GIÁO ÁN CLB KHOA HỌC - Soạn: 10/12/2015 Tên sản phẩm: THUYỀN ĐIỀU KHIỂN TỪ XA

Gv: Giang Văn Việt - THCS Thái Tân - GIÁO ÁN CLB KHOA HỌC - Soạn: 10/12/2015 Tên sản phẩm: THUYỀN ĐIỀU KHIỂN TỪ XA - Đối tượng học sinh: Khối lớp - Độ tuổi: 15 tuổi - Số tiết phân phối chương trình: 03 tiết + Tiết 1: CHUẨN BỊ DỤNG CỤ - VẬT LIỆU LÀM SẢN PHẨM + Tiết 2: HƯỚNG DẪN LÀM SẢN PHẨM + Tiết 3: THỬ NGHIỆM VÀ HOÀN THIỆN SẢN PHẨM - Nội dung cụ thể tiết học Tiết 1: CHUẨN BỊ DỤNG CỤ - VẬT LIỆU LÀM SẢN PHẨM I MỤC TIÊU: Kiến thức - HS biết cách xử lí vật liệu, phế liệu dễ kiếm để làm thuyền điều khiển từ xa Định hướng sản phẩm - HS nắm vững kiến thức vật lí học, điện trình làm sản phẩm - HS có sáng tạo hợp lí làm sản phẩm Kĩ - Rèn kĩ quan sát, thao tác thực hành, hợp tác nhóm Thái độ - u thích, tìm tịi khám phá, đam mê sáng tạo - Tính cẩn thận, chu đáo, an tồn q trình thao tác với vật liệu II CHUẨN BỊ - GV: Bộ dụng cụ điện, mỏ hàn, thiếc, nhựa thông, kéo, giấy màu, keo 502, - HS: Vật liệu: xốp, nhựa, ống hút nhựa, keo dính, băng dính Đồ điện: Dây điện, pin 3-9 vôn, điều khiển từ xa đồ chơi, mô tơ đài, ăng ten thu sóng, cánh quạt, … II HOẠT ĐỘNG CLB Ổn định tổ chức CLB (1 phút) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Đặt vấn đề (4 phút) + GV: Các em chơi ô tô, máy bay + HS lắng nghe có điều khiển từ xa Vậy từ vật liệu đơn giản dễ kiếm với + HS dựa vào hiểu biết để trả lời: điều khiển từ xa ô tô, xe máy đồ - Làm chơi làm thuyền có sử dụng điều khiển từ xa hay khơng? Gv: Giang Văn Việt - THCS Thái Tân - GIÁO ÁN CLB KHOA HỌC - Soạn: 19/9/2015 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Nội dung (35 phút) Hoạt động 1: Tìm hiểu vật liệu làm thân thuyền (15 phút) + GV cho HS đặt tất vật liệu + HS đặt tất vật liệu mà em có mà em có lên bàn lên bàn + GV cho HS thảo luận lựa chọn + HS thảo luận lựa chọn vật liệu làm thân thuyền - Thân thuyền làm - Làm xốp, ….… vật liệu dễ kiếm nào? - Xử lí vật liệu để tạo - Dùng kéo, dao để cắt, gọt, ghép Dùng thân thuyền? keo để dính + GV cho HS thảo luận lựa chọn + HS thảo luận lựa chọn vật liệu làm boong thuyền, lan can thuyền - Boong thuyền, lan can thuyền - Làm xốp, nhựa, ống hút làm vật liệu dễ kiếm nào? nhựa, … - Xử lí vật liệu để tạo boong thuyền, lan can thuyền? - Dùng kéo, dao để cắt, gọt, ghép Dùng + GV chốt lại: Vật liệu nhẹ dễ di keo để dính chuyển, ý tính thẩm mĩ + HS lắng nghe Hoạt động Tìm hiểu vật liệu điện (20 phút) + GV cho HS đặt tất vật liệu + HS đặt tất vật liệu mà em có mà em có lên bàn lên bàn + GV cho HS thảo luận: + HS thảo luận lựa chọn - Phần điện làm - Phổ biến lấy từ điều khiển từ xa vật liệu dễ kiếm nào? ô tô, máy bay đồ chơi, … - Xử lí vật liệu