KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I MÔN CÔNG NGHỆ 7 TT Nội dung kiến thức Đơn vị kiến thức Mức độ nhận thức Tổng % tổng điểm Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao Số CH Thời gian (phút) Số[.]
KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I MÔN CÔNG NGHỆ TT Nội dung kiến thức Đơn vị kiến thức Mức độ nhận thức Nhận biết Số CH Nội dung 1: Vai trò triển Mở đầu về vọng của trồng trọt trồng trọt Một số nhóm trồng phổ biến Thời gian (phút) 1,5 Số CH Phương thức Thông hiểu Thời gian (phút) 2,5 Vận dụng Số CH Thời gian (phút) Tổng Vận dụng cao Số Thời CH gian (phút) Số CH TN TL Thời gian (phút) % tổng điểm 1,5 5% 2,5 5% 10% trồng trọt Ngành nghề trồng trọt Nội dung 2: Làm đất bón Quy trình phân lót trồng trọt Gieo trồng Chăm sóc Phòng trừ sâu bệnh hại Thu hoạch sản phẩm trồng trọt Lập kế hoạch tính toán chi phí Nhân giống trồng Nội dung Vai trò của rừng Trồng, chăm sóc Các loại và bảo vệ rừng rừng phổ biến Trồng chăm sóc và bảo vệ rừng Bảo vệ rừng Tổng Tỉ lệ (%) Tỉ lệ chung (%) 3 4,5 2,5 2,5 12 15 30 70 1 10 18 2,5 5% 10,5 15% 20% 20% 10 20% 14 45 100% 70 30 100 100 100 100 2,5 40 30 30 Ghi chú: - Đề kiểm tra gồm hai loại câu hỏi: trắc nghiệm khách quan (TNKQ) tự luận (TL) - Số lượng câu hỏi phân bổ đơn vị kiến thức xác định dựa vào mức độ yêu cầu cần đạt, số lượng báo thời lượng dạy học thực tế đơn vị kiến thức - Loại câu hỏi tùy thuộc vào mức độ nhận thức: Với mức độ nhận biết thông hiểu nên sử dụng loại câu hỏi trắc nghiệm khách quan; với mức độ vận dụng vận dụng cao nên sử dụng loại câu hỏi tự luận - Các câu hỏi mức độ nhận biết và thông hiểu cần được phân bổ tất đơn vị kiến thức câu tương ứng với báo - Tỉ lệ điểm phân bổ cho mức độ nhận thức: khoảng 40% nhận biết, 30% thông hiểu, 20% vận dụng 10% vận dụng cao - Trong đề kiểm tra cuối kì, tỉ lệ điểm dành cho phần nửa đầu học kì chiếm khoảng 1/3 - Số lượng câu hỏi mức nhận biết khoảng 12 – 16; mức thông hiểu khoảng – 12; mức vận dụng vận dụng cao khoảng – KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I MÔN CÔNG NGHỆ TT Nội dung kiến thức Đơn vị kiến thức Mức độ nhận thức Nhận biết Số CH Nội dung 1: Vai trò triển Mở đầu về vọng của trồng trọt trồng trọt Một số nhóm trồng phổ biến Phương thức trồng Thời gian (phút) 1,5 Thông hiểu Số CH Thời gian (phút) 2,5 Vận dụng Số CH Thời gian (phút) Tổng Vận dụng cao Số Thời CH gian (phút) Số CH TN TL Thời gian (phút) % tổng điểm 1,5 5% 2,5 5% trọt Ngành nghề trồng trọt Nội dung 2: Làm đất bón Quy trình phân lót trồng trọt Gieo trồng 3 10% 2,5 5% 10,5 15% 20% 20% Chăm sóc Phòng trừ sâu bệnh hại Thu hoạch sản phẩm trồng trọt Lập kế hoạch tính toán chi phí Nhân giống trồng Nội dung Vai trò của rừng Trồng, chăm sóc Các loại và bảo vệ rừng rừng phổ biến Trồng chăm 2,5 2,5 4,5 2,5 1 sóc và bảo vệ rừng Bảo vệ rừng Tổng Tỉ lệ (%) 12 40 Tỉ lệ chung (%) 15 10 18 30 30 70 30 10 20% 14 45 100% 70 30 100 100 100 100 Ghi chú: - Đề kiểm tra gồm hai loại câu hỏi: trắc nghiệm khách quan (TNKQ) tự luận (TL) - Số lượng câu hỏi phân bổ đơn vị kiến thức xác định dựa vào mức độ yêu cầu cần đạt, số lượng báo thời lượng dạy học