Đề cương ôn tập học kì 2 môn Tiếng Việt lớp 5 Download vn Nội dung ôn tập học kì 2 Tiếng Việt lớp 5 Phần đọc thành tiếng Đọc một 1 đoạn văn kết hợp trả lời câu hỏi với nội dung đoạn vừa đọc theo yêu c[.]
Nội dung ơn tập học kì Tiếng Việt lớp Phần đọc thành tiếng - Đọc đoạn văn kết hợp trả lời câu hỏi với nội dung đoạn vừa đọc theo yêu cầu giáo viên - Ôn lại Tập đọc từ tuần 19 - tuần 34 Phần đọc, hiểu - Xác định hình ảnh, nhân vật, chi tiết có ý nghĩa đọc - Hiểu nội dung đoạn, đọc, hiểu ý nghĩa - Giải thích chi tiết suy luận trực tiếp rút thông tin từ đọc - Nhận xét hình ảnh, nhân vật chi tiết đọc; biết liên hệ điều đọc với thân thực tế Phần kiến thức Tiếng Việt - Luyện từ câu - Ôn tập dấu câu: dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu ngoặc kép, dấu gạch ngang - Ôn tập câu ghép, cách nối vế câu ghép, nối vế câu ghép quan hệ từ Phần Chính tả Nghe đọc với đoạn Chính tả theo yêu cầu Phần Tập làm văn - Ôn tập văn miêu tả: Tả người, tả cối, tả cảnh ĐỀ ÔN TẬP HỌC KÌ MÔN TIẾNG VIỆT Đề ôn tập học kì Tiếng Việt lớp - Đề A – Kiểm tra đọc I – Đọc thành tiếng trả lời câu hỏi (5 điểm) Đọc số đoạn trích Tập đọc học (SGK) trả lời câu hỏi (TLCH); sau tự đánh giá, cho điểm theo hướng dẫn Phần hai (Giải đáp – Gợi ý) (1) Con gái (từ Chiều đến không bằng) TLCH: Chi tiết cho thấy người thân Mơ thay đổi quan niệm gái sau chuyện Mơ cứu em Hoan? (2) Bầm (khổ thơ thứ hai – “Bầm ơi…bấy nhiêu”) TLCH: Những hình ảnh so sánh cho thấy tình cảm mẹ - thắm thiết, sâu nặng? (3) Những cánh buồm (hai khổ thơ cuối – “Cha mỉm cười…ước mơ con”) TLCH: Những câu hỏi ngây thơ cho thấy ước mơ gì? (4) Sang năm lên bảy (hai khổ thơ cuối – “Mai rồi…bàn tay con”) TLCH: Thế giới tuổi thơ thay đổi ta lớn lên? (5) Lớp học đường (đoạn đầu, từ Cụ Vi-ta-li đến đọc được) TLCH: Tìm chi tiết đoạn văn cho thấy Rê-mi cậu bé hiếu học II – Đọc thầm làm tập (5 điểm) Vai diễn cuối Có diễn viên già hưu sống độc thân Mùa hè năm ấy, ông làng vắng vẻ vùng núi, sống với gia đình người em giáo viên trường làng Mỗi buổi chiều, ông thường chơi nơi bãi cỏ vắng lặng ngồi thung lũng Ở chiều ơng thấy bé ngồi đợi đoàn tàu chạy qua Khi tàu đến, bé đứng dậy,háo hức đưa tay vẫy, mong có hành khách vẫy lại Nhưng hành khách mệt mỏi suốt ngày đường, chẳng để ý vẫy lại bé không quen biết Hôm sau, hôm sau nữa, hôm ông già thấy bé vẫy không hành khách giơ tay vẫy lại Nhìn nét mặt thất vọng bé, tim người diễn viên già thắt lại Hôm sau, người diễn viên già giở va li hóa trang ơng Ơng dán lên mép râu giả, đeo kính,đi