Bản trình bày PowerPoint ÔN TẬP Chia lớp thành 4 nhóm + Nhóm 1, 2 Thảo luận các câu hỏi 1, 2 + Nhóm 3, 4 Thảo luận các câu hỏi 4, 6 Cá nhân tự trả lời câu hỏi 3, 5 6 Câu 1 Tóm tắt nội dung và xác đ[.]
Chia lớp thành nhóm + Nhóm 1, 2: Thảo luận câu hỏi 1, + Nhóm 3, 4: Thảo luận câu hỏi 4, - Cá nhân tự trả lời câu hỏi 3, Câu 1: Tóm tắt nội dung xác định thể loại văn 2: Tên văn Những kinh nghiệm dân gian thời tiết Những kinh nghiệm dân gian lao động sản xuất Nội dung Thể loại Các câu tục ngữ học Tục ngữ thể kinh nghiệm nhân dân việc quan sát thời tiết Các câu tục ngữ Tục ngữ học thể kinh nghiệm nhân dân lao động sản xuất Câu 2: Xác định số dòng, số chữ, số cặp vần, vế, biện pháp tu từ câu tục ngữ Câu a b c Số chữ 8 14 Số dòng 1 Số vế 2 Cặp vần đen – đèn uôm – chuôm +thấp – ngập +cao –rào Biện pháp tu từ Ẩn dụ Từ láy Điệp từ, điệp ngữ Câu 3: Điểm khác thành ngữ tục ngữ Thành ngữ -Đặc điểm: Thành ngữ cụm từ cố định, làm phận câu hay làm thành phần phụ cụm từ Tục ngữ -Đặc điểm: Câu tục ngữ diễn đạt trọn vẹn ý (một nhận xét, kinh nghiệm) -Chức năng: Nhằm tăng độ tin cậy, - Chức năng: sức thuyết phục nhận thức + Thành ngữ sử dụng giao hay kinh nghiệm tiếp sáng tác văn chương với mục đích làm cho diễn đạt trở nên giàu hình ảnh cảm xúc Câu 4: Viết ba câu sử dụng biện pháp nói q Ví dụ + Bài tốn khó q, tớ nghĩ nát óc khơng lời giải + Lan mà nói thật tớ đầu xuống đất + Cậu nhìn xem tớ khỏe voi mà! - Viết ba câu sử dụng biện pháp nói giảm nói tránh + Cậu niên bị mù Thay bằng: Cậu niên khiếm thị + Bạn học môn văn tệ thật Thay bằng: Bạn cần chăm cố gắng môn Văn + Chiếc xe trông xấu tồi tàn Thay bằng: Chiếc xe trông không đẹp cho Câu 5: Những kinh nghiệm viết văn nghị luận trình bày ý kiến câu tục ngữ danh ngôn bàn vấn đề đời sống: Khi viết văn nghị luận trình bày ý kiến câu tục ngữ danh ngôn bàn vấn đề đời sống: - Nêu vấn đề cần bàn luận - Trình bày ý kiến tán thành, phản vấn đề cần bàn luận - Đưa lí lẽ rõ ràng, chứng xác thực, đa dạng để làm sáng tỏ cho ý kiến - Bố cục đảm bảo: phần - Mỗi đoạn văn HS nên trình bày ý Các ý phải tập trung vào chủ đề - Hs phải sử dụng từ ngữ có chức chuyển ý để tạo liên kết văn Câu 6: Khi trao đổi ý kiến vấn đề đời sống, em cần lưu ý điều sau để trao đổi cách xây dựng tôn trọng ý kiến khác biệt: - Tôn trọng ý kiến người khác - Khơng chen ngang người khác trình bày - Khơng có thái độ khinh thường, dè bỉu ý kiến người khác - Tập trung, ý, lắng nghe ý kiến quan điểm người khác - Có thể đưa lời nhận xét, góp ý với thái độ cầu thị Câu 7: HS tham khảo gợi ý sau Qua đọc, em hiểu “trí tuệ dân gian” kiến thức, kinh nghiệm mà ông cha ta đúc kết đời sống sinh hoạt qua câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ, truyền từ đời qua đời khác xem học kinh nghiệm quý báu, dựa vào để dự đốn có cách xử lý kịp thời tình Đọc mở rộng VB tục ngữ sgk nhà thống kê tác phẩm đọc theo mẫu: Tên văn Đặc sắc nội dung ……………… ……………… ……………… Đặc sắc nghệ thuật HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG CẢ BÀI HỌC Bài tập: Sưu tầm câu tục ngữ nhiều chủ đề khác ghi vào “Sổ tay người yêu ca dao, tục ngữ” ... Thay bằng: Cậu niên khiếm thị + Bạn học môn văn tệ thật Thay bằng: Bạn cần chăm cố gắng môn Văn + Chiếc xe trông xấu tồi tàn Thay bằng: Chiếc xe trông không đẹp cho Câu 5: Những kinh nghiệm viết... viết văn nghị luận trình bày ý kiến câu tục ngữ danh ngôn bàn vấn đề đời sống: Khi viết văn nghị luận trình bày ý kiến câu tục ngữ danh ngôn bàn vấn đề đời sống: - Nêu vấn đề cần bàn luận - Trình... ý phải tập trung vào chủ đề - Hs phải sử dụng từ ngữ có chức chuyển ý để tạo liên kết văn Câu 6: Khi trao đổi ý kiến vấn đề đời sống, em cần lưu ý điều sau để trao đổi cách xây dựng tôn trọng