PHƯƠNG PHÁP TỰ HỌC CỰC HIỆU QUẢ Các bạn thân mến! Việc học cần thiết có vai trị vơ quan trọng người chúng ta, lứa tuổi học sinh Để học tập tốt học sinh phải: Xác định động cơ, tinh thần học tập đắn - Là học cho thân, học cho gia đình, học để lập thân, lập nghiệp bao trùm lên học để làm người có ích cho xã hội, phụ vụ tổ quốc, phục vụ nhân dân Như mục đích học tập mà UNESCO đề xướng: “Học để biết, học để làm, học để chung sống, học để tựkhẳng định mình” Người hiếu học có khát vọng vươn tới sự sáng tạo, sự khẳng định - Phải thực sự tự tin học tập: Các bạn học được, phải học được: “Cần cù bù thơng minh”,“muốn biết phải hỏi, muốn giỏi phải học”…Việc học giỏi, thành tài phần lớn cần cù, chịu khó, “khổ học” mà thành như: Albert EinStein nhà khoa học vĩ đại kỷ XX, tri thức lỗi lạc lịch sử nói: “Tơi thiên tài, tơi có lòng ham hiểu biết ghê gớm” Thomas Edison nhà sáng chế vĩ đại kỷ XX nói: “Vĩ nhân có 1% thiên phú, cịn lại 99% mồ hôi” - Phải gạt bỏ tâm lý tự ti (nếu có) Phải hiểu học tập chủ yếu tự học,bởi “con đường giáo dục tập tự sử dụng khả mình, tự sử dụng đầu mình” (Kant) - Phải thật chủ động học tập, rèn óc hồi nghi khoa học, lật lật lại vấn đề để hiểu cho tường tận để biết cách vận dụng Phải dành nhiều thời gian cho tự học tốt Trung bình phải đến tự học ngày - Phải có ý chí học tập Ý chí biểu nghị lực vượt khó khăn chế ngự để tập trung học tự học Chẳng hạn trời mưa, rét đến lớp Đọc văn, tốn khó, phải nghiền ngẫm thật kỹ cho vỡ lẽ, không làm đọc sách tham khảo, hỏi thầy, hỏi bạn - Phải biết từ chối (phim hay TV, chơi, sử dụng điện thoại nói chuyện, nhắn tin vơ bổ ), thực phương châm “Chưa học xong chưa ngủ, chưa làm đủ chưa chơi” có tinh thần vượt khó, có trách nhiệm với thân, giađình xã hội - Phải dứt khốt từ bỏ “lối học để đối phó” với kiểm tra, thi cử Dứt khoát từ bỏ “lối học thụ động”, lười biếng: đợi bạn làm xong, đợi thầy chữa xong chép 2.Nội dung học tập Học tập tồn diện: Ngồi học đều mơn văn hóa, phải trọng bồi dưỡng lý tưởng, truyền thống, đạo đức, lối sống, ngoại ngữ, tin học, lực kỹ thực hành,vận dụng kiến thức vào thực tiễn; khả sáng tạo, tự học, học tập suốt đời Ngồi ra, học sinh cịn phải tích cực tham gia hoạt động tập thể hoạt động xã hội để phát triển toàn diện nhân cách Các hoạt động trường lớp, xã hội điều kiện để cá nhân bộc lộ, phát huy, trau dồi khả đóng góp trí tuệ, cơng sức vào cơng việc chung tập thể Vì học sinh cần phải tích cực tham gia hoạt động trường lớp để hình thành, phát triển thái độ, tình cảm, niềm tin vào mình, rèn luyện kỹ giao tiếp ứng xử, lực tổ chức quản lý, lực hợp tác Xác định phương châm phương pháp học tập 3.1 Phương châm học tập: - Học trường, học sách vở, học lẫn nhau, học sống, học suốt đời, phải đầu xã hội học tập - Học đôi với với hành Phải ln ln có ý thức liên hệ điều học với thực tế Hiểu mối quan hệ biện chứng 4H: học - hỏi hiểu - hành Muốn học phải hỏi - hỏi cho kỹ để hiểu - hiểu hành Học mà không hành vơ dụng.Hành mà khơng học làm mị Học phương tiện, hành mục đích, học hành Đơn giản việc thầy cho làm tập áp