Thông tin tài liệu
CHỦ ĐỀ 5: VẺ ĐẸP ĐẤT NƯỚC Thời gian thực hiện: (03 tiết) Tháng 01: Loại hình HĐTN, HN: Sinh hoạt GD theo chủ đề TUẦN 19 – TIẾT 19: ẤN TƯỢNG VỀ CẢNH QUAN THIÊN NHIÊN I MỤC TIÊU Về kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Biết rung cảm với cảnh quan, di tích, truyền thống, thể trân trọng, tự hào truyền thống tốt đẹp địa phương, đất nước; – Thiết kế sản phẩm thể cách nhìn nhận, cảm xúc thân trải nghiệm chuyến tham quan, dã ngoại Năng lực * Năng lực chung: - Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo - Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi cơng việc với giáo viên * Năng lực riêng: Có khả hợp tác giải vấn đề, thoả thuận, thuyết phục bạn nhóm để hỗ trợ, chia sẻ nhằm hoàn thành nhiệm vụ giao Phẩm chất - Nhân ái: HS biết yêu thương quý trọng bạn bè, thầy cô - Trách nhiệm với thân: có tinh thần tự học hỏi rèn luyện thân - Trách nhiệm với gia đình, cộng đồng: biết trân trọng, bảo vệ danh lam thắng cảnh thiên nhiên đất nước II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên - Tranh ảnh, tư liệu cảnh quan thiên nhiên - SGK, SGV Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp - Hình ảnh, video clip liên quan đến hoạt động - Máy tính, máy chiếu (Tivi) - Phiếu học tập, giấy A0 Đối với học sinh - Tìm đọc, ghi lại thông tin cảnh quan thiên nhiên, di tích, danh lam thắng cảnh quê hương, đất nước mà em yêu thích - Vẽ tranh sưu tầm tranh ảnh cảnh quan thiên nhiên mà em tìm thơng tin III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức : KTSS lớp Kiểm tra cũ - KT chuẩn bị HS Bài A HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU (3 phút) Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học Nội dung: GV tổ chức cho HS chơi trò trơi Tiếp sức Sản phẩm học tập: HS tham gia trò chơi Tổ chức thực hiện: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Tiếp sức - GV phổ biến cách chơi luật chơi: + Chia lớp thành đội, đội cử 10 bạn xếp thành hàng lớp học Trong thời gian phút, viết tên danh lam thắng cảnh tỉnh Nam Định mà em biết + Đội viết nhiều, đội giành chiến thắng - HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ tham gia trò chơi - GV dẫn dắt HS vào hoạt động: Mỗi vùng miền Tổ quốc thân yêu có danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên tiếng Có bạn đến tận nơi để chiêm ngưỡng vẻ đẹp đó, có bạn chưa có điều kiện thăm Vậy trị du lịch thăm cảnh quan thiên nhiên miền đất nước qua ảnh nhỏ qua học ngày hôm – Ấn tượng cảnh quan thiên nhiên B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 1: Thiết kế sản phẩm cảnh quan thiên nhiên (12 phút) Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS viết thuyết minh, chia sẻ hiểu biết cảnh quan thiên nhiên Nội dung: GV hướng dẫn; HS lắng nghe, làm việc nhóm thiết kế sản phẩm Sản phẩm học tập: Sản phẩm nhóm Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV dẫn dắt: Ở tiết học trước, cô giao nhiệm vụ cho em nhà tìm hiểu thơng tin, ghi lại cảm xúc…khi đến thăm cảnh quan thiên nhiên mà em biết Cô hướng dẫn em thiết kế sản phẩm cảnh quan thiên nhiên từ thông tin mà em chuẩn bị - GV chia HS thành nhóm, yêu cầu HS thực nhiệm vụ: 1. Lập kế hoạch thiết kế sản phẩm giới thiệu cảnh quan thông qua gợi ý GV hướng dẫn:Gợi ý lập kế hoạch thiết kế sản phẩm giới thiệu cảnh quan thiên nhiên: + Xác định cảnh quan thiên nhiên muốn giới thiệu + Lựa chọn hình thức sản phẩm: viết ngắn, tranh vẽ, thơ, mơ hình cảnh quan thu nhỏ…hoặc hình thức khác + Các nhóm thảo luận thống ý tưởng sản phẩm + Nhóm trưởng phân cơng thành viên chuẩn bị Các nhóm thiết kế sản phẩm theo ý tưởng chọn Viết thuyết minh cho sản phẩm, chia sẻ hiểu biêt, cảm xúc cảnh quan thiên nhiên giới thiệu để trình bày triển lãm Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS lắng nghe, thực thiết kế sản phẩm theo nhóm NỘI DUNG Thiết kế sản phẩm cảnh quan thiên