TUẦN 1 Thứ hai ngày 5 tháng 9 năm 2022 Tiết 1+ 2 Bài 1 ĐỌC TÔI LÀ HỌC SINH LỚP 2 I Yêu cầu cần đạt Nghe cô và bạn đọc, phân tích, đọc đúng các tiếng trong bài, đọc đúng lời kể chuyện và lời nói trực t[.]
TUẦN Thứ hai ngày tháng năm 2022 Tiết 1+ Bài 1: ĐỌC - TÔI LÀ HỌC SINH LỚP I Yêu cầu cần đạt - Nghe bạn đọc, phân tích, đọc tiếng bài, đọc lời kể chuyện lời nói trực tiếp nhân vật đặt dấu ngoặc kép - Trao đổi, thảo luận, chia sẻ trải nghiệm, suy nghĩ, cảm xúc, trả lời câu hỏi liên quan đến đọc; nêu nội dung - Vận dụng, nói, đáp lời chào tình thực tế - Có tình cảm q mến bạn bè, niềm vui đến trường; rèn kĩ hợp tác làm việc nhóm II Đồ dùng dạy học - Giáo viên: Tranh minh họa đọc, máy tính, hình III Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung Cách thức tiến hành Mở đầu: Nêu lại việc em - Hoạt động lớp làm để chuẩn bị cho ngày khai giảng Kết nối vào học Hình thành kiến thức Hoạt động 1: Đọc văn - Nghe G đọc Nghe bạn đọc, phân tích, đọc - H: Nghe G hướng dẫn đọc từ tiếng bài, đọc lời kể chuyện khó , câu văn dài - Học sinh đọc cá lời nói trực tiếp nhân vật đặt nhân , ĐT dấu ngoặc kép - em đọc tiếp nối đoạn ( em đoạn ) - H : Đọc giải ( cá nhân, CL) - H: Đọc theo cặp - Nhận xét, tuyên dương HS Hoạt động 2: Trao đổi, thảo luận, chia sẻ trải nghiệm, suy nghĩ, cảm xúc, trả lời câu hỏi liên quan đến đọc C1: Đáp án đúng: a, b, c C2: Bạn không thực mong - Nghe GV nêu câu hỏi - trả lời ( cá muốn bạn khác muốn đến nhân, CL) sớm nhiều bạn đến trước bạn - Hoạt động lớp C3: Điểm thay đổi: tính cách, học tập, - Hoạt động cá nhân quan hệ bạn bè, tình cảm với thầy cô, - Nhận xét, tuyên dương HS trường lớp, … C4: Thứ tự tranh: 3-2-1 Luyện tập, thực hành Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Hoạt động cá nhân, lớp Đọc tập đọc lưu loát, rõ ràng, ngắt, nghỉ phù hợp Bài 1: - Tìm từ nói em lớp ngày khai trường Bài 2: - Đóng vai nói lời chào tạm biệt bố mẹ trước đến lớp,nói lời chào thầy đến lớp, bạn nói lời chào gặp trường - GV đọc diễn cảm toàn Lưu ý giọng nhân vật - Gọi HS đọc toàn - Nhận xét, khen ngợi - HDHS đóng vai để luyện nói lời chào tạm biệt, lời chào thầy cơ, bạn bè - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Gọi nhóm lên thực - Nhận xét chung, tuyên dương HS Vận dụng, trải nghiệm Nói cảm xúc em trở thành học - Hoạt động ( nhóm đơi, lớp) sinh lớp IV Điều chỉnh sau dạy ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …… Thứ ba ngày tháng năm 2022 Tiết Bài 1: Viết - CHỮ HOA A I Yêu cầu cần đạt - Quan sát chữ mẫu cô viết mẫu, viết chữ viết hoa A cỡ vừa cỡ nhỏ - Quan sát, phân tích, viết câu ứng dựng: Ánh nắng tràn ngập sân trường II Đồ dùng dạy học - Giáo viên: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học; Mẫu chữ hoa A - HS: Vở Tập viết; bảng III Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung Cách thức tiến hành Mở đầu: Hát bài: Xòe hoa - Hoạt động lớp Tạo hứng thú Hình thành kiến thức Hoạt động 1: Hướng dẫn viết - Hoạt động lớp chữ hoa - HS nêu: Quan sát chữ mẫu cô viết + Độ cao, độ rộng chữ hoa A mẫu, nêu cấu tạo, cách + Chữ hoa A gồm