dụng, không tự giải nháp để hiểu cho kỹ, mà ngồi chơi đợi chép lười biếng, học thụ động,là học không đôi với hành 3.2 Phương pháp học tập: Kết hợp học trao đổi qua internet với thầy cô tự học Trong tự học nhân tố định đến sự thành cơng người * Rèn thói quen trao đổi qua internet với thầy cô tự học hiệu quả: - Rèn thói quen có đủ phương tiện học tập: Phải có đủ SGK, sách tập, tài liệu (bộ đề, sách bổ trợ nâng cao…):Đã học thiết phải có sách, sách “người thầy” thứ hai Phải có đủ ghi, nháp, đồ dùng học tập: Vở ghi phải có đủ cho mơn (vở ghi học, làm tập, soạn văn…) Vở nháp (dùng chung cho tất môn) Phải coi nháp loại đồ dùng học tập thiếu đồng hành học sinh lớp tự học nhà, nháp phải đóng thành quyển, dán nhãn để có ý thức giữ gìn ) - Rèn thói quen học tập qua internet trao đổi với thầy cô hiệu quả: + Nghe giảng: Cần tập trung tư tưởng cao độ kết hợp mắt nhìn, tai lắng nghe,tay viết Muốn vậy, phải rèn lực ý tránh bị phân tán tư tưởng vào chuyện không đâu… lơ đãng, suy nghĩ miên man…!) Trong q trình nghe giảng, có chỗ nào, từ nào, vấn đề không hiểu, lỡ thiếu tập trung phút mà khơng viết kịp, đánh dấu lại tạm cho qua (sẽ tìm hiểu bổ sung sau), tập trung theo dõi tiếp phần thầy giảng Nghe giảng không ý nội dung học mà học tập cách lập luận, cách diễn đạt, cách chọn thí dụ minh họa, cách trình bày cách sử dụng phần mềm power point (nếu có) thầy để vận dụng cho thân + Ghi chép: Phải ghi đủ ngày, tháng cho buổi học Tên bài, tiêu đề, tiêu mục cần viết to hơn,rõ hơn, gạch chân (có thể mực màu khác) cho dễ nhìn,dễ nhớ Chữ viết rõ ràng, đủ nét để không bị thời gian “dịch” chữ ) Phải ghi giảng thầy theo sự hiểu biết Tuyệt đối khơng chờ thầy đọc cho chép Lối học thầy đọc - trị chép khơng phép tồn Có thể ghi sai? không cả! tự học nhà, đối chiếu ghi với SGK, tham khảo bạn khác hỏi lại thầy để sửa chữa, bổ sung + Phát biểu xây dựng bài: Phải tập đặt tư ln phải động não chủ động chuẩn bị phát biểu về vấn đề nảy sinh tự học nhà, nghe giảng lớp Nếu thầy hỏi lớp, nhóm có tổ chức thảo luận sẵn sàng tham gia Đừng sợ sai, đừng giấu dốt Hãy mạnh dạn trao đổi Những vấn đề đào sâu hiểu kỹ, nhớ lâu vận dụng tốt Học sinh thường nói: “vấn đề bạn hiểu, diễn đạt nào” Nếu thực sự hiểu, tập cách truyền tải thông tin chuẩn xác, hấp dẫn “điều hiểu” cho người khác Muốn vậy, có cách tập diễn đạt ngơn ngữ nói (phát biểu), ngơn ngữ viết ngôn ngữ diễn đạt cử chỉ, điệu bộ… Về ngơn ngữ nói: Có thể tập nói (nói thầm, nói thành tiếng, nói to),nói cho vài bạn nghe, tiến tới phát biểu trước tập thể… Tập miết có tài hùng biện + Học theo nhóm: Học theo nhóm hình thức học phổ biến giới Muốn đạt chất lượng thực học nhóm, cá nhân phải có sự chuẩn bị kỹ để giải vấn đề nhóm thành viên nhóm đề Tuyệt đối không ỷ lại, dựa dẫm lẫn Thời gian truy đầu giờ, chơi… hội để bạn thảo luận nhóm về vấn đề khó, khơng phải để chép cho đủ + Vận dụng kiến thức học làm tập, làm kiểm tra: Nếu rèn lực ý nghe giảng dễ dàng vận dụng kiến thức để giải tình tập áp dụng như: trả lời câu hỏi, giải tập, viết văn… Phải chủ động giải thử, viết