TRƯỜNG THCS (Đề gồm có 2 trang) KIỂM TRA GIỮA KỲ I NĂM HỌC 2022 2023 Môn NGỮ VĂN – Lớp 9 Thời gian 45 phút (Không kể thời gian giao đề) Đề bài Phân I (3,5đ) Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi Hai[.]
TRƯỜNG THCS ………… (Đề gồm có trang) KIỂM TRA GIỮA KỲ I NĂM HỌC 2022-2023 Môn: NGỮ VĂN – Lớp Thời gian: 45 phút (Không kể thời gian giao đề) Đề Phân I: (3,5đ) Đọc văn sau trả lời câu hỏi: Hai người bạn qua sa mạc Trong chuyến đi, hai người xảy tranh luận người nóng, khơng kiềm chế nặng lời miệt thị người Cảm thấy bị xúc phạm, anh không nói gì, viết lên cát: “Hơm nay, người bạn tốt làm khác tơi nghĩ” Họ tiếp, tìm thấy ốc đảo định bơi đến Người bị miệt thị lúc bị đuối sức chìm dần Người bạn tìm cách cứu anh Khi lên bờ, anh lấy miếng kim loại khắc lên đá: “Hôm nay, người bạn tốt cứu sống tôi” Người hỏi: “Tại xúc phạm anh, anh viết lên cát anh lại khắc lên đá ?” Anh ta trả lời: “Những điều viết lên cát nhanh chóng xố nhồ theo thời gian, khơng xố điều tốt đẹp ghi tạc đá, lòng người” Vậy, học cách viết nỗi đau buồn, thù hận lên cát khắc ghi ân nghĩa lên đá (Lỗi lầm biết ơn, Ngữ văn 9, tập một, NXB Giáo dục Việt ) Câu 1.(0,5 điểm): Xác định phương thức biểu đạt sử dụng đoạn trích Câu 2.(0.5 điểm): Xác định câu có lời dẫn trực tiếp đoạn chuyển thành lời dẫn gián tiếp Câu 3.(0.5 điểm): Thông điệp em rút từ đoạn trích? Câu 4.(0.5 điểm): Từ nội dung đoạn trích, anh/chị viết văn ngắn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ ý nghĩa lòng bao dung, vị tha sống. Phân II: (7đ) Cho câu thơ: Quê hương anh nước mặn đồng chua Làng nghèo đất cày lên sỏi đá Câu 1: (1,5đ) a Chép xác câu thơ hết khổ thơ thơ “ Đồng chí”? b Cho biết thơ “ Đồng chí” tác giả nào? Trình bày hiểu biết em hồn cảnh sáng tác thơ? Câu 2: (0,5đ) Nhan đề “ Đồng chí” có ý nghĩa nào? Câu 3: (1đ) Câu thơ “ Làng nghèo đất cày lên sỏi đá” sử dụng biện pháp tu từ nào? Nêu tác dụng biện pháp tu từ này? Câu 3: (3,5đ) Dựa vào đoạn thơ em vừa chép, viết đoạn văn theo phương pháp lập luận diễn dịch (10-12 câu) phân tích đoạn thơ để thấy sở bền chặt hình thành nên tình đồng chí đồng đội người lính cụ Hồ Trong đoạn văn có sử dụng lời dẫn trực tiếp câu bị động ( gạch chân lời dẫn trực tiếp câu bị động đó) ĐÁP ÁN + BIỂU ĐIỂM BÀI KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I MÔN: Ngữ văn - Khối: Câu Thời gian làm bài: 90' Nội dung yêu cầu Phần I (3,5đ) Câu 1. Phương thức biểu đạt: Tự sự+nghị luận Câu Câu Câu Xác định 01 câu có lời dẫn trực tiếp: Chuyển thành lời dẫn gián tiếp hợp lí Ví dụ: -"Hôm người bạn tốt làm khác tơi nghĩ" -> hơm người bạn tốt anh làm khác anh nghĩ Bài học rút từ văn bản: - Học cách quên thù hận khắc ghi công ơn mà người khác dành cho mình: + Niềm hạnh phúc đến từ vị tha chấp nhận tha thứ + Khắc ghi công thái độ sống ân nghĩa mà nên có * Hình thức: - Về hình thức trình bày dạng đoạn văn 200 từ - Diễn đạt rõ ràng, lời văn giàu cảm xúc, câu văn liên kết chặt chẽ với nhau, chuẩn tả, dùng từ, đặt câu - Có suy nghĩ, lí giải mẻ vấn đề * Nội dung: Về nội dung trình bày suy nghĩ thân ý nghĩa lịng bao dung vị tha a.Giải thích: + Bao dung: Khoan dung,độ lượng rộng lòng tha thứ +Vị tha: sống người khác khơng ích kỉ, khơng riêng b.Bàn luận: - Biểu lịng bao dung, vị tha sống - Ý nghĩa lòng bao dung, vị tha sống Biểu điểm (0,5 điểm) (0,25 điểm) (0,25 điểm) (0,5 điểm) m) m) (0,5điể (1,5điể + Lòng khoan dung đức tính tốt, biểu lối sống đẹp, người khác +Trong sống, có lúc phạm phải sai lầm, nên việc bao dung, tha thứ điều cần thiết người + Có lịng khoan dung, tha thứ cho sai lầm người khác khiến cho mối quan hệ người trở nên tốt đẹp + Nếu tha thứ, bỏ qua cho người khác hẹp hòi, người sống hận thù, mối quan hệ người trở nên áp lực, căng thẳng - Mở rộng vấn đề: +Với người hối cải phải có biện pháp cứng rắn +Phê phán kẻ sống thờ ơ, ích kỉ -Bài học nhận thức, hành động Phần II (6,5điểm) Câu a Chép xác thơ Câu Câu (0,5đi ểm) b Đúng tác giả (0,5đi ểm) c.Trình bày hoàn cảnh tác giả sáng tác (0,5đi thơ ểm) – Bài thơ “Đồng chí” được sáng tác vào đầu năm 1948 – sau chiến dịch Việt Bắc ( thu đông 1947 ) – Xuất xứ: Bài thơ in tập “Đầu súng trăng treo” ( 1966) Nhan đề: (đồng cùng; chí chí hướng) Đồng (0,5đi chí người chung chí hướng, chung ểm) lý tưởng -Đồng chí tình cảm mẻ, đặc biệt xuất thời kì đầu kháng chiến chống Phápvà phổ biến năm tháng cách mạng, kháng chiến, cách xưng hô quen thuộc quan, đoàn thể cách mạng, đơn vị đội -Vì vậy, tình đồng chí chất cách mạng tình đồng đội thể sâu sắc tình đồng đội thiêng liêng sâu nặng người lính +Ẩn dụ: (0,5đi + Tác dụng: "đất cày lên sỏi đá" nơi đồi núi, ểm) trung du, đất bị đá ong hố, khó canh tác -> nhấn (0,5 điểm) mạnh nghèo khó quê hương người lính Câu * Về hình thức: - Hình thức đoạn văn quy nạp, độ dài 10 – 12 câu (0,5 liên kết với (đoạn số câu, chưa đủ số câu điểm) trừ -Tiếng Việt: Lời dẫn trực tiếp, câu bị động (gạch (1 chân ) điểm) *Về nội dung: đoạn văn đảm bảo ý sau : (2 - Tình đồng chí người lính bắt nguồn từ điểm) tương đồng hoàn cảnh xuất thân: + Các anh từ miền quê nghèo đói, lam lũ gặp gỡ tình yêu Tổ quốc lớn lao + Mượn thành ngữ, hình ảnh đối lập nhấn mạnh đồng cảm giai cấp -Cùng chung mục đích,lí tưởng chiến đấu cao đẹp: Theo tiếng gọi thiêng liêng Tổ quốc thân yêu, anh tập hợp quân kì, kề vai sát cánh đội ngũ chiến đấu để thực nhiệm vụ thiêng liêng thời đại - Cùng chia sẻ gian lao, thiếu thốn: Chính ngày gian khó, anh trở thành tri kỉ nhau,để chung giá lạnh mùa đơng, chia khó khăn sống đầy gian nan * NT: Cách tổ chức đoạn thơ độc đáo, hình ảnh sóng đơi, đối ứng, câu đặc biệt kết thúc đoạn thơ ... chí” được sáng tác vào đầu năm 19 4 8 – sau chiến dịch Việt Bắc ( thu đông 19 4 7 ) – Xuất xứ: Bài thơ in tập “Đầu súng trăng treo” ( 19 6 6) Nhan đề: (đồng cùng; chí chí hướng) Đồng (0,5đi chí người chung... BIỂU ĐIỂM BÀI KI? ??M TRA GIỮA HỌC KỲ I MÔN: Ngữ văn - Khối: Câu Thời gian làm bài: 90 '' Nội dung yêu cầu Phần I (3,5đ) Câu 1. Phương thức biểu đạt: Tự sự+nghị luận Câu Câu Câu Xác định 01 câu có lời... Phần II (6, 5điểm) Câu a Chép xác thơ Câu Câu (0,5đi ểm) b Đúng tác giả (0,5đi ểm) c.Trình bày hồn cảnh tác giả sáng tác (0,5đi thơ ểm) – Bài thơ “Đồng chí” được sáng tác vào đầu năm 19 4 8 – sau