để hợp - Tháo ra, bố trí lắp đặt đấu nối lại cho lí đặt thuyền? phù hợp + GV cho HS thảo luận lựa chọn - Dùng mỏ hàn điện để hàn cho chắn vật liệu làm chân vịt, bánh lái + HS thảo luận lựa chọn - Chân vịt, bánh lái làm vật liệu dễ kiếm nào? - Làm tơn, nhựa… - Xử lí vật liệu để tạo - Dùng kéo, dao để cắt, gọt, ghép uốn chân vịt, bánh lái? - Dùng keo để dính - Dùng ống hút nhựa để nối dài - Để động di chuyển nhanh - Bố trí động có gắn quạt sử dụng sức ta làm nào? gió gắn bên thuyền Gv: Giang Văn Việt - THCS Thái Tân - GIÁO ÁN CLB KHOA HỌC - Soạn: 10/12/2015 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS + GV chốt lại: Vật liệu nhẹ dễ di + HS lắng nghe chuyển, ý độ cản nước Đánh giá (3 phút ) + GV cho HS tự nhận xét vật liệu + HS tự nhận xét mà HS chuẩn bị + Chú ý phải đọc thêm SGK vật lí + HS lắng nghe + GV nhận xét sáng tạo chuẩn bị em + GV giải đáp thắc mắc, đề xuất + HS nêu ý kiến đề xuất, thắc mắc HS Dặn dò (2 phút) + GV nhắc HS: + HS lắng nghe, ghi nhớ - Đọc sách vật lí để thêm kiến thức học, điện - Chuẩn bị pin + Đội trưởng phân công cho thành viên - Mang dụng cụ, vật liệu đầy đủ chuẩn bị để tiết sau làm thuyền Tiết 2: HƯỚNG DẪN LÀM SẢN PHẨM I MỤC TIÊU: Kiến thức - HS bắt tay vào việc chế tạo thuyền điều khiển từ xa từ vật liệu, phế liệu dễ kiếm Từ hướng dẫn GV em thao tác làm sản phẩm - HS nắm vững kiến thức vật lí học, điện làm sản phẩm - HS có sáng tạo hợp lí làm sản phẩm Kĩ - Rèn kĩ quan sát, thao tác thực hành, hợp tác nhóm Thái độ - u thích, tìm tòi khám phá, đam mê sáng tạo - Tính cẩn thận, chu đáo, an tồn q trình tạo sản phẩm II CHUẨN BỊ - GV : Bộ dụng cụ điện, mỏ hàn, thiếc, nhựa thông, keo 502, Bộ sách 12 “Tập làm nhà phát minh” - Học sinh: Vật liệu: xốp, nhựa, vỏ lon bia, keo dính, băng dính Đồ điện: Dây điện, pin 3-9 vôn, điều khiển từ xa đồ chơi, mơ tơ đài, ăng ten thu sóng, cánh quạt, … II HOẠT ĐỘNG CLB Gv: Giang Văn Việt - THCS Thái Tân - GIÁO ÁN CLB KHOA HỌC - Soạn: 19/9/2015 Ổn định tổ chức CLB (1 phút) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Kiểm tra chuẩn bị HS, đặt vấn đề (4 phút) + GV kiểm tra chuẩn bị HS + HS chuẩn bị sẵn vật liệu + G gợi mở câu hỏi: + Dựa vào hiểu biết để trả lời - Khi làm cần tiến hành theo bước nào? + GV phát sách cho HS + HS nhận sách để nghiên cứu Nội dung (35 phút) Hoạt động 1:Các bước thực (10 phút) + GV HS xây dựng: - Nêu bước thực làm thuyền + HS trình bày ý kiến: có bước điều khiển từ xa? + GV cho HS nêu ý kiến đề xuất: - Ở bước cần ứng dụng kiến + HS đề xuất, trả lời: thức vật lí nào? Bước 1: Làm thân boong thuyền - Chú ý mũi thuyền thon để làm giảm sức cản nước - Độ cao boong, lan can hợp lí giảm sức - Ở bước cần ứng dụng