CHUYÊN ĐỀ HÈ 2022 NHÓM GIÁO VIÊN TRƯỜNG THCS NGUYỄN DU I MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II MÔN NGỮ VĂN, LỚP 7 TT Kĩ năng Nội dung/đơn vị kiến thức Mức độ nhận thức Tổng % điểm Nhận biết Thông hi[.]
CHUYÊN ĐỀ HÈ 2022 NHÓM GIÁO VIÊN TRƯỜNG THCS NGUYỄN DU I MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II MÔN NGỮ VĂN, LỚP Mức độ nhận thức TT Kĩ Đọc hiểu Nội dung/đơn vị kiến thức Thông hiểu Vận dụng Viết văn nghị luận vấn đề đời sống Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung Vận dụng cao TNK TL Q TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL 0 0 1* 1* 1* 1* 15 25 15 40% 30 10 Truyện ngụ ngôn Truyện ngắn Nhận biết Tổng % điểm 60 Viết 20 60% 30% 40% 10% 40 100 II BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II MÔN: NGỮ VĂN LỚP - THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT Chươn TT g/ Chủ đề Đọc hiểu Số câu hỏi theo mức độ nhận Nội dung/Đơn vị kiến thức Mức độ đánh giá thức Truyện ngụ ngôn Nhậ Thông n hiểu biết TN 5TN Nhận biết: - Nhận biết đề tài, chi tiết tiêu biểu văn - Nhận biết kể, đặc điểm lời kể truyện - Nhận diện nhân vật, tình huống, cốt truyện, khơng gian, thời gian truyện ngụ ngôn - Xác định số từ, phó từ, thành phần thành phần trạng ngữ câu (mở rộng cụm từ) Thông hiểu: - Tóm tắt cốt truyện - Nêu chủ đề, thông điệp mà văn muốn gửi đến người đọc - Phân tích, lí giải ý nghĩa, tác dụng chi tiết tiêu biểu - Trình bày tính cách nhân vật thể qua cử chỉ, hành động, lời thoại; qua lời người kể chuyện Vận dụng 2TL Vận dụng cao - Giải thích ý nghĩa, tác dụng thành ngữ, tục ngữ; nghĩa số yếu tố Hán Việt thông dụng; nghĩa từ ngữ cảnh; công dụng dấu chấm lửng; biện pháp tu từ nói quá, nói giảm nói tránh; chức liên kết mạch lạc văn Vận dụng: - Rút học cho thân từ nội dung, ý nghĩa câu chuyện tác phẩm - Thể thái độ đồng tình / khơng đồng tình / đồng tình phần với học thể qua tác phẩm Truyện ngắn Nhận biết: - Nhận biết đề tài, chi tiết tiêu biểu văn - Nhận biết kể, đặc điểm lời kể truyện; thay đổi kể văn - Nhận biết tình huống, cốt truyện, không gian, thời gian truyện ngắn - Xác định số từ, phó từ, thành phần thành phần trạng ngữ câu (mở rộng cụm từ) Thơng hiểu: - Tóm tắt cốt truyện - Nêu chủ đề, thông điệp mà văn muốn gửi đến người đọc - Hiểu nêu tình cảm, cảm xúc, thái độ người kể chuyện thông qua ngôn ngữ, giọng điệu kể cách kể - Nêu tác dụng việc thay đổi người kể chuyện (người kể chuyện thứ người kể chuyện thứ ba) truyện kể - Chỉ phân tích tính cách nhân vật thể qua cử chỉ, hành động, lời thoại; qua lời người kể chuyện / lời nhân vật khác - Giải thích ý nghĩa, tác dụng thành ngữ, tục ngữ; nghĩa số yếu tố Hán Việt thông dụng; nghĩa từ ngữ cảnh; công dụng dấu chấm lửng; biện pháp tu từ nói quá, nói giảm nói tránh; chức liên kết mạch lạc văn Vận dụng: - Lý giải vấn đề văn - Rút học sâu sắc lý giải Viết Viết văn nghị luận vấn đề đời sống Nhận biết: Thông hiểu: Vận dụng: Vận dụng cao: Vận dụng cao: Viết văn nghị luận vấn đề đời sống trình bày rõ vấn đề ý kiến (tán thành hay phản đối) người viết; đưa lí lẽ rõ ràng chứng đa dạng Tởng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung TN 5TN TL TL 20 40 30 10 60 40 ... mạch lạc v? ?n V? ??n dụng: - Lý giải v? ??n đề v? ?n - Rút học sâu sắc lý giải Viết Viết v? ?n nghị luận v? ??n đề đời sống Nhận biết: Thông hiểu: V? ??n dụng: V? ??n dụng cao: V? ??n dụng cao: Viết v? ?n nghị luận v? ??n đề... điệp mà v? ?n muốn gửi đến người đọc - Phân tích, lí giải ý nghĩa, tác dụng chi tiết tiêu biểu - Trình bày tính cách nhân v? ??t thể qua cử chỉ, hành động, lời thoại; qua lời người kể chuyện V? ?̣n dụng... tránh; chức liên kết mạch lạc v? ?n V? ??n dụng: - Rút học cho thân từ nội dung, ý nghĩa câu chuyện tác phẩm - Thể thái độ đồng tình / khơng đồng tình / đồng tình phần v? ??i học thể qua tác phẩm Truyện