nét? viết chữ A - GV chiếu video HD quy trình viết chữ hoa A - GV thao tác mẫu bảng con, vừa viết vừa nêu quy trình viết nét - YC HS viết bảng - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, động viên HS Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng Quan sát, phân tích, nêu cách viết câu ứng dụng Luyện tập, thực hành Hoạt động 3: Thực hành luyện viết Quan sát, phân tích, tổng hợp, viết Tập viết mẫu - Hoạt động lớp - Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết - GV viết mẫu câu ứng dụng bảng, lưu ý cho HS: + Viết chữ hoa A đầu câu + Cách nối từ A sang n + Khoảng cách chữ, độ cao, dấu dấu chấm cuối câu - Hoạt động cá nhân - YC HS thực luyện viết chữ hoa A câu ứng dụng Luyện viết - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhẫn xét, đánh giá HS Vận dụng, trải nghiệm Nêu trường hợp cần viết - Hoạt động lớp hoa chữ A IV Điều chỉnh sau dạy ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Tiết Bài 1: Nói nghe - NHỮNG NGÀY HÈ CỦA EM I Yêu cầu cần đạt - Quan sát, thảo luận, nhận biết việc tranh minh họa kì nghỉ hè bạn nhỏ - Phân tích, tổng hợp, nói điều đáng nhớ kì nghỉ hè II Đồ dùng dạy học - Giáo viên: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học; III Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung Cách thức tiến hành Mở đầu: Nêu - Hoạt động lớp việc kì nghỉ hè bạn nhỏ, kết nối với Hình thành kiến thức Hoạt động 1: Quan sát, thảo luận, - Hoạt động nhóm đơi nêu điều đáng nhớ - HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi: kì nghỉ hè bạn + Tranh vẽ cảnh đâu? tranh + Trong tranh có ai? + Mọi người làm gì? - Theo em, tranh muốn nói việc diễn thời gian nào? - Tổ chức cho HS kể kì nghỉ hè, lưu ý chọn điều bật, đáng nhớ - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, động viên HS Luyện tập, thực hành Hoạt động 2: Phân tích, tổng - Hoạt động nhóm hợp, nêu cảm xúc em - HS nhớ lại ngày kết thúc kì đến trường sau kì nghỉ hè nghỉ hè, cảm xúc quay lại trường học - Gọi HS chia sẻ trước lớp; GV sửa cách diễn đạt cho HS Vận dụng, trải nghiệm - Nhận xét, khen ngợi HS Hoạt động 3: Vận dụng, viết 2-3 câu kì nghỉ hè: có - Hoạt động cá nhân thể viết hoạt động em thích - HS chia sẻ nhất, nơi em đến, cảm xúc, suy nghĩ em kì nghỉ hè, IV Điều chỉnh sau dạy ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Thứ tư ngày tháng năm 2022 Tiết + Bài 2: NGÀY HÔM QUA ĐÂU RỒI ? I Yêu cầu cần đạt - Nghe bạn đọc, phân tích, đọc đúng, rõ ràng, ngắt nhịp thơ, nhấn giọng phù hợp thơ Ngày hôm qua đâu rồi? - Trao đổi, thảo luận, chia sẻ trải nghiệm, suy nghĩ, cảm xúc, trả lời câu hỏi liên quan đến đọc; nêu nội dung Tự lựa chọn học thuộc hai khổ thơ - Quý trọng thời gian; hình thành lực tự chủ học tập sinh hoạt II Đồ dùng dạy học - Giáo viên: Tranh minh họa đọc, máy tính, hình III Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung Cách thức tiến hành Mở đầu: Kể lại việc em làm - Hoạt động nhóm đơi ngày hơm qua Kết nối vào học Hình thành kiến thức Hoạt động 1: Đọc văn Nghe bạn đọc, phân tích, đọc đúng, rõ - Cả lớp đọc thầm ràng, ngắt nhịp