KẾ HOẠCH DẠY HỌC CÁC MÔN HỌC VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC Lớp 1A – Tuần 28 Thứ, ngày Buổi Tiết Môn Tên bài học Đồ dùng Thứ hai Ngày 21/3 Sáng 1 HĐTN SH dưới cờ Giới thiệu bức tranh của em Ti vi 2 Thể dục Gv[.]
KẾ HOẠCH DẠY HỌC CÁC MÔN HỌC VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC Lớp 1A – Tuần 28 Thứ, ngày Thứ hai Buổi Sáng Ngày 21/3 Sáng Ngày 22/3 Sáng Ngày 23/3 Chiều Thứ năm Sáng Ngày24/3 Chiều Thứ sáu Ngày 25/3 Chiều Thứ tư Chiều Thứ ba Tiết Sáng Môn HĐTN Thể dục Tên học SH cờ : Giới thiệu tranh em Gv chuyên Tập đọc: Thầy giáo ( Tiết 1) Tiếng Việt Tập đọc: Thầy giáo ( Tiết 2) Tiếng Việt Thể dục Âm nhạc Mĩ thuật Toán Tiếng Việt Tiếng Việt Phép cộng dạng 25 + 14 ( Tiết 1) Tập đọc: Kiến em học ( Tiết 1) Tập đọc: Kiến em học ( Tiết 2) 7 Bài 13: Phòng tránh bị thương vật sắc nhọn (Tiết 1) Tiếng Việt+ Luyện đọc … TNXH Bài 17: Vận động nghỉ ngơi (Tiết 1) Tốn + Luyện tập Tiếng Việt Chính tả : TC : Cô giáo với mùa thu Gv chuyên Thể dục Tiếng Việt Tập viết : Tô chữ hoa : C Toán Phép cộng dạng 25 + 14 ( Tiết 2) Tiếng Việt Tập đọc: Đi học (1 Tiết ) TNXH Bài 17: Vận động nghỉ ngơi (Tiết 2) Luyện viết :……… Luyện chữ Tiếng Việt Tiếng Việt Âm nhạc HĐTN Toán + Tiếng Việt Tiếng Anh Toán Tiếng Việt Tiếng Việt HĐTN Luyện chữ Đạo đức Đồ dùng Ti vi… Bộ Đ D Bộ Đ D Tranh Sgk… tranh Bộ Đ D Bộ Đ D Tranh Sgk… Tranh Vở Chữ mẫu Bộ Đ D Tranh Tranh Vở luyện chữ… Góc sáng tạo:Trưng bày: Bưu thiếp lời yêu thương Kể chuyện : Ba quà Gv chuyên HĐGD theo CĐ: An tồn nhà Luyện tập Tập viết : Tơ chữ hoa : D,Đ SHS… Chữ mẫu Gv chuyên Phép cộng dạng 25 + , 25 + 40 ( Tiết 1) Tự đọc sách báo : Đọc truyện (Tiết ) Tự đọc sách báo : Đọc truyện (Tiết ) tranh Chia sẻ việc em làm để giúp đỡ gia đình Luyện viết chữ Chiều mẫu… Toán + Tiếng Việt+ Luyện tập Luyện đọc + viết… Hà Thanh, ngày 18 tháng năm 2022 BAN GIÁM HIỆU KÍ DUYỆT NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH Trần Thị Hồng Nhung KẾ HOẠCH BÀI DẠY CỤ THỂ TUẦN 28 MƠN TỐN Thứ hai ngày 21 tháng năm 2022 Tiết PHÉP CỘNG DẠNG 25+14 ( Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Yêu cầu cần đạt kiến thức, kĩ năng: a Kiến thức: - Biết cách đặt tính thực phép tính cộng phạm vi 100 (cộng không nhớ dạng 25 + 14) b Kĩ năng: - Hình thành phát triển kĩ tính tốn cộng phạm vi 100 - Vận dụng kiến thức, kĩ phép cộng phạm vi 100 học vào giải số tình gắn với thực tế Yêu cầucần đạt lực – phẩm chất: a Năng lực: - Học sinh Phát triến NL toán học:NL giải vấn đề tốn học thơng qua phép tính, NL tư lập luận tốn học thơng qua tốn suy luận đề tốn để nêu phép tính b Phẩm chất: - Hình thành phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm, tích cực hăng say Tự giác thực hồn thành nhiệm vụ giao II ĐỒ DÙNG: 1.Giáo viên: GA ĐT có nội dung học, máy tính cài đặt phần mềm Team Học sinh: máy tính, điện thoại thơng minh, đồ dùng Tốn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: GV trình chiếu nội dung học chuẩn bị Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động mở