ĐỀ THI GIỮA HỌC KÌ 2 MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 4 (10 ĐỀ) ĐỀ SỐ 1 A Bài kiểm tra Đọc, Nghe và Nói – Kiến thức tiếng Việt (10 điểm) I Đọc thành tiếng (3 điểm) Ở mục này, các em có thể đọc một đoạn trích trong[.]
ĐỀ THI GIỮA HỌC KÌ MƠN TIẾNG VIỆT LỚP (10 ĐỀ) ĐỀ SỐ A Bài kiểm tra Đọc, Nghe Nói – Kiến thức tiếng Việt (10 điểm) I Đọc thành tiếng (3 điểm) - Ở mục này, em đọc đoạn trích Tập đọc học SGK Tiếng Việt 4, tập trả lời câu hỏi đọc đoạn văn thích hợp ngồi SGK - Đề khơng trình bày nội dung phần Đọc thành tiếng II Đọc hiểu kiến thức tiếng Việt (7 điểm) Đọc sau thực yêu cầu nêu dưới: Câu chuyện mùa đơng áo khốc Mùa đơng tới, gió rét buốt rít cửa sổ Ngoài đường, bước vội vàng để tránh lạnh làm cứng đờ đôi bàn tay Những khuôn mặt vui tươi, hớn hở biến đâu mất, thay vào tái lạnh Mùa rét năm nay, mẹ mua cho An áo khốc mới, áo cũ cậu đa phần bị rách hiếu động An Khi nhận áo từ mẹ, An vùng vằng kiểu dáng màu sắc áo không ý thích cậu Về phịng, cậu ném áo xuống đất, ngày lầm lì khơng nói Chiều tối hơm đó, bố rủ An phố Mặc dù trời lạnh An háo hức Sau mua đồ xong, bố chở An khu chợ, nơi gian hàng bắt đầu thu dọn Bố cho An thấy cậu bé khơng có nhà cửa, khơng có người thân, người có áo mỏng manh co ro, tím tái Trong người nhà quây quần bên bữa tối ngon lành, bên ánh đèn ấm áp cậu phải lang thang ngõ chợ, nhặt nhạnh thứ người ta bỏ Bất giác, An cảm thấy hối hận vô An nhớ lại ánh mắt buồn mẹ cậu ném áo khoác xuống đất Bố nhẹ nhàng: “Con có hiểu khơng? Cuộc đời nhiều người thiệt thòi Hãy biết trân trọng thứ mà có.” Em trả lời câu hỏi, làm tập theo hai cách sau: - Khoanh tròn vào chữ trước ý trả lời em chọn - Viết ý kiến em vào chỗ trống Vì An khơng thích áo mà mẹ mua cho? (0,5 điểm) a Vì áo rộng so với thể cậu b Vì mẹ tự mua áo mà khơng hỏi cậu trước c Vì áo bị may lỗi phần cánh tay d Vì cậu khơng thích kiểu dáng màu sắc áo An có thái độ hành động nhận áo mới? (0,5 điểm) a Cậu ném áo xuống đất, ngày lầm lì khơng nói b Cậu bảo mẹ mang trả lại áo cho cửa hàng c Cậu khơng nhận áo khơng nói với mẹ d Cậu không chịu mặc áo mẹ mua cho Vì bố muốn An phố? (0,5 điểm) a Bố muốn An hiểu giá trị đồng tiền việc lao động b Bố muốn đưa An mua áo khác với sở thích cậu c Bố muốn An chứng kiến cảnh nhiều bạn nhỏ cịn khơng có áo để mặc d Bố muốn An quên chuyện áo để tập trung học tập Ba ý sau nêu lí An cảm thấy hối hận với hành động mình? (0,5 điểm) a Vì An thấy hạnh phúc nhiều bạn nhỏ khác b Vì An cảm động trước câu nói bố c Vì An cảm thấy có lỗi với mẹ d Vì An sợ bố mẹ giận khơng mua áo cho Câu chuyện có ý nghĩa gì? (1,0 điểm) Nếu An, em nói với bố mẹ điều gì? (1,0 điểm) Dòng tách phận chủ ngữ phận vị ngữ câu? (0,5 điểm) a Những gió //rét buốt rít liên hồi ngồi cửa sổ b Những gió rét buốt// rít liên hồi ngồi cửa sổ c Những gió rét buốt rít //liên hồi ngồi cửa sổ d Những gió rét buốt rít liên hồi //ở ngồi cửa sổ Dấu gạch ngang câu văn có tác dụng gì? (0,5 điểm) Bố nói với An: - Hãy biết trân trọng thứ mà có, nhé! a Đánh dấu phần thích b Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói nhân vật đối thoại c Đánh dấu ý đoạn liệt kê d Đánh dấu từ ngữ dùng với nghĩa đặc biệt Em chuyển câu hỏi “Con có biết đời nhiều người thiệt thòi không?” thành câu khiến (1,0 điểm) 10 Đặt câu tả gió lạnh mùa đơng có sử dụng so sánh nhân hóa (1,0 điểm) B Bài kiểm tra viết (10 điểm) I Chính tả nghe – viết (2 điểm) Trong hiệu cắt tóc Hiệu cắt tóc đông khách Mọi người phải chờ theo thứ tự Cửa phòng lại mở, người tiến vào Tất người đứng dậy chào: “Kính chào đồng chí Lê-nin” Lê-nin chào người hỏi:“Tơi phải xếp sau đồng chí nhỉ?” Khơng muốn vị đứng đầu phủ phải thời gian chờ đợi nên tất nói: “Xin mời đồng chí cắt tóc trước ạ!” Song Lê-nin vui vẻ nói: “Cảm ơn đồng chí, tơi phải theo thứ tự chứ!” Nói xong, ơng kéo ghế ngồi lấy tờ báo xem (Theo Hồ Lãng) II.Tập làm văn (8 điểm) Chọn hai đề sau: Hãy tả lại phận (lá, hoa quả) lồi mà em u thích 2* Hãy đóng vai loại trái để tự giới thiệu lợi ích đem lại cho người ĐỀ SỐ A Bài kiểm tra Đọc, Nghe Nói – Kiến thức tiếng Việt (10 điểm) I Đọc thành tiếng (3 điểm) - Ở mục này, em đọc đoạn trích Tập đọc học SGK Tiếng Việt 4, tập trả lời câu hỏi đọc đoạn văn thích hợp ngồi SGK - Đề khơng trình bày nội dung phần Đọc thành tiếng II Đọc hiểu kiến thức tiếng Việt (7 điểm) Đọc sau thực yêu cầu nêu : Cuộc nói chuyện đồ dùng học tập Tơi vốn đứa gái chẳng gọn gàng Tự tơi thấy lần học xong bàn học tơi chẳng khác bãi chiến trường Nhất thời tiết lạnh giá không tài chăm Tối vừa chui vào chăn ấm áp, nghe thấy lời than thở chị bút mực: “Tôi chẳng biết anh thước, bác tẩy, chị bút chì có thấy khổ khơng tơi bị hành hạ ghê q Sinh tơi bút đẹp đẽ, mẻ, bọc cẩn thận hộp nhựa, mà mặt mũi lúc nhem nhuốc, bẩn thỉu Những mảng da loang lổ, bong tróc dần Thỉnh thoảng tơi lại bị ngã xuống nhà đau điếng” Anh thước kẻ nghe cảm thơng: - Tơi có sung sướng chị Chị nhìn vạch số tơi cịn thấy rõ khơng? Cơ chủ cịn lấy dao vạch vạch hình qi dị vào người tơi Tơi cịn thường xun bị đem làm vũ khí để chiến đấu nên người sứt mẻ Mấy cô cậu sách giáo khoa chen vào: “Phải đấy! Phải đấy! Cô chủ thật vô tâm, chẳng biết thương chút Chúng giúp cô chủ học mà cịn bị chủ vẽ bậy, dập ghim vào đầy người Đau lắm!” Những tiếng than vãn, tiếng thút thít, sụt sùi vang lên Ơi! Các bạn đồ dùng học tập yêu quý Tôi làm xấu, làm hỏng bạn nhiều quá! Em trả lời câu hỏi, làm tập theo hai cách sau: - Khoanh tròn vào chữ trước ý trả lời em chọn - Viết ý kiến em vào chỗ trống Chị bút mực than vãn điều gì? (0,5 điểm) A Về việc chị bị chủ hành hạ B Về việc chị bị đồ dùng khác bắt nạt C Về việc chị bị cô chủ bỏ D Về việc chị bị cô chủ bỏ quên Có chung cảnh ngộ với chị bút mực? (0,5 điểm) A Anh cục tẩy, chị bút chì B Anh hộp bút, cậu ô li C Anh bút chì, anh thước kẻ D Anh thước kẻ, cô cậu sách giáo khoa Vì chúng lại than vãn, thút thít, sụt sùi? (0,5 điểm) A Vì chúng phải làm việc cật lực, khơng có thời gian nghỉ ngơi B Vì chúng giúp cô chủ học mà không cô chủ yêu thương C Vì chúng giúp chủ học mà chủ khơng tiến D Vì chúng bị cô chủ thay đồ dùng Cơ chủ nhận điều qua nói chuyện đồ dùng học tập? (0,5 điểm) A Cô làm nhiều đồ dùng