Đang tải... (xem toàn văn)
BÀI 6 ĐẤT VÀ RỪNG i mục tiêu Sau bài học, HS có thể Chỉ được trên bản đồ (lược đồ) vùng phân bố của đất pe ra lít, đất phù sa, rừng rậm nhiệt đới, rừng ngập mặn Nêu được một số đặc điểm của đất pe ra[.]
BÀI 6: ĐẤT VÀ RỪNG i mục tiêu Sau học, HS Chỉ đồ (lược đồ) vùng phân bố đất pe - - lít, đất phù sa, rừng rậm nhiệt đới, rừng ngập mặn Nêu số đặc điểm đất pe - - lít, đất phù sa, rừng rậm nhiệt đới, rừng ngập mặn Nêu vai trò đất, vai trò rừng đời sống sản xuất người Nhận biết cần thiết phải bảo vệ khai thác đất, rừng cách hợp lí ii đồ dùng dạy - học Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam; Lược đồ phân bố rừng Việt Nam Các hình minh hoạ SGK HS sưu tầm thông tin thực trạng rừng Việt Nam Phiếu học tập HS iii hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt dộng học kiểm tra cũ - giới thiệu -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu trả lời -3 HS lên bảng trả lời câu câu hỏi nội dung cũ, sau nhận xét cho điểm HS hỏi sau: + Nêu vị trí đặc điểm vùng biển nước ta? + Biển có vai trị đời sống sản xuất người? + Kể tên đồ vị trí số bẵi tắm, khu du lịch biển tiếng nước ta - Giới thiệu bài: + Hỏi: Em nêu tên số khu rừng + Một số HS nêu trước lớp theo hiểu nước ta mà em biết biết Ví dụ: Rừng quốc gia Cúc Phương, rừng ngập mặn U Minh, + Nêu: Trong học địa lí hơm tìm hiểu đất rừng nước ta Hoạt động loại đất nước ta - GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân - HS nhận nhiệm vụ sau đó: với yêu cầu sau: + Đọc SGK Đọc SGK hoàn thành sơ đồ + Kẻ sơ đồ theo mẫu vào loại đất nước ta (GV kẻ sẵn + Dựa vào nội dung SGK để hoàn thành mẫu sơ đồ lên bảng in sơ đồ thành phiếu học tập cho HS) sơ đồ Lưu ý: Sơ đồ mẫu phần in nghiêng loại đất việt nam Đất phe - - lít Đất phù sa Vùng phân bố: đồi núi Đặc điểm: - Màu đổ vàng - Thường nghèo mùn hình thành đá ba dan tơi, xốp phì nhiêu - GV gọi HS lên bảng làm Vùng phân bố: đồng Đặc điểm: - Do sơng ngịi bồi đắp - Màu mỡ - HS lên bảng hoàn thành sơ đồ GV vẽ - GV yêu cầu HS lớp đọc nhận xét - HS nêu ý kiến bổ sung sơ đồ bạn làm - GV nhận xét, sửa chữa (nếu cần) để - HS lớp theo dõi tự sửa lại sơ đồ hồn chỉnh sơ đồ (nếu sai) - GV yêu cầu HS dựa vào sơ đồ, trình - HS ngồi cạnh trình bày cho bày lời loại đất nghe Sau HS lên nước ta (trình bày cho bạn bên cạnh bảng trình bày, HS lớp theo dõi nghe, sau xung phong trình bày nhận xét, bổ sung ý kiến cho bạn bảng) - GV nhận xét kết trình bày HS - GV kết luận: Nước ta có nhiều loại đất chiếm phần lớn đất phe - - lít có màu đỏ đỏ vàng, tập trung vùng đồi, núi Đất phù sa sông bồi đắp màu mỡ, tập trung đồng Hoạt động sử dụng đất cách hợp lí - GV chia HS thành nhóm nhỏ, u - Làm việc theo nhóm, em trình cầu em thảo luận để trả lời bày ý kiến nhóm, câu hỏi sau: nhóm thảo luận ghi ý kiến thống vào phiếu thảo luận nhóm + Đất có phải tài ngun vơ hạn khơng? Từ em rút kết luận + Đất khơng phải tài nguyên vô hạn việc sử dụng khai thác đất? + Nếu sử dụng mà không cải tạo, bồi mà tài ngun có hạn Vì vậy, sử dụng đất phải hợp lí bổ, bảo vệ đất gây cho đất + Nếu sử dụng mà khơng cải tạo đất tác hại gì? + Nêu số cách cải tạo bảo vệ đất mà em biết đất bị bạc màu, xói mịn, nhiễm phèn, nhiễm mặn, + Các biện pháp bảo vệ đất: Bón phân hữu cơ, phân vi sinh trồng trọt Làm ruộng bậc thang vùng đồi, núi để tránh đất bị xói mịn Thau chu, rửa mặn vùng đất bị nhiễm phèn, nhiễm mặn Đóng cọc, đắp đê, để giữ đất khơng - GV tổ chức cho HS trình bày kết thảo luận bị sạt lở, xói mịn - nhóm trình bày kết thảo luận nhóm trước lớp, bạn nhóm - GV sửa chữa câu trả lời HS cho hoàn chỉnh khác theo dõi bổ sung ý kiến Hoạt động loại rừng nước ta - GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân - HS nhận nhiệm vụ sau đó: với yêu cầu sau: + Đọc SGK Quan sát hình 1, 2, bài, đọc + Kẻ sơ đồ theo mẫu vào SGK hoàn thành sơ đồ loại + Dựa vào nội dung SGK để hồn thành rừng nước ta (GV kẻ sẵn mẫu sơ đồ sơ đồ lên bảng in sơ đồ thành Lưu ý: sơ đồ mẫu khơng có phần in phiếu học tập cho HS) nghiêng - GV hướng dẫn nhóm HS (Nhắc - HS nêu ý kiến, nhờ GV giúp đỡ HS quan sát kĩ hình 2, để tìm đặc cần điểm loại rừng) - GV tổ chức cho HS báo cáo kết - Đại diện nhóm HS báo cáo, thảo luận nhóm khác theo dõi bổ sung ý kiến - GV nhận xét, bổ sung ý kiến cho HS để có câu trả lời hoàn chỉnh - GV yêu cầu HS ngồi cạnh dựa - HS ngồi cạnh giới thiệu vào sơ đồ để giới thiệu loại cho nghe rừng Việt Nam, sau gọi HS lần - HS lên giới thiệu rừng VN lượt lên bảng vừa lược đồ trình bày GV nhận xét - KL: Nước ta có nhiều loại rừng, chủ yếu rừng rậm nhiệt đới rừng ngập mặn Rừng rậm nhiệt đới chủ yếu tập trung vùng đồi núi, rừng ngập mặn ven biển các loại rừng VN Rừng rậm nhiệt đới Vùng phân bố đồi núi Đặc điểm: Nhiều loại cây, rừng nhiều tầng,có tầng cao, có tầng thấp Rừng ngập mặn Vùng phân bố: vùng đất ven biển có thuỷ triều lên hàng năm Đặc điểm: - Chủ yếu sú vẹt - Cây mọc vượt lên mặt nước Hoạt động 4: Vai trò rừng - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm để trả - HS làm việc theo nhóm nhỏ, nhóm lời câu hỏi sau: HS trao đổi trả lời câu hỏi, sau + Hãy nêu vai trị rừng ghi kết vào phiếu tập đời sống sản xuất người? + vai trò rừng đời sống sản xuất: Rừng cho ta nhiều sản vật, gỗ Rừng có tác dụng điều hồ khí hậu Rừng giữ cho đất khơng bị xói mịn rừng đầu nguồn giúp hạn chế lũ lụt Rừng ven biển chống bão , cát, bảo vệ đời sống vùng ven biển + Tại phải sử dụng khai + Tài ngun rừng có hạn, khơng thác rừng hợp lí? sử dụng, khai thác bừa bãi làm cạn kiệt nguồn tài nguyên Việc khai thác rừng bừa bãi ảnh hưởng xấu đến môi trường, tăng lũ lụt , bão + Em biết thực trạng rừng + HS trình bày thộng tin sưu tầm nước ta nay? : Những vùng rừng bị bị phá nhiều nguyên nhân gây Những vùng rừng trồng Những khu rừng nguyên sinh nước ta + Nhà nước cần ban hành luật bảo vệ + Để bảo vệ rừng Nhà nước nhân rừng, có sách phát triển kinh tế dân cần làm gì? cho nhân dân vùng núi, tuyên truyền hỗ trợ nhân dân trồng rừng + Nhân dân tự giác bảo vệ rừng, từ bỏ biện pháp canh tác lạc hậu phá rừng làm nương rẫy + HS nêu theo thông tin thu nhập + Địa phương em làm để bảo vệ rừng? - GV tổ chức cho nhóm HS báo cáo địa phương - Mỗi nhóm HS trình bày vấn đề nêu trên, nhóm khác kết thảo luận theo dõi bổ sung cho nhóm bạn - GV nhận xét kết làm việc HS, sau phận tích thêm: Rừng nước ta bị tàn phá nhiều Tình trạng rừng khai thác bừa bãi, đốt rừng làm rẫy, cháy rừng, mối đe loạ lớn với nước, khơng mặt kinh tế mà cịn ảnh hưởng không nhỏ đến môi trường sống người Do đó, trồng rừng bảo vệ rừng nhiệm vụ cấp bách Nhà nước người dân củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS, nhóm HS tích cực hoạt động, sưu tầm nhiều thông tin để xây dựng - Dặn dò HS nhà học chuẩn bị tiết ôn tập ... nhiều loại đất chiếm phần lớn đất phe - - lít có màu đỏ đỏ vàng, tập trung vùng đồi, núi Đất phù sa sông bồi đắp màu mỡ, tập trung đồng Hoạt động sử dụng đất cách hợp lí - GV chia HS thành nhóm... lên mặt nước Hoạt động 4: Vai trò rừng - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm để trả - HS làm việc theo nhóm nhỏ, nhóm lời câu hỏi sau: HS trao đổi trả lời câu hỏi, sau + Hãy nêu vai trò rừng ghi kết vào... mặn, + Các biện pháp bảo vệ đất: Bón phân hữu cơ, phân vi sinh trồng trọt Làm ruộng bậc thang vùng đồi, núi để tránh đất bị xói mịn Thau chu, rửa mặn vùng đất bị nhiễm phèn, nhiễm mặn