kiến cản nước thức vật lí nào? Bước 2: Làm phần điện - Chú ý bố trí hợp lí mơ tơ, cánh quạt, chân vịt; nối dây theo sơ đồ mạch điện - Đấu cực mô tơ chân vịt mô - Ở bước cần ứng dụng kiến tơ bánh lái để quay chiều thức vật lí nào? Bước 3: Ghép đặt phận - Chú ý ghép đặt phận trọng tâm, cân thuyền Hai mơ tơ bố trí làm quay hai cánh quạt hai bên sử dụng sức gió; mơ tơ làm quay chân vịt, vô lăng, đẩy nước - Phần đuôi nặng phần mũi để thuyền lướt - Độ nghiêng mơ tơ hợp lí để tạo lực - Ở bước cần ứng dụng kiến đẩy lớn thức vật lí nào? Bước 4: Cân chỉnh, trang trí Gv: Giang Văn Việt - THCS Thái Tân - GIÁO ÁN CLB KHOA HỌC - Soạn: 10/12/2015 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS + GV chốt lại nhắc nhở thêm - Nếu trọng tâm chưa chuẩn đặt đối giữ an tồn lao động, an toàn điện trọng để thuyền thăng + HS lắng nghe Hoạt động 2: HS tiến hành làm (25 phút) + GV quan sát HS làm thuyền + HS bắt tay vào làm, sử dụng dụng cụ + GV hỗ trợ hàn điện cho HS điện, học để tiến hành làm thuyền theo mối nối dây dẫn điện bước nêu + GV nhắc HS ý an toàn làm việc Đánh giá (4 phút ) + GV cho HS tự nhận xét sản phẩm + HS tự nhận xét sau làm xong + GV nhận xét sức sáng tạo + HS lắng nghe HS + GV cho HS vận hành tử phần + HS tiến hành bật điều khiển từ xa, cho điện xem mơ tơ có quay khơng? mô tơ quay, thử quay bánh lái + GV giải đáp thắc mắc, đề xuất + HS nêu ý kiến đề xuất, thắc mắc HS Dặn dò (1 phút) + GV nhắc HS: + HS lắng nghe, ghi nhớ - Đọc sách vật lí để thêm kiến thức học, điện - Chuẩn bị pin + Đội trưởng phân công cho thành viên - Cất thuyền cẩn thận chuẩn bị - Mang thêm thau nhựa to Tiết 3: THỬ NGHIỆM VÀ HOÀN THIỆN SẢN PHẨM I MỤC TIÊU: Kiến thức - HS biết cách thử thuyền điều khiển từ xa nhiều lần từ khắc phục lỗi gặp phải để hoàn thiện sản phẩm - HS nắm vững kiến thức vật lí học, điện q trình làm sản phẩm - HS có sáng tạo hợp lí làm sản phẩm Kĩ - Rèn kĩ quan sát, thao tác thực hành, hợp tác nhóm Thái độ Gv: Giang Văn Việt - THCS Thái Tân - GIÁO ÁN CLB KHOA HỌC - Soạn: 19/9/2015 - u thích, tìm tịi khám phá, đam mê sáng tạo - Tính cẩn thận, chu đáo, an tồn q trình thử hồn thiện sản phẩm II CHUẨN BỊ - GV: Thau nước, điều kiện an toàn cho thử ao, - HS: Thuyền điều khiển từ xa II HOẠT ĐỘNG CLB Ổn định tổ chức CLB (1 phút) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Đề xuất phương án thử (4 phút) + GV kiểm tra sơ sản phẩm HS + HS đặt thuyền lên bàn + GV nêu câu hỏi: + HS phát biểu nêu phương án thử: - Em đề xuất phương án thử - Thử cạn nghiệm? - Thử với thau nước - Muốn thuyền hoạt động tốt theo em - Thử ao số lần thử nào?Thời gian - Thử nhiều lần, thời gian tăng dần Số lần lần thử thử nhiều xác Thử nghiệm