ĐỀ KIỂM TRA NGỮ VĂN 10 KẾT NỐI TRI THỨC CUỐI HỌC KÌ 1 WORD ĐỀ SỐ (59) docx MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I MÔN NGỮ VĂN LỚP 10 – THỜI GIAN LÀM BÀI 90 PHÚT TT Kĩ năng Nội dung/ Đơn vị kiến thức Mức độ[.]
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I MƠN: NGỮ VĂN LỚP 10 – THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT Mức độ nhận thức TT Kĩ Nội dung/ Đơn vị kiến thức Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL Thơ đại 0 Tỉ lệ 20% 15% 5% 10 Tổng điểm ĐỌC 60% 20% Nghị luận xã hội Tổng 1 40% VIẾT Tỉ lệ Tổng Tỉ lệ Tỉ lệ chung 10% 20% 10% 30% 15% 35% 65% 15% 10% 5% 20% 30% 5% 30% 5% 35% 100% 10 BẢNG ĐẶC TẢ TT Nội dung kiến thức/kĩ Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Đơn vị kiến thức/kĩ Mức độ kiến thức, kĩ cần kiểm tra Nhận biết: Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao Tổng - Xác định thể thơ, phương thức biểu đạt chính, chủ thể trữ tình, biện pháp tu từ Thông hiểu: ĐỌC Thơ đại - Nêu giá trị từ ngữ, biện pháp tu từ 10 - Hiểu nội dung câu thơ Vận dụng: - Qua đoạn trích, nêu suy nghĩ thân - Nhận xét thái độ tác giả Nhận biết: - Xác định tư tưởng đạo lí cần bàn luận VIẾT Nghị luận tư tưởng, đạo lý - Xác định cách thức trình bày đoạn văn Thông hiểu: - Diễn giải nội dung, ý nghĩa tư tưởng đạo lí Vận dụng: - Vận dụng kĩ dùng từ, viết câu, phép liên kết, phương thức biểu đạt, thao 1 tác lập luận phù hợp để triển khai lập luận, bày tỏ quan điểm thân tư tưởng đạo lí Vận dụng cao: - Huy động kiến thức trải nghiệm thân để bàn luận tư tưởng đạo lí - Có sáng tạo diễn đạt, lập luận làm cho lời văn có giọng điệu, hình ảnh; đoạn văn giàu sức thuyết phục ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I Thời gian làm bài: 90 phút I ĐỌC HIỂU (6,0 điểm) Đọc văn sau: Hôm qua em tỉnh Đợi em đê đầu làng Khăn nhung quần lĩnh rộn ràng Áo cài khuy bấm, em làm khổ tôi! Nào đâu yếm lụa sồi? Cái dây lưng đũi nhuộm hồi sang xuân? Nào đâu áo tứ thân? Cái khăn mỏ quạ, quần nái đen? Nói sợ lòng em Van em! Em giữ nguyên quê mùa Như hôm em lễ chùa Cứ ăn mặc cho vừa lòng anh! Hoa chanh nở vườn chanh Thầy u với chân q Hơm qua em tỉnh Hương đồng gió nội bay nhiều (Trích Nguyễn Bính – Thơ đời, NXB Văn học, 2003) Lựa chọn đáp án đúng: Câu Văn viết theo thể thơ nào? A Tự B Hai–kư C Lục bát D Ngũ ngôn Câu Xác định phương thức biểu đạt A Nghị luận B Biểu cảm C Tự D Miêu tả Câu Chủ thể trữ tình văn là: A Chàng trai B Cô gái C Thầy u D Em Câu Gọi tên hai biện pháp tu từ sử dụng hai câu thơ sau: Nào đâu áo tứ thân? Cái khăn mỏ quạ, quần nái đen? A Nhân hóa, so sánh B Câu hỏi tu từ, liệt kê C Ẩn dụ, hoán dụ D Tương phản, điệp từ Câu Ý nói vẻ đẹp hình ảnh thơ hai câu thơ sau: Hoa chanh nở vườn chanh Thầy u với chân quê A Vẻ đẹp đời thường, giản dị B Vẻ đẹp mộc mạc, tự nhiên C Vẻ đẹp chân chất, gần gũi D Vẻ đẹp thân thuộc, nhẹ nhàng Câu Việc sử dụng câu cảm thán câu thơ Van em! Em giữ nguyên quê mùa có tác dụng gì? A Diễn tả tâm trạng sợ hãi B Diễn tả tâm trạng lo lắng C Diễn tả mong cầu khẩn thiết D Diễn tả nỗi niềm xót xa Câu Nội dung hai câu thơ: Hơm qua em tỉnh Hương đồng gió nội bay nhiều A Phản ánh thực tế gái quê đổi thay B Phản ánh trạng hồn quê bị văn minh đô thị làm cho phôi pha C Bộc lộ tiếc nuối gái q đổi thay D Bộc lộ tiếc nuối trước trạng hồn quê bị văn minh đô thị làm cho phôi pha Trả lời câu hỏi sau: Câu Nêu giá trị việc sử dụng từ ngữ “Thầy u mình”, “Chúng mình” Câu Nhận xét thái độ tác giả với văn hóa truyền thống thể văn Câu 10 Theo anh/chị, thời đại ngày nay, có cần thiết phải “giữ ngun q mùa” hay khơng? Vì sao? (Trình bày đoạn văn khoảng 5-7 câu) II VIẾT (4,0 điểm) Viết văn nghị luận trình bày suy nghĩ anh/chị điều thân cần làm để giữ gìn sắc văn hóa dân tộc Phần Câu Nội dung ĐỌC I Đáp án: C Hướng dẫn chấm: - Học sinh trả lời đúng: 0,5 điểm - Học sinh trả lời sai: điểm Đáp án: B Hướng dẫn chấm: - Học sinh trả lời đúng: 0,5 điểm - Học sinh trả lời sai: điểm Đáp án: A Hướng dẫn chấm: - Học sinh trả lời đúng: 0,5 điểm - Học sinh trả lời sai: điểm Đáp án: B Hướng dẫn chấm: - Học sinh trả lời đúng: 0,5 điểm - Học sinh trả lời sai: điểm Đáp án: B Hướng dẫn chấm: - Học sinh trả lời đúng: 0,5 điểm - Học sinh trả lời sai: điểm Đáp án: C Điểm 6,0 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 Hướng dẫn chấm: - Học sinh trả lời đúng: 0,5 điểm - Học sinh trả lời sai: điểm Đáp án: D Hướng dẫn chấm: - Học sinh trả lời đúng: 0,5 điểm - Học sinh trả lời sai: điểm Các từ ngữ “Thầy u mình”, “Chúng mình” cụm từ dung dị, theo thói quen nói người nhà quê (1); từ gợi khơng gian văn hóa thân thuộc; gợi cảm giác thân mật, gần gũi cho người nghe; khơi thức tình yêu, quyến luyến với truyền thống (2) Hướng dẫn chấm: - Học sinh trả lời đúng: 0,5 điểm - Học sinh trả lời ½ ý: 0,25 điểm - Học sinh trả lời sai: điểm Trong đoạn trích, tác giả thể thái độ trân trọng, nâng niu với văn hóa dân tộc Đây thái độ đắn, tích cực Hướng dẫn chấm: - Học sinh trả lời đúng: 1,0 điểm - Học sinh trả lời chưa đầy đủ: 0,5 điểm - Học sinh trả lời sai: điểm 0,5 0,5 1,0 Lưu ý: Chấp nhận cách diễn đạt khác đảm bảo nội dung Yêu cầu 1: HS đưa quan điểm cá nhân Đảm bảo chuẩn mực đạo đức Yêu cầu 2: HS lý giải lý 10 Hướng dẫn chấm: - Học sinh trả lời đúng, đủ yêu cầu: 1,0 điểm - Học sinh trả lời ½ yêu cầu: 0,75 điểm - Học sinh trả lời sai: điểm VIẾT Nghị luận xã hội 1,0 4,0 2,0 a Đảm bảo yêu cầu hình thức đoạn văn II Mở giới thiệu vấn đề, Thân triển khai vấn đề, Kết khái quát vấn đề b Xác định vấn đề cần nghị luận: Điều thân cần làm để giữ gìn sắc văn hóa dân tộc c Triển khai vấn đề nghị luận 0,25 0,5 Thí sinh lựa chọn thao tác lập luận phù hợp để triển khai vấn đề nghị luận; triển khai theo nhiều cách, song cần đảm