học tập yêu quý B Cô không dành thời gian tâm với đồ dùng để hiểu C Cô làm xấu, làm hỏng bạn đồ dùng học tập yêu quý D Cô không để chúng gọn gàng, ngăn nắp học xong Em thấy có hành động “vơ tâm” với đồ dùng học tập cô chủ không? (1,0 điểm) Qua câu chuyện, em rút học cho thân? (1,0 điểm) Dấu gạch ngang trường hợp dùng để đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói nhân vật đối thoại? (0,5 điểm) A.Các đồ dùng học tập - bút, thước, sách người bạn thân thiết B Chúng ta phải yêu quý đồ dùng học tập hành động cụ thể: - Sử dụng cẩn thận, giữ gìn - Sắp xếp gọn gàng, ngăn nắp C Anh thước kẻ nghe cảm thơng: - Tơi có sung sướng chị Chọn từ ngoặc đơn điền vào chỗ trống: (1,0 điểm) a) Chúng ta cần sớm phát bồi dưỡng … (tài năng, tài hoa) cho đất nước b) Người nghệ sĩ dùng bàn tay … (tài hoa, tài trí) để tạo hình cho tác phẩm Dùng dấu // tách phận chủ ngữ phận vị ngữ câu kể đây: (0,5 điểm) Mỗi dịp đầu năm học mới, mẹ mua cho em nhiều sách đồ dùng học tập 10 Em đặt câu khiến cho tình sau: (1,0 điểm) a) Em nhờ bạn lấy hộ sách b) Em muốn mẹ mua cho cặp sách B Bài kiểm tra viết (10 điểm) I Chính tả nghe – viết (2 điểm) Chàng Rô-bin-sơn Rô-bin-sơn Cru-sô chàng trai người Anh ham mê biển Trong chuyến đi, tàu anh gặp bão khủng khiếp, anh may mắn sống sót Một trơ trọi đảo hoang biển khơi, không thức ăn, không vũ khí phịng thân, bị thú ăn thịt vào lúc Ban đầu Rô-bin-sơn hoảng sợ Sau anh trấn tĩnh, chiến thắng nỗi tuyệt vọng, vượt qua hoàn cảnh để sống trở (Theo TRUYỆN ĐỌC LỚP 4) II Tập làm văn (8 điểm) Hãy tả đồ vật gắn bó với em ĐỀ SỐ A Bài kiểm tra Đọc, Nghe Nói – Kiến thức tiếng Việt (10 điểm) I Đọc thành tiếng (3 điểm) - Ở mục này, em đọc đoạn trích Tập đọc học SGK Tiếng Việt 4, tập trả lời câu hỏi đọc đoạn văn thích hợp ngồi SGK - Đề khơng trình bày nội dung phần Đọc thành tiếng II Đọc hiểu kiến thức tiếng Việt (7 điểm) Đọc sau thực yêu cầu nêu dưới: Con lừa già người nông dân Một ngày nọ, lừa ông chủ trang trại xảy chân rơi xuống giếng Con vật kêu la hàng liền Người chủ trang trại cố nghĩ xem nên làm Và cuối ông định: lừa già giếng cần lấp lại khơng ích lợi cứu lừa lên Thế ơng nhờ vài người hàng xóm sang giúp Họ xúc đất đổ vào giếng Ngay từ đầu, lừa hiểu chuyện xảy kêu la thảm thiết Nhưng sau lừa trở nên im lặng Sau vài xẻng đất, ông chủ trang trại nhìn xuống giếng ơng vơ sửng sốt Mỗi bị xẻng đất đổ lên lưng, lừa lắc cho đất rơi xuống bước chân lên Cứ vậy, đất đổ xuống, lừa lại bước chân lên cao Chỉ lúc sau, người nhìn thấy lừa xuất miệng giếng chạy ngồi (Sưu tầm) Em trả lời câu hỏi, làm tập theo hai cách sau: - Khoanh tròn vào chữ trước ý trả lời em chọn - Viết ý kiến em vào chỗ trống Chuyện xảy với lừa nhỏ ? (0,5 điểm) a Nhảy xuống giếng uống nước b Bị ngã xuống giếng cạn nước sâu c Bị đẩy xuống giếng cạn nước sâu d Bị rơi xuống giếng sâu đầy nước Vì người đàn ông định chôn sống lừa? (0,5 điểm) a Vì ơng thấy phải nhiều cơng sức kéo lừa lên b Vì ơng cần nhà gấp khơng có thời gian để kéo lừa lên c Vì ơng muốn giúp lừa giải nhanh chóng khỏi nỗi tuyệt vọng d Vì ông ta không muốn người