thực tế đơn vị kiến thức - Loại câu hỏi tùy thuộc vào mức độ nhận thức: Với mức độ nhận biết thông hiểu nên sử dụng loại câu hỏi trắc nghiệm khách quan; với mức độ vận dụng vận dụng cao nên sử dụng loại câu hỏi tự luận - Các câu hỏi mức độ nhận biết và thông hiểu cần được phân bổ tất đơn vị kiến thức câu tương ứng với báo - Tỉ lệ điểm phân bổ cho mức độ nhận thức: khoảng 40% nhận biết, 30% thông hiểu, 20% vận dụng 10% vận dụng cao - Trong đề kiểm tra cuối kì, tỉ lệ điểm dành cho phần nửa đầu học kì chiếm khoảng 1/3 - Số lượng câu hỏi mức nhận biết khoảng 12 – 16; mức thông hiểu khoảng – 12; mức vận dụng vận dụng cao khoảng – KHUNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KỲ I MÔN CÔNG NGHỆ LỚP T T Nội dung Nội dung 1: Mở đầu về trờng trọt Đơn vị kiến thức Vai trị, triển vọng trồng trọt Mức độ kiến thức, kĩ cần kiểm tra, đánh giá Nhận biết: - Trình bày vai trò trồng trọt đời sống người kinh tế - Nêu triển vọng trồng trọt Việt Nam Nhận biết Số câu hỏi theo mức độ đánh giá Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao Nhận biết: - Kể tên số nhóm trồng phổ biến Việt Nam (cây lương thực, ăn quả, Các nhóm trồng rau…) Cho ví dụ minh họa Thơng hiểu : Nêu phận sử dụng mục đích sử dụng số loại trồng phổ biến Phương thức trọt trồng Trồng trọt theo công nghệ cao Nhận biết: Nêu số phương thức trồng trọt phổ biến nước ta Thông hiểu: Nêu ưu, nhược điểm số phương thức trồng trọt phổ biến nước ta Vận dụng cao: Đề xuất phương thức trồng trọt phù hợp cho số đối tượng trồng phổ biến địa phương Nhận biết: Nhận biết đặc điểm trồng trọt công nghệ cao Nghành nghề trồng Nhận biết: trọt Trình bày đặc điểm số ngành nghề phổ biến trồng trọt Thông hiểu Nhận thức sở thích, phù Nội dung 2: Quy trình trờng trọt Làm đất, bón lót Gieo trồng Chăm sóc hợp thân với ngành nghề trồng trọt Nhận biết: Nêu bước quy trình trồng trọt - Nêuđược cơng việc làm đất trồng cây, cách bón phân lót Trình bày mục đích việc làm đất, bón phân lót Thơng hiểu: phân Trình bày u cầu kĩ thuật việc làm đất, bón phân lót Vận dụng: Trình bày yêu cầu kĩ thuật việc làm đất, bón phân lót cho đối tượng trồng cụ thể Vận dụng kiến thức làm đất bón phân lót với thực tiễn sản xuất gia đình, địa phương Nhận biết: - Nêu phương thức gieo trồng phổ biến -Nêu mùa vụ gieo trồng nước ta Thơng hiểu: Trình bày yêu cầu kĩ thuật việc gieo trồng Vận dụng: Vận dụng kiến thức gieo trồng vào thực tiễn sản xuất gia đình, địa phương Nhận biết: - Kể tên cơng việc để chăm sóc trồng Trình bày mục đích việc chăm sóc trồng Thơng hiểu: Trình bày yêu cầu kĩ thuật việc chăm sóc trồng (tỉa dặm cây, làm cỏ, vun xới, tưới tiêu nước, bón phân thúc) Vận dụng: Vận dụng kiến thức chăm sóc trồng vào thực tiễn sản xuất gia đình, địa phương Phịngtrừ sâu, bệnh hại Nhận biết: - Kể tên số biện pháp phịng trừ sâu, bệnh hại trồng Trình bày nguyên tắc việc phòng trừ sâu, bệnh hại trồng Nêu mục đích việc phịng trừ sâu, bệnh hại trồng Thơng hiểu: Trình bày u cầu kĩ thuật biện pháp phòng trừ sâu, bệnh hại trồng Trình bày ưu, nhược điểm biện pháp phòng trừ sâu, bệnh hại trồng Vận dụng cao: Lựa chọn biện pháp phòng trừ sâu, bệnh hại trồng