ngược lên ga Ngồi sát cửa sổ toa tàu ông thầm nghĩ: “Đây vai kịch cuối mình, vai phụ nhiều lần nhà hát phân vai cho – hành khách bao hành khách tàu” Qua thung lũng có bé đứng vẫy, người diễn viên già nhoài người ra, đưa tay vẫy lại bé Ông thấy bé mừng cuống quýt, nhảy cẫng lên, đưa hai tay vẫu Con tàu xa dần, người diễn viên già trào nước mắt Ông thấy cảm động đêm huy hoàng nhà hát Đây vai diễn cuối ông Tuy vai phụ, vai lời, vai khơng đáng kể ơng làm cho bé vui sướng, ông đáp lại tâm hồn bé bé không niềm tin vào đời (Theo Truyện khuyết danh) Khoanh tròn chữ trước ý trả lời Nhân vật câu chuyện người có hồn cảnh nào? a- Là diễn viên già hưu, sống độc thân, đến nghỉ làng miền núi b- Là diễn viên nghỉ hưu, sống với gia đình làng miền núi c- Là diễn viên tiếng, cơng việc bận rộn, khơng có thời gian nghỉ d- Là diễn viên nghỉ hưu đưa gia đình sống làng miền núi Người diễn viên già thấy dạo chơi bãi cỏ? a- Một bé ngồi đợi đoàn tàu chạy đến để lên tàu chơi xa b- Một bé chiều ngồi đợi để vẫy chào đoàn tàu chạy qua c- Một bé chờ đón người nhà tàu thăm quê hương d- Một bé chiều đợi đoàn tàu qua người tàu vẫy tay Người diễn viên già làm để đem lại niềm vui cho cậu bé? a- Hóa trang làm hành khách, ngồi sát cửa toa tàu, đưa tay vẫy cậu bé b- Lên tàu ga trên, ngồi sát cửa toa tàu để cậu bé dễ nhìn thấy c- Đến nhà hát xin cho đóng vai diễn cuối toa tàu d- Làm hành khách tàu, mỉm cười cậu bé vẫy tay chào người Niềm vui sướng cậu bé miêu tả nào? a- Đứng lặng khơng nói lời chào b- Mừng cuống, nhảy cẫng lên, vẫy hai tay c- Chạy theo đoàn tàu, reo to lên vui sướng d- Chạy vội làng, reo to lên vui sướng Vì vai phụ không lời mà người diễn viên già thấy cảm động đêm huy hồng nhà hát? a- Vì vai ông đóng lúc nghỉ hưu, sống độc thân nơi vắng vẻ b- Vì diễn nhà hát chưa có tán thưởng ơng nhiệt tình bé c- Vì vai diễn đóng đạt đời biểu diễn nghệ thuật ơng d- Vì ông làm cho bé sung sướng, không niềm tin vào đời Từ đồng nghĩa với từ “háo hức”? a- náo nức c- hí hửng b- nơ nức d- tưng bừng Dịng tách phận chủ ngữ, phận vị ngữ câu “ Những hành khách mệt mỏi suốt ngày đường chẳng vẫy tay đáp lại bé không quen biết ấy”? a- Những hành khách / mệt mỏi suốt ngày đường chẳng vẫy tay đáp lại bé không quen biết b- Những hành khách mệt mỏi / suốt ngày đường chẳng vẫy tay đáp lại bé không quen biết c- Những hành khách mệt mỏi suốt ngày / đường chẳng vẫy tay đáp lại bé không quen biết d- Những hành khách mệt mỏi suốt ngày đường / chẳng vẫy tay đáp lại bé không quen biết Các vế câu “ Người diễn viên