khác nghe thấy lừa kêu rống Lúc đầu lừa làm bị ông chủ đổ đất cát xuống? (0,5 điểm) a Đứng n khơng nhúc nhích b Dùng leo lên c Cố sức rũ đất cát xuống d Kêu gào thảm thiết Nhờ đâu lừa nhỏ khỏi giếng? (0,5 điểm) a Ơng chủ lấy xẻng giúp thoát b Chú biết rũ đất cát người để không bị chôn vùi c Chú giẫm lên chỗ đất cát có sẵn giếng để thoát d Chú liên tục đứng ngày cao chỗ cát ông chủ đổ xuống để Đặt vào vai ơng chủ, nói lên ngạc nhiên, thán phục m ình thấy lừa nhỏ thoát khỏi giếng (1,0 điểm) Em rút học từ câu chuyện? (1,0 điểm) Đặt câu khiến phù hợp với tình sau: (1,0 điểm) Người chủ trang trại nhờ người hàng xóm sang giúp lấp giếng Dùng // tách phận chủ ngữ phận vị ngữ câu sau: (0,5 điểm) Chú lừa lắc cho đất rơi xuống bước chân lên Dấu gạch ngang câu văn có tác dụng gì? (0,5 điểm) Chú lừa tự khỏi giếng – nơi mà tưởng a Đánh dấu phần thích b Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói nhân vật đối thoại c Đánh dấu ý đoạn liệt kê d Đánh dấu từ ngữ dùng với nghĩa đặc biệt 10 Chọn từ ngoặc đơn điền vào chỗ trống: (1,0 điểm) Người nơng dân câu chuyện nhanh chóng bng xi bỏ trước khó khăn Con lừa khơn ngoan, … (anh dũng, dũng cảm, cảm) dùng xẻng đất muốn vùi lấp để tự giúp khỏi giếng B Bài kiểm tra viết (10 điểm) I Chính tả nghe – viết (2 điểm) Lời khuyên bố Con yêu quý bố, Học khó khăn, gian khổ Bố muốn đến trường với lòng hăng say niềm phấn khởi… Con tưởng tượng phong trào học tập bị ngừng lại nhân loại chìm đắm cảnh ngu dốt, dã man Hãy can đảm lên, người chiến sĩ đạo quân vĩ đại! Sách vũ khí, lớp học chiến trường! Hãy coi ngu dốt thù địch Bố tin luôn cố gắng không người lính hèn nhát mặt trận đầy gian khổ (Theo A-mi-xi) II Tập làm văn (8 điểm) Hãy giới thiệu cảnh đẹp đất nước ta mà em biết ĐỀ SỐ Phần I Kiểm tra kĩ đọc kiến thức tiếng Việt (5 điểm) Đọc thành tiếng (1 điểm) đọc đoạn tập đọc, học thuộc lòng học chương trình (do giáo viên lựa chọn) Đọc thầm làm tập (4 điểm) (khoảng 15 - 20 phút) a) Đọc thầm văn sau: Hoa học trị Phượng khơng phải đóa, khơng phải vài cành; phượng loạt, vùng, góc trời đỏ rực Mỗi hoa phần tử xã hội thắm tươi; người ta quên đóa hoa, nghĩ đến cây, đến hàng, đến tán lớn xịe mn ngàn bướm thắm đậu khít Nhưng hoa đỏ, lại xanh Vừa buồn mà lại vừa vui thực nỗi niềm phượng Hoa phượng hoa học trò Mùa xuân, phượng Lá xanh um, mát rượi, ngon lành me non Lá ban đầu xếp lại e ấp, xòe cho gió đưa đẩy Lịng cậu học trị phơi phới làm sao! Cậu chăm lo học hành, lâu vô tâm quên màu phượng Một hôm, đâu cành báo tin thắm: Mùa hoa phượng bắt đầu Đến chơi, cậu học trò ngạc nhiên trông lên: Hoa nở lúc mà bất ngờ vậy? Bình minh hoa phượng màu đỏ cịn non, có mưa, lại tươi dịu Ngày xuân dần hết, số hoa tăng, màu đậm dần Rồi hịa nhịp với mặt trời chói lọi, màu phượng mạnh mẽ kêu vang: Hè đến rồi! Khắp thành phố rực lên đến Tết nhà nhà dán câu đối đỏ Theo XUÂN DIỆU Dựa vào nội dung đọc khoanh tròn vào chữ đặt trước câu trả lời Câu Hoa phượng có màu gì? a màu vàng b màu đỏ c màu tím Câu Vì tác giả gọi hoa phượng hoa học trị? a Vì hoa phượng trồng nhiều sân trường b Vì hoa phượng nở