Phiếu nhận xét, lựa chọn (tiếng anh p2)

TIÊU CHÍ TRƯỜNG TIỂU HỌC TỔ CHUYÊN MÔN KHỐI 5 PHIẾU NHẬN XÉT, LỰA CHỌN SÁCH GIÁO KHOA LỚP 4 MÔN Tiếng Anh (Phiếu 2) Họ và tên Chức vụ, giảng dạy lớp/môn học, thuộc Tổ chuyên môn Giáo viên giảng dạy bộ[.]

TRƯỜNG TIỂU HỌC TỔ CHUYÊN MÔN: KHỐI PHIẾU NHẬN XÉT, LỰA CHỌN SÁCH GIÁO KHOA LỚP MÔN: Tiếng Anh (Phiếu 2) Họ tên: Chức vụ, giảng dạy lớp/môn học, thuộc Tổ chuyên môn: Giáo viên giảng dạy môn Tiếng Anh thuộc Tổ chuyên môn khối Nhận xét, lựa chọn sách giáo khoa lớp sau: Tiêu chí (Theo Quyết định 249 UBND tỉnh) Tiêu chí Phù hợp với đặc điểm kinh tếxã hội địa phương Nội dung SGK phù hợp với việc giáo dục trị tư tưởng, truyền thống, lý tưởng, đạo đức, nhân cách, lối sống cho học sinh địa bàn tỉnh, giúp học sinh thấm nhuần, tự hào với văn hóa, truyền thống quê hương, tự hào công dân Việt Nam Kiến thức SGK đại, có giá trị liên hệ thực tiễn đời sống, đồng thời đảm bảo tính kế Ý kiến nhận xét, đánh giá, đề xuất lựa chọn SGK thành viên Tổ sách giáo khoa Thông tin sách (ghi họ tên 02 tác giả nhóm tác giả sách theo QĐ số 4434/QĐ-BGDĐT ngày 21/12/2022 QĐ số 45/QĐ-BGDĐT ngày 09/01/2023 Phê duyệt danh mục SGK lớp 4) Nguyễn Thu Lệ Hằng Trần Thị Lan Anh Cấn Thị Chang Duyên Lê Hoàng Dũng Nguyễn Mai Phương Cao Thúy Hồng Nguyễn Thị Diệu Hà Quản Lê Duy Nội dung SGK phù hợp với việc giáo dục trị tư tưởng, truyền thống, lý tưởng, đạo đức, nhân cách, lối sống cho học sinh địa bàn tỉnh Nội dung SGK phù hợp với việc giáo dục trị tư tưởng, truyền thống, lý tưởng, đạo đức, nhân cách, lối sống cho học sinh địa bàn tỉnh Nội dung SGK phù hợp với việc giáo dục trị tư tưởng, truyền thống, lý tưởng, đạo đức, nhân cách, lối sống cho học sinh địa bàn tỉnh Nội dung SGK phù hợp với việc giáo dục trị tư tưởng, truyền thống, lý tưởng, đạo đức, nhân cách, lối sống cho học sinh địa bàn tỉnh Kiến thức SGK đại, Kiến thức SGK Kiến thức SGK Kiến thức SGK có giá trị liên hệ thực đại, có giá trị liên hệ đại, có giá trị liên hệ đại, có giá trị liên hệ tiễn đời sống thực tiễn đời sống thực tiễn đời sống thực tiễn đời sống thừa, phù hợp với phong tục, tập quán, lối sống, văn hóa người Việt Nam phong tục, tập quán, lối sống, văn hóa địa phương Đào tạo nguồn nhân lực có chất lượng cao, đáp ứng định hướng phát triển giáo dục đào tạo tỉnh, yêu cầu hội nhập khu vực quốc tế SGK phù hợp với lực, trình độ đội ngũ cán quản lý, giáo viên, học sinh địa bàn tỉnh; phù hợp với điều kiện sở vật chất, thiết bị dạy học tỉnh; thuận lợi để ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Đào tạo nguồn nhân lực có chất lượng cao, đáp ứng định hướng phát triển giáo dục đào tạo tỉnh, yêu cầu hội nhập khu vực quốc tế Đào tạo nguồn nhân lực có chất lượng cao, đáp ứng định hướng phát triển giáo dục đào tạo tỉnh, yêu cầu hội nhập khu vực quốc tế Đào tạo nguồn nhân lực có chất lượng cao, đáp ứng định hướng phát triển giáo dục đào tạo tỉnh, yêu cầu hội nhập khu vực quốc tế SGK khó so với Thuận lợi để ứng dụng SGK phù hợp với lực học sinh công nghệ thông tin lực, trình độ dạy học đội ngũ cán quản lý, giáo viên, học sinh địa bàn tỉnh; phù hợp với điều kiện sở vật chất, thiết bị dạy học tỉnh; thuận lợi để ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Giá thành cao SGK có giá thành hợp Giá thành cao lý Đào tạo nguồn nhân lực có chất lượng cao, đáp ứng định hướng phát triển giáo dục đào tạo tỉnh, yêu cầu hội nhập khu vực quốc tế SGK phù hợp với lực, trình độ đội ngũ cán quản lý, giáo viên, học sinh địa bàn tỉnh; phù hợp với điều kiện sở vật chất, thiết bị dạy học