Đang tải... (xem toàn văn)
SỞ GD&ĐT ĐỒNG NAI TRƯỜNG THCS – THPT TÂY SƠN MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I MÔN GDCD LỚP 6 NĂM HỌC 2022 2023 ĐỀ CHÍNH THỨC TT Chủ đề Nội dung Mức độ nhận thức Tổng Nhận biết Thông hiểu Vận[.]
SỞ GD&ĐT ĐỒNG NAI TRƯỜNG THCS – THPT TÂY SƠN MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I MƠN GDCD LỚP NĂM HỌC: 2022- 2023 ĐỀ CHÍNH THỨC Mức độ nhận thức TT Chủ đề Nội dung Nhận biết TN Thông hiểu TL TN TL Tổng Vận dụng TN TL Vận dụng cao TN TL Giáo dục đạo Tự hào truyền thống câu đức gia đình dịng họ Tỉ lệ % Tỉ lệ chung TN TL câu 0.25 Yêu thương người câu câu 0.5 Siêng kiên trì câu câu 0.25 Tôn trọng thật câu câu câu 2.25 Tự lập câu câu câu câu 3.25 câu 0.5 câu câu câu 3.5 12 30% 70% Giáo dục kĩ Tự nhận thức thân sống Tổng Tổng điểm Tỉ lệ 0.5 câu câu 12 1.5 30% 30% 60% 0.5 30% 10% 40% 100% 10 điểm BẢN ĐẶC TẢ KIỂM TRA CUỐI KỲ I GIÁO DỤC CƠNG DÂN LỚP Sớ câu hỏi theo mức đợ nhận thức TT Mạch nội dung Nội dung Mức độ đánh giá Nhận biết Giáo dục Tự hào Nhận biết: đạo đức truyền thống - Nêu số truyền thống gia đình, dịng họ gia đình dịng Thơng hiểu: họ - Giải thích ý nghĩa truyền thống gia đình, dịng họ cách đơn giản Vận dụng: TN - Xác định số việc làm thể truyền thống gia đình, dịng họ phù hợp với thân Vận dụng cao: - Thực số việc làm phù hợp để giữ gìn, phát huy truyền thống gia đình, dịng họ Yêu thương Nhận biết: người - Nêu khái niệm tình yêu thương người - Nêu biểu tình u thương người Thơng hiểu: TN Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao - Giải thích giá trị tình u thương người thân, người khác, xã hội - Nhận xét, đánh giá thái độ, hành vi thể tình yêu thương người Vận dụng: - Phê phán biểu trái với tình yêu thương người - Xác định số việc làm thể tình yêu thương người phù hợp với thân Vận dụng cao: - Thực số việc làm phù hợp để thể tình yêu thương người Siêng Nhận biết: kiên trì - Nêu khái niệm siêng năng, kiên trì - Nêu biểu siêng năng, kiên trì - Nêu ý nghĩa siêng năng, kiên trì Thơng hiểu: - Đánh giá việc làm thể tính siêng kiên trì thân học tập, lao động - Đánh giá việc làm thể tính siêng kiên trì người khác học tập, lao động Vận dụng: TN - Thể quý trọng người siêng năng, kiên trì học tập, lao động - Góp ý cho bạn có biểu lười biếng, hay nản lịng để khắc phục hạn chế - Xác định biện pháp rèn luyện siêng năng, kiên trì lao động, học tập sống ngày phù hợp với thân Vận dụng cao: - Thực siêng năng, kiên trì lao động, học tập sống ngày Tôn trọng Nhận biết: thật - Nêu số biểu tôn trọng thật Thơng hiểu: - Giải thích phải tơn trọng thật - Giải thích việc tơn trọng thật hồn TN cảnh cụ thể TL Vận dụng: - Khơng đồng tình với việc nói dối che giấu thật - Ln nói thật với người thân, thầy cơ, bạn bè người có trách nhiệm Tự lập Nhận biết: - Nêu khái niệm tự lập TN 0.5 TL 0.5 TL - Liệt kê biểu người có tính tự lập Thơng hiểu: - Giải thích phải tự lập - Đánh giá