phù hợp với thực tiễn sản xuất gia đình, địa phương Thu hoạch, bảo quản, chế biến sản phẩm trồng trọt Nhận biết: - Kể tên số phương pháp thu hoạch, bảo quản, chế biến sản phẩm trồng trọt Cho ví dụ minh họa Trình bày mục đích việc bảo quản, chế biến sản phẩm trồng trọt Thơng hiểu: Trình bày u cầu kĩ thuật số biện pháp thu hoạch, bảo quản, chế biến sản phẩm trồng trọt Vận dụng cao: Lựa chọn biện pháp thu hoạch, bảo quản sản phẩm trồng trọt phù hợp với thực tiễn gia đình, địa phương Nhận biết: - Nêu bước quy trình giâm cành Thơng hiểu: Nhân giống trồng Trình bày yêu cầu kĩ thuật giâm cành bước quy trình giâm cành Vận dụng: Vận dụng kiến thức giâm cành vào thực tiễn sản xuất gia đình, địa phương Lập kế hoạch, tính Nhận biết: tốn chi phí trồng, Giải thích lý lựa chọn chăm sóc loại đối tượng trồng, nguyên vật 1 trồng Nội dung 3: Trồng và chăm sóc bảo vệ rừng Vai trò của rừng Các loại rừng phổ biến Trồng chăm sóc và bảo vệ rừng liệu phục vụ trồng chăm sóc Vận dụng: Lập kế hoạch trồng chăm sóc loại trồng phù hợp Vận dụng cao: Tính tốn chi phí cho việc trồng chăm sóc loại trồng phù hợp Nhận biết: - Trình bày khái niệm rừng, vai trị rừng Thơng hiểu: - Trình bày vai trò loại rừng Nhận biết: - Nêu loại rừng phổ biến nước ta Thông hiểu: -Phân biệt được những loại rừng phổ biến ở nước ta ( Rừng phòng hộ , rừng đặc dụng, rừng sản xuất) -Nhận biết : - Tóm tắt được quy trình trồng rừng bằng có bầu -Tóm tắt được quy trình trồng rừng bằng rễ trần._ -Nêu được các công việc chăm sóc rừng Thông hiểu: Giải thích được ý nghĩa của các bước quy trình trồng rừng -Giải thích được ý nghĩa của các bước quy trình chăm sóc rừng Bảo vệ rừng Tổng Vận dụng : Vận dụng kiến thức trồng chăm sóc rừng vào thực tiễn sản xuất ở gia đình và địa phương Nhận biết: -Trình bày được một số biện pháp bảo vệ rừng Thông hiểu : -Giải thích đượcý nghĩa của việc bảo vệ rừng -Nêu được một số việc nên làm và không nên làm để bảo vệ rừng Vận dụng: -Vận dụng kiến thức bảo vệ rừng vào thực tiễn sản xuất ở gia đình, địa phương Lưu ý: - Với câu hỏi mức độ nhận biết và thông hiểu thì mỗi câu hỏi cần được ở một chỉ báo của mức độ đánh giá tương ứng (1 gạch đầu dòng thuộc mức độ đó) - Câu hỏi ở mức độ vận dụng và vận dụng cao có thể vào một số các đơn vị kiến thức - Kiểm tra lại phù đề kiểm tra ma trận đề PHÒNG GD & ĐT PHÚ RIỀNG TRƯỜNG…………………… ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ NĂM HỌC: 2022-2023 MÔN CÔNG NGHỆ (Thời gian 45 phút không kể thời gian phát đề) A TRẮC NGHIỆM (7 điểm) Câu Trồng trọt có vai trị sau đây? A Cung cấp trứng, sữa cho người B Cung cấp nguyên liệu cho sản xuất muối ăn C Cung cấp lương thực cho người D Cung cấp thịt cho xuất Câu Một ưu điểm phương thức trồng trọt nhà có mái che A Tiến hành đơn giản B Chi phí đầu tư thấp C Cây trồng khơng cần chăm sóc D Có thể trồng rau trái vụ Câu Một mục đích việc cày đất A San phẳng mặt ruộng B Thuận lợi cho việc chăm sóc C Làm tăng độ dày lớp đất trồng D Bổ sung chất dinh dưỡng cho trồng Câu Trong quy trình đây, đâu thứ tự làm đất trồng cây? A Cày đất → Bừa đập nhỏ đất → Lên luống B Cày đất → Lên luống → Bừa đập nhỏ đất C Bừa