đầu * khởi động: 1.HS chơi trò chơi “Truyền điện” củng - Hs chơi trò chơi cố kĩ cộng nhẩm phạm vi 10, cộng dạng 14 + Hoạt động hình thành kiến thức: HS tính 25 + 14 = ? - GV yêu cầu hs thảo luận nhóm cách tìm kết phép tính 25 + 14 = ? (HS có - Hs nêu thể dùng que tính, dùng khối lập phương, tính nhẩm, ) - GV gọi đại diện nhóm nêu cách làm - Hs nêu y/c GV hướng dẫn cách đặt tính tính phép cộng dạng 25 + 14 = ? - HS đọc yêu cầu: 25 + 14 = ? - HS quan sát GV làm mẫu: + Đặt tính thẳng cột: hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục + Thực tính từ phải sang trái: - Hs nêu cách tính Cộng đơn vị với đơn vị Cộng chục với chục - GV chốt lại cách thực hiện, đề nghị vài HS vào phép tính nhắc lại cách tính GV viết phép tính khác lên bảng, - Hs đọc chắng hạn 24 + 12 = ? - HS lấy bảng làm với GV - Hs nêu cách tính tính bảng thao tác: đặt tính, cộng từ phải sang trái, đọc kết - HS đổi bảng nói cho bạn bên cạnh - Hs đổi chéo bảng ktra nghe cách đặt tính tính - GV lấy số bảng đặt tính chưa - Lắng nghe thẳng tính sai để nhấn mạnh lại cách đặt tính viết kết phép tính cho HS nắm HS thực số phép tính khác để củng cố cách thực phép tính dạng 25 + 14 Hs viết bảng Hoạt động luyện tập: Bài 1:Tính - GV gọi hs đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS cách làm, làm mẫu phép tính - Gv yêu cầu HS tính viết kết phép tính Bài 1:Tính Hs đọc yêu cầu - Hs theo dõi - Hs đọc kết - 32 11 54 - Gv yêu cầu HS nói cách làm cho bạn + + + 26 45 23 nghe 58 56 77 - Gv yêu cầu HS chốt lại quy tắc cộng từ Hs nêu lại cách tính phải sang trái, viết kết thẳng cột + 86 13 99 - HS trả lời: Biết cách đặt tính thực phép tính cộng phạm vi 100 4.Củng cố: - Nhận xét tiết học IV NỘI DUNG CẦN ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG: Thứ tư ngày 23 tháng 03 năm 2022 Tiết PHÉP CỘNG DẠNG 25+14 ( Tiết 2) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Yêu cầu cần đạt kiến thức, kĩ năng: a Kiến thức: - Biết cách đặt tính thực phép tính cộng phạm vi 100 (cộng không nhớ dạng 25 + 14) b Kĩ năng: - Hình thành phát triển kĩ tính tốn cộng phạm vi 100 - Vận dụng kiến thức, kĩ phép cộng phạm vi 100 học vào giải số tình gắn với thực tế Yêu cầu cần đạt lực – phẩm chất: a Năng lực: - Học sinh Phát triến NL toán học:NL giải vấn đề tốn học thơng qua phép tính, NL tư lập luận tốn học thơng qua tốn suy luận đề tốn để nêu phép tính b Phẩm chất: - Hình thành phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm, tích cực hăng say Tự giác thực hoàn thành nhiệm vụ giao II ĐỒ DÙNG: - Một số tình đơn giản dẫn tới phép cộng phạm vi 100, slide có tranh nội dung học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: GV trình chiếu slide có nội dung học Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS Hoạt động mở đầu *khởi động: - HS hát kết hợp vận động - HS khởi động Hoạt động luyện tập, vận dụng: - Hs đọc yêu cầu Bài 2: Đặt tính tính - HS thực - Hs đọc kết - GV gọi hs đọc yêu cầu 42+ 17 36 + 21 53 + 35 63 + 22 - GV yêu cầu HS đặt tính tính 42 36 53 