bảo ý chính: - Giải thích: sắc văn hóa giá trị vật chất, tinh thần tinh túy nhất, cô đọng nhất, bền vững nhất; sắc thái cội nguồn, riêng biệt dân tộc, làm cho dân tộc lẫn với dân tộc khác - Bàn luận: Tại cần phải biết giữ gìn sắc văn hóa dân tộc? + Bởi sắc văn hóa làm nên giàu đẹp đời sống quốc gia, giới nhìn nhận, ngưỡng mộ, giúp đất nước ta phát triển nhiều mặt Cho nên trách nhiệm giới trẻ phải giữ gìn, phát huy sắc văn hóa dân tộc, tự hào nêu cao tinh thần tự tôn, tiếp thu tinh hoa văn hóa có chọn lọc + Bản sắc văn hóa thiêng liêng, quý giá, tạo nên nét đặc thù dân tộc Nó hình thành lịch sử lâu dài dân tộc, đúc kết tư kinh nghiệm sống, lưu truyền qua nhiều hệ Nó tồn tự nhiên, biểu bề ngồi ẩn sâu tâm hồn người + Nếu biết giữ gìn văn hóa tâm hồn người trở nên giàu có, hướng thiện, vốn sống tăng lên, hiểu rõ nguồn cội, quê hương tri thức lạ giới Điều thân cần làm để giữ gìn sắc văn hóa dân tộc? + Trước hết cá nhân đặc biệt học sinh phải tìm hiểu sắc văn hóa vốn có dân tộc, giữ gìn phát huy giá trị với bạn bè năm châu + Bên cạnh đó, tham gia nhiều hoạt động để tìm hiểu nguồn tri thức sắc văn hóa dân tộc + Tích cực đăng ký tham gia nghiên cứu, thực đề tài khoa học, trọng đề tài liên quan bảo vệ, gìn giữ phát huy sắc văn hóa dân tộc - Bàn luận mở rộng: Chúng ta sống thời kì hội nhập, tiếp thu đa diện văn hóa nước; nhiên, điều khiến cho số phận giới trẻ Việt Nam để “hương đồng gió nội: bay nhiều - Chứng minh - Khẳng định lại vấn đề/Rút học Hướng dẫn chấm: - Lập luận chặt chẽ, thuyết phục: lí lẽ xác đáng; dẫn chứng tiêu biểu, phù 2,5 hợp; kết hợp nhuần nhuyễn lí lẽ dẫn chứng (2,0-2,5 điểm) - Lập luận chưa thật chặt chẽ, thuyết phục: lí lẽ xác đáng khơng có dẫn chứng dẫn chứng khơng tiêu biểu (1,25-1,75 điểm) - Lập luận không chặt chẽ, thiếu thuyết phục: lí lẽ khơng xác đáng, khơng liên quan mật thiết đến vấn đề nghị luận, khơng có dẫn chứng dẫn chứng không phù hợp (1,0 điểm) Lưu ý: Học sinh trình bày quan điểm riêng phải phù hợp với chuẩn mực đạo đức pháp luật d Chính tả, dùng từ, đặt câu Đảm bảo chuẩn tả, ngữ nghĩa, ngữ pháp tiếng Việt e Sáng tạo Có cách diễn đạt mẻ, thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận Tổng 0,25 0,5 10,0 ... hình thức đoạn văn II Mở giới thiệu vấn đề, Thân tri? ??n khai vấn đề, Kết khái quát vấn đề b Xác định vấn đề cần nghị luận: Điều thân cần làm để giữ gìn sắc văn hóa dân tộc c Tri? ??n khai vấn đề nghị... kiến thức/ kĩ Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Đơn vị kiến thức/ kĩ Mức độ kiến thức, kĩ cần kiểm tra Nhận biết: Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao Tổng - Xác định thể thơ, phương thức. .. nguồn tri thức sắc văn hóa dân tộc + Tích cực đăng ký tham gia nghiên cứu, thực đề tài khoa học, trọng đề tài liên quan bảo vệ, gìn giữ phát huy sắc văn hóa dân tộc - Bàn luận mở rộng: Chúng ta sống