ĐỀ KIỂM TRA NGỮ VĂN 6 CUỐI HỌC KÌ 1 WORD ĐỀ SỐ (46) docx TRƯỜNG THCS NGUYỄN THANH SƠN – H GÒ CÔNG TÂY MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I MÔN NGỮ VĂN 6 Năm học 2021 2022 Thời gian 90 phút TT Kĩ năng Nội[.]
TRƯỜNG THCS NGUYỄN THANH SƠN – H.GỊ CƠNG TÂY MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I MƠN: NGỮ VĂN Năm học 2021 - 2022 Thời gian: 90 phút TT Kĩ Mức độ nhận thức Nội dung/ Đơn vị kiến thức Nhận biết TNKQ TL Đọc hiểu Viết Thơ thơ lục bát; Kể lại trải nghiệm thân Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung Thông hiểu TNKQ TL Tổng % điểm Vận dụng TNKQ TL Vận dụng cao TNKQ TL 4 0 0 60 1* 1* 1* 1* 40 20 15 35% 30 10 100 20 25% 30% 10% 60% 40% BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I MƠN: NGỮ VĂN LỚP TT Chương /chủ đề Nội dung/ Đơn vị kiến thức Mức độ đánh giá Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Nhận biết Đọc hiểu Thơ thơ lục bát Nhận biết: 4TN - Nhận biết số tiếng, số dòng, vần, nhịp, phương thức biểu đạt thơ lục bát;(1) - Nhận diện yếu tố tự miêu tả thơ;(2) - Chỉ tình cảm, cảm xúc người viết thể qua ngôn ngữ văn bản.(3) - Nhận từ đơn, từ phức(Từ ghép từ láy); Từ đa nghĩa từ đồng âm; biện pháp tu từ ẩn dụ, hoán dụ, (4) Thông hiểu Vận dụng 4TN 2TL Vận dụng cao Viết Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung Thông hiểu: - Nêu chủ đề thơ, cảm xúc chủ đạo nhân vật trữ tình thơ;(5) - Nhận xét nét độc đáo thơ thể qua từ ngữ hình ảnh, biện pháp tu từ;(6) - Chỉ tác dụng yếu tố tự miêu tả thơ.(7) Vận dụng: - Trình bày học cách nghĩ cách ứng xử gợi từ văn bản;(8) - Đánh giá giá trị yếu tố vần, nhịp.(9) Nhận biết: 1TL* Thông hiểu: Vận dụng: Vận dụng cao: Viết văn kể lại trải nghiệm thân; dùng thứ nhất, chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việc kể 4TN 25% 1TL* 1TL* 1TL* 4TN 35% 60% 2TL 30% 1TL 10% 40% ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I MÔN NGỮ VĂN - LỚP PHẦN I ĐỌC HIỂU (6,0 điểm) Đọc thơ sau: MẸ Lặng tiếng ve, Con ve mệt hè nắng oi Nhà em tiếng ời, Kẽo cà tiếng võng mẹ ngồi mẹ ru, Lời ru có gió mùa thu, Bàn tay mẹ quạt mẹ đưa gió về, Những ngơi thức ngồi kia, Chẳng mẹ thức chúng con, Đêm ngủ giấc trịn, Mẹ gió suốt đời (Mẹ, Trần Quốc Minh, theo Thơ chọn với lời bình, NXB GD, 2002, tr 28-29) Thực yêu cầu: Câu 1: Bài thơ viết theo thể thơ nào? (1) A Tự B Lục bát C Song thất lục bát D Thất ngôn bát cú Câu 2: Tác giả sử dụng biện pháp tu từ hai câu thơ sau? (5) Những ngơi thức ngồi Chẳng mẹ thức chúng A So sánh, ẩn dụ B So sánh, điệp ngữ C So sánh, nhân hóa D So sánh, hốn dụ Câu : Phương thức biểu đạt thơ? (2) A Biểu cảm B Tự C Miêu tả D Nghị luận Câu 4: Trong thơ âm tác giả nhắc đến.