Đang tải... (xem toàn văn)
Bài 10 NHÀ LÝ ĐẨY MẠNH CÔNG CUỘC XÂY DỰNG ĐẤT NƯỚC I/ Mục tiêu 1/Kiến thức Các chính sách của nhà Lý để xây dựng đất nước dời đô về Thăng Long, đặt tên nước “Đại Việt”, chia lại đất nước về mặt hành c[.]
Bài 10: NHÀ LÝ ĐẨY MẠNH CÔNG CUỘC XÂY DỰNG ĐẤT NƯỚC I/ Mục tiêu 1/Kiến thức Các sách nhà Lý để xây dựng đất nước: dời đô Thăng Long, đặt tên nước “Đại Việt”, chia lại đất nước mặt hành chính, tổ chức lại máy quyền trung ương địa phương, xây dựng luật pháp chặt chẽ, quân đội vững mạnh 2/Thái độ - Giáo dục cho em lòng tự hào tinh thần yêu nước, yêu nhân dân - Giáo dục học sinh hiểu pháp luật nhà nước sở cho việc xây dựng bảo vệ đất nước 3/Kĩ -Rèn luyện kĩ đánh giá công lao nhân vật lịch sử tiêu biểu (thời Lý) -Phân tích nêu ý nghĩa sách xây dựng bảo vệ đất nước Định hướng phát triển lực - Năng lực chung: Năng lực giao tiếp hợp tác; tự học; giải vấn đề - Năng lực chuyên biệt + Tái kiến thức lịch sử, xác định mối quan hệ kiện, tượng lịch sử II Phương pháp dạy học - Phương pháp vấn đáp - Phương pháp thuyết trình - Phương pháp trực quan, nhóm III Phương tiện - Ti vi - Máy vi tính IV Chuẩn bị Chuẩn bị giáo viên - Giáo án word - Một số tư liệu có liên quan Chuẩn bị học sinh - Đọc trước sách giáo khoa hoàn thành nhiệm vụ giao V Tiến trình dạy - học: Ổn định: Bài cũ: 3.Bài mới: 3.1 Hoạt động khởi động/ Đặt vấn đề/Tình xuất phát - Mục tiêu: Đưa học sinh vào tìm hiểu nội dung học, tạo tâm cho HS vào tìm hiểu Gv cho HS quan sát tranh ảnh sau: Nhìn vào hình em cho biết địa điểm thuộc thành phố nước ta? ( Hà Nội) -GV dẫn dắt HS vào học… 3.2 Hoạt động hình thành kiến thức Mục Sự thành lập nhà Lý - Mục tiêu: HS nắm nguyên nhân, ý nghĩa việc dời đô Thăng Long, tổ chức máy nhà nước thời Lý - Phương pháp – kĩ thuật: trực quan, hoạt động cá nhân, trình bày, nhận định, vấn đáp - Phương tiện: phiếu học tập, tranh ảnh - Thời gian: 10 phút - Phương pháp: Trực quan, phát vấn, thuyết trình, phân tích - Phương tiện: - Tổ chức hoạt động Hoạt động thầy trò Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập ? Khi Long Đĩnh chết quan lại triều tôn làm vua? ? Tại Lý Công Uẩn tôn làm vua? ? Tại Lý Công Uẩn định dời đô Thăng Long? Nội dung kiến thức - Năm 1005, Lê Hoàn → Lê Long Đỉnh nối → Năm1009, Lê Long Đĩnh → triều Lê chấm dứt → Lý Công Uẩn suy tôn làm vua.→ Nhà Lý thành lập -HS đọc phần chữ nhỏ SGK ? Việc dời đô Thăng Long nói lên ước nguyện ơng cha ta? ? Tại Lý Công Uẩn định dời đô Thăng Long? - Năm 1010, Lý Công Uẩn dời đô Đại La, đổi tên thành Thăng Long - 1054, nhà Lý đổi tên nước Đại Việt - Sơ đồ tổ chức quyền -HS đọc phần chữ nhỏ SGK Vua ? Việc dời đô Thăng Long nói lên ước nguyện ơng cha ta? Bước Thực nhiệm vụ học tập HS đọc SGK thực yêu cầu GV khuyến khích học sinh hợp tác với thực thực nhiệm vụ học tập Bước Báo cáo kết hoạt động Trung ương Quan văn Quan võ - HS trả lời câu hỏi Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết học sinh GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết thực nhiệm vụ học tập học sinh Chính xác hóa kiến thức hình thành cho học sinh Địa phương 24 lộ, phủ Huyện Hương, xã Hoạt động : Luật pháp quân đội -Mục tiêu: Biết nét luật pháp, quân đội sách đối nội, đối ngoại nhà Lý - PTTH : Cá nhân, nhóm - Thời gian: phút - Tổ chức hoạt động Hoạt động thầy trò Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập Nội dung kiến thức Luật pháp quân đội Nêu nội dung chủ yếu hình thư ? -Luật pháp : ? Bộ hình thư bảo vệ ai? Bảo vệ gì? ? Quân đội nhà lý gồm phận? + 1042, nhà Lý ban hành ? Nhà Lý ban hành sách đối nội , đối ngoại Hình thư ? *Nội dung : ? Em có nhận xét chủ trương trên? +Bảo vệ vua cung điện +Bảo vệ công tài sản nhân dân Bước Thực nhiệm vụ học tập HS đọc SGK thực yêu cầu GV khuyến khích +Nghiêm cấm giết mổ trâu, bị học sinh hợp tác với thực thực nhiệm +Bảo vệ sản xuất nông