Ứng dụng phần mềm violet trong thiết kế, giảng dạy bộ môn sinh

I PH N M Đ UẦ Ở Ầ I 1 Lý do ch n đ tàiọ ề ng d ng công ngh tin h c nói chung và ph n m m d y h c nói riêngỨ ụ ệ ọ ầ ề ạ ọ vào ho t đ ng gi ng d y, h c t p đang đ c s quan tâm đăc bi t c a ngànhạ ộ ả ạ[.]

I. PHẦN MỞ ĐẦU I.1 Lý do chọn đề tài   Ứng dụng cơng nghệ  tin học nói chung và phần mềm dạy học nói riêng  vào hoạt động giảng dạy, học tập đang được sự  quan tâm đăc biệt của ngành  giáo dục. Thực tế  đã chứng minh, cơng nghệ  tin học đem lại hiệu quả  rất lớn   trong q trình dạy học. Giáo viên tiếp cận và sử  dụng cơng nghệ  thơng tin làm  cho giờ  dạy trở  nên thú vị  và hấp dẫn, học sinh hứng thú và tích cực tham gia  hoạt động tìm tịi học hỏi I.2. Tính cần thiết của sáng kiến kinh nghiệm Sử  dụng phần mềm trong hoạt động dạy học cũng là một u cầu trong   đổi mới phương pháp dạy học nhằm tích cực hố các hoạt động của học sinh với   sự trợ giúp của các phương tiện dạy học hiện đại   Ở nhà trường THCS cơng nghệ thơng tin đã được sử dụng vào các bộ mơn  tự  nhiên như: tốn, lí, hóa,sinh với các phần mềm: Paintbrush, Autocad, VCD   Cutter, Powerpoint, Proshow Tuy nhiên một số  tranh  ảnh minh họa trong sách   giáo khoa khơng nhiều lại tối màu, khó quan sát và cảm nhận đặc biệt là phần   giảng dạy về  giải phẫu sinh lý người   sinh 8 và phần sinh 9. Vì vậy để  khắc   phục tình trạng trên giáo viên phải chuẩn bị, sưu tập tranh ảnh, đồ dùng dạy học  minh họa rất vất vả mà hiệu quả chưa được cao I.3. Mục đích nghiên cứu  Qua thực tế giảng dạy mơn sinh học lớp 9, tơi khơng khỏi băn khoăn, suy  nghĩ: “Làm thế  nào để  xây dựng được một giờ  dạy Sinh học tốt nhất vừa   đáp ứng được u cầu của mơn học, vừa phù hợp với học sinh của mình để  các em có hứng thú khi học mơn này, u sinh học và tìm thấy niềm say mê  đối với bộ mơn”?  Giáo viên nghiên cứu: Trần Thị Ánh Tuyết trường THCS Mạo Khê II Nhờ sự quan tâm giúp đỡ của phịng giáo dục huyện Đơng Triều cũng như  của nhà trường, tơi đã được tham dự lớp bồi dưỡng tin học do phịng giáo dục tổ  chức. Từ  những điều đã tiếp thu được, tơi nhận thấy cần mạnh dạn   ứng dụng   cơng nghệ tin học vào việc thiết kế bài giảng và giảng dạy bộ mơn Sinh học với    hỗ  trợ  của các phần mềm trong đó có phần mềm Violet, kết hợp với các  phương tiện hiện đại như máy vi tính, máy chiếu projector để làm cho giờ dạy   học tươi vui, hấp dẫn và  mới mẻ hơn.  Cách làm đó cịn có tác dụng thực sự cho   việc nâng cao chất lượng dạy học ở nhà trường THCS.           I.4. Đối tượng, phạm vi, kế hoạch nghiên cứu Violet là phần mềm cơng cụ  giúp cho giáo viên có thể  tự  xây dựng được  các bài giảng trên máy tính một cách nhanh chóng và hiệu quả. So với các cơng  cụ  khác, Violet chú trọng hơn trong việc tạo ra các bài giảng có âm thanh, hình  ảnh, chuyển động và tương tác phù hợp với mọi đối tượng học sinh.  