SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TP HCM TRƯỜNG THPT LƯƠNG VĂN CAN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2022 – 2023 Môn NGỮ VĂN 11 Thời gian làm bài 45 phút Họ và tên thí sinh Số báo danh Đọc đoạn trích sau và thực[.]
SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TP HCM TRƯỜNG THPT LƯƠNG VĂN CAN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2022 – 2023 Môn: NGỮ VĂN 11 Thời gian làm bài: 45 phút Họ tên thí sinh: Số báo danh: Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu: […] Trí tưởng tượng khả tạo hình ảnh tinh thần hay nội tâm Tâm trí lưu giữ hình ảnh mơ ước, khát vọng, mối quan hệ xã hội, hay cụ thể hơn, bóng hình, ánh mắt đưa tâm hồn bạn tình yêu thật đẹp, thành công công việc bạn ao ước, công việc mà bạn ước ao làm, khoản thu nhập mà bạn muốn có… Những hình ảnh hình thành lưu giữ tâm trí từ vừa chớm nhận biết sống xung quanh Tuổi niên thiếu lúc trưởng thành thường giai đoạn quan trọng để hình thành nên tính cách, ước mơ Thuở thiếu thời, thường bị người lớn phê bình, trích ta tự ti, coi thường thân mình, tự xem ln người khác, tư tưởng ghi nhận cách vơ thức hình ảnh cảm nhận ta kiện Giai đoạn ta ước mơ hướng theo cảm xúc, hồi bão tốt đẹp chắn sau bạn có thơi thúc thực điều Vì vậy, hành động tương lai coi đa phần ảnh hưởng sao, dấu ấn tư tưởng ban đầu (Theo Thay thái độ đổi đời – Jeff Keller – NXB Tổng hợp thành phố Hồ Chí Minh) Câu (1,0 điểm) Xác định phương thức biểu đạt đoạn trích Câu (1,0 điểm) Theo tác giả, trí tưởng tượng gì? Câu (2,0 điểm) Chỉ nêu tác dụng biện pháp nghệ thuật sử dụng câu sau: “Tâm trí lưu giữ hình ảnh mơ ước, khát vọng, mối quan hệ xã hội, hay cụ thể hơn, bóng hình, ánh mắt đưa tâm hồn bạn tình u thật đẹp, thành cơng công việc bạn ao ước, công việc mà bạn ước ao làm, khoản thu nhập mà bạn muốn có…” Câu (2,0 điểm) Qua nội dung văn bản, anh/chị rút học gì? Câu (4,0 điểm) Từ nội dung đoạn trích phần Đọc hiểu, anh/chị viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ ý nghĩa việc xây dựng hoài bão tốt đẹp từ thuở thiếu niên HẾT SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TP HCM TRƯỜNG THPT LƯƠNG VĂN CAN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2022 – 2023 Môn: NGỮ VĂN 11 Thời gian làm bài: 45 phút Họ tên thí sinh: Số báo danh: Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu: […] Trí tưởng tượng khả tạo hình ảnh tinh thần hay nội tâm Tâm trí lưu giữ hình ảnh mơ ước, khát vọng, mối quan hệ xã hội, hay cụ thể hơn, bóng hình, ánh mắt đưa tâm hồn bạn tình yêu thật đẹp, thành công công việc bạn ao ước, công việc mà bạn ước ao làm, khoản thu nhập mà bạn muốn có… Những hình ảnh hình thành lưu giữ tâm trí từ vừa chớm nhận biết sống xung quanh Tuổi niên thiếu lúc trưởng thành thường giai đoạn quan trọng để hình thành nên tính cách, ước mơ Thuở thiếu thời, thường bị người lớn phê bình, trích ta tự ti, coi thường thân mình, tự xem ln người khác, tư tưởng ghi nhận cách vơ thức hình ảnh cảm nhận ta kiện Giai đoạn ta ln ước mơ hướng theo cảm xúc, hồi bão tốt đẹp chắn sau bạn có thơi thúc thực điều Vì vậy, hành động tương lai coi đa phần ảnh hưởng sao, dấu ấn tư tưởng ban đầu (Theo Thay thái độ đổi đời – Jeff Keller – NXB Tổng hợp thành phố Hồ Chí Minh) Câu (1,0 điểm) Xác định phương thức biểu đạt đoạn trích Câu (1,0 điểm) Theo tác giả, trí tưởng tượng gì? Câu (2,0 điểm) Chỉ nêu tác dụng biện pháp nghệ thuật sử dụng câu sau: “Tâm trí lưu giữ hình ảnh mơ ước, khát vọng, mối quan hệ xã hội, hay cụ thể hơn, bóng hình, ánh mắt đưa tâm hồn bạn tình u thật đẹp, thành cơng công việc bạn ao ước, công việc mà bạn ước ao