báo cho học sinh biết mùa thi, mùa hè đến c Vì hoa phượng gắn bó nhiều kỉ niệm mái trường học sinh d Các ý Câu Sắp xếp từ sau cho phù hợp với màu phượng biến đổi theo thời gian Đậm dần, tươi dịu, rực lên, đỏ non Câu Vẻ đẹp hoa phượng có đặc biệt? ĐỀ SỐ A- KIỂM TRA ĐỌC: (10 điểm) 1- Kiểm tra đọc thành tiếng: (3 điểm) Học sinh bốc thăm để đọc Tập đọc học từ tuần 19 đến tuần 27 (Sách Tiếng Việt 4, tập 2) Sau đó, trả lời câu hỏi có liên quan đến nội dung đọc giáo viên yêu cầu 2- Kiểm tra đọc hiểu kết hợp kiểm tra kiến thức tiếng Việt: (7 điểm) Đọc sau trả lời câu hỏi: Câu chuyện túi khoai tây Vào buổi học, thầy giáo mang vào lớp nhiều túi nhựa bao khoai tây thật to Thầy chậm rãi giải thích với người rằng, cảm thấy ốn giận khơng muốn tha thứ lỗi lầm cho ai, viết tên người khơng ưa hay ghét hận cho vào túi Chỉ lúc sau, túi căng nặng, đầy khoai tây Thậm chí, có người túi không chứa hết khoai, phải thêm túi nhỏ kèm theo Sau thầy u cầu chúng tơi mang theo bên túi khoai tây nơi đâu lúc thời gian tuần lễ Đến lớp mang vào chỗ ngồi, nhà mang vào tận giường ngủ, chí vui chơi bạn bè phải mang theo Chỉ sau thời gian ngắn, bắt đầu cảm thấy mệt mỏi phiền tối lúc có túi khoai tây nặng nề kè kè bên cạnh Tình trạng cịn tồi tệ củ khoai tây bắt đầu thối rữa, rỉ nước Cuối cùng, định xin thầy giáo cho quẳng hết chõ khoai tây cảm thấy thật nhẹ nhàng, thoải mái lòng Lúc ấy, thầy giáo chúng tơi từ tốn nói: "Các em thấy khơng, lịng ốn giận hay thù ghét người khác làm cho thật nặng nề khổ sở! Càng ốn ghét khơng tha thứ cho người khác, ta giữ lấy gánh nặng khó chịu lịng Lịng vị tha, cảm thơng với lỗi lầm người khác không quà quý giá để ta trao tặng người, mà cịn q tốt đẹp để dành tặng thân mình." Lại Thế Luyện Khoanh tròn vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: Câu 1: Thầy giáo mang túi khoai tây đến lớp để làm ? a Để cho lớp liên hoan b Để giáo dục cho lớp học lòng vị tha c Để cho lớp học môn sinh học d Để hướng dẫn học sinh cách trồng khoai tây Câu 2: Túi khoai tây gây điều phiền tối ? a Đi đâu mang theo b Các củ khoai tây bị thối rữa, rỉ nước c Đi đâu mang theo củ khoai tây vừa nặn vừa bị thối rữa, rỉ nước d Muốn vứt thầy giáo lại khơng đồng ý Câu 3: Theo thầy giáo, nên có lịng vị tha, cảm thơng với lỗi lầm người khác? a Vì ốn giận hay thù ghét khơng mang lại lợi ích gì; có lịng vị tha có cảm thơng đem lại niềm hạnh phúc cho thân q tặng cho người b Vì ốn ghét không tha thứ cho người khác, ta giữ lấy gánh nặng khó chịu lịng c Vì lịng vị tha, cảm thơng với lỗi lầm người khác khơng q quý giá để ta trao tặng người, mà cịn q tốt đẹp để dành tặng thân d Vì lịng ốn giận hay thù ghét người khác làm cho thật nặng nề khổ sở ! Câu 4: Theo em, lòng vị tha ? a Rộng lịng tha thứ b Cảm thơng chia sẻ c Rộng lịng tha thứ, khơng có cố chấp; biết cảm thông chia sẻ d Không hẹp hịi, ích kỉ biết tha thứ cho người khác họ biết lỗi Câu 5: Hãy nêu suy nghĩ em cách giáo dục thầy giáo thú vị chỗ nào? Câu 6: Từ câu chuyện trên, em rút học cho thân ? Câu 7: Hãy đặt câu văn có sử dụng dấu gạch ngang dùng để thích ? Câu 8: Em đặt câu văn theo kiểu câu Ai ? Câu 9: Tất bạn tham gia đêm Hội diễn văn nghệ 26-3 Hãy viết câu thành câu khiến ? Câu 10: Em đặt câu kể "Ai làm ?" có sử dụng biện pháp nghệ thuật nhân hóa? B- KIỂM TRA VIẾT: (10 điểm) 1- Chính tả: (3 điểm) Viết Khuất phục tên cướp biển ( từ "Cơn tức giận thú nhốt chuồng" - Sách Tiếng Việt 4, tập 2, tr 67 ) 2- Tập làm văn: (7 điểm) Hãy viết văn tả cối mà em yêu thích ĐỀ SỐ A KIỂM TRA ĐỌC (10 điểm) 1.Kiểm tra đọc thành tiếng (3 điểm) Thời gian cho em khoảng 1-2 phút Giáo viên kiểm tra kĩ đọc thành tiếng học sinh Tập đọc học từ tuần 19 đến tuần 27 SGK Tiếng Việt 4, Tập hai Kiểm tra đọc hiểu kết hợp kiểm tra từ câu (7 điểm) Đọc sau trả lời câu hỏi CÂY XOÀI Ba tơi trồng xồi Giống xồi to, thơm lừng Mùa xoài vậy, ba đem biếu Tư nhà bên vài ba chục Bỗng năm gió bão làm bật rễ Thế xoài nghiêng hẳn nửa sang vườn nhà Tư Rồi đến mùa chín, tơi trèo lên để hái Sơn (con Tư) đem có móc vin cành xuống hái Tất nhiên nên hái nhiều Hái xong, ba đem biếu Tư vài chục Lần khơng nhận Đợi lúc ba vắng, Tư đốn phần xoài ngã sang vườn Các cành thi đổ xuống Từng xoài rơi lả tả, nhựa ứa Ba thấy thở dài mà khơng nói Mùa xồi lại đến Lần này, ba đem biếu Tư vài chục Tôi liền phản đối Ba nhỏ nhẹ khun tơi: - Chú Tư sống dở, phải sống hay tốt, ! Tôi tức đành phải lời Lần nhận thơi Nhưng từ xoài cành lại xum xuê Đến mùa, lại trĩu Sơn chẳng tranh hái với Đơn giản ba dạy cho cách sống tốt đời Mai Duy Quý Khoanh vào chữ có câu trả lời : Ai trồng xoài? (0,5 điểm) a Ông bạn nhỏ b Mẹ bạn nhỏ c Ba bạn nhỏ Tại hàng xóm lại khơng nhận xồi biếu năm? (0,5 điểm) a Vì khơng thích ăn xồi b Vì xồi năm khơng ngon c Vì thấy hái xồi Ba bạn nhỏ có thái độ thấy xoài bị đốn phần cành ngả sang nhà hàng xóm ? (1 điểm) Đợi lúc ba bạn nhỏ vắng Tư làm gì? (0,5 điểm) a Dựng phần xồi bị ngã sang vườn nhà lên b Chặt phần xoài bị ngã sang vườn nhà c Để nguyên phần xồi bị ngã vườn nhà Bạn nhỏ rút điều qua câu chuyện này? (1 điểm) a Không nên cãi với hàng xóm b Bài học cách sống tốt đời c Không nên chặt cối Thái độ bạn nhỏ ba bảo bạn mang xoài sang biếu Tư? (0,5 điểm) a Tức giận b Vui vẻ c Khơng nói Khoanh vào từ khơng thuộc nhóm có lợi cho sức khỏe: Tập thể dục, nghỉ mát, khiêu vũ, đánh bóng bàn, nhảy dây, hút thuốc lá, bơi lội Ghi lại câu kể Ai làm gì? có câu sau: (0,5 điểm) “Ba tơi trồng xồi Giống xồi to, thơm lừng… “ Tìm số từ thể nét đẹp tâm hồn tính cách người cha câu chuyện (1 điểm) 10 Xác định chủ ngữ vị ngữ câu sau: (1 điểm) “Tiếng rơi xào xạc.” B KIỂM TRA VIẾT ( 10 điểm) I Chính tả ( điểm) – Thời gian 20 phút Nghe – viết: Bài Sầu riêng ( TV 4, Tập 2, Trang 35), viết từ: Hoa sầu riêng trổ vào cuối năm đến tháng năm ta II Tập làm văn ( điểm) Thời gian 40 phút Đề bài: Em tả lại mà em yêu thích ĐỀ SỐ A KIỂM TRA ĐỌC I Đọc thành tiếng Học sinh đọc đoạn văn thuộc sau trả lời câu hỏi nội dung đọc giáo viên nêu Trống đồng Đông Sơn (Đoạn từ “Trống đồng Đông Sơn … nhảy múa.”, sách TV4, tập - trang 17) Sầu riêng (Đoạn từ “Sầu riêng … trổ vào cuối năm.”, sách TV4, tập - trang 34) Hoa học trò (Đoạn từ “Mùa xuân … bất