Phòng Giáo dục và Đào tạo Đề thi Giữa kì 1 Môn Sinh học lớp 7 Thời gian làm bài 45 phút (Đề số 1) Câu hỏi trắc nghiệm (3 điểm) Câu 1 Vì sao giun móc câu dễ nhiễm ở những vùng mà người dân, do lao động[.]
Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Giữa kì Mơn: Sinh học lớp Thời gian làm bài: 45 phút (Đề số 1) Câu hỏi trắc nghiệm (3 điểm) Câu Vì giun móc câu dễ nhiễm vùng mà người dân, lao động phải chân đất (như làm ruộng, thợ mỏ)? A ấu trùng giun xâm nhập vào thể người qua da bàn chân B ấu trùng giun xâm nhập vào thể người qua đường tiêu hóa C giun móc câu thích nghi với nơi sống nơi đất ẩm D ấu trùng giun xâm nhập vào thể người qua đường hô hấp Câu Động vật hình khơng xếp vào ngành so với động vật lại? A Hình B Hình C Hình D Hình Câu Nhóm sinh vật sau có hại người động vật? A ong mật tằm dâu B sán dây, giun đũa, chấy C tôm, mực, vẹm, cua D ốc vặn, sâu hại, mực Câu Đặc điểm giúp cá giảm sứa cản nước di chuyển A thân thon dài, đầu thuôn nhọn gắn chặt với thân B vây có da bao bọc, có nhiều tuyến nhầy C xếp vảy thân khớp với lợp ngói D vây có tia vây căng da mỏng, khớp với thân Câu Hãy thích thay cho số hình sau: Chú thích - …………… - …………… - …………… - …………… - …………… - …………… Câu hỏi tự luận (7 điểm) Câu Quan sát hình điền đánh dấu “x” bảng tên cho phù hợp Đặc điểm Động vật Có khả di chuyển Tự dưỡng, tổng hợp chất hữu từ nước CO2 Có hệ thần kinh giác quan Dị dưỡng (khả dinh dưỡng nhờ chất hữu có sẵn) Khơng có khả tồn thiếu ánh sáng mặt trời Có khả phản xạ, tự vệ công Câu Hô hấp châu chấu khác với tôm sông nào? Câu Trình bày biện pháp phịng ngừa bệnh kiết lị Thực vật Câu Lợi ích giun đất đất trồng trọt nào? Đáp án Câu hỏi trắc nghiệm Câu 1: A Câu 2: A Câu 3: B Câu 4: A Câu 5: Chú thích – Miệng – Tua miệng – Tua dù – Tần keo – – Khoang tiêu hóa Câu hỏi tự luận Câu Đặc điểm Động vật Có khả di chuyển x Tự dưỡng, tổng hợp chất hữu từ nước CO2 x Có hệ thần kinh giác quan x Dị dưỡng ( khả dinh dưỡng nhờ chất hữu có sẵn) x Khơng có khả tồn thiếu ánh sáng mặt trời Có khả phản xạ tự vệ công Câu Thực vật x x Châu chấu hô hấp nhờ hệ thống ống khí, lỗ thở, sau phân nhánh nhiều lần thành nhánh nhỏ đầu nhánh nhỏ kết thúc đến tế bào, khắc hẳn với tôm sông, thuộc lớp Giáp xác ( chúng hô hấp mang) Câu Để phòng tránh bệnh kiết lị ta phải loại bỏ nguyên nhân gây bệnh truyền bệnh - Rửa tay trước ăn, ăn chín, uống sơi - Rửa rau sống, thức ăn cần đậy kĩ tránh ruồi nhặng - Vệ sinh phân, rác, quản lí việc dùng phân nơng nghiệp - Đặc biệt nơi sống tập thể người phục vụ ăn uống, cấp dưỡng, nuôi dạy trẻ phải - Điều trị người lành mang bào mang - Tiêm loại vacxin phịng bệnh theo định kì Câu Giun đất có nhiều lợi ích với trồng trọt như: - Làm tơi, xốp đất, tạo điều kiện cho khơng khí thấm vào đất - Làm tăng độ màu mỡ phì nhiêu cho đất: phân tiết giun thải - Giun đất làm thức ăn cho gia súc - Giun đất giúp xử lí chất thải hữu (giun đất làm bùn thải) Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Giữa kì Mơn: Sinh học lớp Thời gian làm bài: 45 phút (Đề số 