khả tự lập người khác - Đánh giá khả tự lập thân Vận dụng: - Tự thực nhiệm vụ thân học tập, sinh hoạt ngày, hoạt động tập thể trường sống cộng đồng; không dựa dẫm, ỷ lại phụ thuộc vào người khác Vận dụng cao: - Xác định số cách rèn luyện thói quen tự lập phù hợp với thâ Tự nhận thức Nhận biết: thân - Nêu tự nhận thức thân - Nêu ý nghĩa tự nhận thức thân Thông hiểu: - Xác định điểm mạnh, điểm yếu thân - Xác định giá trị, vị trí, tình cảm, mối quan hệ thân Vận dụng: - Xây dựng kế hoạch phát huy điểm mạnh, hạn TN TL chế điểm yếu thân Vận dụng cao: - Thực số việc làm thể tôn trọng thân Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung 12 TN 1.5 TL TL 0.5 TL 30 30 30 10 60 40 SỞ GD & ĐT ĐỒNG NAI ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I MƠN GDCD TRƯỜNG THCS-THPT TÂY SƠN Họ tên: ………………… Năm học: 2022 – 2023 Thời gian: 45’ Lớp 6A ĐỀ CHÍNH THỨC I TRẮC NGHIỆM (3 điểm) Khoanh tròn đáp án mà em cho nhất, câu 0,25 điểm Câu Quan tâm, chăm sóc, tơn trọng ơng bà, bố mẹ thể truyền thống A hiếu học B hiếu thảo C nhân nghĩa D đoàn kết Câu Biểu thể tình yêu thương người? A Thường xuyên làm tập hộ bạn B Che giấu khuyết điểm giúp bạn C Chăm sóc ơng bà ốm đau D Ném tiền, đồ ăn cho người ăn xin Câu “ Quan tâm, giúp đỡ người khác, làm điều tốt đẹp cho người khác, người gặp khó khăn hoạn nạn” nội dung khái niệm đây? A Yêu thương người B Tôn trọng người khác C Đoàn kết, tương trợ D Khoan dung Câu Siêng A tích cực chủ động cơng việc B say mê nghiên cứu, tìm tịi sáng tạo C tâm làm việc đến D cần cù, tự giác, miệt mài làm việc thường xuyên, đặn Câu Hành vi thể cá nhân biết tôn trọng thật? A lấy lịng cấp để thăng chức B có ý chí nỗ lực phấn đấu vươn lên sống C trông chờ, dựa dẫm, ỷ lại vào người khác D tìm thủ đoạn để thành công Câu Tự làm, tự giải cơng việc sống gọi A tự lập B tự lực C tự tin D tự chủ Câu Một biểu tự lập A làm việc khơng liên quan đến B cố gắng khơng làm lịng C phê phán việc làm sai trái D việc dĩ hòa vi quý Câu Hành động thể tính tự lập? A Đi dã ngoại không tự chuẩn bị mà nhờ người khác chuẩn bị giúp B Ln tự dọn dẹp nhà cửa, nấu cơm, giặt quần áo mà không cần bố mẹ nhắc nhở C Gặp tốn khó, mở phần hướng dẫn giải chép D Làm việc nhóm không tự giác mà trông chờ, ỷ lại vào bạn Câu Việc làm thể người khơng có tính tự lập? A Ln làm theo ý mình, khơng nghe người khác B Tự gấp chăn sau ngủ dậy C Tự giác dọn phịng lần tuần D Tự thức dậy học Câu 10 Người có tính tự lập người A ln đợi người vượt qua thử thách C khơng muốn giúp đỡ B dám đương đầu với khó khăn, thử thách D sẵn sàng nóng với người khác không vừa ý Câu 11 Tự nhận thức thân A ln nói theo thật B ln tự tin vào thân C biết nhìn nhận đánh giá thân D biết chia sẻ, giúp đỡ người khác Câu 12 Nội dung không ý nghĩa tự nhận thức? A Nhận điểm mạnh thân để phát huy, điểm yếu để khắc phục B Biết rõ mong muốn, khả năng, khó khăn thách thức thân C Có việc làm cách ứng