63 + + + + - GV gọi HS đọc kết 17 21 35 22 59 57 88 85 - GV yêu cầu HS đổi kiểm tra - Đổi chéo ktra kq.Nói cho nghe chéo, nói cách làm cho bạn nghe cách làm - HS lắng nghe - GV chữa bài, chỉnh sửa lỗi đặt tính tính cho HS Bài 3: Chọn kết với phép tính - GV gọi hs đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS cách làm, hướng dẫn HS tính nháp tìm kết phép tính - Đối chiếu, tìm hộp thư ghi kết phép tính - GV nhận xét Bài 4: - HS đọc tốn, nói cho bạn nghe tốn cho biết gì, tốn hỏi gì? - HS thảo luận với bạn cặp bàn cách trả lời câu hỏi toán đặt - HS viết phép tính thích hợp - HS kiểm tra lại phép tính câu trả lời - GV nên khuyến khích HS suy nghĩ nói theo cách em, lưu ý HS tính nháp kiểm tra kết * Củng cố: - Bài học hơm nay, em biết thêm điều gì? Bài 3: Chọn kết với phép tính - Hs nêu yêu cầu toán HS theo dõi Hs đối chiếu kết 34 +25 nối với 59 23 + 42 nối với 65 61 + 18 nối với 79 33 + 54 nối với 89 - Hs lắng nghe Hs đọc y/c Nói cho nghe tốn cho biết ? Bài tốn hỏi ? - Hs thảo luận nêu lại cách tính - - HS viết phép tính : 24 + 21 = - Phép tính: 24 + 21 =45 - HS Trả lời: Cả hai lớp trồng 45 Hs trả lời: Biết cách đặt tính thực phép tính cộng phạm vi 100 - HS lắng nghe, ghi nhớ IV NỘI DUNG CẦN ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG: _ Thứ năm ngày 24 tháng 03 năm 2022 Tiết Bài 61 PHÉP CỘNG DẠNG 25 + 4, 25 + 40 ( Tiết ) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Yêu cầu cần đạt kiến thức, kĩ năng: a Kiến thức: - Biết cách đặt tính thực phép tính cộng phạm vi 100 (cộng không nhớ dạng 25 + 4, 25 + 40 ) b Kĩ năng: - Hình thành phát triển kĩ tính tốn cộng phạm vi 100 - Vận dụng kiến thức, kĩ phép cộng phạm vi 100 học vào giải số tình gắn với thực tế Yêu cầucần đạt lực – phẩm chất: a Năng lực: - Học sinh Phát triến NL tốn học:NL giải vấn đề tốn học thơng qua phép tính, NL tư lập luận tốn học thơng qua tốn suy luận đề tốn để nêu phép tính b Phẩm chất: - Hình thành phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm, tích cực hăng say Tự giác thực hoàn thành nhiệm vụ giao II ĐỒ DÙNG: - Tranh, ảnh minh họa cài slide trình chiếu - Máy tính cài đặt phần mềm Team III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: GV trình chiếu nội dung học Hoạt động dạy GV Hoạt động mở đầu * khởi động: - HS chơi trò chơi “Truyền điện” củng cố kĩ cộng nhẩm phạm vi 10, cộng dạng 14 + Hoạt động hình thành kiến thức: HS tính 25 + = ? - Gv đưa phép tính GV hướng dẫn cách đặt tính tính phép cộng dạng 25 + = ? - Gv yêu cầu HS đọc yêu cầu: 25 + = ? - Gv yêu cầu HS quan sát GV làm mẫu: + Đặt tính + Thực tính từ phải sang trái: • cộng 9, viết • Hạ 2, viết + Đọc kết quả: Vậy 25 + = 29 - GV chốt lại cách thực hiện, đề nghị vài HS vào phép tính nhắc lại cách tính *) GV viết phép tính khác lên bảng, chẳng hạn 53 + = ? - HS lấy bảng làm với GV thao tác: đặt tính, cộng từ phải sang trái, đọc kết - HS đổi bảng nói cho bạn bên cạnh nghe cách đặt tính tính - GV lấy số bảng đặt tính chưa thẳng tính sai để nhấn mạnh lại cách đặt