Đang tải... (xem toàn văn)
NHÓM 4 TIN HỌC LỚP 6 1 1 Ma trận đề kiểm tra cuối học kì II MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II MÔN TIN HỌC – LỚP 6 TT Chương/chủ đề Nội dung/đơn vị kiến thức Mức độ nhận biết TỔNG Tổng % điểm Nhận biế[.]
NHÓM TIN HỌC LỚP 1.1 Ma trận đề kiểm tra cuối học kì II MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II MƠN: TIN HỌC – LỚP Mức độ nhận biết Nhận biết TT Chương/chủ đề Nội dung/đơn vị kiến thức Thời gian (Phút) Số CH Bài 10 Sơ đồ tư Bài 11 Định dạng văn Chủ đề Ứng dụng tin học Bài 12 Trình bày thơng tin dạng bảng Bài 13 Thực hành : Tìm kiếm thay Bài 14 Thực hành : Hoàn thành sổ lưu niệm Bài 15 Thuật toán Chủ đề Giải vấn đề Bài 16 Các cấu trúc điều với trợ giúp khiển máy tính Bài 17 Chương trình máy tính Tổng câu Tỉ lệ % Tỉ lệ chung Thơng hiểu TỔNG Vận dụng Vận dụng cao Số CH Thời gian (Phút) Số CH Thời gian (Phút) TN (TL) Số CH Thời gian (Phút) Số CH T N TL Thời gian (phút) TN TN TN 2 TN TN TN (TL) (TL) 1 10 TN 2 TN 2 TN 2 TN 4 TN 1 TN 2 16 12 40% 30% 70% 20% 28 10% 30% 1.2 Đặc tả đề kiểm tra cuối học kì II ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II MƠN: TIN HỌC LỚP – THỜI GIAN LÀM BÀI: 45 PHÚT 45 Tổng % điểm 15% (1,5đ) 22,5% (2,25đ) 20% (2đ) 7,5% (0,75đ) 10% (1đ) 20% (2đ) 1% (1đ) 5% (0,5đ) 31 câu 100% TT Chương/chủ đề Chủ đề Ứng dụng tin học - Sơ đồ tư - Định dạng văn - Trình bày thơng tin dạng bảng - Tìm kiếm thay - Hồn thành sổ lưu niệm Nội dung/Đơn vị kiến thức Chủ đề Giải vấn đề với trợ giúp máy tính - Thuật tốn - Các cấu trúc điều khiển - Chương trình máy tính Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Mức độ đánh giá Thông hiểu – Giải thích lợi ích sơ đồ tư duy, nêu nhu cầu sử dụng phần mềm sơ đồ tư học tập trao đổi thông tin Vận dụng Nhận biết Thông hiểu (TN) - Sắp xếp cách logic trình bày dạng sơ đồ tư ý tưởng, khái niệm Nhận biết 11 (TN) (TN) – Nhận biết tác dụng công cụ lề, định dạng, tìm kiếm, thay phần mềm soạn thảo văn –Nhận biết thông tin dạng bảng Thông hiểu – Nhận diện thao tác định thay đổi hướng trang định dạng văn Vận dụng cao – Soạn thảo văn phục vụ học tập sinh hoạt hàng ngày Nhận biết (TN) (TN) – Nêu khái niệm thuật toán – Biết chương trình mơ tả thuật tốn để máy tính “hiểu” thực Thơng hiểu – Nêu vài ví dụ minh hoạ thuật tốn Vận dụng – Mơ tả thuật tốn đơn giản có cấu trúc tuần tự, rẽ nhánh lặp dạng liệt kê sơ đồ khối 16 12 40% 30% 70% Vận dụng Vận dụng cao (TL) (TL) (TL) 20% 10% 30% 1.3 Hướng dẫn đề kiểm tra theo ma trận đặc tả TT Chương/chủ đề Nội Mức độ đánh giá Số câu hỏi theo