già làm cho bé vui sướng, ông đáp lại tâm hồn bé bé không niềm tin vào đời.” nối với cách nào? a- Nối trực tiếp (không dùng từ nối, dùng dấu phẩy) b- Nối dấy phẩy quan hệ từ c- Nối quan hệ từ d- Nối cặp quan hệ từ Dấu phẩy thứ hai câu “Khi tàu đến, bé đứng dậy, háo hức đưa tay vẫy.” Có tác dụng gì? a- Ngăn cách trạng ngữ vế câu b- Ngăn cách vế câu c- Ngăn cách phận có chức vụ d- Cả ba tác dụng 10 Hai câu “ Có diễn viên già hưu sống độc thân Mùa hè năm ấy, ông làng vắng vẻ vùng núi, sống với gia đình người em giáo viên trường làng” liên kết với cách nào? a- lặp từ ngữ c- dùng từ ngữ nối b- thay từ ngữ d- ba cách B – Kiểm tra viết I – Chính tả nghe – viết (5 điểm) Hạt sương Sáng tinh mơ, mở to đôi mắt ngái ngủ lơ mơ, ven bờ ao Những sen ao ngủ, chưa tỉnh giấc Một giọt sương bò bò lại, mặt sen, giống bé gái sơ sinh tinh nghịch Vì chuyện mà giọt sương vui sướng đến mức lăn lê bị tồi bị mặt trời đỏ nhơ lên chiếu vào làm chói lóa, khơng mở mắt Hạt sương mồ hôi sen, nước mắt sen, lăn nhẹ đôi má sen Ở chỗ chạy qua, gò má cảu sen, để lại vết nước mắt (Theo Vương Quân Phi) (Chú ý: HS nhờ người khác đọc câu để viết bào tả giấy kẻ ô li) II – Tập làm văn (5 điểm) Hãy tả lại cảnh đẹp quê em (hoặc nơi khác mà em đến thăm) (Chú ý: HS viết tập làm văn vào giấy kẻ ô li) Đáp án đề ôn tập học kì Tiếng Việt lớp - Đề A – Đọc (10 điểm) I – Đọc thành tiếng trả lời câu hỏi (5 điểm) Đánh giá tương tự hướng dẫn kiểm tra học kì II (Tuần 28) Trả lời ý câu hỏi VD: (1) Những chi tiết cho thấy người thân Mơ thay đổi quan niệm gái sau chuyện Mơ cứu em Hoan: Bố ôm chặt Mơ đến ngợp thở, bố mẹ rơm rớm nước mắt, dì Hạnh bảo: Con gái trăm đứa trai khơng (2) Những hình ảnh so sánh cho thấy tình cảm mẹ - thắm thiết, sâu nặng: - Mạ non bầm cấy đon / Ruột gan bầm lại thương lần - Con trăm núi ngàn khe / Chưa muôn nỗi tái tê lòng bầm - Con đáng giặc mười năm / Chưa khó nhọc đời bầm sáu mươi (3) Những câu hỏi ngây thơ cho thấy có ước mơ táo bạo, muốn khám phá vùng đất xa xôi mong muốn thực ước mơ (4) Khi ta lớn lên, tất điều đẹp đẽ cổ tích khơng cịn nữa: vật quanh ta khơng cịn bạn bè để trò chuyện mà trở lại vốn có (chim khơng cịn biết nói / / chuyện chuyện ) (5) Những chi tiết: Rê-mi ln mang theo túi đựng mảnh gỗ bên mình, chẳng thuộc tất chữ cái,vì sợ thua chó Ca-pi nên khơng dám nhãng, lâu sau biết đọc, Rê-mi cịn muốn thầy Vi-ta-li dạy nhạc, cho thấy Rê-mi cậu bé hiếu học II – Đọc thầm làm tập (5 điểm) 1.a (0,5 điểm) 2.b (0,5 điểm) 3.a (0,5 điểm) 4.b (0,5 điểm) 5.d (0,5 điểm) 6.a (0,5 