nghiệp vụ học tập +Sử phạt nghiêm khắc với kẻ phạm tội Bước Báo cáo kết hoạt động -Quân đội: +Gồm có quân quân thủy - HS trả lời câu hỏi +chia làm hai loại: cấm quân quân địa phương Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập -Chính sách đối nội, đối ngoại : HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết học sinh + Đối nội : Gả công chúa, ban GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết quan tước cho tù trưởng dân thực nhiệm vụ học tập học sinh Chính xác hóa tộc; trấn áp người có ý kiến thức hình thành cho học sinh định tách khỏi Đại Việt + Đối ngoại : Giữ quan hệ với bình thường nhà Tống Cham Pa 3.3 HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP - Mục tiêu: HS hệ thống kiến thức học, vận dụng kiến thức để thực hành +HS xác định biết nhà Lý thành lập ntn, máy nhà nước sao? Tình hình luật pháp, quân đội , đối ngoại, đối nội tổ chức ntn? + HS nắm nội dung học vận dụng để làm tập - Phương thức tiến hành: thực hành - Dự kiến sản phẩm: GV chuẩn bị đáp án đúng Nếu HS trả lời sai HS khác GV nhận xét chuẩn hóa kiến thức Câu hỏi: - GV treo bảng phụ, câu hỏi trắc nghiệm khách quan 1.Nhận biết: Câu 1: Lý Công Uẩn lên vua lập nhà Lý vào năm ? A Năm 1054 B Năm 1009 C Năm 1010 D Năm 1042 Câu 2: Dưới thời nhà Lý, đến năm 1054, tên nước ta ? A Đại Việt B Đại Cồ Việt B Đại Nam D Việt Nam Câu 3: Nhà Lý chia nước ta lộ, phủ ? A 24 lộ, phủ B 22 lộ, phủ C 40 lộ, phủ D.42 lộ phủ Câu 4: Nhiệm vụ cấm quân ? A.Bảo vệ triều đình hồng tộc B.Bảo vệ vua kinh thành C.Bảo vệ vua, hoàng hậu, thái tử tể tướng D.Bảo vệ vua, thái tử, công chúa quan đại thần 2.Thông hiểu: Câu 5: Lý Cơng Uẩn dời Đại La A.đây quê hương vua Lý B.đây vị trí thuận lợi để phát triển đất nước C.đây vị trí phịng thủ D.được trí cao quan lại triều Câu 6: Tại pháp luật thời Lý nghiêm cấm việc giết mổ trâu bò? A Để bảo vệ sản xuất nông nghiệp B.Đạo Phật đề cao nên cấm sát sinh C.Trâu bò động vật quý D.Trâu bò động vật linh thiêng Câu 7: Dưới thời nhà Lý, cấu hành xếp nào? A.Lộ-Huyện-Hương, xã B.Lộ- Phủ- Châu, xã C.Lộ- Phủ- Châu- Hương, xã D.Lộ- Phủ- Huyện- Hương, xã 3.Vận dụng: Câu 8: Nhà Lý gả công chúa ban chức tước cho tù trưởng dân tộc nhằm mục đích ? A Củng cố khối đoàn kết dân tộc B.Chia sẻ quyền lực cho tù trưởng C.Ưu tiên khuyến khích cho cơng chúa D.Mở rộng quyền lực lên miền núi Câu 9: Nguyên tắc nhà Lý kiến giữ vững việc trì mối bang giao với nước láng giềng A.hịa hảo, thân thiện B.đồn kết tránh xung đột C.giữ vững chủ quyền toàn vẹn lãnh thổ D.mở cửa trao đổi lưu thơng hàng hóa Câu 10: Bộ luật Hình thư đời có tác dụng gì? A Để khỏi bị oan ức cho nhân dân B Xử phạt nghiêm khắc kẻ phạm tội C Ổn định xã hội, nâng cao uy tín nhà Lý D.Bảo vệ quyền lợi phụ nữ 3.4 HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI MỞ RỘNG Mục tiêu: HS trình bày âm mưu xâm lược nhà Tống Nhà Lý chủ động tiến cơng để phịng vệ ntn? Việc cơng phịng vệ có ý nghĩa sao? Phương thức: GV giao nhiệm vụ cho HS nhà hồn thành + HS viết báo cáo trước lớp (cá nhân nhóm) - HS chia sẻ với bạn việc thông qua trao đổi sản phẩm cho bạn, gửi thư điện tử… - GV đánh giá sản phẩm HS: nhận xét, tuyên dương, khen gợi Hết PHỤ LỤC : Hình ảnh Thăng Long phồn thịnh thời Lý ... câu hỏi trắc nghiệm khách quan 1.Nhận biết: Câu 1: Lý Công Uẩn lên vua lập nhà Lý vào năm ? A Năm 105 4 B Năm 100 9 C Năm 101 0 D Năm 104 2 Câu 2: Dưới thời nhà Lý, đến năm 105 4, tên nước ta ? A Đại... Phương pháp – kĩ thuật: trực quan, hoạt động cá nhân, trình bày, nhận định, vấn đáp - Phương tiện: phiếu học tập, tranh ảnh - Thời gian: 10 phút - Phương pháp: Trực quan, phát vấn, thuyết trình,... - PTTH : Cá nhân, nhóm - Thời gian: phút - Tổ chức hoạt động Hoạt động thầy trò Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập Nội dung kiến thức Luật pháp quân đội Nêu nội dung chủ yếu hình thư ? -Luật pháp