làm, khoản thu nhập mà bạn muốn có…” Câu (2,0 điểm) Qua nội dung văn bản, anh/chị rút học gì? Câu (4,0 điểm) Từ nội dung đoạn trích phần Đọc hiểu, anh/chị viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ ý nghĩa việc xây dựng hoài bão tốt đẹp từ thuở thiếu niên HẾT SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TP HCM TRƯỜNG THPT LƯƠNG VĂN CAN ĐÁP ÁN KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2022 – 2023 Môn: NGỮ VĂN 11 Thời gian làm bài: 45 phút Họ tên thí sinh: Số báo danh: Câu Nội dung Điểm Các phương thức biểu đạt đoạn trích nghị luận, biểu cảm 1,0 Theo tác giả, Trí tưởng tượng khả tạo hình ảnh tinh thần hay nội tâm 1,0 - Các biện pháp nghệ thuật sử dụng câu là: + Liệt kê: “Tâm trí lưu giữ hình ảnh mơ ước, khát vọng, mối quan 2,0 hệ xã hội”; “một bóng hình, ánh mắt đưa tâm hồn bạn tình yêu thật đẹp, thành công công việc bạn ao ước, công việc mà bạn ước ao làm, khoản thu nhập mà bạn muốn có…” + Phép điệp từ: “một”, “bạn” Tác dụng: làm cho câu văn thêm cụ thể, chi tiết, nhấn mạnh điều mà tâm trí lưu giữ Mỗi học sinh tự rút học cho thân Tuy nhiên, học cần sát với nội dung văn bản, thể tác động sâu sắc tác phẩm thân Gợi ý: - Ngay từ ta biết nhận thức thứ xung quanh suy nghĩ tích cực, tự tin thân - Tâm trí ước mơ hướng theo cảm xúc, hồi bão tốt đẹp; lấy làm kim nam hành động thân - Đối với đứa trẻ bạn thiếu niên, không nên miệt thị, mắng nhiết tạo áp lực q lớn khiến cho tâm trí họ hoảng loạn, nảy sinh điều tiêu cực - Tâm trí người tuổi thiếu niên định nhiều đến hành động, suy nghĩ tương lai… Viết đoạn văn a Đảm bảo yêu cầu hình thức đoạn văn 2,0 4.0 0,5 Có thể trình bày theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng – phân – hợp, móc xích song hành b Xác định vấn đề cần nghị luận 0,5 Trình bày suy nghĩ ý nghĩa việc xây dựng hoài bão tốt đẹp từ thuở thiếu niên c Lựa chọn thao tác lập luận phù hợp để triển khai vấn đề theo nhiều cách, cần làm rõ nội dung - Giải thích: Hồi bão ấp ủ dự định, ước mơ lớn lao, có ý nghĩa - Ý nghĩa việc xây dựng hoài bão tốt đẹp từ thuở thiếu niên: + Thôi thúc người hành động, củng cố thêm niềm tin kiên định + Giúp người huy động tối đa lực, sở trường cố gắng, nỗ lực không ngừng nghỉ để đạt mục tiêu đặt + Làm cho sống người trở nên có ý nghĩa Khi biết ước mơ nghĩa người biết muốn gì, cần phải làm làm Là kim nam cho dự định, kế hoạch bước tương lai, hành trình đến trưởng thành - Liên hệ thực tiễn: Chủ tịch Hồ Chí Minh, Nguyễn Thúc Thùy Tiên, NicVujic, … - Mở rộng: Trong xã hội ngày bên cạnh người có ước mơ, hồi bão có người khơng có ước mơ, sống mơ hồ, khơng có mục đích sống - Liên hệ thân: Là học sinh, từ ngồi ghế nhà trường cần xây dựng cho thân hoài bão tốt đẹp Có vậy, xây dựng sống có ý nghĩa, mang lại nhiều giá trị tốt đẹp cho xã hội tương lai… d Chính tả, dùng từ, đặt câu 2,0 0,5 Đảm bảo quy tắc tả, dùng từ, đặt câu e Sáng tạo Có cách diễn đạt sáng tạo, thể suy nghĩ sâu sắc, mẻ vấn đề nghị luận 0,5 ... GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TP HCM TRƯỜNG THPT LƯƠNG VĂN CAN ĐÁP ÁN KI? ??M TRA GIỮA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2022 – 2023 Môn: NGỮ VĂN 11 Thời gian làm bài: 45 phút Họ tên thí sinh: Số báo danh: Câu Nội... biết nhận thức thứ xung quanh suy nghĩ tích cực, tự tin thân - Tâm trí ln ước mơ hướng theo cảm xúc, hồi bão tốt đẹp; lấy làm kim nam hành động thân - Đối với đứa trẻ bạn thi? ??u niên, không nên miệt... cảm 1, 0 Theo tác giả, Trí tưởng tượng khả tạo hình ảnh tinh thần hay nội tâm 1, 0 - Các biện pháp nghệ thuật sử dụng câu là: + Liệt kê: “Tâm trí lưu giữ hình ảnh mơ ước, khát vọng, mối quan 2,0