điểm) 7.d (0,5 điểm) 8.b (0,5 điểm) 9.c (0,5 điểm) 10.b (0,5 điểm) B – Viết (10 điểm) I – Chính tả nghe – viết (5 điểm – 15 phút) - Em nhờ bạn (hoặc người thân) đọc để viết tả - Bài viết điểm tối đa khơng mắc lỗi tả, chữ viết rõ ràng, trình bày đẹp Mỗi lỗi tả viết (sai- lẫn phụ âm đầu vần, thanh, không viết hoa quy định) trừ 0,5 điểm Nếu chữ viết không rõ ràng, sai độ cao, khoảng cách, kiểu chữ trình bày khơng sẽ… bị trừ điểm toàn II – Tập làm văn (5 điểm, thời gian làm khoảng 35 phút) - Viết kiểu văn tả cảnh Bài viết có độ dài khoảng 15 câu, đủ phần (mở bài, thân bài, kết bài); nội dung bám sát yêu cầu đề, miêu tả vài nét bật, rõ vẻ đẹp cảnh tả; bộc lộ tình cảm yêu quý, gắn bó với cảnh đẹp Diễn đạt rõ ý, khơng mắc lỗi dùng từ, đặt câu, tả - Bài làm đạt yêu cầu nêu đánh giá mức Giỏi (5 -4,5 điểm) Tùy theo hạn chế làm, đánh giá mức lại hướng dẫn Tuần 28 (phần II, Tập làm văn) Tham khảo (Đoạn văn tả cánh đồng lúa chín) Mặt trời xuống thấp, cánh đồng dâng lên Màu vàng dâng lên, trải lúc rộng, giống toàn cánh đồng hồ nước mênh mơng màu vàng chói Cánh đồng bập bềnh, bập bềnh Những chim chìa vơi bay dập dờn đồng lúa Chúng lượn vịng tròn lúc, bay lên cao với đội hình tam giác Đàn chim bụng trắng chuyển màu vàng lấp lống, hóa thành chấm đen bay phía mặt trời lặn Mặt trời lặn chậm rãi xuống chân trời Tơi có cảm giác mặt trời rơi xuống cánh đồng tơi chạy đến chỗ rơi xuống cách dễ dàng (Nguyễn Trọng Tạo) Đề ơn tập học kì Tiếng Việt lớp - Đề MA TRẬN CÂU HỎI ĐỀ KIỂM TRA TIẾNG VIỆT LỚP TT Chủ đề Đọc hiểu văn Kiến thức tiếng Việt Tổng Mức1 Mức2 Mức3 TN TL TN TL TN TL Số 1 câu Câu số 1,2 Số điểm 1 1 Số câu Câu số Số 0,5 điểm Số câu Số 1,5 điểm TRƯỜNG TH …… Họ tên HS: ……………………………… Lớp 5… A PHẦN KIỂM TRA ĐỌC: ( 10 điểm) Đọc thành tiếng: ( điểm) Tổng Mức4 TN TL 8,9 0,5 2 1,5 TN 2 Thời gian làm bài: 35 phút 2 4 BÀI KIỂM TRA CUỐI NĂM MÔN TIẾNG VIỆT – LỚP TL - Giáo viên cho học sinh bốc thăm để đọc trả lời câu hỏi Đọc thầm làm tập: ( điểm) Đọc văn sau trả lời câu hỏi: Hai mẹ Lần đầu mẹ đưa Phương vào lớp 1, cô giáo kêu mẹ ký tên vào sổ, mẹ bẽn lẽn nói: “Tơi khơng biết chữ!” Phương thương mẹ quá! Nó định học cho biết chữ để giúp mẹ cách ký tên Sáng mẹ đưa Phương đến lớp Bữa đó, ngang qua đoạn lộ vắng đồng, hai mẹ thấy cụ Tám nằm ngất bên đường Mẹ nói: “Tội nghiệp cụ sống mình” Rồi mẹ bảo Phương giúp mẹ tay đỡ cụ lên, chở vào bệnh viện Hôm ấy, lần đầu Phương đến lớp trễ, cô giáo lấy làm lạ, hỏi mãi, Phương khơng dám nói Trong đầu nghĩ: Lỗi mẹ! Nó lo bị nêu tên tiết chào cờ đầu tuần, vi phạm nội quy Nó thấy giận mẹ Về nhà, Phương khơng ăn cơm, buồn ngúng nguẩy Mẹ dịu dàng dỗ dành, Phương vừa khóc vừa kể lại chuyện Mẹ nói: “Khơng đâu con, để ngày mai mẹ xin lỗi cô giáo.” Hôm sau, mẹ dẫn Phương đến lớp Chờ cô giáo tới, mẹ nói điều với cơ, cười gật đầu Tiết chào cờ đầu tuần đến Phương giật thót nghe hiệu trưởng nhắc tên mình: “Em Trần Thanh Phương… Em cịn nhỏ mà biết giúp đỡ người neo đơn, hoạn nạn… Việc tốt em Phương đáng tuyên dương” Tiếng vỗ tay làm Phương bừng tỉnh Mọi mắt đổ dồn phía Nó cúi gằm mặt xuống, cảm thấy ngượng nghịu xấu hổ Vậy mà giận mẹ! (Theo: Nguyễn Thị Hoan) Câu 1: (0,5 điểm) Vì sau buổi học muộn, Phương cảm thấy giận mẹ? A.Vì Phương nghĩ mẹ làm cho Phương bị vi phạm nội quy B Vì Phương nghĩ mẹ làm cho Phương bị giáo mắng C Vì Phương nghĩ mẹ làm cho Phương xấu hổ với cô giáo bạn Câu 2:(0,5 điểm) Theo em, tuyên dương việc giúp đỡ người neo đơn, hoạn nạn Phương lại cảm thấy “ngượng nghịu xấu hổ”? A Vì Phương nghĩ thành tích mẹ B Vì Phương trót nghĩ sai mẹ giận mẹ C Vì Phương nghĩ việc khơng đáng khen D Vì Phương thấy người nhìn Câu 3:(1 điểm) Dựa vào đọc, xác định điều nêu hay sai? “Đúng” điền Đ, “Sai” điền S Thông tin Trả lời Sáng mẹ đưa Phương đến lớp Phương bị nêu tên tiết chào cờ đầu tuần, vi phạm nội quy Hôm ấy, lần đầu Phương đến lớp trễ Phương tuyên dương tiết chào cờ đầu tuần biết giúp đỡ người neo đơn, hoạn nạn Câu 4:(1 điểm)Theo em, chuyện xảy khiến Phương đến lớp trễ? …………………………………………….………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Câu 5:(1 điểm) Khi tuyên dương trước cờ, Phương, nhà, em nói với mẹ? .……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Câu 6:(0,5 điểm) Dấu phẩy thứ câu:“Bữa đó, ngang qua đoạn lộ vắng đồng, hai mẹ thấy cụ Tám nằm ngất bên đường.”có tác dụng: A Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ vị ngữ B Ngăn cách vế câu ghép C Ngăn cách chủ ngữ vị ngữ D Ngăn cách phận chức vụ câu Câu 7:(0,5 điểm)Câu : “ Phương thương mẹ quá!” thuộc kiểu câu chia theo mục đích nói nào? A câu kể B câu cảmC câu hỏiD câu khiến Câu 8:(1 điểm) Xác định từ láy từ ghép câu: “Nó cúi gằm mặt xuống, cảm thấy ngượng nghịu xấu hổ.”