Con cái chúng ta không hẳn đều giỏi pdf

Con cái chúng ta không hẳn đều giỏi Hôm trước cô giáo phụ trách đã trao đổi với anh rằng cháu còn chậm, không chịu tự xúc cơm ăn, và trong những hoạt động khác thường thụ động. Cô giáo đề nghị anh quan tâm hướng dẫn cháu tự thực hiện những công việc đơn giản để tăng tính chủ động. Kể đến đấy, giọng anh có phần bức xúc tại sao cô giáo lại bảo cháu chậm hơn các bạn khác, những việc đó dễ chứ có khó gì, chẳng qua cháu còn nhỏ nên ở nhà anh thường không bắt cháu làm. Lần khác, tôi lại chứng kiến cảnh "giằng co" giữa một phụ huynh và cô giáo xung quanh việc người mẹ gửi thêm sữa "bồi dưỡng" cho con nhưng cô giáo không nhận. Mặc dù cô giáo giải thích chế độ dinh dưỡng ở trường đã đủ cho tiêu chuẩn của bé, cháu cũng đã thừa cân, việc thêm một bữa sữa là không cần thiết, nhưng người mẹ vẫn tiếp tục cự nự và so sánh tại sao cô giáo lại nhận sữa của các bé khác, phải chăng sự đối xử của các phụ huynh ấy có gì hơn nên cô chăm sóc con họ kỹ hơn. Cô giáo nén nhịn giải thích nhưng xem ra mọi sự vẫn không thông suốt. Khi phân bua với tôi, cô giáo suýt bật khóc. Với những bé còn nhẹ cân, cô phải nhắc phụ huynh gửi thêm sữa để tranh thủ cho cháu uống thêm. Nhưng với những bé thừa cân, phụ huynh hầu như không chịu chấp nhận sự thật, khăng khăng cho rằng con mình mập mạp thế là tốt, cần phải chăm bẵm hơn nữa để duy trì cân nặng mà không ý thức rằng con mình có thể bị béo phì. Các trường mầm non hiện nay còn đầu tư thêm việc cho các bé học một số môn năng khiếu. Nếu cha mẹ nào thấy con mình có năng khiếu ở môn nào, có thể tự nguyện đăng ký cho con theo học. Nhiều phụ huynh đã ghi danh cho con mình học hầu như đầy đủ các lớp năng khiếu mà không cần biết con mình có thích, có phù hợp không. Chính tôi cũng đã ghi danh cho con mình học đàn. Sau vài buổi học, con tôi hồn nhiên khoe: "Vào lớp, toàn được cô mở nhạc cho nghe. Còn lại cô chỉ dạy cho ba bạn cách đánh đàn thôi". Cô giáo của cháu sau đó chân thành khuyên tôi: "Ở những môn năng khiếu thật ra mỗi lứa chỉ có một, hai em là nhiều, lấy đâu ra một lớp có nhiều năng khiếu đến vậy. Thay vì cho cháu học các môn năng khiếu, cứ để cháu ở lớp học những bài học cơ bản phù hợp với lứa tuổi của cháu có khi lại tốt hơn" Ai cũng muốn con cái của mình giỏi giang, nhưng chúng ta cần phải chấp nhận rằng không phải mọi đứa trẻ sinh ra đều giỏi và giỏi đều, không phải tất cả mọi điều về con cái mình đều tốt và được nhận xét tốt. Vậy tại sao lại không lắng nghe và chấp nhận một lời nói thật, để từ đó có cách nuôi dạy con cái thật sự tốt hơn? Bày tỏ quan điểm của mình và lắng nghe ý kiến của con là cách hữu hiệu nhất để cha mẹ hiểu được con cái. Thay vì cấm đoán, cha mẹ hãy đưa ra lời đề nghị: "Mẹ nghĩ rằng con nên Vì " Hoặc những lời khẳng định sự mong muốn của cha mẹ, đồng thời tạo cơ hội, giúp trẻ có động cơ phấn đấu: "Nếu con đạt thành tích / con biết giúp đỡ mẹ mẹ sẽ có phần thưởng cho con là món quà mà con yêu thích " Như vậy, cha mẹ đã tạo động lực để giúp trẻ tiến bộ, ngoan hơn, giỏi hơn, đó cũng là cách nâng cao giá trị bản thân trẻ. Đứa trẻ sẽ lớn lên hàng ngày với những cảm xúc tích cực, hài hoà trong các mối quan hệ gia đình để từ đó trẻ sống tự tin và hạnh phúc. Cư xử như thế nào để con cái cảm nhận được tấm lòng của cha mẹ là một vấn đề quan trọng. Một gợi ý được nhiều chuyên gia tâm lý đưa ra, đó là đừng bày tỏ sự yêu thương bằng những gì cha mẹ muốn và áp đặt. Thay vào đó, hãy lắng nghe, chia sẻ những gì chúng cần bằng sự thông cảm, tôn trọng. . Ai cũng muốn con cái của mình giỏi giang, nhưng chúng ta cần phải chấp nhận rằng không phải mọi đứa trẻ sinh ra đều giỏi và giỏi đều, không phải tất cả mọi điều về con cái mình đều tốt và được. Con cái chúng ta không hẳn đều giỏi Hôm trước cô giáo phụ trách đã trao đổi với anh rằng cháu còn chậm, không chịu tự xúc cơm ăn, và trong những hoạt. nào thấy con mình có năng khiếu ở môn nào, có thể tự nguyện đăng ký cho con theo học. Nhiều phụ huynh đã ghi danh cho con mình học hầu như đầy đủ các lớp năng khiếu mà không cần biết con mình