thơ, nhấn giọng phù hợp - 3-4 HS đọc nối tiếp thơ Hoạt động 2: Trao đổi, thảo luận, chia sẻ trải nghiệm, suy nghĩ, cảm xúc, trả lời câu hỏi liên quan đến đọc C1: Bạn nhỏ hỏi bố ngày hôm qua đâu C2: Ngày hôm qua lại hạt lúa mẹ trồng; cành hoa vườn; nụ hồng lớn thêm mãi, đợi đến ngày tỏa hương, hồng em C3: Bố dặn bạn nhỏ phải học hành chăm để “ngày qua còn” - HS đọc nối tiếp - HS luyện đọc theo nhóm bốn Luyện tập, thực hành Lựa chọn, đọc thuộc lòng khổ thơ - HDHS học thuộc lòng khổ thơ - Nhận xét, tuyên dương HS - HS chia sẻ ý kiến: - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu Hoạt động 3: Luyện đọc lại - HS luyện đọc cá nhân, đọc Đọc thơ lưu loát, rõ ràng, ngắt nhịp trước lớp thơ, nhấn giọng phù hợp Bài - Đọc, phân tích, tìm từ ngữ người, vật có đọc Bài 2: Vận dụng, đặt câu với từ ngữ tìm - 2-3 HS đọc Vận dụng, trải nghiệm - HS nêu nối tiếp Nêu việc làm em để thời gian trơi qua có ích IV Điều chỉnh sau dạy ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Thứ năm ngày tháng năm 2022 Tiết Bài 2: Nghe- Viết : NGÀY HÔM QUA ĐÂU RỒI ? I Yêu cầu cần đạt - Quan sát, phân tích, viết đoạn tả theo yêu cầu - Quan sát, thảo luận, làm tập tả - Quan sát viết nét chữ, trình bày đẹp tả, học sinh có ý thức chăm học tập II Đồ dùng dạy học - Giáo viên: Tranh minh họa đọc, máy tính, hình III Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung Cách thức tiến hành Mở đầu: hát Hai bàn tay em, tạo hứng thú trước vào Hình thành kiến thức Hoạt động 1: Quan sát, tổng hợp nêu chữ viết hoa, chữ hay viết sai lỗi + Đoạn thơ có chữ viết hoa? + Đoạn thơ có chữ dễ viết sai? - Hoạt động lớp - Hoạt động cá nhân, lớp - GV đọc đoạn tả cần nghe viết - HS đọc lại đoạn tả - HDHS thực hành viết từ dễ viết sai vào bảng - HS luyện viết bảng Luyện tập, thực hành - HS nghe viết vào ô li Hoạt động 2: Nghe, viết đoạn - HS đổi chéo theo cặp văn GV đọc - YC HS đổi soát lỗi tả - Nhận xét, đánh giá HS Vận dụng, trải nghiệm Hoạt động 3: Bài 2: Quan sát, tổng hợp, tìm - 1-2 HS đọc chữ thiếu bảng - HS làm cá nhân, sau đổi chéo Học thuộc tên chữ kiểm tra Bài 3: Vận dụng, xếp - HS chia sẻ trước lớp chữ theo thứ tự bảng chữ IV Điều chỉnh sau dạy ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Tiết Bài 2: Luyện tập - TỪ NGỮ CHỈ SỰ VẬT HOẠT ĐỘNG CÂU GIỚI THIỆU I Yêu cầu cần đạt - Quan sát, thảo luận, phân tích, tổng hợp, tìm từ ngữ vật, hoạt động - Vận dụng, đặt câu giới thiệu theo mẫu - Nói câu giới thiệu II Đồ dùng dạy học - Giáo viên: Tranh minh họa đọc, máy tính, hình III Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung Cách thức tiến hành Mở đầu: hát Hai bàn tay em - Hoạt động lớp Tạo hứng thú trước vào Luyện tập, thực hành Bài 1: Quan sát, phân tích, tìm - 1-2 HS đọc YC từ ngữ vật, hoạt động - YC HS quan sát tranh + Tên đồ vật: quần áo, khăn mặt, cặp - 3-4 HS nêu sách, mũ + Các hoạt động: học, viết bảng, chải tóc Bài 2: Đọc, vận dụng, kết hợp từ ngữ cột A với từ ngữ cột B để tạo câu giới thiệu - Bài YC làm gì? - HS đọc YC - 2HS đọc từ ngữ cột A, cột B - HS ghép từ ngữ tạo thành câu giới thiệu - HS