TÊN BÀI DẠY Bài 11 Định dạng văn bản Môn học Tin học ; lớp 6 Thời gian thực hiện 2 tiết I Mục tiêu 1 Về kiến thức Nêu được các chức năng đặc trưng của những phần mềm soạn thảo văn bản Biết các thao tá[.]
TÊN BÀI DẠY: Bài 11 Định dạng văn Môn học: Tin học ; lớp: Thời gian thực hiện: tiết I Mục tiêu Về kiến thức: - Nêu chức đặc trưng phần mềm soạn thảo văn - Biết thao tác định dạng đoạn văn bản, trang văn in Về lực: 2.1 Năng lực chung - Năng lực tự chủ tự học: HS có khả tự tìm hiểu nội dung theo gợi ý giáo viên - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: HS có khả giải tình mà GV đưa - Năng lực giao tiếp hợp tác: HS có khả hoạt động nhóm chia sẻ kiến thức q trình làm việc nhóm 2.2 Năng lực Tin học - NLd: Phát triển lực ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông học tự học - Nle: Nâng cao lực hợp tác môi trường số Về phẩm chất: - Rèn luyện phẩm chất chăm chỉ, kiên trì cẩn thận học tự học II Thiết bị dạy học học liệu - Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, phiếu học tập - Học sinh: Đọc trước 11 Định dạng văn bản; III Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Hoạt động khởi động (5p) a Mục tiêu: HS lựa chọn phần mềm xây dựng sổ lưu niệm sở phần mềm ứng dụng học biết giải thích việc lựa chọn phần mềm b) Nội dung: - Video giới thiệu vài trang sổ lưu niệm giáo viên biên tập trước dựa sơ đồ tư sổ lưu niệm trình bày trước (Có thể thiết kế video có sổ lưu niệm mở ra, trang có nội dung sổ…) - Câu hỏi thảo luận: Em lựa chọn phần mềm sử dụng để tạo nội dung sổ lưu niệm Các phần mềm có chức để giúp em hồn thành cơng việc? c) Sản phẩm: HS nêu số phần mềm sử dụng để tạo nội dung sổ lưu niệm số chức cần có để hồn thành sổ lưu niệm d) Tổ chức thực hiện: - HS hoạt động theo nhóm - GV chiếu video đưa câu trả hỏi cho HS thảo luận - HS thảo luận ghi câu trả lời giấy - GV tổ chức cho nhóm báo cáo kết (đại diện nhóm báo cáo, ý kiến nhận xét nhóm khác câu trả lời nhóm bạn) sau GV nhận xét câu trả lời HS chốt kiến thức Giáo viên nhận xét, đánh giá câu trả lời học sinh chốt kiến thức Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Hoạt động 2.1: Giới thiệu số chức phần mềm soạn thảo văn a) Mục tiêu: HS nắm số chức phần mềm soạn thảo văn b) Nội dung: - HS đọc nội dung giới thiệu phần mềm soạn thảo văn (SGK – tr 48) - Hoàn thành phiếu học tập số Phiếu học tập có liệt kê chức phần mềm soạn thảo văn bản, yêu cầu HS khoanh trịn vào chức mà sử dụng để tạo nội dung sổ lưu niệm (GV u cầu HS giải thích việc sử dụng chức cho phần nội dung sổ lưu niệm) c) Sản phẩm: Đáp án trả lời phiếu học tập học sinh d) Tổ chức thực hiện: - GV gọi HS đọc phần nội dung giới thiệu phần mềm soạn thảo văn - GV phát phiếu học tập số cho nhóm đưa yêu cầu - HS thảo luận, hoàn thành yêu cầu phiếu - GV tổ chức cho nhóm báo cáo kết quả, nhận xét câu trả lời nhóm chốt kiến thức (Phần chốt kiến thức giáo viên ghi bảng chiếu slide) Hoạt động 2.2: Định dạng đoạn văn a) Mục tiêu: HS hiểu ý nghĩa việc định dạng văn bản, đoạn văn bản, cách trình bày đoạn văn (tăng, giảm lề đoạn, chỉnh lề,…) nắm thao tác định dạng đoạn văn b) Nội dung: HS hoàn thành phiếu học tập số sở đọc trước nhà c) Sản phẩm: Đáp án trả lời phiếu học tập học sinh d) Tổ chức thực hiện: - GV phát phiếu học tập số cho nhóm nêu yêu cầu thực - HS thảo luận để hoàn thành phiếu - GV tổ chức cho nhóm báo cáo kết - GV thực thao tác định dạng đoạn văn máy tính, đồng thời chốt ln câu trả lời cho câu hỏi phiếu học tập Hoạt động 2.3: Định dạng trang văn a) Mục tiêu: HS hiểu trang văn bản, thao tác định dạng trang văn b) Nội dung: Tình huống: GV đưa trang văn việc đặt lề trên, dưới, trái, phải, hướng giấy,… không phù hợp HS quan sát nhận xét c) Sản phẩm: Những câu trả lời HS d) Tổ chức thực hiện: - GV trình chiếu trang văn có lề trên, dưới,… khơng phù hợp - HS quan sát nhận xét trang văn đưa cách giải vấn đề - GV nhận xét câu trả lời học sinh; Thực thao tác định dạng trang văn cho học sinh quan sát sau chốt lại kiến thức Hoạt động 2.4: In văn a) Mục tiêu: HS biết thao tác để in văn b) Nội dung: Hướng dẫn HS bước để thực thao tác in văn bản; c) Sản phẩm: Kiến thức HS tự tổng hợp ghi chép lại d) Tổ chức thực hiện: - GV thực thao tác in văn giải thích tùy chọn hộp thoại Print; HS quan sát ghi chép Hoạt động 3: Luyện tập a) Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức định dạng đoạn văn bản, trang văn in b) Nội dung: HS làm phiếu học tập tổng hợp c) Sản phẩm: Đáp án câu trả lời HS phiếu d) Tổ chức thực hiện: - GV phát phiếu học tập tổng hợp cho HS, đưa yêu cầu - HS trả lời phiếu - GV tổ chức cho số HS báo cáo kết quả, nhận xét câu trả lời - GV thu lại phiếu học tập HS PHIẾU HỌC TẬP SỐ Tên nhóm:………… u cầu: Em khoanh trịn vào chức phần mềm soạn thảo văn mà em sử dụng để tạo nội dung sổ lưu niệm A Định dạng văn D In văn B Biên tập, chỉnh sửa nội dung C Chia sẻ làm việc cộng tác với bạn tài liệu C Lưu trữ văn E Lưu trữ sổ nhờ công nghệ đám mây PHIẾU HỌC TẬP SỐ Tên nhóm:………… Em khoanh trịn vào đáp án có câu trả lời Câu Các phần văn phân cách dấu ngắt đoạn gọi là: A Dòng B Trang C Đoạn D Câu Câu Thao tác thao tác định dạng đoạn văn bản? A Căn đoạn văn B Định dạng cỡ chữ C Đặt khoảng cách dòng D Tăng, giảm lề đoạn văn PHIẾU HỌC TẬP TỔNG HỢP Họ tên:………… Em khoanh trịn vào đáp án có câu trả lời Câu Việc làm muốn thiết lập định dạng cho đoạn văn là: A Vào thẻ Home, chọn nhóm lệnh Paragraph B Cần phải chọn toàn đoạn văn C Đưa trỏ soạn thảo vào vị trí đoạn văn D Nhấn phím Enter Câu Ghép tác dụng lệnh cột bên trái với nút lệnh tương ứng cột bên phải cho phù hợp Câu Để đặt hướng cho trang văn bản, thẻ Page Layout vào nhóm lệnh Page Setup sử dụng lệnh: A Orientation B Size C Margins D Columns Câu Điền từ cụm từ sau vào chỗ trống thích hợp để câu đúng: tất cả; bốn; ngang; lề dưới; lề trang Câu Đúng điền Đ, sai điền S vào ô tương ứng bảng sau: