GIÁO ÁN LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH Đề tài Làm tên lửa (Quy trình Design thinking) Lứa tuổi 5 6 tuổi Thời gian 45 50 phút Giáo viên Nguyễn Thị Hiền I Mục đích yêu cầu 1 Kiến thức Tr.
GIÁO ÁN LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH Đề tài: Làm tên lửa (Quy trình Design thinking) Lứa tuổi: 5-6 tuổi Thời gian: 45-50 phút Giáo viên: Nguyễn Thị Hiền I.Mục đích yêu cầu Kiến thức - Trẻ biết cấu tạo, tác dụng tên lửa - Trẻ biết số loại PTGT khác Kĩ Vận động thô: Bưng bê Vận động tinh: Cách cầm bút, sử dụng kéo, miết gấp, cắt, dán… Kỹ sống: + Kỹ tự phục vụ thân + Kỹ đặt câu hỏi + Kỹ giải vấn đề + Kỹ làm việc nhóm Thái độ - Trẻ tích cực hứng thú học - Giữ gìn vệ sinh Kết áp dụng - Tên lửa có đầy đủ phận - Bay xa - Tên lửa đẹp, cân đối, có sáng tạo Các thành tố tích hợp S: Trẻ nhận biết chức cấu tạo tên lửa T: Vật liệu, dụng cụ, thiết bị giảng dạy (chi tết theo phụ lục cuối giáo án) E: Kỹ thuật tạo dựng tên lửa A: Tên lửa đẹp, sáng tạo M: Trẻ học số đếm, hình dạng Chuẩn bị * Thiết bị giảng dạy: Nhạc hát vui * Vật liệu dụng cụ: Mỗi nhóm + Hộp giấy 2- 3, hộp + Ống hút to: + Giấy màu + Kéo:1 + Giấy A4, bút chì, tẩy + Băng dính băng dính mặt, keo sữa Cách tiến hành Hoạt động cô Ổn định tổ chức Hoạt động trẻ Thấu cảm Trẻ nghe xem - Cô kể cho trẻ nghe câu chuyện bạn tàu vũ trụ nhỏ muốn du lịch lên mặt trăng, hỏa, muốn đến thể bay lên được? Phương pháp, hình thức tổ chức a) Xác định vấn đề: - Xác định vấn đề cần giải + Các vừa nghe câu chuyện nói điều gì? Bạn tàu vũ trụ + Bạn tàu vũ trụ muốn đâu ? Bạn muốn lên mặt trăng + Bạn tàu vũ trụ gặp phải vấn đề gì? Nhưng tàu vũ trụ khơng bay + Có cách để giúp bạn tàu vũ trụ không nhỉ? - Cung cấp kiến thức để giải vấn đề: Làm tên lửa, máy bay trở… + Theo có loại giúp bạn tàu vũ trụ thực ức mơ? + Cho trẻ xem tên lửa giúp tàu vũ trụ bay lên Trẻ xem video + Tên lửa có cấu tạo nào? (Đầu tên lửa thân tên lửa, vây tên lửa) Đầu, thân vây tên lửa + Tên lửa dùng để làm gì? - Xác định nhiệm vụ, yêu cầu cụ thể: Mỗi nhóm thực chế tạo tên lửa đảm bảo yêu cầu sau: + Tiêu chí 1: Là tên lửa có đầy đủ phận + Tiêu chí 2: Tên lửa bay + Tiêu chí 3: Tên lửa đẹp, cân đối, có sáng tạo Trẻ lắng nghe - Tìm hiểu vật liệu dụng cụ Cung cấp cho trẻ nguyên vật liệu gì? Dùng để làm gì? b/Ý tưởng trẻ: - Giáo viên trẻ xem lại thiết kế dùng để tạo sản phẩm Trẻ lắng nghe - Thảo luận nguyên liệu tạo tên lửa - Vẽ thiết kế tên lửa Cô gợi ý: Dùng đển làm thân tên lửa có dang khối trụ, đầu tên lửa dạng nón chóp… c/ Tạo dựng sản phẩm: - Giáo viên nhắc lại quy tắc an toàn - Giáo viên giám sát hỗ trợ trẻ trình thực hiện… Trẻ thực d/ Kiểm tra - Thử nghiệm sản phẩm: Cô mời bạn lên thử nghiệm sản phẩm - Trị chơi: Chỉ nhanh đốn - Cơ vào phận tré nói to tên phận Trẻ lên thử nghiệm sản phẩm - Cơ nhận xét Trò chơi: Tên lửa bay xa - Trưng bày tên lửa kiểm tra tiêu chí 3: đẹp, cân đối, sáng tạo - Kiểm tra sản phẩm: + Quan sát thử nghiệm kiểm tra xem tên lửa u cầu khơng? Có bay khơng? Đã đẹp, cân đối, sáng tạo chưa? - Cải thiện sản phẩm: + Nếu co thời gian cải thiện sản phẩm nào? Trẻ nêu nhận xét sản phẩm + Cho trẻ nhóm cải thiện sửa chữa sản phẩm e/ Chia sẻ (Mini game) Trẻ cải thiện sản phẩm Tổ chức thi: “Những tên lửa thần tốc” Kết thúc - Giáo viên ghi nhận kết đánh giá nhóm khen thưởng Trẻ chơi Những tên lửa thần tốc ... (Đầu tên lửa thân tên lửa, vây tên lửa) Đầu, thân vây tên lửa + Tên lửa dùng để làm gì? - Xác định nhiệm vụ, yêu cầu cụ thể: Mỗi nhóm thực chế tạo tên lửa đảm bảo yêu cầu sau: + Tiêu chí 1: Là tên. .. trẻ: - Giáo viên trẻ xem lại thiết kế dùng để tạo sản phẩm Trẻ lắng nghe - Thảo luận nguyên liệu tạo tên lửa - Vẽ thiết kế tên lửa Cô gợi ý: Dùng đển làm thân tên lửa có dang khối trụ, đầu tên lửa. .. Chỉ nhanh đốn - Cơ vào phận tré nói to tên phận Trẻ lên thử nghiệm sản phẩm - Cô nhận xét Trò chơi: Tên lửa bay xa - Trưng bày tên lửa kiểm tra tiêu chí 3: đẹp, cân đối, sáng tạo - Kiểm tra sản