tính viết kết phép tính cho HS nắm *) HS thực số phép tính khác để củng cố cách thực phép tính dạng 25 + Hoạt động luyện tập, vận dụng: Bài 1: Tính - GV hướng dẫn HS cách làm, làm mẫu phép tính - HS tính viết kết phép tính vào Hoạt động học HS - HS chơi trò chơi - Hs Hs đọc - Hs nêu y/c - Hs theo dõi - Hs nêu cách tính - HS thực -Hs nêu cách tính tính bảng - Hs đọc yêu cầu - Hs viết kết 22 36 41 + + + 64 + 5 27 36 46 68 - Hs nêu lại cách tính - Hs nêu: Biết cách đặt tính - HS nói cách làm cho bạn nghe - GV chốt lại quy tắc cộng từ phải sang trái, viết thực phép tính cộng kết thẳng cột phạm vi 100 * Củng cố: - Bài học hôm nay, em biết thêm điều gì? - Hs nêu - Về nhà, em tìm tình thực tế liên quan đến phép cộng học, đặt toán cho tình để hơm sau chia sẻ với bạn IV NỘI DUNG CẦN ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG: _ MÔN TIẾNG VIỆT Thứ hai ngày 21 tháng 03 năm 2022 Tiết 1+ TIẾNG VIỆT TẬP ĐỌC: THẦY GIÁO I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Yêu cầu cần đạt: - HS đọc trơn với tốc độ 40 – 50 tiếng/ phút, phát âm tiếng, đánh vần Biết nghỉ sau dấu câu - HS hiểu từ ngữ - HS làm tập đọc hiểu - HS hiểu câu chuyện nói tình cảm bạn học sinh với thầy giáo; bạn học sinh yêu quý thầy giáo thầy quan tâm học sinh, ân cần, độ lượng Phẩm chất, lực: a Phẩm chất: - Phẩm chất trách nhiệm: HS có ý thức việc làm - Phẩm chất nhân ái: Quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ bạn bè - Phẩm chất trung thực: biết nhận lỗi làm sai b Năng lực: - Chủ động tham gia hoạt động, hoàn thành nhiệm vụ học Mạnh dạn trình bày trước nhiều người, biết nói lên nhận xét, suy nghĩ thân; biết phối hợp với bạn nhóm, lớp để thực hoạt động giải vấn đề Đưa cách giải quyết, suy nghĩ thân; tích cực, chủ động tham gia hoạt động cá nhân nhóm II CHUẨN BỊ: - Máy tính có cài đặt phần mềm team - tranh minh họa nội dung học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giáo viên trình chiếu Giáo án điện tử có nội dung học TIẾT HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động mở đầu: * Khởi động - HS hát Em yêu trường em - HS hát: Em yêu trường em Hoạt động hình thành kiến thức: Chia sẻ giới thiệu - GV cho học sinh thảo luận nhóm đơi nói - HS chia sẻ cho bạn thầy cô thầy giáo, cô giáo mình - GV nhận xét, khích lệ - HS lắng nghe - GV giới thiệu bài: - HS quan sát tranh “Hôm em đọc truyện kể - HS trả lời theo quan 10 ... ngày 18 tháng năm 2 022 BAN GIÁM HIỆU KÍ DUYỆT NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH Trần Thị Hồng Nhung KẾ HOẠCH BÀI DẠY CỤ THỂ TUẦN 28 MÔN TOÁN Thứ hai ngày 21 tháng năm 2 022 Tiết PHÉP CỘNG DẠNG... Hs đọc kết - GV gọi hs đọc yêu cầu 42+ 17 36 + 21 53 + 35 63 + 22 - GV yêu cầu HS đặt tính tính 42 36 53 63 + + + + - GV gọi HS đọc kết 17 21 35 22 59 57 88 85 - GV yêu cầu HS đổi kiểm tra - Đổi... cho biết ? Bài tốn hỏi ? - Hs thảo luận nêu lại cách tính - - HS viết phép tính : 24 + 21 = - Phép tính: 24 + 21 =45 - HS Trả lời: Cả hai lớp trồng 45 Hs trả lời: Biết cách đặt tính thực phép tính