nhiên - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời nhóm trình bày sản phẩm Nhóm 1trình bày: - Cảnh quan thiên nhiên muốn giới thiệu: Vịnh Hạ Long - Hình thức thể sản phẩm: + Thuyết trình vẻ đẹp đặc điểm thiên nhiên, người vịnh Hạ Long + Kết hợp tranh, ảnh, video minh hoạ -Phân công nhiệm vụ: + Hai bạn Lan, My: lên dàn ý cho thuyết trình tổng hợp ý kiến đóng góp bạn khác để viết sinh động + Bạn Phong: tìm tranh, ảnh liên quan đến vịnh Hạ Long + Bạn Tuấn: tìm, cắt ghép video giới thiệu thiên nhiên, người vịnh Hạ Long - GV mời HS nhóm khác nhận xét, bổ sung - Các nhóm trình bày sản phẩm Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét kết hoạt động nhóm HS GV chiếu sản phẩm mẫu Hiện nay, Việt Nam biết đến không nước đầy tiềm kinh tế phát triển mà địa điểm du lịch tiếng với cảnh đẹp hùng vĩ lay động lịng người Được UNESCO cơng nhận bảy kì quan thiên nhiên giới mới, vẻ đẹp vịnh Hạ Long thu hút lượng lớn khách du lịch nước Vịnh Hạ Long thuộc tỉnh Quảng Ninh, là một địa điểm thiên nhiên tuyệt đẹp với diện tích khoảng 1500 km2 1600 đảo lớn nhỏ Đây di sản vô độc đáo đánh dấu mốc lịch sử quan trọng trình hình thành phát triển Việt Nam Đến vơi Hạ Long, bạn khơng thể bỏ lỡ đảo Bồ Hịn nhà loài động thực vật, đỉnh núi Yên Tử, hang Sửng Sốt hịn Trống Mái Ngồi ra, Hạ Long có khí hậu ẩm ướt, nhiệt đới phù hợp cho khách du lịch đến thăm lúc Đến với Hạ Long, bên cạnh việc hịa vào thiên nhiên đầy thơ mộng, du khách cịn có hội thưởng thức đồ biển ngon với giá hợp lí phục vụ tốt thư giãn với trò chơi nước bơi lội, lặn, lướt ván Người dân nơi thân thiện hiếu khách. Một Hạ Long huyền bí, mơ mộng lịch trở thành niềm tự hào người dân Việt Nam Mỗi người cần phải có ý thức, trách nhiệm bảo tồn giữ gìn di sản văn hố q giá - GV chốt kiến thức, chuyển sang nội dung Hoạt động 2: Giới thiệu sản phẩm cảnh quan thiên nhiên (12 phút) Mục tiêu: HS biết thêm cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh đất nước Từ đó, hình thành cảm xúc tích cực cảnh quan thiên nhiên Nội dung: GV tổ chức triển lãm sản phẩm thiết kế nhóm Sản phẩm học tập: Sản phẩm cảnh quan thiên nhiên Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH NỘI DUNG Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Giới thiệu sản phẩm - GV cho trưng bày sản phẩm nhóm bảng cảnh quan thiên nhiên theo thứ tự Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập -Đại diện nhóm trình bày thuyết minh sản phẩm nhóm - HS quan sát sản phẩm, lắng nghe thuyết minh nhóm - GV lắng nghe HS thuyết minh Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời đại diện HS thuyết minh sản phẩm Nhóm 2: -Cảnh quan thiên nhiên thể qua sản phẩm triển lãm: phố cổ Hội An - Hiểu biết em: Phố cổ Hội An nằm hạ lưu sông Thu Bồn, tỉnh Quảng Nam, địa điểm du lịch tiếng thu hút nhiều lượt khách du lịch năm Tới Hội An, ta đưa vào khơng gian văn hóa truyền thống dân tộc với làng nghề xưa làng gốm Thanh Hà, làng mộc Kim Bồng, làng đúc đồng Phước Kiều. Nơi đây mang nét kiến trúc độc đáo cổ kính, tiêu biểu Hội Quán Phúc Kiến, Chùa Cầu, miếu Quan Cơng (Chùa Ơng) nhà thờ tộc Trần Ngồi giá trị văn hố qua kiến trúc đa dạng, Hội An cịn lưu giữ tảng văn hố phi vật thể đồ sộ: phong tục tập quán, sinh hoạt tín ngưỡng, nghệ thuật dân gian, lễ hội văn hố, - Cảm xúc em: + Hào hứng, mong lần đặt chân đến phố cổ Hội An + Tự hào cảnh đẹp quê hương bạn bè quốc tế biết đến rộng rãi - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét kết hoạt động nhóm HS Hoạt động 3: Mỗi cảnh quan câu chuyện (7 phút) Mục tiêu: HS biết thêm cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh đất nước nhóm trình bày triển lãm Từ đó, hình thành cảm xúc cảnh quan thiên nhiên Nội dung: GV tổ chức triển lãm sản phẩm thiết kế nhóm Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH NỘI DUNG Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Mỗi