Với đề tài này, tơi khơng có tham vọng viết tất cả về cơng dụng của phần  mềm Violet trong thiết kế và giảng dạy Sinh học vì sự hiểu biết về tin học cịn   hạn chế. Từ thực tế những việc đã làm được tơi mạnh dạn đưa ra những ý kiến   để  đồng nghiệp trao đổi bàn bạc, rút ra kinh nghiệm và vận dụng một cách có  hiệu quả các phương tiện hiện đại vào cơng tác chun mơn nghiệp vụ. Đó chính  là lí do tơi chọn đề tài: “ứng dụng phần mềm Violet trong thiết kế, giảng dạy   bộ mơn Sinh học”      Đề tài này được tơi thử nghiệm và thực hành trong chương trình Sinh học lớp   8,9  năm học 2006­2007 và đây là năm học thứ 2 2007­ 2008 I.5. Đóng góp mới về mặt lý luận thực tiễn Qua thời gian nghiên cứu và thực hiện đề  tài của mình tơi nhận thấy sử  dụng  phần mềm Violet vào giảng dạy bộ  mơn với giáo viên và học sinh đây là cách  Giáo viên nghiên cứu: Trần Thị Ánh Tuyết trường THCS Mạo Khê II tiếp cận cơng nghệ thơng tin phát huy tính tích cực, chủ động, mạnh dạn tiếp thu  và sử dụng tin học trong nhà trường của cả giáo viên và học sinh   * với giáo viên: - Chủ động tìm tịi sáng tạo nhiều hình thức khác nhau để thiết kế bài giảng  cho phù hợp với nhận thức của học sinh - Tích cực sưu tầm, chọn lựa các tài liệu hỗ trợ cho bài dạy ngày một phong  phú - Mạnh dạn sử dụng tin học trong mọi lĩnh vực cơng tác chun mơn - u nghề và tâm huyết với nghề *Với học sinh - Thích thú khi được học bộ mơn - Khơng khí lớp học sơi nổi, hào hứng. Các em mạnh dạn bày tỏ ý kiến riêng  của mình, kể cả những em nhút nhát ít khi giơ tay phát biểu Dưới sự định hướng của cơ giáo, các em chủ động phát hiện kiến thức, nắm bắt   kiến thức. Giờ dạy thật thoải mái, nhẹ nhàng. Học sinh tiếp thu được bài và vận  dụng tốt vào thực hành Đặc biệt với sự  phát triển của khoa học kỹ  thuật việc  ứng dụng cơng nghệ  thơng tin vào dạy học sẽ giúp các em học sinh khơng chỉ dừng lại ở việc cầm bút  nữa mà các em có thể trao đơitr bài học của mình với nhiều học sinh khác thơng  qua mạng Internet Giáo viên nghiên cứu: Trần Thị Ánh Tuyết trường THCS Mạo Khê II II. PHẦN NỘI DUNG II.1. Chương I: Tổng quan Như tơi đã trình bày ở trên, sử dụng phần mềm vào thiết kế và giảng dạy   sinh học là một trong những phương pháp dạy học mới cần được ứng dụng để  đem lại kết quả  tốt nhất trong việc dạy và học. Đó cịn là một cách tiếp cận   cơng nghệ  thơng tin phát huy tính tích cực, chủ  động, mạnh dạn tiếp thu và sử  dụng tin học trong nhà trường của cả giáo viên và học sinh II.2. Nội dung vấn đề nghiên cứu Trước đây, trong các tiết dạy Sinh học, tơi đã sử  dụng phương tiện hiện   đại như máy chiếu Overhead, kết hợp với băng hình, máy ghi âm rất cồng kềnh,   vất vả  nhưng hiệu quả  chưa cao. Từ  khi làm quen với tin học và tiếp cận với  phần mềm   Powerpoin,Violet tơi nhận thấy Violet có giao diện được thiết kế  trực quan và dễ dùng, ngơn ngữ  