Tuần 34 Ngày soạn 12/4/2018 Tuần 33 Ngày soạn 12/5/2021 Tiết 33 Ngày dạy 18/5/2021 RÈN KĨ NĂNG VIẾT VĂN NGHỊ LUẬN A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 1 Kiến thức Ôn tập củng cố kĩ năng làm bài văn nghị luận Làm được c[.]
Tuần 33 Tiết 33 Ngày soạn: 12/5/2021 Ngày dạy:18/5/2021 RÈN KĨ NĂNG VIẾT VĂN NGHỊ LUẬN A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Kiến thức - Ôn tập củng cố kĩ làm văn nghị luận - Làm dạng tập kiểu nghị luận Năng lực: - Năng lực chung: Năng lực giải vấn đề; lực tự học - Năng lực chuyên biệt: Năng lực sáng tạo, lực sử dụng ngôn ngữ tiếng Việt Phâm chất: Có thức tự giác làm bài, làm sáng tạo B THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên: - Sgk, tài liệu tham khảo, kế hoạch học Chuẩn bị học sinh: Ôn nội dung kiến thức văn nghị luận C TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động 1: Mở đầu Mục tiêu: -Tạo tâm hứng thú, củng cố kiến thức cho hs tìm hiểu Nội dung: Kĩ viết đoạn văn nghị luận Sản phẩm : Bài làm Hs Tổ chức thực *Chuyển giao nhiệm vụ Đọc đoạn văn nghị luận ngắn thơ "Quê hương"của Tế Hanh? Từ đó, liên hệ tình cảm với q hương *Thực nhiệm vụ - HS viết đoạn văn nhà trình bày - GV quan sát hương dẫn * Báo cáo kết quả: Hs báo cáo Gv, Hs nghe, theo dõi * Đánh giá kết quả: - Hs, lớp nhận xét bổ sung - Gv nhận xét, cho điểm chuyển Các em tìm hiểu văn nghị luận Hôm cô em ôn tập lại để nắm đặc điểm văn nghị luận, kĩ làm văn nghị luận Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Mục tiêu: Giúp củng cố kiến thức quy trình làm văn nghị luận Nội dung: quy trình làm văn nghị luận Sản phẩm: Câu trả lời Hs, ghi Tổ chức thực *Chuyển giao nhiệm vụ I Những kiến thức cần nhớ 118 Quy trình làm văn nghị luận - HS nêu ý hiểu quy trình làm nghị luận *Thực nhiệm vụ - Học sinh: Suy nghĩ trình bày cá nhân - Giáo viên: hướng dẫn * Dự kiến sản phẩm: + Để làm văn nghị luận cần tuân thủ bước sau: - Bước 1: Tìm hiểu đề tìm ý - Bước 2: Lập dàn ý - Bước 3: Tạo lập hoàn chỉnh văn - Bước 4: Kiểm tra viết * Chú ý: Hệ thống luận điểm có vai trị lớn, linh hồn văn Đây mộ vấn đê quan trọng em phải xác dịnh để tạo lập trình tìm hiểu đề, tìm ý va xây dựng dàn - Để xây dựng luận điểm sát yêu cầu cần bám sát vào nội dung để tạo lập luận điểm cho yêu cầu đề - Để tìm kiếm, xác định rõ hệ thống luận điểm để giải vấn đề, từ thao tác đầu cần xác định trục văn nghị luận; xây dựng hệ thống luận điểm theo phát triển thời gian hay không gian, theo mối quan hệ xã hội hay lĩnh vực khác - Sau sử dụng luận kết hợp tốt lí lẽ dẫn chứng để làm sáng tỏ luận điểm Trình bày luận điểm hợp lý: - Quy trình ban trình bày luận điểm theo phương pháp: Tổng- phân- hợp ( ba bước), cụ thể: + Bước 1: Dẫn dắt nêu nội dung cuat luận điểm ( thường thể khâu chủ đề) + Bước 2: Dùng ( luận cứ, lí lẽ, dẫn chứng) để phân tích làm sáng tỏ luận điểm + Bước 3: Khái quát, nâng cao luận điểm Bố cục văn nghị luận có vai trị quan trọng việc thể khả nghị luận