2) Câu hỏi trắc nghiệm (3 điểm) Câu Đại diện hình khơng thuộc ngành Giun đốt? A Hình B Hình C Hình D Hình Câu Loài sâu bọ thường sống nơi thiếu ánh sáng? A Hình B Hình C Hình D Hình Câu Khi nói động vật Thân mềm, phát biểu sau khơng đúng? A có vỏ đá vơi bảo vệ B thể phân đốt C có thân mềm D thể thường đối xứng hai bên Câu Động vật nguyên sinh động vật A thể nhỏ bé, khơng nhìn thấy mắt thường B cấu tạo gồm tế bào C phân bố nơi Trái Đất D có khả thích nghi cao Câu Hơ hấp giun đất thực qua A da B hệ thống ống khí C phổi D da mang Câu hỏi tự luận (7 điểm) Câu Quan sát hình 8.2, mô tả lời cách di chuyển thủy tức Câu Phân biệt thành phần tế bào lớp lớp thành thể thủy tức chức loại tế bào Câu Ruột khoang vùng biển nước ta đa dạng phong phú không? Đáp án Câu hỏi trắc nghiệm Câu 1: D Câu 2: C Câu hỏi tự luận Câu Câu 3: B Câu 4: B Câu 5: A - Kiểu sâu đo: Đầu tiên thủy tức cắm miệng xuống sau co thể lại dùng đế trườn người phía trước - Kiểu lộn đầu: Đầu tiên cắm miệng xuống sau để đế lên để đế phía trước đứng thằng dậy - Chú ý hai hình, thủy tức di chuyển từ phải sang trái di chuyển chúng phối hợp tua miệng với uốn nặn, nhào lộn thể Câu - Lớp tế bào thủy tức gồm chủ yếu tế bào mơ – tiêu hóa, đóng góp vào chức tiêu hóa ruột - Cịn lớp ngồi có nhiều tế bào phân hóa lớn như: tế bào mơ bì – cơ, tế bào thần kinh, tế bào gai, tế bào sinh sản có chức năng: Che chở, bảo vệ giúp thể di chuyển, bắt mồi, tự vệ sinh sản để trì nịi giống Câu Ruột khoang vùng biển nước ta đa dạng phong phú - Vùng biển nước ta giàu sứa, hài quỳ san hô Nhân dân thường khai thác sứa để xuất khẩu, khai thác san hơ để làm vật trang trí - Vịnh Hạ Long, vùng biển Cơn Đảo, Hồng Sa Trường Sa vùng biển san hô đẹp nước ta giới - Nhiều loài cá, tôm, cua, trai, ốc … sống vùng biển san hơ có màu sắc rực rỡ phong phú khơng màu sắc san hơ Phịng Giáo dục Đào tạo Đề thi Giữa kì Mơn: Sinh học lớp Thời gian làm bài: 45 phút (Đề số 3) Câu hỏi trắc nghiệm (3 điểm) Câu Giun đũa thường kí sinh phận ống tiêu hóa người? A ruột già B ruột non C dày D gan Câu Em thích thay cho chữ số hình Chú thích - ………… - ………… - ………… - ………… - ………… - ………… Câu Khi nói muỗi vằn, phát biểu sau đúng? A muỗi đực hút máu B muỗi hút máu C muỗi đực muỗi hút máu D muỗi đực hút máu vào mùa xuân, muỗi hút máu vào mùa hè Câu Biện pháp sau khơng dùng để phịng ngừa giun sán cho người? A ăn thức ăn nấu chín, uống nước đun sôi để nguội B.sử dụng nước để tắm rửa C mắc ngủ D rửa rau trước chế biến Câu Em nghiên cứu thơng tin bảng nhìn vào hàng cuối bảng “ Tên tế bào để lựa chọn” để điền vào côt “Tên tế bào” thay cho chữ A, B, C, D, E Bảng Cấu tạo, chức số tể bào thành thể thủy tức Câu hỏi tự luận (7 điểm) Câu Dựa vào sơ đồ vòng đời giun đũa đây, em cho biết phải rửa tay trước ăn không ăn rau sống có liên quan đến bệnh giun đũa? Câu Ý nghĩa lớp vỏ kitin giàu canxi sắc tố tôm? Câu Mẹ Na mua trai chợ, Na quan sát thấy hầu hết trai mẹ mua khép vỏ Em giải thích sao? Vậy muốn lấy phần mềm bên để chế biến ăn mẹ Na phải làm gì? Đáp án Câu hỏi trắc nghiệm Câu 1: B Câu 2: +*-9Chú thích – Kìm – Chân xúc giác – Chân bò – Khe hở – Lỗ sinh dục – Núm tuyến tơ Câu 3: B Câu 4:C Câu 5: A – Tế bào gai B – Tế bào thần kinh C – Tế bào sinh sản D – Tế bào mô – tiêu hóa E – Tế bào mơ bì – Câu hỏi tự luận Câu - Rửa tay trước ăn nhằm mục đích loại trừ trứng gian sán bào tử, nấm mốc có hại - Khơng ăn rau sống rau sống ( xà lách, rau diếp, rau thơm) nước ta, theo thói quen tồn tưới phân tươi chưa chứa đầy trứng giun Nhờ thế, rau xanh tốt, mỡ màng, mang theo số lượng trứng giun nhiều mà rửa nhiều lần Nên người ăn trứng giun theo đường tiêu hóa vào kí sinh thể, lấy chất dinh dưỡng thể, gây bệnh giun đũa Câu - Vỏ kitin có ngấm nhiều canxi giúp tơm có xương chắn vừa chỗ bám cơ, làm sở cho chuyển động - Nhờ sắc tố nên màu sắc thể tôm phù hợp với môi trường, giúp chúng tránh khỏi phát triển kẻ thù Câu - Khi trai đánh bắt lên bờ trai ln trạng thái tự vệ, tức trai co chân, khép vỏ Nhờ vỏ cứng rắn hai khép vỏ vững nên kẻ thù bửa vỏ để ăn phần mềm thể chúng - Muốn lấy phần mềm để chế biến thức ăn mẹ Na phải luộc trai lên, trai chết vỏ trai mở ra, ta lấy phần mềm để chế biến thức ăn Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Giữa kì Môn: Sinh học lớp Thời gian làm bài: 45 phút (Đề số 4) Câu hỏi trắc nghiệm (3 điểm) Câu Đặc điểm sau đặc điểm giúp sán gan thích nghi với đời sống kí sinh? A mắt lơng bơi tiêu giảm B co dãn giúp sán chui rúc mơi trường kí sinh C giác bám, quan sinh dục, quan tiêu hóa phát triển D có lơng bơi giúp sán dễ di chuyển Câu Loài chân khớp có lối sống cộng sinh? A Hình B Hình C Hình D Hình Câu Động vật xuất từ sớm hành tinh xem “ hóa thạch sống”? A ốc sên B ốc vặn C ốc bươu vàng D ốc anh vũ Câu Bộ phận giúp châu chấu thực q trình hơ hấp? A da B phổi C hệ thống ống khí D mang Câu Động vật nguyên sinh sau có lối sống tự dưỡng? A trùng kiết lị B trùng biến hình C trùng giày D trùng roi thực vật Câu hỏi tự luận (7 điểm) Câu 1: San hô sống bám, sinh sản mọc chồi, thể khơng tách rời mà dính với thể mẹ tạo nên tập đồn san hơ có khoang ruột thơng với Ở tập đồn san hơ hình thành khung sương đá vơi, thể chúng gắn với tạo lên tập đồn hình khối hay hình cành vững có màu sắc rực rỡ Quan sát hình đọc thơng tin trên, đánh dấu “x” vào bảng cho phù hợp Câu Em trình bày vịng đời sán gan Câu Em nghe đến bệnh giun chui cuống mật chưa? Giun chui cuống mật tượng: Bình thường giun đũa kí sinh đoạn cuối ruột non, lí đó, giun ngược ruột non đến tá tràng chui vào ống dẫn mật gây nên đau dội rối loạn tiêu hóa mật bị tắc Vậy nhờ đặc điểm mà giun chui vào ống mật? Đáp án Câu hỏi trắc nghiệm Câu 1: D Câu 2: B Câu 3: D Câu 4: C Câu 5: D Câu hỏi tự luận Câu Bảng Câu - Trứng gặp nước nở thành ấu trùng có lơng bơi - Ấu trùng chui vào sống kí sinh ốc ruộng, phát triển cho nhiều ấu trùng có đi, ấu trùng có rời khỏi ốc sống bám bèo, cỏ thủy sinh - Ấu trùng rụng đuôi, kết vỏ chứng thành kén sán - Nếu trâu bị ăn phải cỏ có kén sán, bị nhiễm bệnh sán gan Câu Nhờ đầu giun đùa nhọn nhiều giun cịn có kích