giao tiếp và phần phụ trợ  đều bằng tiếng Việt,  nên rất phù hợp với giáo viên khơng giỏi tin học và ngoại ngữ. Violet cho phép   nhập các dữ liệu văn bản, cơng thức, các file dữ liệu multimedia (hình ảnh, màu  sắc, âm thanh, phim, hoạt hình Flash ), sau đó lắp ghép các dữ liệu, sắp xếp thứ  tự, căn chỉnh hình ảnh, tạo các hiệu ứng chuyển động và biến đổi, thực hiện các  tương tác với người dùng. Với những tính năng trên khi thể hiện bài giảng được   thiết kế với phần mềm này, giờ học sẽ trở nên sống động, thu hút sự  chú ý của  học sinh vào bài dạy. Đây cũng là cơ  sở  để  học sinh phát huy tính độc lập, tự  giác, tích cực trong học tập Violet cho phép chọn nhiều kiểu giao diện (skin) giáo viên có thế lựa chọn  các giao diện khác nhau cho bài giảng, tuỳ thuộc vào bài học, mơn học và ý thích  của giáo viên (trên 10 giao diện) Với giao diện trắng thì bài giảng chỉ có 2 nút Next, Back ở dưới bên phải  để   chuyển   đổi       trang     hình.(chức     tương   đương   như  Giáo viên nghiên cứu: Trần Thị Ánh Tuyết trường THCS Mạo Khê II Powerpoint), các tư  liệu trong giao diện sẽ được hiển thị  to hơn, tuy nhiên việc  theo dõi và thay đổi các mục sẽ khó khăn hơn   Các kiểu giao diện khác sẽ  hiện rõ các hoạt động   trên cùng của giao  diện và các phần mục trong từng hoạt động phía bên trái của giao diện, tạo điều  kiện dễ dàng cho thao tác của giáo viên khi giảng dạy Violet sử  dụng Unicode nên font chữ  trong các sản phẩm bài giảng đều  đẹp, dễ nhìn và ổn định trên mọi máy tính Trong q trình soạn giáo án Violet cịn cung cấp sẵn nhiều mẫu bài tập   chuẩn thường được sử dụng trong sách giáo khoa và sách bài tập như:  Bài tập trắc nghiệm, gồm có các loại: một đáp án đúng, nhiều  đáp án đúng, câu hỏi ghép đơi, chọn đúng/ sai, Bài tập ơ chữ: học sinh phải trả  lời các ơ chữ  hàng ngang để  tìm ra ơ chữ hàng dọc Bài tập kéo thả  chữ/ kéo thả  hình  ảnh: học sinh phải kéo thả  các đối tượng này vào đúng những vị  trí được qui định trước trên một   hình  ảnh hoặc một đoạn văn bản. Bài tập này cịn có thể  thể  hiện dưới  dạng bài tập điền khuyết hoặc ẩn/ hiện Ngồi ra Violet cịn hỗ trợ sử dụng rất nhiều các module cho từng mơn học,   giáo viên có thể  tạo được những trang bài giảng chun nghiệp một cách dễ  dàng: Vẽ đồ thị hàm số Vẽ hình học Ngơn ngữ lập trình mơ phỏng Sau khi soạn thảo xong bài giảng trên phần mềm Violet giáo viên có thể  xuất bài giảng ra thành một thư mục chứa file EXE chức năng này xuất bài giảng   đang soạn thảo ra thành một sản phẩm chạy độc lập, có thể copy vào đĩa mềm,   USB hoặc đĩa CD để  chạy trên các máy tính khác mà khơng cần chưong trình  Giáo viên nghiên cứu: Trần Thị Ánh Tuyết trường THCS Mạo Khê II Violet. Với chức năng này ta có thể  liên kết với các bài giảng được tạo bằng   Powerpoint hoặc các cơng cụ khác có hỗ trợ liên kết. Ngồi ra phần mềm cịn có  chức năng đóng gói bài giảng dạng HTML phần mềm sẽ  chạy dưới dạng giao   diện Web và có thể  đưa lên Website của trường (cá nhân) nhờ  vậy giáo viên có  thể truy cập sử dụng bài giảng của mình thơng qua Internet ở mọi nơi mọi lúc mà  khơng cần mang theo đĩa mềm, USB hoặc đĩa CD.  