ngờ vậy.”, sách TV4, tập - trang 43) Khúc hát ru em bé lớn lưng mẹ (Đoạn từ “Em cu Tai … vung chày lún sân.”, sách TV4, tập - trang 48) HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ 1/ - Đọc sai từ đến tiếng trừ 0,5 điểm, đọc sai tiếng trở lên trừ điểm 2/ - Đọc ngắt, nghỉ không từ đến chỗ: trừ 0,5 điểm - Đọc ngắt, nghỉ không từ chỗ trở đi: trừ điểm 3/ - Giọng đọc chưa thể rõ tính diễn cảm: trừ 0,5 điểm - Giọng đọc tính diễn cảm: trừ điểm 4/ - Đọc nhỏ, vượt thời gian từ đến phút: trừ 0,5 điểm - Đọc phút: trừ điểm 5/ - Trả lời chưa đủ ý diễn đạt chưa rõ ràng: trừ 0,5 điểm - Trả lời sai không trả lời được: trừ điểm II Đọc thầm Vùng đất duyên hải Ninh Thuận - vùng đất duyên hải quanh năm nắng gió - nơi có nhiều khu vực làm muối tiếng bậc nước Cà Ná, Đầm Vua Nhờ thời tiết khô ráo, lượng mưa thấp, đất phù sa giàu dinh dưỡng, thoát nước tốt, người dân Ninh Thuận phát triển mơ hình trồng nho thành cơng Vườn nho Ba Mọi có diện tích khoảng 15.000m2 điểm du lịch sinh thái ln mở rộng cửa chào đón du khách Ninh Thuận có đồi cát mênh mơng trơng giống sa mạc Một bên núi, bên biển, đường nối dài rừng nho, ruộng muối tạo nên tuyến đường ven biển lãng mạn Việt Nam Đến Ninh Thuận, cần dậy thật sớm biển Ninh Chữ đón bình minh lên, bạn trải nghiệm sống khơng khí mua bán tươi vui cảng cá hay tham gia kéo lưới với ngư dân làng chài Trên hành trình rong ruổi khám phá Ninh Thuận, bạn hưởng luồng gió mát mẻ thổi từ biển, khơng khí khơ nhẹ dễ chịu, nắng nhiều khơng mồ Ngồi vườn nho xanh mướt, tháp Chàm cổ kính hay với biển xanh cát trắng, Ninh Thuận cịn có cánh đồng cừu rộng lớn… Đồng cừu An Hòa với số lượng đàn lớn từ vài trăm ngàn Theo Tạp chí Du lịch Em đọc thầm “Vùng đất duyên hải” làm tập sau: Câu Ninh Thuận vùng đất: (Đánh dấu × vào ô trước ý nhất) □ trung tâm đồng Bắc Bộ nước ta □ duyên hải quanh năm nắng gió □ cao nguyên Đắc lắc, Tây Nguyên □ ngập trũng quanh năm đồng Nam Bộ Câu Điều kiện thuận lợi để Ninh Thuận trồng nho thành công là: (Đúng ghi Đ, sai ghi S vào ô trống) □ Thời tiết khô ráo, lượng mưa thấp □ Đồi cát mênh mông trông giống sa mạc □ Đất phù sa giàu dinh dưỡng, thoát nước tốt Câu Đến biển Ninh Chữ lúc bình minh, du khách trải nghiệm gì? Câu Hãy nối từ cột A với từ cột B cho thích hợp Câu Ngồi Ninh Thuận, em viết câu giới thiệu cảnh đẹp khác Việt Nam mà em biết Câu Câu “Ninh Thuận có đồi cát mênh mơng trơng giống sa mạc.” có: … tính từ Đó từ: ……………………… Câu Trong đọc có dấu gạch ngang Dấu gạch ngang có tác dụng là: (Em đánh dấu × vào trước ý nhất) □ Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói nhân vật đối thoại □ Đánh dấu từ ngữ hiểu theo nghĩa đặc biệt □ Đánh dấu phần thích câu văn □ Đánh dấu ý liệt kê đoạn văn Câu Trong đoạn 4: “Trên hành trình rong ruổi………khơng mồ hơi” Em tìm ghi lại: - Từ láy động từ: ………………………… - Từ láy tính từ: ………………………… Câu Hãy nối từ cột A với từ cột B cho thích hợp Câu 10 Em đặt câu kể Ai nào? để đặc điểm bên tính tình bạn lớp mà em u mến B KIỂM TRA VIẾT I Chính tả (Nghe - đọc) Thời gian: 15 phút Bài “Bãi ngô” (Sách Tiếng Việt 4, tập 2, trang 