Tiết 17,18 KHDH Ngày soạn Ngày dạy BÀI VIẾT SỐ 2 VĂN TỰ SỰ (Làm trên lớp) A KẾT QUẢ CẦN ĐẠT I Về kiến thức Giúp HS Nhận thức sâu sắc hơn về văn bản tự sự khi trình bày thành một bài văn NLVH Nắm được[.]
Tiết : 17,18 - KHDH Ngày soạn : Ngày dạy: BÀI VIẾT SỐ - VĂN TỰ SỰ (Làm lớp) A KẾT QUẢ CẦN ĐẠT I Về kiến thức: Giúp HS: - Nhận thức sâu sắc văn tự trình bày thành văn NLVH - Nắm kiến thức đề tài, cốt truyện, nhân vật, việc, chi tiết, kể, giọng kể - Đảm bảo bước cần đạt văn nghị luận văn học II Về kĩ năng: - Rèn luyện kĩ trình bày, kĩ viết văn NLVH - Rèn luyện phương thức biểu đạt kết hợp phương thức biểu đạt văn cụ thể - Rèn luyện thao tác lập luận kết hợp thao tác lập luận văn cụ thể III Thái đợ: - Có ý thức rèn luyện kĩ trình bày viết văn hồn chỉnh - Có ý thức sử dụng từ câu, giữ gìn sáng Tiếng Việt - Có thái độ trân trọng VHDG Việt Nam B CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH I Chuẩn bị giáo viên: - Thời gian kiểm tra - Đề kiểm tra - Đáp án biểu điểm II Chuẩn bị học sinh: - Nắm kiến thức viết văn tự - Dụng cụ học tập để làm kiểm tra C TIẾN TRÌNH KIỂM TRA HOẠT ĐỘNG 1: HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA SỐ Mức độ cần đạt Tổng số Nội dung Nhận biết - Nghị luận văn học: văn tự Làm - Sau tự văn tử giếng Loa Thành, xuống thủy cung, Trọng Thủy tìm gặp lại Mị Châu Hãy tưởng tượng kể lại câu chuyện ? - Viết văn hồn chỉnh Tổng Số câu Số điểm Tỉ lệ Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao Viết văn hoàn chỉnh 10 100% 10 100% Đề bài: Sau tự tử giếng Loa Thành, xuống thủy cung, Trọng Thủy tìm gặp lại Mị Châu Hãy tưởng tượng kể lại câu chuyện ? HOẠT ĐỘNG 2: ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM NLVH Đề bài: Sau tự tử giếng Loa Thành, xuống thủy cung, Trọng Thủy tìm gặp lại Mị Châu Hãy tưởng tượng kể lại câu chuyện ? Về kĩ tạo lập văn a - Học sinh biết kết hợp phương thức biểu đạt thao tác lập luận hợp lí, viết có bố cục mạch lạc, đảm bảo tính liên kết phần; trình bày đủ phần: MB, TB, KB c Diễn đạt trơi chảy có cảm xúc, trình bày đẹp, chữ viết rõ ràng, tả Về nợi dung viết 2.1 Mở bài: Biết dẫn dắt hợp lí nêu câu chuyện; giới thiệu hồn cảnh diễn câu chuyện, nhân vật chính, việc 2.2 Thân bài: Kể lại diễn biến việc theo trí tưởng tượng theo trình tự định; biết tổ chức thành nhiều đoạn văn liên kết chặt chẽ với cùng làm nổi bật câu chuyện Học sinh trình bày viết theo nhiều cách khác nhau, song cần thể ý sau: a Cách 1: Gặp lại Trọng Thủy, Mị Châu tức giận, phê phán Trọng Thủy lợi dụng tin, ngây thơ để mưu đồ cướp nước Âu Lạc Mị Châu kiên không tha thứ cho Trọng Thủy bỏ mặc Trọng Thủy đứng với tâm trạng vô cùng đau khổ Nàng cho trừng phạt xứng đáng với Trọng Thủy b Cách 2: Mị