PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN THANH LIÊM ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ II MÔN NGỮ VĂN LỚP 7 NĂM HỌC 2019 – 2020 ( Thời gian làm bài 90 phút, không tính thời gian giao đề) I PHẦN ĐỌC HIỂU ( 4,0 điểm[.]
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ II HUYỆN THANH LIÊM MÔN: NGỮ VĂN LỚP NĂM HỌC 2019 – 2020 ( Thời gian làm bài: 90 phút, khơng tính thời gian giao đề) I PHẦN ĐỌC HIỂU ( 4,0 điểm ) Đọc đoạn văn trả lời câu hỏi: “ Tuy trống đánh liên thanh, ốc thổi vô hồi, tiếng người xao xác gọi sang hộ, xem chừng ai mệt lử Ấy mà trời thời mưa tầm tã trút xuống, sông thời nước cuồn cuộn bốc lên Than ôi! Sức người khó lịng địch với sức trời! Thế đê khơng cự lại với nước! Lo thay! Nguy thay! Khúc đê hỏng mất.” Câu ( 0,5 điểm ) Đoạn văn trích từ văn ? Tác giả ai? Câu ( 0,5 điểm ) Những phương thức biểu đạt sử dụng đoạn trích trên? Câu ( 0,5 điểm ) Tìm câu đặc biệt có đoạn trích nêu tác dụng nó? Câu ( 0,5 điểm ) Xác định nêu tác dụng 01 phép liệt kê có đoạn trích Câu ( 1,0 điểm ) Em tìm hình ảnh việc tương phản với hình ảnh trên? Nêu dụng ý tác giả việc dựng cảnh tương phản này? Câu ( 1,0 điểm ) Từ đoạn trích trên, theo em cần làm để hạn chế giảm thiểu tác hại lũ lụt? II PHẦN TẬP LÀM VĂN ( 6,0 điểm ) Dựa vào hiểu biết kiến thức thực tế, em chứng minh chân lí nêu thơ: Khơng có việc khó Chỉ sợ lịng khơng bền Đào núi lấp biển Quyết chí làm nên (Hồ Chí Minh) HẾT Họ tên thí sinh:…………………………………… Số báo danh: Họ tên giám thị số: 01…………………………………………………………………………… Họ tên giám thị số: 02………………………………………………………………………… PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯỚNG DẪN CHẤM HUYỆN THANH LIÊM ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ II MÔN: NGỮ VĂN LỚP NĂM HỌC 2019 – 2020 ( Thời gian làm bài: 90 phút, khơng tính thời gian giao đề) CÂU Câu Câu Câu Câu Câu NỘI DUNG CẦN ĐẠT I Phần đọc hiểu(4 điểm) Đoạn văn trích từ văn " Sống chết mặc bay" Tác giả Phạm Duy Tốn Các phương thức biểu đạt : Tự xen lẫn Miêu tả Biểu cảm Học sinh nói phương thức cho 0,25 điểm Câu đặc biệt: -Than ôi! -Lo thay! -Nguy thay! Tác dụng dùng để bộc lộ cảm xúc người kể chuyện người dân hộ đê: lo lắng, bất an nguy vỡ đê ĐIỂM 0,5 điểm 0,5 điểm 0,25 điểm 0,25 điểm -Câu văn có phép liệt kê: “Tuy trống đánh liên thanh, ốc thổi vô hồi, tiếng người xao xác gọi sang hộ, xem chừng ai mệt lử rồi.” -Tác dụng: giúp câu văn tăng tính gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt; làm bật khơng khí căng thẳng, tình cảnh đáng thương người dân 0,25 điểm Học sinh tìm hình ảnh sau: -Trong đình, đèn thắp sáng trưng; nha lệ lính tráng, kẻ hầu người hạ lại rộn ràng Trên sập, kê gian giữa, có người quan phụ mẫu, uy nghi chễm chện ngồi -… đình nhàn nhã, đường bệ, nguy nga: quan ngồi trên, nha ngồi dưới, người nhà, lính lệ khoanh tay hàng, nghi vệ tôn nghiêm, 0,5 điểm 0,25 điểm Câu thần thánh Tác dụng : Phản ánh đối lập hoàn toàn sống sinh mạng người dân, với sống vô trách nhiệm bọn quan lại mà đứng đầu tên quan phủ “ lịng lang thú” Học sinh trình bày biện pháp để hạn chế giảm thiểu tác hại lũ lụt : -Tích cực bảo vệ môi trường, không vứt rác bừa bãi Tổ chức nhiều buổi lao động vệ sinh đường làng ngõ xóm - Vận động tuyên truyền cho bà hàng xóm biết tầm quan trọng môi trường để chung tay giữ gìn mơi trường xanh đẹp , hạn chế tượng bão lũ lụt -Tích cực trồng nhiều xanh, không chặt phá, khai thác rừng bừa bãi Bởi thảm thực vật rừng, xanh, rừng phòng hộ giảm thiểu thiệt hại lũ lụt, lũ cuốn, sạt lở đất -Chủ động phòng ngừa thiên tai, mưa lũ, tăng cường xây dựng bảo vệ đê điều, ứng cứu kịp thời có thiên tai, mưa lũ Phần tập làm văn * Yêu cầu kĩ năng: Học sinh biết kết hợp kiến thức, kĩ để viết văn nghị luận chứng minh Bài viết có bố cục rõ ràng, lập luận chặt chẽ, mạch lạc, diễn đạt trôi chảy không mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp 0,5 điểm 1,0 điểm 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 điểm * Yêu cầu kiến thức: Bài viết đảm bảo ý sau: Mở bài: - Dẫn dắt giới thiệu vấn đề cần chứng minh - Trích dẫn thơ Bác Thân bài: Giải thích - Đào núi lấp biển: Đây cách nói ẩn dụ cho 0,5 điểm điều lớn lao, khó khăn tưởng chừng khó đạt Quyết chí có ý chí, tâm khắc phục khó khăn - Nội dung: Bài thơ Bác khẳng định chân lý sống đời:Mọi điều dù có khó khăn đến đâu, có ý chí, tâm nỗ lực, người định đạt thành công Chứng minh - Thông điệp qua thơ đắn - Trong sống, ta gặp nhiều khó khăn, trở ngại; đơi cịn thất bại Nhưng khó khăn có cách giải quyết, cần ta có ý chí, tâm cao độ vàphấn đấu khơng ngừng nghỉ ta vượt qua - Học sinh lấy dẫn chứng thực tế lịch sử dựng nước giữ nước; chiến chống đại dịch Covid – 19 vừa qua để chứng minh - Dẫn chứng từ gương vĩ đại Hồ Chí Minh; hay gương học tập, lao động sản xuất như: thầy giáo Nguyễn Ngọc Kí, bác Lương Đình Của hay Nick Vuijic… -Ý chí, tâm, trở thành lửa, sức mạnh để khó khăn vượt qua, kẻ thù đánh bại Những người có ý chí kiên cường, dù "Đào núi" hay "Lấp biển" ta tin chiến thắng Mở rộng (Liên hệ thực tế) - Tuy nhiên chắn sống, có khó khăn khơng dễ dàng vượt qua Nhiều người mà dễ dàng từ bỏ, nản chí Họ khơng kiên trì, tâm, khơng nhận thấy "Thất bại mẹ thành cơng", - Chúng ta cần có ý chí, tâm thực ước mơ Bên cạnh cần tích cực học tập, rèn luyện, yếu tố định để đến thành công 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 2,0 điểm 1,0 điểm III Kết bài: - Khẳng định lại vấn đề - Liên hệ học cho thân 0,5 điểm * LƯU Ý CHUNG: - Giám khảo cần nắm vững yêu cầu hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát làm thí sinh, tránh đếm ý cho điểm - Chỉ cho điểm tối đa đảm bảo tốt yêu cầu kiến thức yêu cầu kỹ (bài làm đủ ý, bố cục chặt chẽ, hồn chỉnh, diễn đạt tốt, có cảm xúc, khơng mắc lỗi tả, lỗi dùng từ, lỗi ngữ pháp, chữ viết cẩn thận ) - Những viết có sáng tạo có kiến giải riêng hợp lí cần tơn khuyến khích điểm Cần linh hoạt việc trừ điểm với lỗi mà học sinh mắc phải - Việc chi tiết hóa điểm số câu, ý phải đảm bảo không sai lệch với tổng điểm câu thống hội đồng chấm ……HẾT HƯỚNG DẪN……