cảnh quan - GV dẫn dắt: Mỗi cảnh quan thiên nhiên đất nước ta câu chuyện gắn liền với truyền thuyết, tích, hay câu chuyện Hãy chia sẻ câu chuyện có ý nghĩa mà em biết cảnh quan thiên nhiên - GV gợi ý: * Chia sẻ câu chuyện ý nghĩa: + Truyền thuyết dân gian hình thành, đời cảnh quan đó; + Câu chuyện nhân vật tiếng lịch sử gắn liền với cảnh quan… * Cảm nhận em câu chuyện bạn chia sẻ Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS suy nghĩ, trả lời - GV lắng nghe HS trả lời, chốt lại kiến thức Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - HS trả lời, chia sẻ câu chuyện ý nghĩa cảnh quan thiên nhiên - HS nêu cảm nhận câu chuyện bạn chia sẻ Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét kết hoạt động nhóm HS - GV chốt lại kiến thức: Truyền thuyết vịnh Hạ Long Ngày xưa, nước Việt ta thành lập bị giặc ngoại xâm đánh chiếm Thấy Ngọc Hoàng cử Rồng Mẹ đàn Rồng Con xuống hạ giới để giúp đỡ người Việt đánh giặc Khi thuyền giặc ạt tiến từ biển vào bờ lúc đàn Rồng hạ phàm Ngay lập tức, đàn Rồng phun lửa thiêu cháy thuyền giặc Mỗi vùng, miền đất nước ta có nhiều cảnh quan thiên nhiên tươi đẹp, bình, gợi cho người cảm xúc tích cực Hãy giữ gìn, bảo phần nhả Châu Ngọc tạo thành vức tường đá vô vệ cảnh quan vững sừng sững đất trời khiến thuyền giặc cho đâm vào vỡ tan tành Sau khi đánh tan giặc ngoại xâm hệ mai sau giúp người Việt, đàn Rồng có dịp chiêm ngưỡng khung cảnh nơi Thấy mặt đất bình, cối xanh tươi người cần cù, chịu khó nên Rồng Mẹ định Rồng Con lại nơi vừa diễn trận đấu để bảo vệ dân Đại Việt muôn đời Và ngày nay, nơi Rồng Mẹ đáp xuống là Vịnh Hạ Long cịn nơi đàn Rồng Con hạ giới là vịnh Bái Tử Long Nơi đàn Rồng quẫy nước trắng xố Bạch Long Vĩ (tức bán đảo Trà Cổ ngày nay) với bãi cát mịn dài chục kilômét. C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (5 phút) Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học thông qua trả lời câu hỏi Nội dung: HS sử dụng kiến thức học, GV hướng dẫn (nếu cần thiết) để trả lời câu hỏi: Cảm xúc em đến thăm Đền Trần – quần thể đền thờ phường Lộc Vượng, thành phố Nam Định? Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS Tổ chức thực hiện: - GV giao nhiêm vụ cho HS: Cảm xúc em đến thăm Đền Trần – quần thể đền thờ phường Lộc Vượng, thành phố Nam Định? - HS tiếp nhận, suy nghĩ trả lời: Đến đền Trần, em cảm thấy xúc động với khứ hào hùng dân tộc, dấy lên lòng em niềm tự hào dân tộc Em tự hứa với thân phải cố gắng học tập thật tốt để xứng đáng người đất thành Nam - GV nhận xét, đánh giá D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (5 phút) Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học thông qua trả lời câu hỏi Nội dung: HS sử dụng kiến thức học, GV hướng dẫn (nếu cần thiết) để trả lời câu hỏi.Chia sẻ hiểu biết em đền Trần – Nam Định ? Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS Tổ chức thực hiện: - GV giao nhiêm vụ cho HS: Chia sẻ hiểu biết em đền Trần – Nam Định ? - HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ: Nam Định vùng đất địa linh nhân kiệt, nơi phát tích triều đại nhà Trần – triều đại hưng thịnh bậc nước ta lần đánh đuổi giặc Nguyên – Mông xâm lược Đền Trần nơi thờ 14 vị vua quan lại phò tá nhà Trần - GV nhận xét, đánh giá E HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (1 phút) Đọc soạn nhiệm vụ tiếp theo: -Tìm hiểu di tích, danh lam thắng cảnh vùng miền đất nước mà em biết - Tìm hiểu hành vi nên khơng nên tham quan di tích, danh lam thắng cảnh Rút kinh nghiệm Tuần 20 Ngày soạn: / / Ngày dạy: / ./ Trường Tổ: KHXH Họ tên: CHỦ ĐỀ 5: VẺ ĐẸP ĐẤT NƯỚC Thời gian thực hiện: (03 tiết) Tháng 01: Loại hình HĐTN, HN: Sinh hoạt GD theo chủ đề Tuần 20 – TIẾT 20: ẤN TƯỢNG VỀ CẢNH QUAN THIÊN NHIÊN I MỤC TIÊU Về kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Biết rung cảm với cảnh quan, di tích, truyền thống, thể trân trọng, tự hào