Châu vui vẻ trò chuyện với người chồng cũ, hai người tỏ ân hận sai lầm Họ cùng đến An Dương Vương xin tha tội Và sau đó, bỏ lại khứ nhiều sai lầm, họ đến với tình yêu hóa giải khỏi sai lầm Cuối cùng, họ sống hạnh phúc với mãi c Cách 3: Mị Châu trách Trọng Thủy lợi dụng tin, ngây thơ để cướp nước Âu Lạc Trọng Thủy ân hận muốn nối lại duyên xưa Tuy cảm động trước thái độ 1,0 0,5 0,5 7,0 1,0 5,0 Trọng Thủy nàng khơng chấp nhận Trọng Thủy đau khở q, chàng khóc, nước mắt mưa người chàng tan thành bọt biển mang hình giọt lệ 2.3 Kết bài: 1,0 - Nêu ấn tượng, cảm xúc người viết câu chuyện Hoặc nêu cảm xúc hai nhân vật Mị Châu Trọng Thủy sau gặp gỡ - Từ đó, rút ý nghĩa gặp gỡ Về sáng tạo 2,0 Kĩ viết : Có phát riêng độc đáo, sáng tạo hợp lí ( viết câu, sử dụng từ ngữ, hình ảnh, yếu tố biểu cảm…) có lí giải thuyết phục, viết giầu cảm xúc, sâu sắc… Hướng dẫn chấm điểm - Điểm 9-10: Đáp ứng tốt yêu cầu Bài viết có nội dung sâu sắc, thuyết phục, thể kĩ phân tích văn học tốt, vận dụng linh hoạt, sáng tạo phương thức biểu đạt thao tác lập luận - Điểm 7- 9,25: Đáp ứng tốt yêu cầu Bài viết có nội dung sâu sắc, thuyết phục, thể kĩ phân tích văn học tốt Còn mắc lỗi diễn đạt, dùng từ, đặt câu, tả - Điểm 5- 6,75: Đáp ứng yêu cầu Bài viết biết xác định trọng tâm chưa sâu sắc Vận dụng tốt phương thức biểu đạt Còn mắc lỗi diễn đạt, dùng từ, đặt câu, tả - Điểm 3- 4,75: Nội dung sơ sài, vận dụng chưa hợp lí, kĩ tạo lập văn bản, thao tác lập luận, phương thức biểu đạt yếu Mắc nhiều lỗi dùng từ, đặt câu, tả - Điểm 1,0- 2,75: Nội dung viết sơ sài Chưa viết vận dụng phương thức biểu đạt Diễn đạt lủng củng, tối nghĩa… - Điểm 0: Không viết lạc đề HOẠT ĐỘNG 3: HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG, VẬN DỤNG (Học nhà) Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt HS nhà làm việc cá nhân Bài tập: Kể lại kỉ niệm sâu sắc anh/chị tình bạn, tình thầy trị, tình cảm gia đình theo ngơi kể thứ ? HOẠT ĐỘNG 5: HOẠT ĐỘNG MỞ RỘNG, BỔ SUNG - Thao khảo thêm số đề thuộc kiểu - Luyện viết đoạn văn tự tập luyện tập (chú ý tập ứng dụng) ... cao Viết văn hoàn chỉnh 10 100% 10 100% Đề bài: Sau tự tử giếng Loa Thành, xuống thủy cung, Trọng Thủy tìm gặp lại Mị Châu Hãy tưởng tượng kể lại câu chuyện ? HOẠT ĐỘNG 2: ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN... duyên xưa Tuy cảm động trước thái độ 1,0 0,5 0,5 7,0 1,0 5,0 Trọng Thủy nàng không chấp nhận Trọng Thủy đau khở q, chàng khóc, nước mắt mưa người chàng tan thành bọt biển mang hình giọt lệ 2. 3 Kết... đẹp, chữ viết rõ ràng, tả Về nợi dung viết 2. 1 Mở bài: Biết dẫn dắt hợp lí nêu câu chuyện; giới thiệu hoàn cảnh diễn câu chuyện, nhân vật chính, việc 2. 2 Thân bài: Kể lại diễn biến việc theo trí