Tập làm văn: Nhân vật trong truyện

Kể chuyện kể lại chuỗi việc có đầu có cuối, liên quan đến hay số nhân vật Mỗi câu chuyện cần nói lên điều có ý nghĩa Tập làm văn: Nhân vật truyện MỞ SÁCH GIÁO KHOA TRANG 13 I Nhận xét Bài 1: Ghi tên nhân vật truyện em học vào nhóm thích hợp a) Nhân vật người b) Nhân vật vật ( vật, đồ vật, cối) Suy nghĩ nào! Dế Mèn bênh vực kẻ yếu Sự tích hồ Ba Bể Truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu Sự tích hồ Ba Bể Nhân vật người Nhân vật vật Khơng có -Dế Mèn -Bọn nhện -Chị Nhà Trò - Mẹ bà nông dân -Bà cụ ăn xin -Những người xem hội - Giao long Nhân vật truyện người, vật, đồ vật, cối, … nhân hóa Bài 2: Nêu nhận xét tính cách nhân vật a) Dế Mèn (trong truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu) b) Mẹ bà nơng dân (trong truyện Sự tích hồ Ba Bể) Căn vào đâu mà em có nhận xét vậy? 2a Dế Mèn •Tính cách: Dế Mèn nhân vật có tính khảng khái, có lịng u thương người, sẵn sàng làm việc nghĩa để bênh vực kẻ yếu •Căn vào việc che chở cho chị Nhà Trò qua: + Hành động: “xòe hai ”, “dắt Nhà Trị ” + Lời nói :“Em đừng sợ , trở với Đứa độc ác cậy khỏe ăn hiếp kẻ yếu ” 2b Mẹ bà nơng dân •Tính cách: giàu lịng nhân hậu, thương người ln ln nghĩ đến người khác •Căn vào việc: hành động sẵn sàng cho bà lão ăn xin ăn ngủ nhà mình, chèo thuyền cứu giúp người bị nạn Hành động, lời nói, suy nghĩ nhân vật nói lên tích cách nhân vật II Ghi nhớ Nhân vật truyện người, vật, đồ vật, cối… nhân hóa Hành động, lời nói, suy nghĩ,…của nhân vật nói lên tính cách nhân vật Bài 1: Nhân vật câu chuyện sau ? Em có đồng ý với nhận xét bà tính cách cháu khơng? Vì bà có nhận xét vậy? MỜI CÁC EM LÀM BÀI VÀO VỞ Bài 1: Nhân vật truyện là: + Ni-ki-ta + Chi-ôm-ca + Gô- sa + Bà ngoại Bà ngoại Gô-sa Chi- ômca Ni-ki-ta MỜI CÁC EM LÀM BÀI VÀO VỞ Bài 1: Nối tên nhân vật với tính cách nhân vật theo nhận xét bà: Ni-ki-ta a nhân hậu, chăm Gô-sa b nghĩ đến ham thích riêng Chi-ơm-ca c láu lỉnh MỜI CÁC EM LÀM BÀI VÀO VỞ - Em có đồng ý với nhận xét bà tính cách cháu khơng? - Vì bà có nhận xét vậy? - Em đồng ý với nhận xét bà tính cách cháu - Bà nhận xét tính cách cháu thông qua việc quan sát hành động, lời nói, suy nghĩ cháu Hành động, lời nói, suy nghĩ,…của nhân vật nói lên tính cách nhân vật * Ni – ki – ta: ăn xong chạy tới bỏ chơi, không giúp bà dọn dẹp Chỉ nghĩ đến ham thích riêng •Gơ – sa: hắt mẩu bánh vụn Láu lỉnh * Chi – ôm – ca: giúp bà lau bàn, nhặt mẩu bánh vụn bàn cho chim ăn nhân hậu, chăm Bài 2: Cho tình sau: bạn nhỏ vui đùa, chạy nhảy, lỡ làm ngã em bé, em bé khóc Em hình dung việc kể tiếp câu chuyện theo hai hướng sau đây: a) Bạn nhỏ nói biết quan tâm người khác b) Bạn nhỏ nói khơng biết quan tâm người khác Trước hết ta thấy tập nêu lên tình huống: Một bạn mải chơi đùa, chạy nhảy, lỡ làm ngã em bé em bé khóc Từ tình này, tập nêu lên hai diễn biến hai người có tính cách khác nhau:  Đỡ em nhỏ a Bạn nhỏ nói dậy, xem xét biết quan tâm đến vết thương người khác (nếu có)…  Dẫn em lớp, nói với giáo…  Xin lỗi em nhỏ, dỗ em nín, … …  Khơng nói lời xin lỗi b) Bạn nhỏ nói quan tâm đến người khác  Không đỡ em, bỏ chơi tiếp a) Bạn nhỏ chạy lại nâng em bé dậy Sau xin lỗi em phủi bụi bẩn quần áo em Dỗ em bé nín khóc, đưa em lớp nhà em bé b Bạn nhỏ thấy mặc kệ em bé khóc, khơng đỡ em bé dậy, không xin lỗi tiếp tục chơi đùa, …