1 Bài 51 THỰC HÀNH HỆ SINH THÁI I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Nêu đựơc các thành phần của hệ sinh thái 2 Năng lực Phát triển các năng lực chung và năng lực chuyên biệt N¨ng lùc chung N¨ng lùc chuyªn biÖt Năn[.]
Bài 51: THỰC HÀNH- HỆ SINH THÁI I MỤC TIÊU: Kiến thức: Nêu đựơc thành phần hệ sinh thái Năng lực Phát triển lực chung v nng lc chuyờn bit Năng lực chung Năng lùc chuyªn biƯt - Năng lực phát vấn đề - Năng lực giao tiếp - Năng lực hợp tác - Nng lc t hc - Năng lực sử dụng CNTT vµ TT - Năng lực kiến thức sinh học - Năng lực thực nghiệm - Năng lực nghiên cứu khoa học Về phẩm chất Giúp học sinh rèn luyện thân phát triển phẩm chất tốt đẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: - Giáo án, SGK, Tranh vẽ SGK, tiêu mẫu vật, tranh ảnh Học sinh - Vở ghi, SGK, Nêu giải vấn đề kết hợp hình vẽ làm việc với SGK III TIẾN HÀNH THỰC HÀNH: Ổn định lớp: - GV kiểm tra sỉ số HS kiểm tra chuẩn bị nhóm HS - GV nêu mục tiêu tiết thực hành Bài mới: GV hướng dẫn HS quan sát, cách thu thập mẫu vật A Khởi động (1p): a Mục tiêu: HS biết nội dung học cần đạt được, tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu b Nội dung: Giáo viên giới thiệu thông tin liên quan đến học c Sản phẩm: Học sinh lắng nghe định hướng nội dung học tập d Tổ chức thực hiện: Giáo viên tổ chức, học sinh thực hiện, lắng nghe phát triển lực quan sát, lực giao tiếp GV hướng dẫn HS quan sát, cách thu thập mẫu vật B Hình thành kiến thức mới: HOẠT ĐỘNG Tìm hiểu HST (Quan sát đồi cây) a) Mục tiêu: HS biết xác định thành phần HST b) Nội dung: HS kiến thức biết, làm việc với sách giáo khoa, hoạt động cá nhân, nhóm hồn thành u cầu học tập c) Sản phẩm: Trình bày kiến thức theo yêu cầu GV d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm Hoạt động GV - GV cho HS xác định mục tiêu thực hành: + Điều tra thành phần hệ sinh thái + Xác định thành phần sinh vật khu vực quan sát - GV cho HS thực hành đồi cây: + Yêu cầu HS quan sát để hoàn thành bảng 51.1 + 51.2 + 51.3 - GV quan sát nhóm, giúp đỡ nhóm yếu - GV tiếp tục hướng dẫn để HS quan sát - GVcó thể kiểm tra quan sát HS cách kiểm tra vài nhóm - Lưu ý: hoạt động tiến hành tiết đầu Hoạt động HS Nội dung - Toàn lớp trật tự lắng nghe * Xác định hệ sinh - Sau nghe rõ mục tiêu thái em tiến hành thực hành - HS hoàn thành bảng theo yêu cầu - HS lưu ý: có thực vật, động vật khơng biết tên hỏi GV thực hành để HS quan sát tìm hiểu kĩ hệ sinh thái Bảng 51.1 Các thành phần hệ sinh thái quan sát Các nhân tố vô sinh Các nhân tố hữu sinh - Những nhân tố tự nhiên: đất, đá, cát, sỏi, độ dốc - Trong tự nhiên: cỏ, bụi rậm, gỗ, giun đất, châu chấu, bọ ngựa, nấm - Những nhân tố hoạt động người tạo nên: thác nước nhân tạo, ao, mái che nắng - Do người (chăn nuôi, trồng trọt ) + Cây trồng: chuối, mít, ổi + Vật nuôi: gà, vịt, cá Bảng 51.2: THành phần thực vật khu vực thực hành Lồi có nhiều cá thể Lồi có nhiều cá thể Lồi có cá thể Lồi Tên lồi: …………… Tên loài: ………… Tên loài: …… Tên …… loài: Bảng 51.3: Thành phần động vật khu vực thực hành Lồi có nhiều cá thể Lồi có nhiều cá thể Lồi có cá thể Lồi Tên loài: …………… Tên loài: ………… Tên loài: …… Tên loài: …… * Kết luận: GV nhận xét hướng dẫn HS hoàn thành thu hoạch (theo mẫu hướng dẫn trên) Kiểm tra đánh giá: ? Môi trường quan sát thuộc hệ sinh thái gì? ? Những sinh vật đặc trưng hệ sinh thái mà em quan sát thu thập được? Hướng dẫn nhà: - Xử lí mẫu thu thập - Đọc kĩ phần thực hành sau ... vật khu vực quan sát - GV cho HS thực hành đồi cây: + Yêu cầu HS quan sát để hoàn thành bảng 51. 1 + 51. 2 + 51. 3 - GV quan sát nhóm, giúp đỡ nhóm yếu - GV tiếp tục hướng dẫn để HS quan sát - GVcó... bảng theo yêu cầu - HS lưu ý: có thực vật, động vật khơng biết tên hỏi GV thực hành để HS quan sát tìm hiểu kĩ hệ sinh thái Bảng 51. 1 Các thành phần hệ sinh thái quan sát Các nhân tố vô sinh Các... dẫn HS hoàn thành thu hoạch (theo mẫu hướng dẫn trên) Kiểm tra đánh giá: ? Môi trường quan sát thuộc hệ sinh thái gì? ? Những sinh vật đặc trưng hệ sinh thái mà em quan sát thu thập được? Hướng