mức độ nhận thức dung/Đơn vị kiến thức Chủ đề Ứng dụng tin học - Sơ đồ tư Nhận biết Thơng hiểu Thơng hiểu (TN) – Giải thích lợi ích sơ đồ tư duy, nêu nhu cầu sử dụng phần mềm sơ đồ tư học tập trao đổi thông tin (Câu 5, – TN) Vận dụng - Sắp xếp cách logic trình bày dạng sơ đồ tư ý tưởng, khái niệm (Câu 30– TL) - Định dạng Nhận biết 11 (TN) văn – Nhận biết tác dụng công cụ lề, định dạng, (TN) - Trình bày tìm kiếm, thay phần mềm soạn thảo văn (Câu thông tin 1,2,3,4,7, 13, 14, 15, 16, 17 – TN) dạng bảng –Nhận biết thông tin dạng bảng (câu 11, 12 – TN) - Tìm kiếm Thơng hiểu thay – Nhận diện thao tác định thay đổi hướng trang - Hoàn thành định dạng văn ( Câu 8, 9, 10,14,18 – TN) sổ lưu niệm Vận dụng cao – Soạn thảo văn phục vụ học tập sinh hoạt hàng ngày (Câu 31 – TL) Chủ đề Giải - Thuật toán Nhận biết (TN) (TN) vấn đề với - Các cấu – Nêu khái niệm thuật toán (Câu 19, 20 – TN) trợ giúp trúc điều – Biết chương trình mơ tả thuật tốn để máy máy tính khiển tính “hiểu” thực (Câu 21, 23, 25 – TN) - Chương Thơng hiểu trình máy – Nêu vài ví dụ minh hoạ thuật tốn (Câu 22, tính 24, 26, 27, 28 – TN) Vận dụng – Mơ tả thuật tốn đơn giản có cấu trúc tuần tự, rẽ nhánh lặp dạng liệt kê sơ đồ khối (Câu 29) Tổng 16 12 Tỉ lệ % 40% 30% Tỉ lệ chung 70% Vận dụng Vận dụng cao (TL) (TL) (TL) 20% 10% 30% ĐỀ BÀI I TRẮC NGHIỆM (7 ĐIỂM) Mỗi đáp án 0,25 điểm Câu 1: Nếu em chọn phần văn chữ đậm nháy nút , phần văn trở thành: A Vẫn chữ đậm B Chữ không đậm C Chữ vừa gạch chân, vừa nghiêng D Chữ vừa đậm, vừa nghiêng Câu 2: Nút lệnh công cụ định dạng dùng để? A Chọn cỡ chữ B Chọn màu chữ C Chọn kiểu gạch D Chọn Font (phông chữ) Câu 3: Lệnh sau lệnh dùng để giãn cách dòng cho văn bản? Câu 4: Thao tác sau không thực sau dùng lệnh File/Print để in văn bản? A Nhập số trang cần in B Chọn máy in để in máy tính cài đặt nhiều máy in C Thay đổi lề đoạn văn D Chọn khổ giấy in Câu 5: Phát biểu ưu điểm việc tạo sơ đồ tư phần mềm máy tính? A Có thể xếp, bố trí với khơng gian mở rộng, dễ dàng sửa chữa, thêm bớt nội dung B Có thể chia sẻ cho nhiều người C Có thể làm đâu, khơng cần cơng cụ hỗ trợ D Có thể kết hợp chia sẻ để sử dụng cho phần mềm máy tinh khác Câu 6: Khi cần ghi chép nội dung với nhiều thông tin (từ nhiều người), hình thức ghi chép sau giúp tổ chức thông tin phù hợp với trình suy nghĩ thuận lợi việc trình bày cho người khác? A Liệt kê văn B Kẻ bảng (theo hàng, cột) C Vẽ sơ đồ (với đường nối) D Cả đáp án Câu 7: Các phần văn phân cách dấu ngắt đoạn gọi A dòng B.trang C đoạn D câu Câu 8: Thao tác thao tác định dạng văn