truyền thống tốt đẹp địa phương, đất nước; – Thiết kế sản phẩm thể cách nhìn nhận, cảm xúc thân trải nghiệm chuyến tham quan, dã ngoại Năng lực * Năng lực chung: - Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo - Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi cơng việc với giáo viên * Năng lực riêng: Có khả hợp tác giải vấn đề, thoả thuận, thuyết phục bạn nhóm để hỗ trợ, chia sẻ nhằm hồn thành nhiệm vụ giao Phẩm chất - Nhân ái: HS biết yêu thương quý trọng bạn bè, thầy - Trách nhiệm với thân: có tinh thần tự học hỏi rèn luyện thân - Trách nhiệm với gia đình, cộng đồng: biết trân trọng, bảo vệ danh lam thắng cảnh thiên nhiên đất nước II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên - Tranh ảnh, tư liệu cảnh quan thiên nhiên - SGK, SGV Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp - Hình ảnh, video clip liên quan đến hoạt động - Máy tính, máy chiếu (Tivi) - Phiếu học tập, giấy A0 Đối với học sinh - Tìm đọc, ghi lại thơng tin cảnh quan thiên nhiên, di tích, danh lam thắng cảnh quê hương, đất nước mà em yêu thích - Vẽ tranh sưu tầm tranh ảnh cảnh quan thiên nhiên mà em tìm thơng tin III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 1.Các hoạt động Đội năm học - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: -Chi đội điểm 10 ? Em liệt kê hoạt động Đội năm học -Tạo môi trường cho thiếu nhi thi đua trường em? học tập -Tạo môi trường thi đua rèn luyện sức STT Tên hoạt động Mục đích Thời gian Chi đội điểm 10 Giúp học tốt Tháng 10 Thi đua học tốt Giúp đạt nhiều điểm cao Cùng Rèn rèn luyện luyện sức khỏe,phát khiếu, triển thẩm sôi mỹ lớp Tháng 11 Tháng Điều em trải nghiệm Được bạn giúp đỡ học tập Được bạn hỗ trợ, chia sẻ phương pháp học tập Em rèn luyện kĩ mềm bên cạnh học tập - GV chia HS thành nhóm, yêu cầu HS thực nhiệm vụ: *Giới thiệu hoạt động chi đội điểm 10 -Rèn luyện ý thức, tác phong cho thiếu nhi thông qua việc thực nghiêm chỉnh nếp học đường Định hướng cho thiếu nhi ý thức "Học đều, học đủ, học chăm", "Học" đi đơi với "Hành", "Vượt khó học tốt". Khuyến khích thiếu nhi xây dựng phương pháp học tập chủ động, sáng tạo, xây dựng ý thức tự học, tự lập, trung thực thi cử; tiếp tục triển khai có hiệu phong trào: "Hoa điểm tốt", "Hoa điểm 10", - Triển khai hiệu mơ hình: "Bạn giúp khoẻ, phát triển thẩm mỹ, kỹ thực hành xã hội bạn", "Nhóm học tập", "Đôi bạn tiến", phân công giúp đỡ bạn học yếu, bạn có hồn cảnh khó khăn vươn lên học tốt Duy trì mơ hình hoạt động câu lạc học tập: Câu lạc bộ "Toán học", "Ngoại ngữ", "Nhà sử học nhỏ tuổi", ; đa dạng hóa hình thức sinh hoạt câu lạc bộ, tổ chức diễn đàn,hội thi *Tạo môi trường cho thiếu nhi thi đua học tập - Thực nghiêm túc nề nếp, kỷ cương học đường, lòng dũng cảm, tính trung thực học tập, thi cử - Tiếp tục trì nâng cao hiệu phong trào, hoạt động thi đua học tốt, hoạt động câu lạc bộ, đội, nhóm; tích cực, chủ động học tập ngoại ngữ kiến thức xã hội Động viên, khen thưởng gương có thành tích tốt học tập, rèn luyện, gương vượt khó học giỏi -Phát động phong trào thi đua học tập tốt chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 *Tạo môi trường thi đua rèn luyện sức khoẻ, phát triển thẩm mỹ, kỹ thực hành xã hội - Củng cố, phát triển loại hình câu lạc văn hoá, văn nghệ, thể dục thể thao, đội tuyên truyền măng non nhà trường, tạo môi trường lành mạnh, an toàn để bạn sinh hoạt, rèn luyện sức khoẻ, phát triển khiếu - Phát động phong trào thể dục thể thao, văn nghệ, trò chơi dân gian… trào mừng ngày quốc tế phụ nữ 8/3, ngày thành lập Đồn TNCS Hồ Chí Minh 26/3 - GV yêu cầu HS chia sẻ cảm xúc việc tìm hiểu hoạt động Đội năm học Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS thảo luận trả lời câu hỏi - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời đại diện HS trả lời - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét kết thảo luận HS GV