thử vào nháp Theo dõi thật sát trình thầy chữa bài, kết hợp đối chiếu thật nhanh với giải nháp ghi (NHÁP phải khoa học, rõ ràng để cần tra cứu lại) Những khó nên thảo luận nhóm hỏi thầy Làm kiểm tra: Đọc kỹ đề để hiểu thấu đáo, câu dễ làm trước, khó làm sau, giải nháp trước viết vào chọn phương án Chú ý thời gian để hoàn thành kiểm tra làm Giữ đề kiểm tra để làm lại chuẩn bị ý kiến, điều chỉnh thầy chữa - Rèn thói quen tự học nhà hiệu quả: + Tự học cũ - thực bước sau (bài hơm nào, giải hơm đó): Bước 1: Tự đọc lại SGK, phối hợp với ghi, bổ sung, đính sai sót (nếu có); Bước 2: Đọc lại phân tích thật kỹ nội dung học lớp hiểu rõ nắm nội dung kiến thức Nếu rèn lực ý hiểu lớp, khâu tự học nhà đỡ nhiều thời gian Bước 3: Vận dụng kiến thức học giải tập làm đề cương ôn tập Cần đặt tự trả lời câu hỏi: gì?, đâu ra?, có ý nghĩa gì, liên hệ với trước?, liên hệ nào?, làm cách khác khơng?, sao?, vận dụng thực tế nào? … (tương tự trả lời câu hỏi với WH với HOW tình cụ thể) Các bạn cần phải trả lời làm hết câu hỏi tập cuối học SGK Và có ý định thi đại học cần làm thêm sách tập, sách nâng cao…; Bước 4: Xbạn lại học, làm mơn có TKB hơm sau, để lần củng cố nắm kiến thức Trước ngủ, đủ đồ dùng học tập, nháp, ngoại khóa, sách, vở, tài liệu cần thiết khác (của TKB hôm sau) cho vào cặp sách Buổi tối: Bắt đầu tự học muộn 20 giờ, ngủ lúc 23 giờ, dậy lúc 05giờ30 Ban ngày: Buổi không học trường, tranh thủ tự học giúp việc nhà + Tự đọc trước - thực bước sau: Bước 1: Tự đọc SGK, đọc nhanh lượt toàn để hiểu vấn đề chung; Bước 2: Đọc kỹ đoạn để nắm phần bài; Bước 3: Đọc lại tồn để tóm tắt nội dung bài; Bước 4: Trả lời câu hỏi làm tập cuốibài Ghi nháp điều hiểu, điều chưa rõ (đến lớp nghe giảng sẽ“vỡ ra” điều chưa rõ, học nhớ lâu) * Ôn tập: - Đọc lại chương để nhớ lại nắm kiến thức trọng tâm Tìm mối quan hệ chương với - Tự trả lời hệ thống câu hỏi làm hệ thống tập chương (do thầy hướng dẫn), để nắm kiến thức trọng tâm Làm đề cương ôn tập chương vào tập riêng.Nhớ chừa khoảng trống để ghi ý hay bạn giải đáp thầy… Mọi việc cịn lại hồn tồn phụ thuộc vào sự “tự thân vận động” bạn Yếu tố bên ngoài: thầy, bạn bè, gia đình xã hội dù có tốt đến dừng mức tạo điều kiện cho bạn học thơi.Yếu tố bên trong, bạn quan trọng Bên cạnh đó, bạn tự học với phương pháp Đây kinh nghiệm đúc kết mà tơi chắn bạn thành công kết hợp với việc tự tìm tịi hay giải pháp nhanh học qua trung tâm đáng tin tưởng để rèn luyện, mài dũa, phát triển thân ... lực hợp tác Xác định phương châm phương pháp học tập 3.1 Phương châm học tập: - Học trường, học sách vở, học lẫn nhau, học sống, học suốt đời, phải đầu xã hội học tập - Học đôi với với hành Phải... đích, học hành Đơn giản việc thầy cho làm tập áp dụng, không tự giải nháp để hiểu cho kỹ, mà ngồi chơi đợi chép lười biếng, học thụ động,là học không đôi với hành 3.2 Phương pháp học tập: Kết. .. (nếu có) Phải hiểu học tập chủ yếu tự học, bởi “con đường giáo dục tập tự sử dụng khả mình, tự sử dụng đầu mình” (Kant) - Phải thật chủ động học tập, rèn óc hồi nghi khoa học, lật lật lại vấn