đập nhỏ đất → Cày đất → Lên luống D Lên luống → Cày đất → Bừa đập nhỏ đất Câu Trong nhân giống phương pháp giâm cành, chọn cành giâm có đặc điểm sau đây? A Cành non tốt B Cành bánh tẻ C Cành già tốt D Cành to tốt Câu Việc sử dụng thùng xốp qua sử dụng để trồng rau an tồn có ý nghĩa sau đây? A Giúp nhanh lớn B Hạn chế nguồn sâu bệnh C Thuận lợi cho việc chăm sóc D Bảo vệ mơi trường Câu Nội dung sau KHÔNG phải vai trò rừng A Điều hịa khơng khí B Cung cấp lương thực cho xuất C Là nơi sống động, thực vật rừng D Cung cấp gỗ cho người Câu Bảo vệ di tích lich sử, danh làm thắng cảnh vai trò loại rừng sau đây? A Rừng phòng hộ B Rừng sản xuất C Rừng đặc dụng D Rừng đầu nguồn Câu Quy trình trồng rừng có bầu gồm bước? A B C D Câu 10 Trong quy trình trồng rừng rễ trần KHƠNG có bước sau đây? A Rạch bỏ vỏ bầu B Đặt vào hố C Đào hố trồng D Lấp đất kín gốc Câu 11 Một cơng việc chăm sóc rừng A Làm hàng rào bảo vệ B Đốt nương làm rẫy C Chăn thả gia súc D Phòng chống cháy rừng Câu 12 Việc bón phân định kì q trình chăm sóc rừng có tác dụng sau đây? A Kích thích phát triển cỏ dại B Hạn chế phát triển sâu, bệnh hại C Cung cấp chất dinh dưỡng cho rừng D Làm cho đất tơi xốp, tạo điều kiện cho rễ phát triển Câu 13 Bao bì thuốc bảo vệ thực vật sau sử dụng cần vứt đâu? A Nơi có bải rác B Nơi có nguồn nước C Nơi khơng có dân cư sinh sống D Nơi có thùng chứa theo qui định Câu 14 Tác dụng việc bón vơi cho đất gì? A Khử mặn B Khử phèn C Khử chua D Khử phèn, khử mặn B TỰ LUẬN (3 điểm): Câu 1( 1đ) Để tạo môi trường đất cho rau phát triển tốt cần chuẩn bị đất nào? Câu ( đ) Gia đình An muốn trồng vườn cao su, đất vườn nhà bạn An phần lớn đất dốc, nhiều đá Vậy với đặc điểm đất nên chọn hình thức trồng có bầu hay rễ trần? Vì sao? ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM A TRẮC NGHIỆM (7 điểm) : Mỗi câu 0,5 điểm Câu 10 11 12 13 14 Đáp án C D C A B D B C D A A C D C B TỰ LUẬN (3 điểm): Câu Đáp án Câu 1: Vệ sinh đất trồng: Câu Điểm - Đối với đất củ trồng nên phơi khô đất trước trồng tuần để loại trừ sâu bệnh 0.25 - Thu dọn tàn dư trồng 0.25 Làm đất cải tạo đất 0.5 - Làm đất tơi xốp - Trộn đất với phân bón lót - Bón vơi - Để phát triển tốt gia đình An nên chọn hình thức trồng có bầu - Vì: 0.75 + Điều kiện đất đai khơ cằn, đồi dốc, nghèo dinh dưỡng 0.5 0.75 + Với có bầu bứng di chuyển rễ bị tổn thương đồng thời bầu đất có sẵn phân bón nên trồng có bầu có tỉ lệ sống cao DANH SÁCH NHÓM PHÚ RIỀNG Phạm Ngọc Phượng Nguyễn Thụy Nguyên Lê Thị Châu Hồ Thị Lan Nguyễn Thị Diễm Nguyễn Thanh Hương ... vệ rừng Tổng Tỉ lệ (%) Tỉ lệ chung (%) 3 4,5 2,5 2,5 12 15 30 70 1 10 18 2,5 5% 10 ,5 15 % 20% 20% 10 20% 14 45 10 0% 70 30 10 0 10 0 10 0 10 0 2,5 40 30 30 Ghi chú: - Đề kiểm tra gồm hai loại câu... Trồng chăm 2,5 2,5 4,5 2,5 1 sóc và bảo vệ rừng Bảo vệ rừng Tổng Tỉ lệ (%) 12 40 Tỉ lệ chung (%) 15 10 18 30 30 70 30 10 20% 14 45 10 0% 70 30 10 0 10 0 10 0 10 0 Ghi chú: - Đề kiểm tra gồm... vận dụng 10 % vận dụng cao - Trong đề kiểm tra cuối kì, tỉ lệ điểm dành cho phần nửa đầu học kì chiếm khoảng 1/ 3 - Số lượng câu hỏi mức nhận biết khoảng 12 – 16 ; mức thông hiểu khoảng – 12 ; mức