chia sẻ câu trả lời Vận dụng, trải nghiệm - HS đọc yêu cầu tập Bài 3: Vận dụng, viết câu giới - HS xác định yêu cầu tập thiệu theo mẫu tập - HS làm việc cá nhân - Một số HS trình bày kết trước lớp - HS GV nhận xét IV Điều chỉnh sau dạy ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Thứ sáu ngày tháng năm 2022 Tiết +10 Bài 2: VIẾT ĐOẠN VĂN GIỚI THIỆU BẢN THÂN ĐỌC MỞ RỘNG I Yêu cầu cần đạt - Quan sát, thảo luận, phân tích, tổng hợp, viết 2-3 câu tự giới thiệu thân - Tìm, đọc, chia sẻ với bạn thơ, câu chuyện yêu thích theo chủ đề II Đồ dùng dạy học - Giáo viên: Tranh minh họa đọc, máy tính, hình III Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung Cách thức tiến hành Mở đầu:Chơi trò chơi: Trán cằm tai - Hoạt động lớp Tạo hứng thú trước vào Luyện tập, thực hành Bài 1: Quan sát tranh thảo luận trả - HS đọc YC lời câu hỏi - HS quan sát tranh, 2-3 trả lời câu hỏi - Bài yêu cầu làm gì? - HDHS nói đáp giới thiệu + Bình Khang gặp đâu? thân - HS thực nói theo cặp + Khang giới thiệu - 2-3 cặp thực trước lớp mình? Bài 2: Vận dụng, viết 2-3 câu tự - HS đọc yêu cầu tập giới thiệu thân - HS xác định yêu cầu Vận dụng, trải nghiệm Bài 1: Tìm, đọc thơ câu chuyện viết thiếu nhi Bài 2: Phân tích, tổng hợp, đọc số câu thơ hay cho bạn nghe - HS làm việc cá nhân - Một số HS trình bày kết trước lớp - HS GV nhận xét - HS đọc YC 1, - HS tìm đọc thơ, câu chuyện - HS chia sẻ tên thơ, câu chuyện, tên tác giả - Tổ chức thi đọc số câu thơ hay - Nhận xét, đánh giá việc đọc mở rộng HS IV Điều chỉnh sau dạy ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… XÁC NHẬN CỦA TỔ CHUYÊN MÔN Ngày 5/9/2022 Nguyễn Thị Thanh Hương TUẦN Thứ hai ngày 12 tháng năm 2022 Tiết 11+12 Bài Đọc: NIỀM VUI CỦA BI VÀ BỐNG I Yêu cầu cần đạt - Nghe bạn đọc, phân tích, đọc tiếng bài, đọc lời kể chuyện lời nói trực tiếp nhân vật đặt dấu ngoặc kép bài: Niềm vui Bi Bống - Trao đổi, thảo luận, chia sẻ trải nghiệm, suy nghĩ, cảm xúc, trả lời câu hỏi liên quan đến đọc; nêu nội dung - Vận dụng, nói câu thể ngạc nhiên - Có tình cảm u thương người thân, quan tâm đến người thân biết ước mơ lạc quan; có khả làm việc nhóm II Đồ dùng dạy học - Giáo viên: Tranh minh họa đọc, máy tính, hình III Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung Cách thức tiến hành Mở đầu: nói em - Hoạt động lớp quan sát qua tranh Hình thành kiến thức Hoạt động 1: Đọc văn Nghe bạn đọc, phân tích, đọc tiếng bài, đọc lời kể chuyện lời nói trực tiếp nhân vật đặt dấu ngoặc kép + Đoạn 1: Từ đầu đến Quần áo đẹp + Đoạn 2: Tiếp đủ màu sắc + Đoạn 3: Còn lại - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: hũ, cầu vồng, - Luyện đọc câu dài: Lát nữa,/ lấy nhé!// Có vàng rồi,/ em mua nhiều búp bê quần áo đẹp.