Việc sử dụng phương tiện hiện đại một cách hợp lý, khoa học sẽ rút ngắn   khoảng cách giữa lý thuyết với thực hành và làm cho q trình nhận thức của học   sinh được cụ  thể  hơn. Các em lĩnh hội tri thức một cách đầy đủ  chính xác hơn  đồng thời củng cố, mở rộng, khắc sâu và nâng cao kiến thức cơ bản cho các em ` Kinh nghiệm sử  dụng phần mềm Violet trong thiết kế  và giảng dạy Sinh   học  II.3.1.  Các b   ước tiến hành :  Khi thiết kế bài giảng Sinh học trong Violet, cũng như   Powerpoint tơi có  thể tiến hành một số bước như sau: Bước 1. Tạo trang bìa:      Tạo trang bìa giới thiệu bài giảng (chứa tiêu đề  bài  giảng, tên giáo viên giảng dạy ) đây là màn hình khơng có giao diện ngồi (nội  dung phóng to tồn màn hình). Vào đầu tiết học, phần mềm bài giảng chỉ  hiện  trang bìa, khi tiết dạy bắt đầu chỉ  cần click chuột, lúc đó nội dung bài giảng sẽ  hiện ra ví dụ: Giáo viên nghiên cứu: Trần Thị Ánh Tuyết trường THCS Mạo Khê II Lai hai cặp tính trạng                        Giáo viên:                        Trường      :         ViƯc thiÕt kế trang bìa giáo viên sử dụng file hình ảnh, âm (nhạc) có sẵn, sử dụng tranh vÏ, video, hc tËn dơng tranh vÏ cã sách giáo ``khoa (đà qua sử lý màu sắc, hình ảnh photosop) làm cho trang bìa Cách làm khắc phục nhợc điểm tranh ảnh đen trắng sách giáo khoa Bớc Nội dung giảng Tuỳ theo môn dạy để xây dựng giảng theo hoạt động Hoạt động Kiểm tra cũ giới thiệu Hoạt động hình thành kiến thức mới) Hoạt động 3.Tổng kết (hoặc luyện tập) Hoạt động Củng cố dặn dò Ví dụ: Hoạt động Kiểm tra *Sử dụng kiểu tập điền khuyết để kiểm tra lý thuyết Giáo viên nghiên cứu: Trần Thị Ánh Tuyết trường THCS Mạo Khê II ... chức. Từ  những điều đã tiếp thu được, tơi nhận thấy cần mạnh dạn   ứng? ?dụng   cơng nghệ tin học vào việc? ?thiết? ?kế bài? ?giảng? ?và? ?giảng? ?dạy? ?bộ? ?mơn? ?Sinh? ?học với    hỗ  trợ  của các? ?phần? ?mềm? ?trong? ?đó có? ?phần? ?mềm? ?Violet,  kết hợp với các  phương tiện hiện đại như máy vi tính, máy chiếu projector... là lí do tơi chọn đề tài: ? ?ứng? ?dụng? ?phần? ?mềm? ?Violet? ?trong? ?thiết? ?kế,? ?giảng? ?dạy   bộ? ?mơn? ?Sinh? ?học”      Đề tài này được tơi thử nghiệm và thực hành? ?trong? ?chương trình? ?Sinh? ?học lớp   8,9  năm học 2006­2007 và đây là năm học thứ 2 2007­ 2008... Giáo viên nghiên cứu: Trần Thị Ánh Tuyết trường THCS Mạo Khê II II. PHẦN NỘI DUNG II.1. Chương I: Tổng quan Như tơi đã trình bày ở trên, sử? ?dụng? ?phần? ?mềm? ?vào? ?thiết? ?kế và? ?giảng? ?dạy   sinh? ?học là một? ?trong? ?những phương pháp? ?dạy? ?học mới cần được? ?ứng? ?dụng? ?để