bản? A C Thay đổi kiểu chữ’ thành chữ nghiêng B Chọn chữ màu xanh Căn đoạn văn D Thêm hình ảnh vào văn Câu 9: Việc phải làm muốn thiết lập định dạng cho đoạn văn là: A Vào thẻ Home, chọn nhóm lệnh Paragraph B Cần phải chọn tồn đoạn văn C Đưa trỏ soạn thảo vào vị trí đoạn văn D Nhấn phím Enter Câu 10: Để đặt hướng cho trang văn bản, thẻ Page Layout vào nhóm lệnh Page Setup sử dụng lệnh: A Orientation B Size Câu 11: Phát biểu phát biểu sau sai? C Margins D A Bảng giúp trình bày thơng tin cách đọng B Bảng giúp tìm kiếm, so sánh tổng hợp thông tin cách dễ dàng Columns C Bảng biểu diễn liệu số D Bảng dùng để ghi lại liệu công việc thống kê, điều tra, khảo sát, Câu 12 Cách di chuyển trỏ soạn thảo bảng là: A Chỉ sử dụng phím mũi tên bàn phím B Chỉ sử dụng chuột C Sử dụng cuộn ngang, dọc D Có thể sử dụng chuột, phím Tab phím mũi tên bàn phím Câu 13 Lệnh Find sử dụng nào? A Khi muốn định dạng chữ in nghiêng cho đoạn văn B Khi muốn tìm kiếm từ cụm từ văn C Khi muốn thay từ cụm từ văn D Khi cần thay đổi phông chữ văn Câu 14 Bạn An viết đặc sản cốm Làng Vồng để giới thiệu Ầm thực Hà Nội cho bạn Tuyên Quang Tuy nhiên, bạn muốn sửa lại văn bản, thay tất từ “món ngon” từ “đặc sản” Bạn sử dụng lệnh hộp thoại “Find and Replace"? A Replace B Find Next C Replace All D Cancel Câu 15 Khi sử dụng hộp thoại “Find and Replace", tìm từ mà khơng muốn thay thế, bỏ qua từ cách chọn lệnh nào? A Replace All B Replace, C Find Next Câu 16 Trong phần mềm soạn thảo văn Word 2010, lệnh Portrait dùng để A.chọn hướng trang đứng C D Cancel B chọn hướng trang ngang chọn lề trang D chọn lề đoạn văn Câu 17: Để xóa ký tự bên phải trỏ soạn thảo nhấn phím? A Backspace B End C Home Câu 18: Một số thuộc tính định dạng kí tự gồm có: A Phơng (Font) chữ B Kiểu chữ (Type) C Cỡ chữ màu sắc D Cả ba ý Câu 19: Thuật tốn gì? D Delete A Các mơ hình xu hướng sử dụng để giải vấn đề B Một dãy dẫn bước để giải vấn đề C Một ngơn ngữ lập trình D Một thiết bị phần cứng lưu trữ liệu Câu 20: Trong ví dụ sau, ví dụ thuật toán? A Một nhạc hay B Một tranh đầy màu sắc C Một hướng dẫn cách nướng bánh với bước cần làm D Một thơ lục bát Câu 21: Bạn Tuấn nghĩ công việc thực sau thức dậy vào buổi sáng Bạn viết thuật toán cách ghi bước, bước Bước bạn viết là: "Thức dậy" Em cho biết bước gì? A Đánh B Thay quần áo C Đi tắm D Ra khỏi giường Câu 22: Cho biết đầu vào thuật tốn tìm số lớn hai số a,b? A Hai số a, b B a C b D x Câu 23: Cấu trúc gì? A Là cấu trúc xác định thứ tự liệu lưu trữ B Là cấu trúc xác định thứ tự bước thực C Là cấu trúc lựa chọn bước thực