TRAN QUANG KHAI 1 KIẾN THỨC TRỌNG TÂM + Hiểu mục đích, nhiệm vụ và ý nghĩa của di truyền học + Hiểu được công lao và trình bày được phương pháp phân tích các thế hệ lai của Men Đen + Hiểu và ghi nh[.]
1 KIẾN THỨC TRỌNG TÂM + Hiểu mục đích, nhiệm vụ ý nghĩa di truyền học + Hiểu cơng lao trình bày phương pháp phân tích hệ lai Men Đen + Hiểu ghi nhớ số thuật ngữ kí hiệu di truyền học Tiết I Di truyền học: Em liên hệ với thân xác định xem giống khác bố mẹ điểm nào? Đặc điểm Bản thân HS Hình dạng tai Mắt Mũi Tóc Màu mắt Màu da Chiều cao Bố Mẹ Ví dụ: Đặc điểm Bản thân HS Bố Mẹ Hình dạng tai trịn trịn trịn mí cao thẳng đen trắng cao mí cao xoăn đen đen Trung bình mí thấp xoăn đen trắng Trung bình Mắt Mũi Tóc Màu mắt Màu da Chiều cao Đọc thông tin mục I./tr 5- SGK để hiểu khái niệm Di truyền, Biến dị, Khái niệm Di truyền học - Di truyền: tượng truyền đạt tính trạng bố, mẹ, tổ tiên cho hệ cháu - Biến dị: tượng sinh khác với bố mẹ khác nhiều chi tiết - Di truyền biến dị hai tượng song song gắn liền với trình sinh sản Di truyền học: nghiên cứu chất tính quy luật tượng di truyền biến dị II Menđen người đặt móng cho di truyền học Gregor Johann Mendel (20 tháng 7, 1822 – tháng 1, 1884) nhà khoa học, linh mục Công giáo người Áo - Xuất thân từ gia đình nơng dân, từ nhỏ Men Đen làm quen với công việc nuôi ong, làm vườn Sau tốt nghiệp trung học, điều kiện gia đình khó khăn, ơng theo học Tu viện Thánh Thomas Brno năm 1843 Ở ơng nghiên cứu tốn học - Sau tốt nghiệp, ông quay tu viện để dạy học ơng tiến hành thí nghiệm đậu Hà lan phát quy luật di truyền - Tuy nhiên, điều kiện khoa học thời chưa phát triển nên người ta chưa hiểu tầm quan trọng phát Mendel, chúng dần chìm vào quên lãng Mãi đến năm 1900 xảy kiện quan trọng: ba nhà khoa học Hugo de Vries người Hà Lan, Carl Correns người Đức Erich von Tschermak làm việc độc lập với nhau, tình cờ đọc báo cáo Mendel Họ tiến hành lặp lại thí nghiệm thực vật nhận thấy tính đắn Định luật Mendel Như vậy, Di truyền học chào đời vào năm 1900 Đối tượng nghiên cứu Men đen gì? Tại ơng chọn đối tượng đó? là đậu Hà Lan chúng có đặc điểm ưu việt : tự thụ phấn nghiêm ngặt, có hoa lưỡng tính ; thời gian sinh trưởng, phát triển ngắn; có nhiều tính trạng tương phản trội át lặn cách hoàn toàn 10 II Menđen người đặt móng cho di truyền học Tiểu sử Grêgo Menđen : (1822 – 1884) ( đọc thông tin tr7.SGK) Nội dung phương pháp phân tích hệ lai Menđen : - Lai cặp bố, mẹ chủng khác cặp tính trạng tương phản theo dõi di truyền riêng rẽ cặp tính trạng cháu - Dùng tốn thống kê để phân tích số liệu thu rút quy luật di truyền tính trạng 11 III Một số thuật ngữ kí hiệu Di truyền Một số thuật ngữ: - Tính trạng: đặc điểm hình thái, cấu tạo, sinh lí thể - Cặp tính trạng tương phản: hai trạng thái biểu trái ngược tính trạng - Nhân tố di truyền: qui định tính trạng sinh vật - Giống (hay dịng) chủng: giống có đặc tính di truyền đồng nhất, hệ sau giống hệ trước 12 Một số kí hiệu: - P: cặp bố mẹ xuất phát - X: phép lai - G: giao tử (giao tử đực : giao tử cái: - F: Thế hệ ( F1: hệ P; F2: hệ F1) Đọc xem trước Lai Một Cặp Tính Trạng Xem kĩ phần kênh chữ, kênh hình Hoàn thành bảng (trang 8) vào tập 14 ... trạng bố, mẹ, tổ tiên cho hệ cháu - Biến dị: tượng sinh khác với bố mẹ khác nhiều chi tiết - Di truyền biến dị hai tượng song song gắn liền với trình sinh sản Di truyền học: nghiên cứu chất tính quy... trạng: đặc điểm hình thái, cấu tạo, sinh lí thể - Cặp tính trạng tương phản: hai trạng thái biểu trái ngược tính trạng - Nhân tố di truyền: qui định tính trạng sinh vật - Giống (hay dịng) chủng:... là đậu Hà Lan chúng có đặc điểm ưu việt : tự thụ phấn nghiêm ngặt, có hoa lưỡng tính ; thời gian sinh trưởng, phát triển ngắn; có nhiều tính trạng tương phản trội át lặn cách hoàn toàn 10 II Menđen