// Hoạt động 2: Trao đổi, thảo luận, chia sẻ trải nghiệm, suy nghĩ, cảm xúc, trả lời câu hỏi liên quan đến đọc C1: Nếu có vàng Bống mua nhiều búp bê quần áo đẹp - Nếu có vàng Bi mua ngựa hồng ô tơ C2: khơng có vàng Bống vẽ tặng anh ngựa hồng ô tô C3: Em lấy bút màu để vẽ tặng anh ngựa hòng ô tô …… Luyện tập, thực hành Hoạt động 3: Luyện đọc lại Đọc tập đọc lưu loát, rõ ràng, ngắt, nghỉ phù hợp Bài 1: - Đọc, phân tích, xếp từ ngữ vào nhóm người đồ vật Bài 2: - Đóng vai thể ngạc nhiên thấy cầu vồng Bi Vận dụng, trải nghiệm - Nêu cảm nhận em thấy cầu vồng - HS quan sát tranh trả lời câu hỏi: + Bức tranh vẽ cảnh gì? + Theo em hai bạn nhỏ nói chuyện với nhau? - Cả lớp đọc thầm - HDHS chia đoạn: (3 đoạn) - HS đọc nối tiếp đoạn - 2-5 HS luyện đọc - 2-3 HS đọc - HS đọc câu hỏi sgk/tr.18 - HS thực theo cặp - HS đọc - HS chia sẻ ý kiến - GV đọc diễn cảm toàn - 2HS đọc toàn - HS đọc lời đối thoại - HS đọc theo hình thức phân vai - HS nhận xét, đánh giá - HS nêu cảm nhận IV Điều chỉnh sau dạy ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Thứ ba ngày 13 tháng năm 2022 Tiết 13 Bài 3: Viết: Chữ hoa Ă,  I Yêu cầu cần đạt - Quan sát chữ mẫu cô viết mẫu, viết chữ viết hoa Ă,  cỡ vừa cỡ nhỏ - Quan sát, phân tích, viết câu ứng dựng: Ăn nhớ kẻ trồng II Đồ dùng dạy học - Giáo viên: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học; Mẫu chữ hoa Ă,  - HS: Vở Tập viết; bảng III Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung Cách thức tiến hành Mở đầu: Hát bài: Con chim non - Hoạt động lớp Tạo hứng thú Hình thành kiến thức - HS quan sát chữ viết mẫu: Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa + Quan sát chữ viết hoa Ă, Â: độ Quan sát chữ mẫu cô viết mẫu, nêu cao, độ rộng, nét quy trình cấu tạo, cách viết chữ Ă,  viết chữ viết hoa Ă,  • Chữ viết hoa Ă tương tự chữ viết hoa A + HS quan sát chữ viết hoa Ă,  thêm dấu (viết nét cong nhỏ mẫu đỉnh đầu chữ A) - HS quan sát so sánh • Chữ viết hoa  tương tự chữ viết hoa A - HS quan sát GV viết mẫu thêm dấu (viết nét thẳng xiên ngắn - HS luyện viết bảng trái nối với nét thẳng xiên ngắn phải - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn đầu chữ A) - Nhận xét, động viên HS Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng Quan sát, phân tích, nêu cách viết câu ứng dụng - Ăn nhớ người trồng - HS đọc câu ứng dụng - GV viết mẫu câu ứng dụng bảng, lưu ý cho HS: + Viết chữ hoa Ă đầu câu + Cách nối từ Ă sang n + Khoảng cách chữ, độ cao, dấu dấu chấm cuối câu Luyện tập, thực hành Hoạt động 3: Thực hành luyện viết - HS thực luyện viết chữ hoa Ă, Quan sát, phân tích, tổng hợp, viết  câu ứng dụng Luyện Tập viết mẫu viết - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn Vận dụng, trải nghiệm - Nhẫn xét, đánh giá HS - Nêu ví dụ trường hợp cần viết hoa chữ Ă,  - Hoạt động lớp 10 ... ràng, ngắt, nghỉ phù hợp Bài 1: - Tìm từ nói em lớp ngày khai trường Bài 2: - Đóng vai nói lời chào tạm biệt bố mẹ trước đến lớp, nói lời chào thầy đến lớp, bạn nói lời chào gặp trường - GV đọc diễn... đầu: nói người, vật - Hoạt động lớp tranh làm gì, kết nối vào học Hình thành kiến thức Hoạt động 1: Đọc văn Nghe bạn đọc, phân tích, đọc tiếng bài, đọc lời kể - Cả lớp đọc thầm chuyện lời nói trực... Cách thức tiến hành Mở đầu: Hát bài: Xòe hoa - Hoạt động lớp Tạo hứng thú Hình thành kiến thức Hoạt động 1: Hướng dẫn viết - Hoạt động lớp chữ hoa - HS nêu: Quan sát chữ mẫu cô viết + Độ cao,