thước nhỏ, nên chúng chui vào đầy chật ống mật Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Giữa kì Mơn: Sinh học lớp Thời gian làm bài: 45 phút (Đề số 5) Câu hỏi trắc nghiệm (3 điểm) Câu Nhóm gồm đại diện ngành Giun đốt? A rươi, giun móc câu, giun đũa, vắt, giun chì B giun đỏ, giun chỉ, sá sùng, đỉa, giun đũa C giun móc câu, giun kim, đỉa, giun kim, vắt D rươi, giun đất, đỉa, rươi, giun đỏ Câu Động vật hình đại diện lớp Hình nhện, có lối sống kí sinh da người? A Hình B Hình C Hình D Hình Câu Đặc điểm chung sứa, hải quỳ, thủy tức A sống nước biển B sống di động C sống bám vào cây, bờ đá D có hệ thần kinh mạng lưới Câu Trong ống tiêu hóa người, giun kim thường kí sinh phận nào? A gan B tá tràng C ruột già D dày Câu Em nối đại diện ngành Giun đốt với môi trường sống tương ứng cho phù hợp a Đất ẩm b Nước lợ c Nước d Nước (cống rãnh) Câu hỏi tự luận (7 điểm) Câu Trùng kiết lị có hại sức khỏe người? Câu Cho thông tin xếp khơng tính săn mồi nhện đây, em xếp theo thứ tự hợp lí tập tính săn mồi nhện điền vào ô trống bảng – Nhện hút dịch lỏng mồi – Nhện ngoạm chặt mồi, chích nọc độc – Tiết dịch tiêu hóa vào thể mồi – Trói chặt mồi treo vào lưới để thời gian Thứ tự Câu Địa phương em có biện pháp chống sâu bọ có hại an tồn cho mơi trường? Câu Cơ thể giun đất có màu phớt hồng, sao? Câu Vì mưa nhiều, giun đất lại chui lên mặt đất? Đáp án Câu hỏi trắc nghiệm Câu 1: D Câu 2: B Câu 3: D Câu 4: C Câu 5: Đáp án đúng: – a, – c, – d, – b Câu hỏi tự luận Câu - Trùng kiết lị gây vết loét hình miệng núi lửa thành ruột để nuốt hồng cầu đó, gây chảy máu - Chúng sinh sản nhanh để lan khắp thành ruột, làm người bệnh liên tiếp, dẫn đến nước nhanh, thiếu máu, suy kiệt sức lực gây nguy hiểm đến tính mạng khơng chữa trị kịp thời Câu Thứ tự 2, 3, 4, Câu Một số biện pháp chống sâu bọ gây hại an tồn cho mơi trường như: - Biện pháp sinh học: dùng loài thiên địch sâu hại (ong mắt đỏ, bọ rùa, kiến, nhện,…) để diệt sâu hại, sử dụng chế phẩm vi sinh để diệt sâu hại - Biện pháp kĩ thuật canh tác: tuyển chọn loài, giống trồng có khả chịu đựng cao, vệ sinh đồng ruộng, luân canh trồng, thay đổi mùa vụ,… - Biện pháp thủ công học: bắt sâu bọ trực tiếp, dùng bẫy, đèn, vợt để bắt sâu bọ Câu - Cơ thể giun đất có nhiều màu phớt hồng chứa nhiều mao mạch dày đặc da giun, có tác dụng phổi, giun hơ hấp qua da - Mặt khác, lớp vỏ ngồi cấu tạo cuticun suốt nên nhìn xuyên thấu mao mạch màu hồng nhạt Câu ... vật Câu hỏi tự luận (7 điểm) Câu 1: San hô sống bám, sinh sản mọc chồi, thể khơng tách rời mà dính với thể mẹ tạo nên tập đồn san hơ có khoang ruột thơng với Ở tập đồn san hơ hình thành khung... dục Đào tạo Đề thi Giữa kì Mơn: Sinh học lớp Thời gian làm bài: 45 phút (Đề số 4) Câu hỏi trắc nghiệm (3 điểm) Câu Đặc điểm sau đặc điểm giúp sán gan thích nghi với đời sống kí sinh? A mắt lơng... tiêu giảm B co dãn giúp sán chui rúc môi trường kí sinh C giác bám, quan sinh dục, quan tiêu hóa phát triển D có lơng bơi giúp sán dễ di chuyển Câu Loài chân khớp có lối sống cộng sinh? A Hình