(4) A Tiếng ve, tiếng võng, tiếng ờ, tiếng mẹ ru B Tiếng ve, tiếng võng, tiếng ờ, tiếng hát C Tiếng ve, tiếng võng, tiếng ờ, tiếng gió D Tiếng ve, tiếng võng, tiếng ờ, tiếng ru Câu 5: Nêu chủ đề thơ (5) A Tình phụ tử B Tình mẫu tử C Tình anh em D Tình cảm gia đình Câu 6: Cảm xúc chủ đạo nhân vật trữ tình thể thơ trên?(5) A Nỗi nhớ thương người thân xa B Lòng biết ơn, trân trọng với người mẹ C Tình yêu thương người người gia đình D Tình u thương, nỗi nhớ, lịng biết ơn, trân trọng mẹ Câu 7: Theo em từ “giấc trịn” thơ có nghĩa gì? (6) A Con ngủ ngon giấc B Con ngủ mơ thấy trái đất tròn C Là đời D Giấc mơ Câu 8: Tác dụng biện pháp tu từ so sánh sử dụng câu thơ “Mẹ gió suốt đời” (6) A Nhấn mạnh tình cảm yêu thương, chăm sóc dành cho mẹ B Thể lịng hiếu thảo người dành cho người mẹ C Nhấn mạnh tình yêu, hi sinh cao cả, thầm lặng mẹ dành cho D Ca ngợi tình cảm sâu nặng dành cho mẹ Câu 9: Qua đoạn thơ trên, tác giả muốn gửi đến người đọc thơng điệp ? (8) Câu 10: Từ thơng điệp thơ trên, em rút học trách nhiệm làm mẹ mình? (8) PHẦN II VIẾT (4,0 điểm) Em viết văn kể lại trải nghiệm thân mà em nhớ (một chuyến tham quan, lần mắc lỗi, hay việc có ý nghĩa…) - Hết - HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I MƠN NGỮ: VĂN LỚP Phần Câu I 10 II Nội dung ĐỌC HIỂU B C A A B D A C Hãy trân trọng, yêu q, hiếu thảo với mẹ cịn -Khi cha mẹ trẻ khỏe:… -Khi cha mẹ già yếu:… -Khi cha mẹ chẳng may qua đời:… VIẾT a Đảm bảo cấu trúc văn tự b Xác định yêu cầu đề Kể lại trải nghiệm đáng nhớ thân c Kể lại trải nghiệm đáng nhớ thân HS kể lại trải nghiệm đáng nhớ thân theo nhiều cách, cần đảm bảo yêu cầu sau: - Sử dụng kể thứ - Giới thiệu trải nghiệm đáng nhớ thân Điể m 6,0 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 1,0 1,0 4,0 0,25 0,25 3,0 - Trình bày chi tiết thời gian, khơng gian, hồn cảnh xảy câu chuyện - Trình bày chi tiết nhân vật liên quan - Trình bày việc theo trình tự hợp lý, rõ ràng - Kết hợp kể miêu tả, biểu cảm - Ý nghĩa trải nghiệm thân d Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp Tiếng Việt e Sáng tạo: Bố cục mạch lạc, lời kể sinh động, sáng tạo, viết lôi cuốn, hấp dẫn 0,25 0,25 ... nghiệm thể cảm xúc trước việc kể 4TN 25% 1TL* 1TL* 1TL* 4TN 35% 60 % 2TL 30% 1TL 10 % 40% ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I MÔN NGỮ VĂN - LỚP PHẦN I ĐỌC HIỂU (6, 0 điểm) Đọc thơ sau: MẸ Lặng tiếng ve, Con... hay việc có ý nghĩa…) - Hết - HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I MƠN NGỮ: VĂN LỚP Phần Câu I 10 II Nội dung ĐỌC HIỂU B C A A B D A C Hãy trân trọng, yêu q, hiếu thảo... chủ đề thơ, cảm xúc chủ đạo nhân vật trữ tình thơ;(5) - Nhận xét nét độc đáo thơ thể qua từ ngữ hình ảnh, biện pháp tu từ; (6) - Chỉ tác dụng yếu tố tự miêu tả thơ.(7) Vận dụng: - Trình bày học