chiếu thông tin hoạt động Đội năm học nhà trường GV chốt kiến thức, chuyển sang nội dung - GV gọi HS chia sẻ cảm xúc sau tìm hiểu hoạt động Đội năm học nhà trường - Em cảm thấy tự hào vì: + Được học tập rèn luyện ngơi trường có bề dày thành tích, truyền thống học tập tham gia hoạt động xã hội + Thầy giáo nhiệt tình giảng dạy, hướng dẫn đưa lời khuyên để HS đạt kết học tập tốt + Có nhiều gương bạn bè để cố gắng noi theo học tập + Quang cảnh nhà trường xanh- sach – đẹp – an toàn nhà trường đáp ứng yêu cầu học tập - Để lan tỏa niềm tự hào cần: + Tuyên truyền giới thiệu với bạn bè, người thân hoạt động Đội năm học nhà trường , thành tích bật trường + Thường xuyên rèn luyện, phấn đấu trau dồi kiến thức, kĩ năng,…để xứng đáng học sinh trường - Giới thiệu hoạt động Đội năm học nhà trường thông qua sản phẩm: + Trưng bày sản phẩm: Mơ hình trường học vật liệu, pano, áp phích hình ảnh trường,… + Thuyết trình: thuyết trình hoạt động Đội nhà trường Hoạt động 2: Tham gia hoạt động Đội hè nơi em sinh sống (11 phút) Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS đưa việc làm cụ thể để phát huy hoạt động Đội hè nơi em sinh sống ý nghĩa việc phát huy hoạt động Đội hè nơi em sinh sống Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, thảo luận trả lời câu hỏi Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH NỘI DUNG Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 2.Tham gia hoạt động Đội Hàng năm sau tháng học sinh học tập hè nơi em sinh sống rèn luyện nhà trường em nghỉ hè sinh hoạt địa phương Vậy em địa phương có hoạt động hè nào? - GV.Các em nghiên cứu gợi ý sgk - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: các bạn nơi eem sinh sống để có thơng tin hoạt động ssẽ tổ chức hè theo gợi ý: + Tên hoạt động; + Thời gian; + Nội dung + Tên hoạt động: Mùa hè xanh + Thời gian: từ ngày 1/7-27/7 + Nội dung: Tham gia chiến dịch bảo vệ môi trường: nhặt rác, tuyên truyền nâng cao ý thức bảo vệ môi trường + Tổ chức thăm hỏi, tặng quà giúp đỡ gia đình sách, gia đình thương binh, liệt sĩ, Mẹ Việt Nam Anh hùng; tham gia tu sửa, làm nghĩa trang liệt sĩ; Lễ thắp nến tri ân Anh hùng liệt sĩ - Xác định công việc phù hợp mà em - Xác định công việc phù tham gia hoạt động hợp mà em tham gia hoạt động đó: Tham gia hoạt động “Mùa hè xanh” - Chia sẻ với bạn kế hoạch tham gia - Chia sẻ với bạn kế hoạch em tham gia em. Em chia sẻ - GV chia HS thành nhóm, yêu cầu HS thực dự định vào mùa hè nhiệm vụ: - GV yêu cầu HS chia sẻ cảm nghĩ em sau tham gia vào mùa hè xanh Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS thảo luận trả lời câu hỏi - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời đại diện HS trả lời - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập -GV đánh giá, nhận xét kết thảo luận HS -Với nhà trường: + Tổ chức thăm hỏi, tặng quà giúp đỡ gia đình sách, gia đình thương binh, liệt sĩ, Mẹ Việt Nam Anh hùng; tham gia tu sửa, làm nghĩa trang liệt sĩ; Lễ thắp nến tri ân Anh hùng liệt sĩ - Với học sinh: + Tích cực tham gia hoạt động nhà trường, giáo viên Ban huy Liên đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh tổ chức - Với quyền địa phương: + Tiếp tục phối hợp chặt chẽ với quyền địa phương, cấp Đồn, gia đình xã hội đặc biệt phát huy tối đa vai trị cơng tác Đoàn, Đội GV đánh giá, nhận xét, chốt kiến thức Hoạt động 3: Rèn luyện thân hè (10 phút) Mục tiêu: Thông qua hoạt động HS để rèn luyện phát triển thân hè Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, thảo luận trả lời câu hỏi Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH NỘI DUNG Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Để chuẩn bị cho kỳ nghỉ hè thân em có dự định rèn luyện, phát triển thân hè nào? -GV đặt câu hỏi: Em chia sẻ dự định rèn luyện, phát triển thân hè? -GV gợi ý: + Dự định rèn luyện, phát triển kĩ (kĩ giao tiếp, kĩ làm việc nhóm, kĩ quản lí thời gian, ) + Dự định tham quan, trải nghiệm + Dự định chuẩn bị cho năm học -GV yêu cầu HS thực nhiệm vụ: Rèn luyện thân hè + Xác định công việc phù hợp mà em tham gia hoạt động + Chăm học tập, làm tập hè +Sinh hoạt cá nhân theo thói quen + Làm việc theo nhóm +Giúp đỡ bạn bè - Chia sẻ với bạn kế hoạch rèn luyện thân hè Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS thảo luận trả lời câu hỏi - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời đại diện HS trả lời - Chăm học tập, làm tập hè - Sinh hoạt cá nhân theo thói quen - Làm việc theo nhóm - Giúp đỡ bạn bè - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập -GV đánh giá, nhận xét kết thảo luận HS C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (7 phút) Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học thông qua trả lời câu hỏi Nội dung: HS sử dụng kiến thức học, GV hướng dẫn (nếu cần thiết) để trả lời câu hỏi.Trình bày kế hoạch tham gia số hoạt động về học tập, văn nghệ, thể dục - thể thao em năm học Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS Tổ chức thực hiện: - GV giao nhiêm vụ cho HS: Trình bày kế hoạch tham gia số hoạt động về học tập, văn nghệ, thể dục - thể thao em năm học - HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ: + Về học tập: Tích cực tham gia hoạt động nhà trường, giáo viên Ban huy Liên đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh tổ chức Phát huy tinh thần tự học, tự nghiên cứu, tự tìm hiểu hoạt động Đội năm học + Về văn nghệ, thể dục - thể thao: tích cực tham gia vào hội diễn văn nghệ, hội thao,… - GV nhận xét, đánh giá D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (5 phút) Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học thông qua trả lời câu hỏi Nội dung: HS sử dụng kiến thức học, GV hướng dẫn (nếu cần thiết) để trả lời câu hỏi.Tìm hiểu giới thiệu gương học sinh có kết bật trường học tập, văn nghệ, thể dục – thể thao Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS Tổ chức thực hiện: - GV giao nhiêm vụ cho HS: Tìm hiểu giới thiệu gương học sinh có kết bật trường học tập, văn nghệ, thể dục – thể thao - HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ: + Tên bạn học sinh + Kết bật bạn học tập, văn nghệ, thể dục – thể thao + Em học điều từ bạn - GV nhận xét, đánh giá E HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (2 phút) Đọc soạn nhiệm vụ tiếp theo: -Dự án mùa hè + Ghi lại tên dự án, thông điệp, mục tiêu, thời gian, nội dung công việc xây dựng dự án mùa hè làm đẹp quang cảnh trường lớp, nhà trương, địa phương + Ghi lại kết thực nhóm tuần vừa qua - Cùng làm kế hoạch nhỏ Rút kinh nghiệm Tuần 34 Ngày soạn: / / Ngày dạy: / ./ Trường Tổ: KHXH Họ tên: TIẾT 34: KẾ HOẠCH NHỎ MÙA HÈ I MỤC TIÊU II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên - Tranh ảnh, tư liệu , giúp đỡ học sinh có hồn cảnh khó khăn,xây dựng dự án mùa hè với mục đích làm đẹp cảnh quan lớp học, nhà trường, địa phương - SGK, SGV Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp - Máy tính, máy chiếu (Tivi) - Phiếu học tập, giấy A0, thẻ màu, giấy nhớ Đối với học sinh - Tìm hiểu, ghi lại thơng tin em nhỏ có hồn cảnh khó khăn trường III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức : KTSS lớp Kiểm tra cũ - KT chuẩn bị HS Bài A HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU (7phút) Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học Nội dung: GV cho HS nghe hát CHUNG TAY BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG Võ Văn Lý Sản phẩm học tập: HS lắng nghe Tổ chức thực hiện: -GV mở hát CHUNG TAY BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG - HS lắng nghe -GV dẫn dắt HS vào hoạt động: Nội dung hát bảo vệ màu xanh cho trái đất, bảo vệ trái ln xanh tươi, khơng khí ln nét văn hóa đẹp cộng đồng Đó nội dung học ngày hơm B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 1: Dự án mùa hè : (15 phút) 1.Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nêu tên dự án, mục tiêu, thông điệp, thời gian, nội dung công việc xây dựng dựu án mùa hè để làm làm đẹp cảnh quan lớp học, nhà trường địa phương 2.Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, thảo luận trả lời câu hỏi Sản phẩm học tập: Là chia sẻ HS Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN –HỌC SINH - Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập GV dẫn dắt: Hàng ngày việc quét dọn nhà cửa, vệ sinh lớp học buổi NỘI DUNG Dự án mùa hè đến trường việc làm thường xuyên em, thời gian nghỉ hè dài ngày em có kế hoạch xây dựng dự án để môi trường xanh - - đep? - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi theo gợi ý SGK: - Xây dựng dự án mùa hè với mục đích làm đẹp cảnh quan lớp học, nhà trường, địa phương +Vệ sinh đường làng vào cuối tuần +Khơng xả rác bừa bãi, giữ gìn vệ sinh chung b)Tích cực tham gia sinh hoạt hè địa phương - a)Văn hóa lao động : GV chia HS thành nhóm, yêu cầu HS thực nhiệm vụ: - -HS tự thực theo nhóm - Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS thảo luận trả lời câu hỏi - Tên dự án: Mùa hè xanh Thông điệp: Hành động hôm nay, sống ngày mai Mục tiêu: làm khuôn viên trường học Thời gian: 25/7/2022 Nội dung công việc: o Dọn vệ sinh lớp học o Quét rác, làm khu vực sân trường o Dọn cỏ, cắt tỉa cành xung quanh sân - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết - -HS có nhiều hoạt động khác nhau… - Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời đại diện HS trả lời - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung - Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét kết thảo luận HS GV đánh giá, nhận xét kết thảo luận HS GV chiếu thông tin dự án mùa hè nhóm GV chốt kiến thức, chuyển sang nội dung - GV gọi HS chia sẻ cảm xúc sau tìm hiểu hoạt động dự án mùa hè - Em cảm thấy tự hào vì: + Được học tập rèn luyện ngơi trường có bề dày thành tích, truyền thống học tập tham gia hoạt động xã hội em rèn luyện phẩm chất lực thân, đống thời làm việc có ý nghĩa cho xã c)Tham gia lễ hội truyền thống địa phương hội + Có nhiều gương bạn bè để cố gắng noi theo học tập + Quang cảnh nhà trường xanh- sach – đẹp – an toàn nhà trường đáp ứng yêu cầu học tập - Để lan tỏa niềm tự hào cần: + Tuyên truyền giới thiệu với bạn bè, người thân hoạt động Đội năm học nhà trường + Thường xuyên rèn luyện, phấn đấu trau dồi kiến thức, kĩ năng,…để xứng đáng học sinh trường - Giới thiệu dự án mùa hè thông qua sản phẩm: + Trưng bày sản phẩm: Mô hình trường học vật liệu, pano, áp phích hình ảnh trường,… + Thuyết trình: thuyết trình dự án mùa hè - Hoạt động 2: Cùng làm kế hoạch nhỏ (15 phút) 1.Mục tiêu: Thông qua kế hoạch hoạt động, HS nêu bước tiến hành giúp đỡ em có hồn cảnh khó khăn Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, thảo luận trả lời câu hỏi Sản phẩm học tập: Là cách làm thiện nguyện HS Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH NỘI DUNG Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Công tác Đội phong trào thiếu nhi địa bàn thời gian qua có chuyển biến tích cực với nhiều nét Nhiều hoạt động thiết thực góp phần khơi dậy ý thức tự học, tự phấn đấu tinh thần sẻ chia, giúp đỡ bạn vượt khó đến trường đội viên, thiếu nhi.Hàng năm liên đội tổ chức hoạt động làm kế hoạch nhỏ -GV đặt câu hỏi: Cùng làm kế hoạch nhỏ -Giup đỡ em nhỏ khó khăn -Mua sách vở, đồ dùng học tập để tặng bạn có hồn cảnh khó khăn -Giup đỡ trường tiểu học, mầm non địa phương -Em đề xuất tổ chức hoạt động Cùng làm kế hoạch nhỏ mùa hè nào? -GV gợi ý: +Giup đỡ em nhỏ khó khăn +Mua sách vở, đồ dùng học tập để tặng bạn có hồn cảnh khó khăn +Giup đỡ trường tiểu học, mầm non địa phương -GV chia nhóm, yêu cầu HS thực nhiệm vụ: - Chia sẻ với bạn kế hoạch rèn luyện thân hè Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS thảo luận trả lời câu hỏi - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời đại diện HS trả lời - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập -GV đánh giá, nhận xét kết thảo luận HS -Để giúp em nhỏ có hồn cảnh khó khăn Liên đội Trường THCS n Trung phát động phong trào nuôi heo đất -Thời gian qua liên đội triển khai có hiệu phong trào Đội như: Đôi bạn học tập, thi sáng kiến kinh nghiệm học tập, … Bên cạnh đó, liên đội cịn đẩy mạnh thực phong trào “Kế hoạch nhỏ”, “Giúp bạn vượt khó”, qua góp phần tích cực việc giáo dục ý thức tuổi nhỏ làm việc nhỏ, tinh thần tương thân tương đội viên Các chi đội sôi thực phong trào nhiều hoạt động ý nghĩa, thiết thực như: ủng hộ tiền tiết kiệm, quyên góp vật phẩm, đồ dùng sử dụng để tặng bạn em nghèo vượt khó -Với mục đích giáo dục em học sinh biết thương u, đồn kết, sẻ chia, trước khó khăn người khác, liên đội giáo dục đạo đức, lối sống tinh thần đoàn kết, đặc biệt phong trào “Giúp bạn đến trường” đã triển khai ngày sâu rộng trọng hoạt động giáo dục rèn luyện đạo đức, lối sống cho đội viên nhận thức giá trị chân - thiện - mỹ “Thương người thể thương thân” hình thành lối sống lành mạnh, phù hợp với giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc Đồng thời, phát huy tính chủ động, sáng tạo đề cao vai trò tự học tập, tự rèn luyện, tự tu dưỡng đội viên, thiếu nhi Tổ chức sinh hoạt chuyên đề xây dựng tình bạn đẹp, nói khơng với bạo lực học đường, văn hóa học đường GV chốt cho lớp cách làm (phụ lục ) -Và thức phát động phong trào làm kế hoạch nhỏ giúp đỡ em nhỏ khó khăn từ hơm nay.Gv thơng báo thời hạn kết thúc Nhóm quyên góp nhiều điểm 10 bạn Nhóm nhì điểm, nhóm thứ ba điểm ,nhóm thứ tư điểm Sau giáo viên em xếp lại đóng gói ,lên kế hoach trao quà cho bạn Phụ lục :Hoạt động làm kế hoạch nhỏ Tên hoạt động :… Mục tiêu hoạt động :… ND công việc Yêu cầu công Thời gian Người thực Đánh giá dự kiến việc thực hiện tổng kết 1.Thu thập -Tìm hiểuvà tháng Tất Số lượng cần thông tin ghi chép bạn ủng hộ hồn cảnh thơng tin lớp cần giúp đỡ Ghi 2.Kêu gọi tài Vận động trợ :tiền mặt sách tháng Tất Số tiền,số người thân bạn sách quyên bạn bè lớp góp C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (6phút) Mục tiêu: Củng cố lại nội dung học Nội dung: Trình bày hoạt động Cùng làm kế hoach nhỏ Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS Tổ chức thực hiện: - GV giao nhiêm vụ cho HS: Trình bày kế hoạch tham gia số hoạt động - HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ: + Về học tập: Tích cực tham gia hoạt động, giáo viên tổ chức Phát huy tinh thần tự học, tự nghiên cứu, tự tìm hiểu … + Về văn nghệ, thể dục - thể thao: tích cực tham gia vào hội diễn văn nghệ, hội thao,… - GV nhận xét, đánh giá - GV nhận xét, đánh giá D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (2phút) Củng cố lại mục tiêu học đề - GV giao nhiêm vụ cho HS: bài sau… - HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ: E.Kế hoạch đánh giá Hình thức đánh giá Phương pháp đánh giá Cơng cụ đánh giá Ghi Đánh giá thường xuyên (GV đánh giá HS, HS đánh giá HS) - Vấn đáp - Kiểm tra thực hành, kiểm tra viết - Các loại câu hỏi vấn đáp, tập thực hành - Các tình thực tế sống ... Kế hoạch đánh giá Hình thức đánh giá Phương pháp đánh giá Công cụ đánh giá Ghi Đánh giá thường xuyên (GV đánh giá HS, HS đánh giá HS) - Vấn đáp - Kiểm tra thực hành,... Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét kết hoạt động nhóm HS - GV chốt lại kiến thức: Truyền thuyết vịnh Hạ Long Ngày xưa, nước Việt ta thành lập bị giặc ngoại xâm đánh... Trần – triều đại hưng thịnh bậc nước ta lần đánh đuổi giặc Nguyên – Mông xâm lược Đền Trần nơi thờ 14 vị vua quan lại phò tá nhà Trần - GV nhận xét, đánh giá E HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (1 phút) Đọc soạn
Ngày đăng: 11/02/2023, 13:49
Xem thêm:
