CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM SINH HỌC LỚP 9 BÀI 1 MENĐEN VÀ DI TRUYỀN HỌC Câu 1 Nội dung nào sau đây không phải là của phương pháp phân tích các thế hệ lai ? A Đem lai các cặp bố mẹ không thuần chủng khác nhau[.]
CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM SINH HỌC LỚP BÀI 1: MENĐEN VÀ DI TRUYỀN HỌC Câu 1: Nội dung sau khơng phải phương pháp phân tích hệ lai ? A Đem lai cặp bố mẹ không chủng khác số tính trạng, B Theo dõi di truyền riêng rẽ cặp tính trạng hệ sau C Chọn cặp bố mẹ chủng khác số tính trạng đem lai với D Dùng tốn thống kê phân tích số liệu, từ rút định luật di truyền Đáp án: Đáp án A chưa xác: Phải lai cặp bố mẹ chủng khác cặp tính trạng tương phản Đáp án cần chọn là: A Câu 2: Yêu cầu bắt buộc thí nghiệm Menđen là: A B C D Con lai phải ln có hiên tượng đồng tính Con lai phải chủng cặp tính trạng nghiên cứu Bố mẹ phải chủng cặp tính trạng nghiên cứu Cơ thể chọn lai mang tính trội Đáp án: Yêu cầu bắt buộc thí nghiệm Menđen là: bố mẹ phải chủng cặp tính trạng nghiên cứu Đáp án cần chọn là: C Câu 3: Đặc điểm của giống chủng là: A B C D Có khả sinh sản mạnh Các đặc tính di truyền đồng cho hệ sau giống với Dề gieo trồng Nhanh tạo kết thí nghiệm Đáp án: Giống chủng (cịn gọi dịng chủng): giống có đặc tính di truyền đồng nhất, hệ sau giống hệ trước Đáp án cần chọn là: B Câu 4: Dòng là: A B C D Dòng mang tất cặp gen đồng hợp Dòng đồng hợp kiểu gen biểu kiểu hình Dịng mang cặp gen đồng hợp trội Dòng mang cặp gen đồng hợp lặn Đáp án: Dòng dòng mang tất cặp gen đồng hợp VD: AA, aa, BB, DD… Đáp án cần chọn là: A Câu 5: Những đặc điểm hình thái, cấu tạo, sinh lí thể gọi là: A B C D Tính trạng Kiểu hình Kiểu gen Kiểu hình kiểu gen Đáp án: Tính trạng: đặc điểm hình thái, cấu tạo, sinh lí thể Ví dụ: đậu có tính trạng: thân cao, lục, hạt vàng, chịu hạn tốt Đáp án cần chọn là: A Câu 6: Tính trạng A Những biểu kiểu gen thành kiểu hình B Các đặc điểm bên thể sinh vật C Kiểu hình bên ngồi thể sinh vật D Những đặc điểm hình thái, cấu tạo, sinh lý, sinh hố, di truyền, bên ngồi, bên thể mà nhờ sinh vật phân biệt cá thể với cá thể khác Đáp án: Tính trạng đặc điểm hình thái, cấu tạo, sinh lý, sinh hố, di truyền, bên ngồi, bên thể mà nhờ sinh vật phân biệt cá thể với cá thể khác VD: tính trạng màu mắt, tính trạng nhóm máu,… Đáp án cần chọn là: D Câu 7: Ví dụ sau với cặp tính trạng tương phản? A B C D Hoa kép hoa đơn Hạt vàng hạt trơn Quả đỏ tròn Thân cao thân xanh lục Đáp án: Hoa kép hoa đơn cặp tính trạng tương phản Đáp án cần chọn là: A Câu 8: Kí hiệu F(filia) có nghĩa gì? A B C D cặp bố mẹ xuất phát giao tử đực giao tử hệ Đáp án: F (filia): kí hiệu hệ Đáp án cần chọn là: D Câu 9: Bố mẹ xuất phát phép lai ký hiệu là: A B C D G P F F1 Đáp án: P: hệ bố mẹ xuất phát Đáp án cần chọn là: B Câu 10: Giao tử ký hiệu A B C D G P F F1 Đáp án: G: kí hiệu giao tử Đáp án cần chọn là: A Câu 11: Di truyền gì? A B C D tượng sinh khác với bố mẹ tượng truyền đạt tính trạng bố mẹ tổ tiên cho hệ cháu tượng truyền bệnh di qua hệ tượng truyền đạt kiểu hình bố mẹ tổ tiên cho hệ cháu Đáp án: Di truyền: tượng truyền đạt tính trạng bố mẹ, tổ tiên cho hệ cháu Đáp án cần chọn là: B Câu 12: Hiện tượng di truyền A tượng tính trạng bố mẹ, tổ tiên truyền đạt cho hệ cháu B tượng tính trạng thể chép qua hệ C tượng bố mẹ sinh mang đặc điểm giống D tượng bố mẹ truyền đạt vật chất di truyền cho Đáp án: Hiện tượng di truyền tượng truyền đạt tính trạng bố