PHÒNG GD & ĐT THÁI THỤY TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN DIÊM ĐIỀN BÀI THI TRẠNG NGUYÊN NHỎ TUỔI CẤP TRƯỜNG NĂM HỌC 2017 2018 MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 3 SỐ BÁO DANH ĐIỂM Câu Đề bài Đáp án 1 Từ viết đúng chính tả A[.]
PHÒNG GD & ĐT THÁI THỤY BÀI THI TRẠNG NGUYÊN NHỎ TUỔI CẤP TRƯỜNG TRƯỜNG TIỂU HỌC NĂM HỌC: 2017-2018 THỊ TRẤN DIÊM ĐIỀN MÔN TIẾNG VIỆT - LỚP ĐIỂM: SỐ BÁO DANH: Đề Câu Đáp án Từ viết tả: B chiều đình A thủy chiều C chiều rộng Dịng có từ viết sai tả? A.sa sơi, nước xơi, sục xôi B.non nước, lon ton, non nớt C.gia giáo, da diết, gia dụng Từ chứa tiếng bắt đầu âm l thái độ coi mực với người A lễ phép B lễ nghi C tục lệ Bài thơ “ Về quê ngoại” sách Tiếng Việt tập tác giả? A Trần Đăng Khoa B Chử Văn Long C Võ Quảng Câu thơ “ Ta về, có nhớ ta Ta về, ta nhớ hoa người.” Có thơ? A Vẽ quê hương B Tiếng ru C Nhớ Việt Bắc Bài thơ “Bàn tay cô giáo” nói lên điều gì? A.Ca ngợi đơi bàn tay kì diệu cô giáo B.Ca ngợi cô giáo C Ca ngợi giáo viên Từ có nghĩa thời điểm chuyển từ năm cũ sang năm mới? A giao ùa B bàn giao C giao thừa Từ thay cho từ “ gọi” câu: “ Mùa xuân, gạo gọi đến chim.” A mời B chào C bảo Từ đồng nghĩa với từ “ xây dựng” A Giữ gìn B Kiến thiết C Bảo vệ Tục ngữ nói tình cảm gia đình: 10 A.Ăn nhớ kẻ trồng B.Giấy rách phải giữ lấy nề C.Anh em thể chân tay Dòng gồm từ vật? 11 A.mái nhà, bến đò, dãy núi B.đàn chim, ong bướm, tươi đẹp C.thác nước, trắng xóa Dịng gồm từ hoạt động- trạng thái? 12 13 A lâng lâng, treo leo, ngủ n on B nâng, treo, ngủ C nâng niu , túi ngủ, mắc treo Câu: “ Giọng hót thánh thót, kiêu kì nghe say đắm ngỡ tưởng nhờ hát tuyệt diệu mà rừng gọi ánh nắng từ xa trở lại.” Có từ đặc điểm? A B C Câu dùng dấu phẩy chưa đúng: 14 15 A.Hoa mai, hoa đào nở vào mùa xuân B Mùa xuân, chúng em chợ tết C Mùa xuân, ấm áp Câu: “ Những cặp chào mào hiếu động đậu, bay, liến thoắng gọi choách choách.” Thuộc mẫu câu? B Ai – làm A Ai- nào? C Ai làm gì? Câu tách hai phận câu Ai làm gì? 16 A Một chim / nhỏ bé hót líu lo B Một chim nhỏ bé / hót líu lo C Một chim nhỏ bé hót / líu lo 17 Em chọn từ ngữ điền vào chỗ chấm câu “ Ngôi trường em ….” để tạo thành câu theo mẫu Ai – nào? A trường tiểu học B đẹp tranh C nằm đường Bùi Quang Thận Câu không thuộc mẫu Ai nào? 18 19 A Tôi thấy nhớ quê hương B Trời sáng da diết t êm C Chú chim vỗ cánh bay Câu: “ Để trở thành ngoan trò giỏi, lớp nhà, em cần học tập rèn luyện.” Bộ phận trả lời cho câu hỏi Để làm ? A để trở thành ngoan trò giỏi B lớp nhà C.em cần học tập rèn luyện Câu: “ Thứ sáu, tổng vệ sinh trường lớp sẽ.” thiếu phận trả lời cho câu hỏi nào? 20 A làm gì? B Ai? C Khi nào? Câu có sử dụng biện pháp nhân hóa? 21 A Ơng mặt trời nhơ lên cười B Ơng em hiền từ ơng tiên C.Mặt trời đỏ rực Câu không sử dụng biện pháp nhân hóa? 22 A Ơng trăng trịn sáng tỏ B Trăng ơi, xuống chơi! C Trăng sáng gương Trong đoạn thơ sau có vật nhân hóa? 23 Chị mây vừa kéo đến Đất nóng lòng chờ đợi Trăng trốn Xuống đ A mưa ơi! B C Trong đoạn thơ tác giả sử dụng cách nhân hóa? 24 A 25 B C Dịng ghi từ ngữ tả vật tả người đoạn thơ trên? A trốn, kéo đến, nóng lịng, chờ đợi, xuống B trốn, nóng lịng, chờ đợi, xuống GV chấm kí – ghi rõ họ tên: C kéo đến, rồi, mưa ơi, trốn, chờ đợi ... từ ngữ điền vào chỗ chấm câu “ Ngôi trường em ….” để tạo th? ?nh câu theo mẫu Ai – nào? A trường tiểu học B đẹp tranh C nằm đường Bùi Quang Th? ??n Câu không thuộc mẫu Ai nào? 18 19 A Tôi th? ??y nhớ... Câu: “ Để trở th? ?nh ngoan trò giỏi, lớp nhà, em cần học tập rèn luyện.” Bộ phận trả lời cho câu hỏi Để làm ? A để trở th? ?nh ngoan trò giỏi B lớp nhà C.em cần học tập rèn luyện Câu: “ Th? ?? sáu, tổng... th? ?nh ngoan trò giỏi B lớp nhà C.em cần học tập rèn luyện Câu: “ Th? ?? sáu, tổng vệ sinh trường lớp sẽ.” thi? ??u phận trả lời cho câu hỏi nào? 20 A làm gì? B Ai? C Khi nào? Câu có sử dụng biện pháp