30; 31) Viết đầu đoạn “Thế mà lâu sau … áo mỏng óng ánh.” II Tập làm văn Thời gian: 40 phút Đề bài: Thiên nhiên xung quanh em nhiều xanh Hãy tả bóng mát ăn hoa mà em yêu thích ĐỀ SỐ A KIỂM TRA ĐỌC (10 điểm): Đọc thành tiếng (3 điểm): (GV kiểm tra đọc thành tiếng đoạn tập đọc học từ tuần 19 đến tuần 24 SGK Tiếng Việt lớp tập kết hợp trả lời câu hỏi HS) Đọc hiểu + Kiến thức tiếng Việt (7 điểm) - (20 phút): Đọc thầm văn sau thực yêu cầu Sầu riêng Sầu riêng loại trái quý miền Nam Hương vị đặc biệt, mùi thơm đậm, bay xa, lâu tan không khí Cịn hàng chục mét tới nơi để sầu riêng, hương ngào ngạt xông vào cánh mũi Sầu riêng thơm mùi thơm mít chin quyện với hương bưởi, béo béo trứng gà, vị mật ong già hạn Hương vị quyến rũ đến kì lạ Hoa sầu riêng trổ vào cuối năm Gió đưa hương thơm ngát hương cau, hương bưởi tỏa khắp khu vườn Hoa đậu chùm, màu trắng ngà Cánh hoa nhỏ vảy cá, hao hao giống cánh sen con, lác đác vài nhụy li ti cánh hoa Mỗi cuống hoa trái Nhìn trái sầu riêng lủng lẳng cành trông giống tổ kiến Mùa trái rộ vào dạo tháng tư, tháng năm ta Đứng ngắm sầu riêng, nghĩ dáng kì lạ Thân khẳng khiu, cao vút, cành ngang thẳng đuột, thiếu dáng cong, dáng nghiêng, chiều quằn, chiều lượn xoài, nhãn Lá nhỏ xanh vàng, khép lại, tưởng héo Vậy mà trái chín, hương tỏa ngạt ngào, vị đến đam mê Mai Văn Tạo Khoanh tròn chữ trước ý trả lời cho câu hỏi đây: Câu Sầu riêng đặc sản vùng nào? (1 đ) A Miền Bắc B Miền Nam C Miền Trung Câu Hoa sầu riêng có nét đặc sắc nào? (1 đ) A Hoa đậu chùm màu trắng ngà B Cánh hoa nhỏ vảy cá, hao hao giống cánh sen con, lác đác vài nhụy li ti cánh hoa C Cả hai ý Câu Quả sầu riêng có nét đặc sắc nào? (1 đ) A Trái sầu riêng lủng lẳng cành trông giống tổ kiến B Mùi thơm đậm, bay xa, lâu tan khơng khí C Cả hai ý Câu Trong câu “Gió đưa hương thơm ngát hương cau, hương bưởi tỏa khắp khu vườn.” Bộ phận vị ngữ? (1 đ) A đưa hương thơm ngát hương cau, hương bưởi tỏa khắp khu vườn B hương thơm ngát hương cau, hương bưởi tỏa khắp khu vườn C ngát hương cau, hương bưởi tỏa khắp khu vườn Câu Câu “Đứng ngắm sầu riêng, nghĩ dáng kì lạ này.” kiểu câu: (1 đ) A Ai làm gì? B Ai nào? C Ai gì? Câu Câu có kiểu câu Ai nào? (1 đ) A Sầu riêng loại trái quý miền Nam B Sầu riêng thơm mùi thơm mít chín quyện với hương bưởi C Tơi nghĩ dáng kì lạ Câu Em tìm viết từ láy có bài? (1 đ) B KIỂM TRA VIẾT (10 điểm) Chính tả: (Nghe – viết) “Hoa học trò” (2 điểm) Tập làm văn: Hãy tả gần gũi mà em yêu thích (8 điểm) ... 4, tập 2, tr 67 ) 2- Tập làm văn: (7 điểm) Hãy viết văn tả cối mà em yêu thích ĐỀ SỐ A KI? ??M TRA ĐỌC (10 điểm) 1 .Ki? ??m tra đọc thành tiếng (3 điểm) Thời gian cho em khoảng 1 -2 phút Giáo viên ki? ??m... mà em thích ĐỀ SỐ A- KI? ??M TRA ĐỌC: (10 điểm) 1- Ki? ??m tra đọc thành tiếng: (3 điểm) Học sinh bốc thăm để đọc Tập đọc học từ tuần 19 đến tuần 27 (Sách Tiếng Việt 4, tập 2) Sau đó, trả lời câu... (1 điểm) 10 Xác định chủ ngữ vị ngữ câu sau: (1 điểm) “Tiếng rơi xào xạc.” B KI? ??M TRA VIẾT ( 10 điểm) I Chính tả ( điểm) – Thời gian 20 phút Nghe – viết: Bài Sầu riêng ( TV 4, Tập 2, Trang 35),