mẹ, tổ tiên cho hệ cháu Đáp án cần chọn là: A Câu 13: Phương pháp nghiên cứu Menđen gồm nội dung: Sử dụng toán xác suất để phân tích kết lai Lai dịng phân tích kết F1, F2, F3, … Tiến hành thí nghiệm chứng minh Tạo dòng tự thụ phấn Thứ tự thực nội dung là: A B C D – – – – – – – – – – – – Đáp án: Phương pháp nghiên cứu Menđen gồm nội dung theo thứ tự: – – – Đáp án cần chọn là: B Câu 14: Nội dung phương pháp nghiên cứu Menđen là: A Lai cặp bố mẹ khác cặp tính trạng trội lặn theo dõi di truyền hệ B Dùng phép lai phân tích để xác định tỉ lệ tính trạng trội lặn đời cháu C Lai cặp bố mẹ chủng khác cặp tính trạng tương phản theo dõi di truyền riêng rẽ cặp tính trạng cháu Dùng tốn thống kê để phân tích số liệu thu Từ rút quy luật di truyền tính trạng D Phân tích di truyền tỉ lệ trội lặn để rút định luật di truyền tính trạng bố mẹ cho hệ cháu, Đáp án: Nội dung phương pháp nghiên cứu Menđen là: Lai cặp bố mẹ chủng khác cặp tính trạng tương phản theo dõi di truyền riêng rẽ cặp tính trạng cháu Dùng tốn thống kê để phân tích số liệu thu Từ rút quy luật di truyền tính trạng Đáp án cần chọn là: C Câu 15: Trong phương pháp nghiên cứu Menđen khơng có nội dung sau đây? A Dùng toán thống kê để phân tích số liệu thu được, từ rút quy luật di truyền tính trạng bố mẹ cho hệ sau B Kiểm tra độ chủng bố mẹ trước đem lai C Lai phân tích thể lai F3 D Lai cặp bố mẹ chủng khác vài cặp tính trạng tương phản, theo dõi di truyền riêng rẽ cặp tính trạng cháu cặp bố mẹ Đáp án: Trong phương pháp nghiên cứu Menđen khơng có nội dung lai phân tích thể lai F3 Đáp án cần chọn là: C Câu 16: Trong phương pháp nghiên cứu Menđen khơng có nội dụng sau ? A Dùng tốn thống kê để phân tích số liệu thu sau rút quy luật di truyền B Tạo dòng chủng C Lai phân tích thể P D Lai cặp bố mẹ chủng khác cặp tính trạng tương phản theo dõi di truyền riêng rẽ cặp tính trạng Đáp án: Phương pháp nghiên cứu Menđen có nội dung : - Tạo dịng chủng - Lai cặp bố mẹ chủng khác cặp tính trạng tương phản theo dõi di truyền riêng rẽ cặp tính trạng - Dùng tốn thống kê để phân tích số liệu thu sau rút quy luật di truyền - Làm thí nghiệm chứng minh Vậy khơng có nội dung lai phân tích P Đáp án cần chọn là: C Câu 17: Hai trạng thái khác loại tính trạng có biểu trái ngược nhau, gọi là: A B C D Cặp gen tương phản Cặp bố mẹ chủng tương phản Hai cặp tính trạng tương phản Cặp tính trạng tương phản Đáp án: Cặp tính trạng tương phản: hai trạng thái biểu trái ngược loại tính trạng Ví dụ: hạt trơn hạt nhăn, thân cao thân thấp Đáp án cần chọn là: D Câu 18: Cặp tính trạng tương phản là: A Hai trạng thái khác cặp gen biểu trái ngược B Hai trạng thái khác tính trạng biểu trái ngược C Hai tính trạng thể biểu trái ngược D Hai tính trạng khác cặp gen biểu trái ngược Đáp án: Cặp tính trạng tương phản hai trạng thái khác tính trạng biểu trái ngược Ví dụ: hạt trơn hạt nhăn, thân cao thân thấp Đáp án cần chọn là: B Câu 19: Trong cặp tính trạng sau cặp tính trạng khơng phải cặp tính trạng tương phản? A B C D tóc xoăn - tóc thẳng hoa đỏ - hoa trắng da trắng - da khô mắt đen -mắt xanh Đáp án: Da trắng - da khô khơng phải cặp tính trạng tương phản Đáp án cần chọn là: C Câu 20: Cặp tính trạng sau khơng phải cặp tính trạng tương phản A B C D Mắt xanh – mắt đen Lông xù – lơng mượt Quả dài – Có sừng không sừng Đáp án: Quả dài – khơng phải cặp tính trạng tương phản dài tính trạng hình dạng quả, tính trạng vị Đáp án cần chọn là: C Câu 21: Di truyền học có vai trị quan trọng lĩnh vực thực tiễn? A khoa học chọn giống B y học C công nghệ sinh học đại D ý Đáp án: Di truyền học có vai trị quan trọng khoa học chọn giống, y học công nghệ sinh học đại Đáp án cần chọn là: D Câu 22: Các quy luật di truyền Menđen phát sở thí nghiệm mà ơng tiến hành trên: A B C D Cây đậu Hà lan Cây đậu Hà Lan nhiều loài khác Ruồi giấm Trên nhiều lồi trùng Đáp án: Đối tượng nghiên cứu Menđen đậu Hà Lan Đáp án cần chọn là: A Câu 23: Men đen tiến hành đối tượng để thực thí nghiệm mình? A B C D Cây cà chua Ruồi giấm Cây Đậu Hà Lan Khoai tây Đáp án: Men đen tiến hành đối tượng Đậu Hà Lan để thực thí nghiệm Đáp án cần chọn là: C Câu 24: Đặc điểm đậu Hà Lan giúp cho kết nghiên cứu Menđen có độ xác cao là: A Sinh sản phát triển mạnh B Tốc độ sinh trưởng nhanh C Có hoa lưỡng tính, tự thụ phấn nghiêm ngặt D Có hoa đơn tính Đáp án: Cây đậu Hà Lan có hoa lưỡng tính, tự thụ phấn nghiêm ngặt, q trình thụ phấn bị lẫn phấn hoa khác, kết thí nghiệm có độ xác cao Đáp án cần chọn là: C Câu 25: Đặc điểm đậu Hà lan giúp Menđen dễ dàng có dịng chủng A B C D Có nhiều cặp tính trạng tương phản Giao phấn ngẫu nhiên Có hoa đơn tính Tự thụ phấn bắt buộc Đáp án: Do đậu Hà lan tự thụ phấn bắt buộc nên dễ tạo dòng Đáp án cần chọn là: D Câu 26: Đậu Hà lan có đặc điểm thuận lợi cho việc nghiên cứu di truyền Mang NST đơn giản Mang cặp tính trạng tương phản rõ rệt Là dòng giao phối bắt buộc Là dòng tự thụ phấn nghiêm ngặt Phương án là: A B C D 1,2 1,2,4 1,2,3 1,2,3,4 Đáp án: Đậu Hà lan có đặc điểm thuận lợi cho việc nghiên cứu di truyền: + Mang NST đơn giản + Mang cặp tính trạng tương phản rõ rệt + Là dòng tự thụ phấn nghiêm ngặt Đáp án cần chọn là: B Câu 27: Đặc điểm đậu Hà Lan không đúng: A B C D Tự thụ phấn chặt chẽB Không thể tiến hành giao phấn cá thể khác Có nhiều cặp tính trạng tương phản Cho số lượng cá thể hệ sau lớn Đáp án: Đậu Hà lan có đặc điểm thuận lợi cho việc nghiên cứu di truyền: + Mang NST đơn giản + Mang cặp tính trạng tương phản rõ rệt + Là dòng tự thụ phấn nghiêm ngặt → Đáp án B khơng đúng, đậu Hà Lan tiến hành giao phấn nhờ người Đáp án cần chọn là: B Câu 28: Điểm độc đáo phương pháp nghiên cứu di truyền Menđen là: A B C D Cặp tính trạng đem lai phải tương phản Theo dõi di truyền riêng rẽ cặp tính trạng qua hệ lai Theo dõi di truyền tất tính trạng qua hệ lai Dùng tốn thống kê để phân tích số liệu thu thí nghiệm Đáp án: Điểm độc đáo phương pháp nghiên cứu di truyền Menđen là: Theo dõi di truyền riêng rẽ cặp tính trạng qua hệ lai Đáp án cần chọn là: B Câu 29: Tại Menđen lại chọn cặp tính trạng tương phản để thực phép lai? A B C D Thuận tiện cho việc tác động vào tính trạng Dễ theo dõi biểu tính trạng Dễ thực phép lai Cả A B Đáp án: Menđen lựa chọn cặp tính trạng tương phản để thực phép lai để dễ theo dõi biểu tính trạng Đáp án cần chọn là: B ... phấn nghiêm ngặt Phương án là: A B C D 1, 2 1, 2,4 1, 2,3 1, 2,3,4 Đáp án: Đậu Hà lan có đặc điểm thuận lợi cho việc nghiên cứu di truyền: + Mang NST đơn giản + Mang cặp tính trạng tương phản rõ rệt... học có vai trị quan trọng lĩnh vực thực tiễn? A khoa học chọn giống B y học C công nghệ sinh học đại D ý Đáp án: Di truyền học có vai trò quan trọng khoa học chọn giống, y học công nghệ sinh học... bố mẹ sinh mang đặc điểm giống D tượng bố mẹ truyền đạt vật chất di truyền cho Đáp án: Hiện tượng di truyền tượng truyền đạt tính trạng bố mẹ, tổ tiên cho hệ cháu Đáp án cần chọn là: A Câu 13 :