người viết Vì giáo viên cần cung cấp cho học viên yêu cầu bố cục văn nghị luận thông thường đặc biệt xếp luận điểm, luận theo yêu hệ thống loogic chặt chẽ * Báo cáo kết quả: Hs trình bày * Đánh giá kết quả: - Hs, lớp nhận xét bổ sung - GV chuẩn xác, khái quát, ghi bảng Hoạt động 3: Luyện tập II Luyện tập: 1.Mục tiêu: Vận dụng kiến thức văn nghị luận để làm tập Nội dung: HS đọc ngữ liệu, vận dụng kiến thức giải tập Sản phẩm: Câu trả lời HS Tổ chức thực * Gv chuyển giao nhiệm Đề bài: Lập dàn ý cho đề sau: 119 Giải thích câu tục ngữ : Có chí nên *Thực nhiệm vụ - HS viết, trình bày - GV quan sát hương dẫn - Dự kiến sản phẩm: Mở bài: Dẫn dắt, giới thiệu câu tục ngữ “ có chí nên” Kho tàng ca dao tục ngữ nước ta phong phú đa dạng câu ca dao, tục ngữ ông bà ta mang ý nghĩa chân thực dễ hiểu câu tục ngữ mang lời khuyên, nhắc nhở tốt kho tàn ca dao tục ngữ có câu” có chí nên”, câu tục ngữ có ý chí khuyến khích Câu tục ngữ lời khuyên cho người nhục chí khuyến khích người có ý chí mạnh mẽ Thân Giải thích câu tục ngữ “ có chí nên” - “ chí”: chí có nghĩa hồi bão, lí tưởng tốt đẹp, ý chí, nghị lực, kiên trì Chí điều cần thiết để người vượt qua trở ngại khó khan sống - “ nên”: nên có nghĩa thành cơng, đạt mục đích cơng việc, dự định =>Khẳng định vai trị mạnh mẽ, tầm quan trọng ý chí Có ý chí làm nên thành cơng, đạt mục đích cơng việc có ý chí trở ngại, khó khan vượt qua Tại có ý chí lại có thành cơng? - Vì ý chí tiếp cho ta sức mạnh, mạnh mẽ để ta quên khó khăn, trắc trở Ví dụ: e-di-son khơng nản lịng trước tạo bóng đèn - Ý chí tiếp cho ta có thêm động lực, thúc đẩy tinh thần ta vươn tới thành công Cách rèn luyện ý chí kiên trì cho than - Đặt mục đích ban đầu cho việc ta làm, việc đặt mục đích giúp ta vạch đích đến đường đến đích nhanh dễ dàng - Sắp xếp công việc phù hợp với giấc, tự nhắc nhở thân thực nghiêm chỉnh mục đích, tìm đọc thêm tư liệu để đọc, học rảnh - Hãy tự nhủ với thân "đứng lên" sau lần thất bại Ý nghĩa “ có chí nên” - Đức tính kiên cường, vượt qua thử thách, khó khăn khơng thể thiếu người - Giúp cho người thành công việc sống - Tạo lập tính tự lập cho ta từ lúc bé rèn ta trở thành người ln biết cách để hồn thành cơng việc Kết bài: Nêu cảm nghĩ câu tục ngữ “ có chí nên” * Báo cáo kết quả: Hs báo cáo Gv, Hs nghe, theo dõi * Đánh giá kết quả: - Hs, lớp nhận xét bổ sung - Gv nhận xét, uốn nắn Hoạt động 4: Vận dụng 120 Mục tiêu: Rèn kĩ viết đoạn văn Nội dung: Viết đoạn văn nghị luận Sản phẩm: Hs trình bày Tổ chức thực *Chuyển giao nhiệm vụ - HS lựa chọn ý để viết thành đoạn văn nghị luận Thực nhiệm vụ - HS viết đoạn văn trình bày - GV quan sát hương dẫn * Báo cáo kết quả: Hs báo cáo Gv, Hs nghe, theo dõi * Đánh giá kết quả: - Hs, lớp nhận xét bổ sung - GV nhận xét, sửa chữa * Gv chuyển giao nhiệm vụ hướng dẫn nhà - Nắm nội dung ơn tập - Hồn thành tập thành viết hoàn chỉnh - Xem trước nghị luận chứng minh ********************************************* 121