D Là cấu trúc xác định số lần lặp lại số bước thuật tốn Câu 24: Thuật tốn thực cơng việc rửa rau mô tả cách liệt kê bước sau: Cho rau vào chậu xả nước ngập rau Dùng tay đảo rau chậu Vớt rau rổ, đổ chậu Lặp lại bước đến bước rau kết thúc Điều kiện để dừng việc rửa rau gì? A Vớt rau rổ B Đổ chậu C Rau D Rau chậu Câu 25: Để viết chương trình cho máy tính, người lập trình sử dụng loại ngôn ngữ nào? A Ngôn ngữ gồm hai kí hiệu B Ngơn ngữ lập trình C Ngôn ngữ tự nhiên D Ngôn ngữ chuyên ngành Câu 26: Trong Scratch, câu lệnh Hình bên thể cấu trúc điều khiển nào? A Cấu trúc rẽ nhánh dạng thiếu B Cấu trúc rẽ nhánh dạng đủ C Cấu trúc lặp D Cấu trúc Câu 27: Trong Scratch, câu lệnh Hình bên thể cấu trúc điều khiển nào? A Cấu trúc rẽ nhánh dạng thiếu B Cấu trúc rẽ nhánh dạng đủ C Cấu trúc lặp D Cấu trúc Câu 28: Chương trình máy tính A tập hợp lệnh viết ngơn ngữ lập trình, thể theo bước thuật tốn để máy tính "hiểu" thực B hướng dẫn người sử dụng biết thực cơng việc C hình vẽ sơ đồ khối thuật tốn máy tính biết cách giải cơng việc D chương trình ti vi máy tính TỰ LUẬN (3 ĐIỂM) Câu 29 (1,0 điểm) Thuật toán thực công việc rửa rau mô tả cách liệt kê bước sau: Cho rau vào chậu xả nước ngập rau 2 Dùng tay đảo rau chậu Vớt rau rổ, đổ chậu Lặp lại bước đến bước rau kết thúc Hãy mơ tả thuật tốn sơ đồ khối Câu 30 (1,0 điểm) Em vẽ tay sơ đồ tư thể chuẩn bị em cho chuyến tham quan Câu 31 (1,0 điểm) Em muốn tạo trang bìa cho sổ lưu niệm thực theo bước nào? ĐÁP ÁN I TRẮC NGHỆM Mỗi đáp án đúng: 0.25đ Câu Đáp án B D C C Câu 10 11 Đáp án D C A C Câu 15 16 17 18 Đáp án D A D D Câu 22 23 24 25 Đáp án A B C B II TỰ LUẬN CÂU ĐÁP ÁN HỎI CÂU 29 Mô tả thuật toán sơ đồ khối sau: CÂU 30 Học sinh trình bày sơ đồ tư cách logic C 12 D 19 A 26 A C 13 B 20 C 27 C C 14 C 21 D 28 A ĐIỂM 1.0 1.0đ CÂU 31 Bước Nháy chuột vào Insert Bước Trong nhóm lệnh Page, chọn Cover Page Bước Chọn mẫu trang bìa Bước Sửa lại nội dung thay hình trang bìa 1.0đ ... minh hoạ thuật tốn (Câu 22 , tính 24 , 26 , 27 , 28 – TN) Vận dụng – Mô tả thuật tốn đơn giản có cấu trúc tuần tự, rẽ nhánh lặp dạng liệt kê sơ đồ khối (Câu 29 ) Tổng 16 12 Tỉ lệ % 40% 30% Tỉ lệ chung... NGHỆM Mỗi đáp án đúng: 0 .25 đ Câu Đáp án B D C C Câu 10 11 Đáp án D C A C Câu 15 16 17 18 Đáp án D A D D Câu 22 23 24 25 Đáp án A B C B II TỰ LUẬN CÂU ĐÁP ÁN HỎI CÂU 29 Mơ tả thuật tốn sơ đồ khối... thuật tốn sơ đồ khối sau: CÂU 30 Học sinh trình bày sơ đồ tư cách logic C 12 D 19 A 26 A C 13 B 20 C 27 C C 14 C 21 D 28 A ĐIỂM 1.0 1.0đ CÂU 31 Bước Nháy chuột vào Insert Bước Trong nhóm lệnh