xử phù hợp với người xung quanh D Giúp thân vượt qua người khác tình PHẦN II TỰ LUẬN ( 7.0 điểm) Câu (2.0 điểm) Vì phải rèn luyện tính tự lập sống? Hãy đề xuất việc làm giúp em rèn luyện tính tự lập? Câu (2.0 điểm) Sau học xong “Tôn trọng thật”, Minh cho sống lúc nên nói thật, cần tuỳ theo trường hợp mà ứng xử cho phù hợp Em đồng ý hay khơng đồng ý với suy nghĩ Minh? Vì sao? Câu (3.0 điểm) Em làm để khắc phục điểm yếu( phát huy điểm mạnh) tình sau? a Trong tiết học Tốn, số vấn đề em chưa hiểu nên chưa làm hết tập thầy giao nhà b Trong tiết sinh hoạt lớp, cô giáo chủ nhiệm lớp em mong muốn học sinh phát hiểu ý kiến biện pháp giúp lớp thực tốt nội quy c Em phát bạn lớp nói xấu em với nhiều người 2 SỞ GD&ĐT ĐỒNG NAI TRƯỜNG THCS – THPT TÂY SƠN HƯỚNG DẪN CHẤM CHI TIẾT ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I NĂM HỌC: 2022- 2023 MƠN: GDCD LỚP ĐỀ CHÍNH THỨC A Trắc nghiệm (3.0 điểm) Mỗi ý HS 0,25 điểm Câu 10 11 12 Đáp án B C A D C A B B A B C D B Tự luận (7.0 điểm) Câu Câu Đáp án Biểu điểm HS đảm bảo ý sau: + Rèn luyện tính tự lập vì: - Giúp thành công sống người tơn trọng; có thêm kinh 0.5 nghiệm sống, kinh nghiệm cơng việc; rèn đức tính kiên trì nhẫn nại vượt lên hồn cảnh - Đối với gia đình: biết tự lập, cha mẹ hạnh phúc, người yên tâm 0.25 cái… - Đối với xã hội góp phần làm cho xã hội phát triển… 0.25 + HS tự đề xuất việc làm… 1.0 Câu - Đồng ý với suy nghĩ Minh Vì khơng phải lúc nói thật mang lại 2.0 niềm vui cho người khác đơi nói khơng lúc, chỗ làm tổn thương đến người khác Ở số trường hợp lời nói chưa thật lại mang đến lợi ích cho người khác ví dụ với người bị ung thư thời gian cịn sống ngắn ngủi, ta khơng nói thật với họ để họ có niềm tin việc chữa trị… Câu HS đề xuất cách giải tình đảm bảo ý sau: a Mạnh dạn hỏi bạn bè thầy giáo điều chưa hiểu, mong thầy bạn 0.75 giảng lại cho hiểu… b Cùng với bạn lớp thảo luận, đóng góp ý kiến đề xuất biện pháp giúp 0.75 lớp thực tốt nội quy, thân phải tự giác thực nội quy trường lớp c Xem lại thân ưu điểm, nhược điểm Nếu điều bạn nói chủ động sửa chữa Nếu bạn nói chưa gặp bạn để góp ý với 1.5 bạn yêu cầu bạn tơn trọng nói Kìm nén cảm xúc khơng gây gỗ, trả đũa, sống tích cực để chứng minh thân với người ... SƠN HƯỚNG DẪN CHẤM CHI TIẾT ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I NĂM HỌC: 2022- 2023 MƠN: GDCD LỚP ĐỀ CHÍNH THỨC A Trắc nghiệm (3.0 điểm) Mỗi ý HS 0,25 điểm Câu 10 11 12 Đáp án B C A D C A B B A B C D B Tự... việc làm thể tôn trọng thân Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung 12 TN 1. 5 TL TL 0.5 TL 30 30 30 10 60 40 SỞ GD & ĐT ĐỒNG NAI ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I MƠN GDCD TRƯỜNG THCS-THPT TÂY SƠN Họ tên: …………………... dậy học Câu 10 Người có tính tự lập người A ln đợi người vượt qua thử thách C khơng muốn giúp đỡ B dám đương đầu với khó khăn, thử thách D sẵn sàng nóng với người khác không vừa ý Câu 11 Tự nhận