngữ Cước tiện phi Hình ảnh, sơ đồ, bảng biểu Lời giải thích liên quan đến từ ngữ, chi tiết,… văn Tài liệu tham khảo Danh mục tài liệu tác giả dùng để trích dẫn, tham khảo viết 2 Tìm hiểu thông tin mối quan hệ thông tin bản- thơng tin chi tiết- mục đích viết văn Thông tin Các cách đọc văn hiệu Thông tin Các cách đọc văn hiệu Mục đích T T Tên tác giả Tên tài liệu Nơi xuất Năm xuất Meta 1975 Ban-lơ (Bandler), Cấu trúc của ma California: R thuật II (The Publication structure of magic II) Ban-lơ (Bandler), Thời gian cho California: Meta 1993 R thay đổi (Time for a Publication change) Bu-gian (Buzan), Sử dụng trí nhớ của London: BBC 1989 T bạn (Use your memory) Bu-gian (Buzan), Sách đồ tư London: BBC 1993 T (The mind map book) Rô-sờ (Rose), C., Tăng tốc học hỏi cho New York: Dell 1984 and Nicoll, M.J kỉ XXI Publishing (Accelerated learning for the 21st century) Sôn (Shone), S Hình dung sáng tạo London: The 1984 (Creative Aquarian Press visualisation) - Tác dụng của việc trình bày tài liệu tham khảo: bảo đảm quy cách viết tăng độ tin cậy của thông tin văn bản, đồng thời tạo hội cho người đọc tra cứu tìm hiểu thêm có nhu cầu - Chỉ cước chú: + Cước trang 100 giải thích khác "đọc mắt" "đọc thầm" + Cước trang 101 giải thích khác số lượng đơn vị tham khảo văn gốc của tác giả văn sử dụng sách giáo khoa Chia sẻ học cách nghĩ ứng xử cá nhân Chia sẻ học cách nghĩ ứng xử cá nhân VĂN BẢN 2: CÁCH GHI CHÉP ĐỂ NẮM CHẮC NỘI DUNG BÀI HỌC Dấu hiệu chung để nhận biết văn thông tin giới thiệu quy tắc luật lệ trò chơi hay hoạt động qua văn Dấu hiệu chung để nhận Văn Cách ghi chép biết văn thông tin nội dung học giới thiệu quy tắc luật lệ trò chơi hay hoạt động Nội dung: giới thiệu quy Nội dung: giới thiệu quy tắc luật lệ trò tắc, cách thức ghi chép chơi hay hoạt động Hình thức: Bố cục rõ ràng, Hình thức: Bố cục gồm có đề mục, kết hợp sử phần lớn (thông tin bậc 1) dụng phương tiện ngôn phần nhỏ (thông tin ngữ phi ngôn ngữ bậc 2), đề mục rõ ràng, kết hợp phương tiện ngôn ngữ phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ Mục đích: Giúp người đọc Mục đích: Giúp người đọc hiểu ý nghĩa, cách thức hiểu ý nghĩa của cách ghi thực chép, biết cách ghi chép, từ nắm nội dung học 2.Sơ đồ mối quan hệ thông tin bản, thông tin chi tiết mục đích viết, ý nghĩa mũi tên Thơng tin Hướng dẫn cách ghi chép thông tin nắm thông tin hiệu Thông tin chi tiết bậc Học cách tìm nội dung Thơng tin chi tiết bậc quy tắc ghi chép: TìmLập hiểu ý nghĩa vănchia bảnrõ phần Gợi ý: Văn đã mang lại nhiều điều có ích cho việc ghi chép học tập của em như: - Cách lập quy tắc ghi chép Thông Thông Thông Thôn Thôn Thông tin tin tin g tin tin g tin chi chi chi tiết - Cách đối chiếu chiphân tíchchi chi tiết tiết tiết bậc 2: tiết điềubậc tiết => Đây cần2:thiết cho việc ghi chép giúp em ghi chép bậc 2: bậc 2: Tìm từ bậc 2: bậc 2: Khoanh tự đặt Đánh khóa dễphân hiểu chia vùng dấu câu câu theo vùng trọng hỏi nội chủ đề VIỆT THỰC HÀNH TIẾNG màu tâm dung trả lời sắc Thuật ngữ … - Cách tìm nội dung Khái niệm Thôn g tin chi tiết học khoa bậc 2: Dùng sơ đồ tóm tắt lại Thuật ngữ từ ngữ biểu thị khái niệm khoa học, công nghệ, thường dùng văn thông tin thuộcMục lĩnh đích vực khoa học, cơng nghệ văn nghị luận Giúp người đọc hiểu ý nghĩa của ghi chép, biết cách ghi chép, từ Mỗi nắm dungthị bàimột họckhái niệm ngược lại thuậtchắc ngữ nội chỉ biểu Thuật ngữ Đặc điểm Thuật ngữ khơng có tính biểu cảm Chức Dùng để biểu thị khái niệm khoa học, công nghệ HS làm BT vào SGK HS thực hành luyện tập : đọc kết nối, đọc mở rộng vào VBT VIẾT VIẾT VĂN BẢN THUYẾT MINH VỀ MỘT QUY TẮC HOẶC LUẬT LỆ TRONG TRÒ CHƠI HAY HOẠT ĐỘNG I Tìm hiểu tri thức kiểu * Kiểu bài: Thuyết minh quy tắc hay luật lệ hoạt động: kiểu người viết dùng phương tiện giao tiếp ngôn ngữ, kết hợp với phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ, thuyết minh để người đọc hiểu rõ quy tắc hay luật lệ hoạt động Đó mục mà người tham gia cần tuân thủ, nhằm đảm bảo an toàn hiệu cho hoạt động *Yêu cầu kiểu bài: - Nhan đề nêu tên quy tắc/luật lệ của hoạt động - Nội dung viết cần đảm bảo phần sau: + Giới thiệu ngắn gọn thời gian, không gian thực hoạt động, mục đích, ý nghĩa của hoạt động + Liệt kê số phương tiện cần chuẩn bị cho hoạt động + Lần lượt thuyết minh quy tắc/luật lệ của hoạt động: điều khoản, quy ước nhằm đảm bảo cho hoạt động thực an toàn, hiệu - Cấu trúc gồm phần: mở đầu, phần chính, kết thúc + Mở đầu: nêu tên trị chơi/ hoạt động, lí giới thiệu quy tắc trị chơi, hoạt động +Phần của viết, cần tập trung thuyết minh nội dung/ điều khoản quy tắc, luật lệ của hoạt động giúp người tham gia hiểu rõ tuân thủ + Khẳng định lại quy tắc, ý nghĩa của quy tắc trò chơi/ hoạt động GIẢI THÍCH QUY TẮC HOẶC LUẬT LỆ TRONG MỘT TRÒ CHƠI HAY HOẠT ĐỘNG Bước 1: Xác định đề tài, người nghe, mục đích, khơng gian thời gian nói - Đề tài: giải thích quy tắc luật lệ trò chơi hay hoạt động (đã thực viết) - Mục đích: giới thiệu cho người quy tắc luật lệ trị chơi hay hoạt động - Khơng gian, thời gian nói: Trong lớp học, gia đình… Bước 2: Tìm ý, lập dàn ý a Tìm ý b Lập dàn ý Bước 3: Luyện tập trình bày - Luyện tập + Lựa chọn từ ngữ phù hợp với văn nói; sử dụng từ ngữ chỉ thứ tự trình bày bước… + Dừng từ ngữ phù hợp với văn nói để khích lệ người nghe thực trò chơi hay hoạt động + Chuẩn bị phần mở đầu kết thúc cho hấp dẫn - Trình bày + Chào người nghe giới thiệu tên + Dùng ngơi thứ để giải thích hoạt động quy cách thực hiện, sử dụng cách xưng hô phù hợp + Trình bày rõ ràng, mạch lạc có điểm nhấn nội dung liên quan đến quy tắc/ luật lệ của trò chơi hay hoạt động + Sử dụng ngữ điệu linh hoạt đặc biệt phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ cử chỉ, điệu bộ… Bước 4: Trao đổi, đánh giá - Khi trao đổi, cần + Lắng nghe ý kiến câu hỏi của người nghe + Trả lời giải thích rõ ràng câu hỏi, ý kiến của người nghe + Tiếp tục trao đổi với người nghe điều thắc mắc qua kênh liên lạc cá nhân khác - Khi đánh giá: vai người nói nghe, đánh giá dựa theo bảng kiểm ... Thông tin Các cách đọc văn hiệu Mục đích T T Tên tác giả Tên tài liệu Nơi xuất Năm xuất Meta 19 75 Ban-lơ (Bandler), Cấu trúc của ma California: R thuật II (The Publication structure of magic... ứng xử cá nhân Chia sẻ học cách nghĩ ứng xử cá nhân VĂN BẢN 2: CÁCH GHI CHÉP ĐỂ NẮM CHẮC NỘI DUNG BÀI HỌC Dấu hiệu chung để nhận biết văn thông tin giới thiệu quy tắc luật lệ trò chơi hay hoạt... văn nghị luận Giúp người đọc hiểu ý nghĩa của ghi chép, biết cách ghi chép, từ Mỗi nắm dungthị bàimột họckhái niệm ngược lại thuậtchắc ngữ nội chỉ biểu Thuật ngữ Đặc điểm Thuật ngữ khơng có