sản phẩm (25 phút) Hoạt động 1: Thử cạn (7 phút) + GV đặt câu hỏi: + HS nêu ý kiến: - Với phương án - Chỉ kiểm tra phần hoạt động điện đánh giá tiêu chí nào? xem mơ tơ có quay khơng? Điều khiển + GV cho HS tiến hành thử từ xa có bắt không? Tốc độ chân vịt, cánh quạt - HS thử nhiều lần theo hướng dẫn + HS tiến hành thử báo cáo: - Kết quả? - Mô tơ chân vịt, mô tơ cánh quạt quay - Mô tơ điều khiển bánh lái tốt - Điều khiển từ xa bắt tốt + GV cho HS đề xuất lỗi: + HS nêu: - Phương án thử thuyền hay - Mạch điện không hoạt động dẫn tới mơ tơ gặp lỗi gì? khơng quay - Điều khiển từ xa không bắt bắt + GV cho HS nêu cách khắc phục: + HS đề xuất lỗi khắc phục: - Kiểm tra khắc phục nào? - Kiểm tra pin hết điện cần thay pin - Kiểm tra mối nối dây dẫn, hàn lại dây dẫn cho chắc, tiếp xúc tốt - Mô tơ không quay thay mô tơ khác thử - Điều khiển từ xa kiểm tra tiếp Gv: Giang Văn Việt - THCS Thái Tân - GIÁO ÁN CLB KHOA HỌC - Soạn: 10/12/2015 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS xúc pin khiển hỏng thay khiển + GV chốt: với phương án cạn + HS nghe ghi nhớ hoàn thiện phần điện điều khiển từ xa Hoạt động 2: Thử với thau nước (8 phút) + GV đặt câu hỏi: + HS nêu ý kiến: - Với phương án - Độ nghiêng trục mô tơ, tốc độ quay đánh giá thêm tiêu chí mơ tơ bên ngồi nước Nước nào? có vào mơ tơ khơng? - Tiếp nước cánh quạt chân vịt - Xem độ kín nước thuyền + GV cho HS tiến hành thử + HS hạ thuyền xuống thau nước để thử - HS thử theo hướng dẫn + HS báo cáo kết quả: Đảm bảo tiêu - Kết quả? chí đề + GV cho HS đề xuất lỗi: + HS nêu: - Phương án thử thuyền hay - Ngồi lỗi theo tiêu chí thuyền gặp lỗi gì? bị quay di chuyển - Thuyền không cân, di chuyển chậm + HS đề xuất: + GV cho HS nêu cách khắc phục: - Chỉnh tốc độ mơ tơ có ghim định - Kiểm tra khắc phục nào? hướng không cho chân vịt quay trịn - Xem lại cách bố trí vật thuyền + GV chốt lại: Như xem có bị xơ lệch khơng? Trọng tâm? Từ đảm bảo tương đối cho thuyền chạy chỉnh lại cho cân cân Hoạt động 2:Thử ao (10 phút) + GV đặt câu hỏi: + HS nêu ý kiến: - Với phương án - Độ bền, độ ổn định thuyền xa đánh giá thêm tiêu chí nào? - Độ ổn định hệ thống điện - Độ bắt xa điều khiển từ xa + GV: em cần ý thêm điều gì? + HS: ý an toàn ao tránh bị đuối nước + GV cho HS tiến hành thử + HS cho thuyền xuống ao để thử Lần lượt - HS thử theo hướng dẫn HS thay điều khiển - Kết quả? + HS báo cáo: Thuyền chạy ổn định, điều khiển từ xa hoạt động Gv: Giang Văn Việt - THCS Thái Tân - GIÁO ÁN CLB KHOA HỌC - Soạn: 19/9/2015 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS + GV cho HS đề xuất lỗi: + HS nêu: - Phương án thử thuyền hay - Đơi lúc thuyền chạy cịn rung lắc, gặp lỗi gì? nghiêng