………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………… Câu 9:(1 điểm) Tìmvà viết lại câu ghép phân tích cấu tạo câu ghép ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… -Hết - ĐỀ KIỂM TRA CUỐI NĂM MÔNTIẾNG VIỆT – Lớp PHẦN KIỂM TRA VIẾT: ( 10 điểm) Chính tả:Nghe viết ( 20 phút) ( điểm) Chim họa mi hót Chiều vậy, chim họa mi tự phương bay đến đậu bụi tầm xuân vườn nhà tơi mà hót Hình vui mừng suốt ngày rong ruổi bay chơi khắp trời mây gió, uống nước suối mát lành khe núi Cho nên buổi chiều tiếng hót có êm đềm, có rộn rã, điệu đàn bóng xế mà âm vang tĩnh mịch, tưởng làm rung động lớp sương lạnh mờ mờ rủ xuống cỏ Tập làm văn:(40 phút ) ( điểm) Chọn hai đề sau: Đề Tả cánh đồng lúa quê hương em Đề Tả người mà em yêu mến -Hết ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂMKIỂM TRA CUỐI NĂM MÔNTIẾNG VIỆT – Lớp A- Phần kiểm tra đọc: ( 10 điểm) 1- Đọc thành tiếng: ( điểm) –Đọcvừađủnghe, rõràng; tốcđộđọcđạtyêucầu, giọngđọccóbiểucảm: 1điểm – Ngắtnghỉhơiđúngởcácdấucâu,cáccụmtừrõnghĩa;đọcđúngtiếng,từ(khôngđọc saiquá5tiếng):1điểm –Trả lời đúngcâuhỏi vềnộidungđoạnđọc:1điểm 2- Phần đọc thầm làm tập: ( điểm) Câu 1(0,5đ) A Câu (0,5đ) Câu (0,5đ) B A Câu (0,5đ) B Câu : (1 điểm) Mỗi ý 0,25 điểm “Đúng” điền Đ, “Sai” điền S Dựa vào nội dung tập đọc, xác định điều nêu hay sai? Thông tin Trả lời Sáng mẹ đưa Phương đến lớp Đ Phương bị nêu tên tiết chào cờ đầu tuần, vi phạm nội quy S Hôm ấy, lần đầu Phương đến lớp trễ Đ Phương tuyên dương tiết chào cờ đầu tuần biết giúp đỡ người neo đơn, hoạn nạn Đ viện Câu 4: (1 điểm ) Phương mẹ đưa cụ Tám bị ngất bên đường vào bệnh Câu 5: (1 điểm) HS tự viết Chẳng hạn: Mẹ ơi, sai Con xin lỗi mẹ ! Câu 8: (1 điểm) Từ láy: Từ ghép: xấu hổ ngượng nghịu (0,5 điểm) (0,5 điểm) Câu 9: (1 điểm) Viết lại câu ghép 0,5 điểm Phân tích 0,5 điểm - Phần kiểm tra viết:(10 điểm) 1- Chính tả : điểm – Tốcđộđạtucầu;chữviếtrõràng,viếtđúngkiểủchữ,cỡchữ;trìnhbàyđúngquyđịnh,vi ếtsạch,đẹp:1 điểm –Viếtđúngchính tả(khơng mắcq5 lỗi):1 điểm 2- Tập làm văn : điểm Mởbài (1điểm) Thân bài(4điểm) - Nộidung(1,5điểm) - Kĩnăng (1,5điểm) - Cảmxúc (1điểm) Kếtbài(1điểm) Chữviết, tả (0,5điểm) Dùngtừ, đặtcâu (0,5điểm) Sáng tạo(1điểm) - ... – Đọc thầm làm tập (5 điểm) 1.a (0 ,5 điểm) 2. b (0 ,5 điểm) 3.a (0 ,5 điểm) 4.b (0 ,5 điểm) 5. d (0 ,5 điểm) 6.a (0 ,5 điểm) 7.d (0 ,5 điểm) 8.b (0 ,5 điểm) 9.c (0 ,5 điểm) 10.b (0 ,5 điểm) B – Viết (10... …… Họ tên HS: ……………………………… Lớp 5? ?? A PHẦN KI? ??M TRA ĐỌC: ( 10 điểm) Đọc thành tiếng: ( điểm) Tổng Mức4 TN TL 8,9 0 ,5 2 1 ,5 TN 2 Thời gian làm bài: 35 phút 2 4 BÀI KI? ??M TRA CUỐI NĂM MÔN TIẾNG VIỆT... Ngắtnghỉhơiđúngởcácdấucâu,cáccụmtừrõnghĩa;đọcđúngtiếng,từ(khôngđọc saiquá5tiếng):1điểm –Trả lời đúngcâuhỏi vềnộidungđoạnđọc:1điểm 2- Phần đọc thầm làm tập: ( điểm) Câu 1(0 ,5? ?) A Câu (0 ,5? ?) Câu (0 ,5? ?) B A Câu (0 ,5? ?) B Câu : (1 điểm) Mỗi ý 0 , 25 điểm “Đúng”