tỉnh; thuận lợi để ứng dụng công nghệ thông tin dạy học SGK có giá thành hợp lý SGK có giá thành hợp lý, phù hợp với điều kiện kinh tế cộng đồng dân cư địa phương Tiêu chí Phù hợp với điều kiện tổ chức dạy học sở giáo dục phổ thông Cấu trúc SGK thuận Cấu trúc SGK thuận Cấu trúc SGK thuận Cấu trúc SGK thuận Cấu trúc SGK thuận tiện để sở giáo dục phổ thông xây dựng thực kế hoạch giáo dục nhà trường; tổ/nhóm chun mơn xây dựng kế hoạch kiểm tra, đánh giá phù hợp với kế hoạch giáo dục nhà trường Các học, chủ đề… phải xác, khoa học, phát huy tính tích cực chủ động, sáng tạo học tập học sinh, hình thành kỹ tự học, tự nghiên cứu, tạo hội cho học sinh trải nghiệm, phát huy tối đa khả sáng tạo, chiếm lĩnh vận dụng kiến thức vào sống tiện để sở giáo dục phổ thông xây dựng thực kế hoạch giáo dục nhà trường tiện để sở giáo dục phổ thông xây dựng thực kế hoạch giáo dục nhà trường tiện để sở giáo dục phổ thông xây dựng thực kế hoạch giáo dục nhà trường tiện để sở giáo dục phổ thông xây dựng thực kế hoạch giáo dục nhà trường Các học, chủ đề… xác, khoa học, phát huy tính tích cực chủ động, sáng tạo học tập học sinh, hình thành kỹ tự học, tự nghiên cứu, tạo hội cho học sinh trải nghiệm, phát huy tối đa khả sáng tạo, chiếm lĩnh vận dụng kiến thức vào sống Đảm bảo tính phân hóa theo vùng miền tỉnh, phù hợp với cấp học, loại hình trường lớp, tạo điều kiện khuyến khích cán quản lý, giáo viên động, sáng tạo, phát huy lực, sở trường công tác; phù hợp để tổ chức dạy học theo định hướng Phù hợp để tổ chức dạy học theo định hướng phát triển phẩm chất lực học sinh, tổ chức dạy học ngoại ngữ, tin học, chủ đề STEM Các học, chủ đề… xác, khoa học, phát huy tính tích cực chủ động, sáng tạo học tập học sinh, hình thành kỹ tự học, tự nghiên cứu, tạo hội cho học sinh trải nghiệm, phát huy tối đa khả sáng tạo, chiếm lĩnh vận dụng kiến thức vào sống Phù hợp để tổ chức dạy học theo định hướng phát triển phẩm chất lực học sinh, tổ chức dạy học ngoại ngữ, tin học, chủ đề STEM Các học, chủ đề… xác, khoa học, phát huy tính tích cực chủ động, sáng tạo học tập học sinh, hình thành kỹ tự học, tự nghiên cứu, tạo hội cho học sinh trải nghiệm, phát huy tối đa khả sáng tạo, chiếm lĩnh vận dụng kiến thức vào sống Phù hợp để tổ chức dạy học theo định hướng phát triển phẩm chất lực học sinh, tổ chức dạy học ngoại ngữ, tin học, chủ đề STEM Các học, chủ đề… xác, khoa học, phát huy tính tích cực chủ động, sáng tạo học tập học sinh, hình thành kỹ tự học, tự nghiên cứu, tạo hội cho học sinh trải nghiệm, phát huy tối đa khả sáng tạo, chiếm lĩnh vận dụng kiến thức vào sống Phù hợp để tổ chức dạy học theo định hướng phát triển phẩm chất lực học sinh, tổ chức dạy học ngoại ngữ, tin học, chủ đề STEM phát triển phẩm chất lực học sinh, tổ chức dạy học ngoại ngữ, tin học, chủ đề STEM SGK phải đáp ứng yêu cầu đổi phương pháp, hình thức tổ chức dạy học, kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh, tiệm cận dần chuẩn mực quốc tế, xây dựng xã hội học tập - SGK trình bày hấp dẫn, gây hứng thú với học sinh Kênh chữ chọn lọc, kênh hình rõ ràng, gần gũi, xác, có tính thẩm mỹ cao, phù hợp với nội dung - Nội dung học SGK thể sinh động, tạo hội khuyến khích học sinh học tập tích cực, kích thích học sinh tư sáng tạo, độc lập, phát huy tiềm học sinh SGK đáp ứng yêu cầu đổi phương pháp, hình thức tổ chức dạy học, kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh, tiệm cận dần chuẩn mực quốc tế, xây dựng xã hội học tập - SGK trình bày hấp dẫn, gây hứng thú với học sinh Kênh chữ chọn lọc, kênh hình rõ ràng, gần gũi, xác, có tính thẩm mỹ cao, phù hợp với nội dung - Nội dung học SGK thể sinh động, tạo hội khuyến khích học sinh học tập tích cực, kích thích học sinh tư sáng tạo, độc lập, phát huy tiềm học sinh SGK đáp ứng yêu cầu đổi phương pháp, hình thức tổ chức dạy học, kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh, tiệm cận dần chuẩn mực quốc tế, xây dựng xã hội học tập - SGK trình bày hấp dẫn, gây hứng thú với học sinh Kênh chữ chọn lọc, kênh hình rõ ràng, gần gũi, xác, có tính thẩm mỹ cao, phù hợp với nội dung - Nội dung học SGK thể sinh động, tạo hội khuyến khích học sinh học tập tích cực, kích thích học sinh tư sáng tạo, độc lập, phát huy tiềm học sinh SGK đáp ứng yêu cầu đổi phương pháp, hình thức tổ chức dạy học, kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh, tiệm cận dần chuẩn mực quốc tế, xây dựng xã hội học tập - SGK trình bày hấp dẫn, gây hứng thú với học sinh Kênh chữ chọn lọc, kênh hình rõ ràng, gần gũi, xác, có tính thẩm mỹ cao, phù hợp với nội dung - Nội dung học SGK thể sinh động, tạo hội khuyến khích học sinh học tập tích cực, kích thích học sinh tư sáng tạo, độc lập, phát huy tiềm học sinh SGK đáp ứng yêu cầu đổi phương pháp, hình thức tổ chức dạy học, kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh, tiệm cận dần chuẩn mực quốc tế, xây dựng xã hội học tập - SGK trình bày hấp dẫn, gây hứng thú với học sinh Kênh chữ chọn lọc, kênh hình rõ ràng, gần gũi, xác, có tính thẩm mỹ cao, phù hợp với nội dung - Nội dung học SGK thể sinh động, tạo hội khuyến khích học sinh học tập tích cực, kích thích học sinh tư sáng tạo, độc lập, phát huy tiềm học sinh 5 Kích thước, độ dày sách phù hợp với đặc thù môn học lứa tuổi học sinh; thuận tiện sử dụng bảo quản Giấy in sách đảm bảo độ bền; đảm bảo an toàn cho người dùng Kích thước, độ dày sách phù hợp với đặc thù môn học lứa tuổi học sinh; thuận tiện sử dụng bảo quản Giấy in sách đảm bảo độ bền; đảm bảo an toàn cho người dùng Kích thước, độ dày sách phù hợp với đặc thù môn học lứa tuổi học sinh; thuận tiện sử dụng bảo quản Giấy in sách đảm bảo độ bền; đảm bảo an tồn cho người dùng Kích thước, độ dày sách phù hợp với đặc thù môn học lứa tuổi học sinh; thuận tiện sử dụng bảo quản Giấy in sách đảm bảo độ bền; đảm bảo an tồn cho người dùng Kích thước, độ dày sách phù hợp với đặc thù môn học lứa tuổi học sinh; thuận tiện sử dụng bảo quản Giấy in sách đảm bảo độ bền; đảm bảo an toàn cho người dùng Thành viên Tổ đề xuất, lựa chọn sách giáo khoa sau: TT chọn ưu tiên Tên sách Tên tác giả (ghi 02 tên tác giả đại diện) Tiếng anh 4( Global success) Hoàng Văn Vân Tiếng anh 4( Family and Friends Nationals Edition ) Võ Đại Phúc Tiếng anh 4( Ilearn Smart Start) Trần Cao Bội Ngọc Nhà xuất Nhà xuất Giáo dục Việt Nam Nguyễn Quốc Tuấn Nhà xuất Giáo dục Việt Nam Nguyễn Thị Ngọc Quyên Trương Văn Ánh Nhà xuất Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh Người nhận xét (Kí, ghi rõ họ tên) ... Thành viên Tổ đề xuất, lựa chọn sách giáo khoa sau: TT chọn ưu tiên Tên sách Tên tác giả (ghi 02 tên tác giả đại diện) Tiếng anh 4( Global success) Hoàng Văn Vân Tiếng anh 4( Family and Friends... mực quốc tế, xây dựng xã hội học tập - SGK trình bày hấp dẫn, gây hứng thú với học sinh Kênh chữ chọn lọc, kênh hình rõ ràng, gần gũi, xác, có tính thẩm mỹ cao, phù hợp với nội dung - Nội dung... mực quốc tế, xây dựng xã hội học tập - SGK trình bày hấp dẫn, gây hứng thú với học sinh Kênh chữ chọn lọc, kênh hình rõ ràng, gần gũi, xác, có tính thẩm mỹ cao, phù hợp với nội dung - Nội dung