Tốc độ cịn chậm + GV cho HS nêu cách khắc phục: + HS đề xuất: - Chỉnh trọng tâm - Kiểm tra khắc phục nào? - Thay mơ tơ có cơng suất lớn Khắc phục lỗi hoàn thiện sản phẩm (12 phút ) + Trên sở phương án thử + Đội trưởng đánh giá lại sản phẩm GV cho HS: lỗi gặp - Đánh giá lại toàn lỗi SP? - Đề xuất hướng khắc phục, hướng + HS đề xuất cách sửa lỗi hoàn thiện phát triển sản phẩm? sản phẩm + GV cho HS thao tác hoàn thiện SP + HS thao tác hồn thiện sản phẩm Dặn dị (3 phút) - Về tiếp tục hoàn thiện sản phẩm + HS lắng nghe đội trưởng phân công - Viết báo cáo theo mẫu nhiệm vụ cho thành viên - Tìm ý tưởng cho sản phẩm * RÚT KINH NGHIỆM SAU GIẢNG DẠY Thuận lợi Phòng GD&ĐT Thái Thụy quan tâm đạo kịp thời, tổ chức tập huấn cho giáo viên trường, Công ty cổ phần văn hóa giáo dục Long Minh cung cấp sách 12 “Tập làm nhà phát minh” tài liệu bổ ích, xuyên suốt hoạt động CLB Khoa học Ban giám hiệu đ/c GV chủ nhiệm lớp quan tâm, đạo kịp thời, tạo điều kiện giúp đỡ em học sinh hoạt động sáng tạo khoa học kĩ thuật CLB Khoa học Các thầy cô giáo hướng dẫn có lực, có tinh thần trách nhiệm nhiệt tình hướng dẫn em nghiên cứu tài liệu, lên ý tưởng hoạt động tạo sản phẩm Học sinh đội ưa thích tìm tịi khám phá, nghiên cứu, u thích khoa học, học tốt mơn KH Tự nhiên Các em nhiệt tình, hợp tác nhóm tốt, phân cơng nhiệm vụ cụ thể cho thành viên để hoàn thành tốt sản phẩm Trong sống có nhiều phế liệu HS tận dụng tốt trình làm sản phẩm Khó khăn Các sản phẩm học sinh tạo chủ yếu tập làm theo sách “Tập làm nhà phát minh” nhà sách Dân trí, chất lượng sản phẩm tạo cịn có mặt hạn chế, tính thẩm mĩ chưa cao Học sinh gặp khó khăn việc tìm ý tưởng để tạo sản phẩm giải vấn đề sống đặt Gv: Giang Văn Việt - THCS Thái Tân - GIÁO ÁN CLB KHOA HỌC - Soạn: 10/12/2015 Kiến thức phần mềm, điện tử điều khiển GV HS hạn chế nên chưa tạo nhiều sản phẩm có lượng chất lượng tốt Nguyên nhân: Sáng tạo KHKT cho học sinh hình thức hoạt động mới, khó, kiến thức rộng nhiều lĩnh vực, em tham gia CLB Khoa học nên cịn nhiều bỡ ngỡ, việc phân cơng nhiệm vụ cho thành viên đội hạn chế, chưa tìm ý tưởng mang ý nghĩa thực tiễn cao Mẫu báo cáo TRƯỜNG THCS THÁI TÂN CLB KHOA HỌC Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Độc lập – Tự – Hạnh phúc BÁO CÁO LÀM SẢN PHẨM SÁNG TẠO KHOA HỌC KỸ THUẬT NĂM HỌC 2014 – 2015 Đội lớp Tên sản phẩm: Ý tưởng: Vật liệu: Cách làm: Nguyên lí hoạt động: Điểm mới, sáng tạo: Ý nghĩa thực tiễn: Thời gian: + Thời gian bắt đầu làm sản phẩm: Gv: Giang Văn Việt - THCS Thái Tân - GIÁO ÁN CLB KHOA HỌC - Soạn: 19/9/2015 + Thời gian hoàn thành sản phẩm: Hướng phát triển – hoàn thiện sản phẩm: Thái Tân, ngày 19 tháng 12 năm 2015 ĐỘI TRƯỞNG 10