ĐIỀU KIỆN XUẤT HIỆN DÒNG ĐIỆN CẢM ỨNG VnDoc com ĐIỀU KIỆN XUẤT HIỆN DÒNG ĐIỆN CẢM ỨNG I Mục tiêu 1 Kiến thức Nêu được dòng điện cảm ứng xuất hiện khi có sự biến thiên của số đường sức từ xuyên qua tiế[.]
ĐIỀU KIỆN XUẤT HIỆN DÒNG ĐIỆN CẢM ỨNG I Mục tiêu Kiến thức: Nêu dòng điện cảm ứng xuất có biến thiên số đường sức từ xuyên qua tiết diện cuộn dây kín Kĩ năng: Giải số tập định tính ngun nhân gây dịng điện cảm ứng Thái độ: Ham học hỏi, u thích mơn học II Chuẩn bị Cả lớp: bảng phụ vẽ H 32.1 Mỗi nhóm: bảng (SGK), cuộn dây có gắn bóng đèn led III Tiến trình dạy Ổn định tổ chức: Kiểm tra: Nêu cách dùng NC để tạo dòng điện cuộn dây dẫn kín Bài Trợ giúp giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Khảo sát biến đổi số đường sức từ xuyên qua tiết diện cuộn dây I Sự biến đổi số đường sức từ xuyên GV: thông báo xung quanh nam châm có từ qua tiết diện cuộn dây trường nhà bác học cho chứng từ HS: quan sát đếm số đường sức từ trường gây dòng điện cảm ứng xuyên qua tiết diện S cuộn dây dẫn kín GV: Hướng dẫn HS quan sát H32.1 điền NX1: đưa cực nam châm số đường sức từ xuyên qua tiết diện S lại gần hay xa đầu cuộn dây dẫn cuộn dây dẫn nam châm xa lại số đường sức từ xuyên qua tiết diện gần cuộn dây S cuộn dây tăng giảm (biến thiên) - Yêu cầu HS trả lời C1 → nêu nhận xét Hoạt động 2: Tìm mối quan hệ tăng hay giảm số đường sức từ qua tiết diện S cuộn dây với xuất dòng điện cảm ứng GV: yêu cầu cá nhân HS trả lời câu II Điều kiện xuất dịng điện cảm việc hồn thành bảng phiếu học tập ứng GV: hướng dẫn HS đối chiếu, tìm điều kiện xuất dòng điện cảm ứng GV:- yêu cầu HS trả lời C3→ NX2 HS: lên bảng hoàn thành bảng - Hướng dẫn HS thảo luận C4 ? Từ nhận xét 2, rút kết luận chung điều kiện xuất dòng điện cảm ứng ? KL có khác với NX2 - Yêu cầu HS rõ: Khi nam châm chuyển từ vị trí sang vị trí số đường sức từ qua tiết diện S cuộn dây tăng, giảm GV Thơng báo: Dịng điện sinh từ trường ngược lại từ trường lại sinh dòng điện điện trường từ trường tồn thể thống gọi điện từ trường ? Điện có ưu điểm gì? ? Việc sử dụng điện có làm nhiễm mơi trường khơng sao? ? Các phương tiện giao thơng nên sử dụng loại để góp phần bảo vệ mơi trường? ? Trong sản xuất điện nên sử dụng nguồn lượng nào? bảng phụ HS: thảo luận để tìm điều kiện xuất dịng điện cảm ứng C3 Khi số đường sức từ qua tiết diện S cuộn dây biến đổi, xuất dịng điện cảm ứng cuộn dây dẫn kín NX2 (SGK/88) HS: thảo luận trả lời C4 → KL Kluận ( SGK) - Thay phương tiện giao thông sử dụng động nhiệt phương tiện giao thông sử dụng động điện + Tăng cường sản xuất điện nguồn lượng sạch: Năng lượng nước, lượng gió, lượng mặt trời Hoạt động 3: Vận dụng - củng cố III Vận dụng Nhắc lại điều kiện xuất dòng điện cảm HS: nêu điều kiện xuất dòng điện ứng cảm ứng GV: yêu cầu cá nhận HS hoàn thành C5; C6 HS: trả lời C5: quay núm đina mô xe đạp thỡ NC quay theo Khi cực NC lại gần cuộn số đường sức từ xuyên qua cuộn dây tăng, lúc xuất dũng điện cảm ứng Khi cực NC xa cuộn số đường sức từ xuyên qua cuộn dây giảm, lúc xuất dũng điện cảm ứng C6 Giải thích tương tự C5 Hướng dẫn học nhà (1’) ?Điều kiện xuất dòng điện cảm ứng? Đọc thêm mục “Có thể em chưa biết ” Ơn tập từ 21 -> 33 - Làm tập 32.3 đến 32.6 (SBT/72) HSK - G: làm thêm 32.7, 32.8 ... cảm ứng? Đọc thêm mục “Có thể em chưa biết ” Ôn tập từ 21 -> 33 - Làm tập 32. 3 đến 32. 6 (SBT/72) HSK - G: làm thêm 32. 7, 32. 8 ... NX2 (SGK/88) HS: thảo luận trả lời C4 → KL Kluận ( SGK) - Thay phương tiện giao thông sử dụng động nhiệt phương tiện giao thông sử dụng động điện + Tăng cường sản xuất điện nguồn lượng sạch: Năng... thảo luận C4 ? Từ nhận xét 2, rút kết luận chung điều kiện xuất dòng điện cảm ứng ? KL có khác với NX2 - u cầu HS rõ: Khi nam châm chuyển từ vị trí sang vị trí số đường sức từ qua tiết diện S cuộn