Skkn trình bày biện pháp nâng cao chất lượng công tác chủ nhiệm

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO … TRƯỜNG TIỂU HỌC ……… HỘI THI GIÁO VIÊN TIỂU HỌC CHỦ NHIỆM GIỎI CẤP TỈNH NĂM HỌC: 2022- 2023 GIÁO VIÊN: …… TRƯỜNG TIỂU HỌC … CẤU TRÚC CỦA BÁO CÁO BIỆN PHÁP I ĐẶT VẤN ĐỀ II THỰC TRẠNG, NGUYÊN NHÂN III BIỆN PHÁP ÁP DỤNG IV KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC I ĐẶT VẤN ĐỀ Tầm quan trọng giáo viên chủ nhiệm việc xây dựng nề nếp học tập cho học sinh Lí chọn biện pháp “Biện pháp rèn nề nếp học tập cho học sinh lớp 4/2 Trường Tiểu học …… II THỰC TRẠNG VÀ NGUYÊN NHÂN Thực trạng: * Thuận lợi: - Nhà trường: Ban giám hiệu, đoàn thể quan tâm, hỗ trợ - Giáo viên: Nhiệt tình cơng tác, hết lịng học sinh - Học sinh: Chăm ngoan, lễ phép, có ý thức tự giác, tự quản cao - Phụ huynh: Quan tâm, ủng hộ nhiệt tình hoạt động * Khó khăn: - Học sinh: Một số ham chơi, ý thức học tập chưa bền vững - Phụ huynh: Ít gặp gỡ giáo viên trao đổi tình hình học sinh “Biện pháp rèn nề nếp học tập cho học sinh Nguyên nhân: - Học sinh lớp lứa tuổi bước vào tuổi phát triển nên thay đổi thể chất, em có nhiều thay đổi tâm lý, dễ bị tác động xấu vấn nạn xã hội em không giáo dục tốt - Phụ huynh tập trung phát triển kinh tế gia đình nên quan tâm, chăm lo đến việc học tập giáo dục đạo đức cho em “Biện pháp rèn nề nếp học tập cho học sinh III BIỆN PHÁP ÁP DỤNG Tìm hiểu lí lịch phân loại học sinh - Điều tra, nghiên cứu lí lịch qua Phiếu kê khai thơng tin học sinh, phân loại đối tượng học sinh “Biện pháp rèn nề nếp học tập cho học sinh PHIẾU KÊ KHAI THÔNG TIN HỌC SINH Đề nghị phụ huynh kê khai vào phiếu theo mẫu cách điền chữ thích hợp vào chỗ … đánh dấu X vào ô thích hợp Họ tên học sinh:…… Nam hay nữ: Tôn giáo: ………… Họ tên bố:………… Nghề nghiệp: …… .……Số điện thoại:………… Trình độ văn hố: Khoẻ mạnh □; Đau yếu □; Họ tên mẹ: …… Nghề nghiệp: …… .……Số điện thoại:………… Trình độ văn hố: Khoẻ mạnh □; Đau yếu □ Địa chỉ: số nhà: Đường: phường: tỉnh: Hoàn cảnh gia đình: Số điện thoại gia đình: Góc học tập nhà: (Có, không) Kết học tập năm lớp 3: Mơn học u thích: Năng khiếu: 10 Sở thích em: “Biện pháp rèn nề nếp học tập cho học sinh III BIỆN PHÁP ÁP DỤNG Tìm hiểu lí lịch phân loại học sinh - Điều tra, nghiên cứu lí lịch qua Phiếu kê khai thông tin học sinh, phân loại đối tượng học sinh - Nghiên cứu học bạ, liên hệ giáo viên chủ nhiệm, giáo viên môn năm trước, quan tâm trò chuyện học sinh lớp “Biện pháp rèn nề nếp học tập cho học sinh III BIỆN PHÁP ÁP DỤNG Xây dựng thực kế hoạch chủ nhiệm - Xây dựng kế hoạch chủ nhiệm dựa đặc điểm học sinh kế hoạch năm học trường Thực có hiệu kế hoạch chủ nhiệm đề “Biện pháp rèn nề nếp học tập cho học sinh III BIỆN PHÁP ÁP DỤNG Thành lập bồi dưỡng ban cán lớp III Biện pháp áp dụng: Lập bồi dưỡng ban cán lớp - Thành lập ban cán lớp - Phân công nhiệm vụ cụ thể cho thành viên ban cán lớp - Đồng hành, hỗ trợ, tư vấn ban cán lớp III BIỆN PHÁP ÁP DỤNG Rèn nề nếp học tập thông qua mối quan hệ - Xây dựng mối quan hệ học sinh với thầy cô - Xây dựng mối quan hệ em học sinh - Xây dựng mối quan hệ giáo viên chủ nhiệm với phụ huynh III BIỆN PHÁP ÁP DỤNG Rèn nề nếp học tập qua giáo dục đạo đức - Giáo dục học sinh chuẩn mực thái độ xã hội, với người khác với thân - Giáo dục văn hóa ứng xử giao tiếp - Rèn tính cẩn thận, tự giác, kiên trì, tính tốt qua rèn chữ viết III BIỆN PHÁP ÁP DỤNG Rèn nề nếp học tập qua học văn hóa - Cùng cán lớp kiểm tra việc học học sinh vào đầu III BIỆN PHÁP ÁP DỤNG Rèn nề nếp học tập qua học văn hóa - Cùng cán lớp kiểm tra việc học học sinh vào đầu - Vận dụng linh hoạt phương pháp, hình thức dạy học phát huy tính tích cực học sinh Học sinh chủ động chiếm lĩnh kiến thức - Liên hệ trao đổi với phụ huynh tình hình học tập em yêu cầu phối hợp - Tiếp thu giải trình ý kiến học sinh, xây dựng nếp tự quản học tập III BIỆN PHÁP ÁP DỤNG Rèn nề nếp học tập qua hoạt động tập thể hoạt động lên lớp - Rèn nề nếp học tập qua hoạt động tập thể Học sinh tham gia múa hát tập thể Học sinh tham gia trò chơi dân gian III BIỆN PHÁP ÁP DỤNG Rèn nề nếp học tập qua hoạt động tập thể hoạt động lên lớp - Rèn nề nếp học tập qua hoạt động lên lớp Học sinh tham gia kế hoạch nhỏ Học sinh tham gia sinh hoạt nhi đồng III BIỆN PHÁP ÁP DỤNG Phát động thi đua, nêu gương tốt, động viên em chậm tiến - Bám sát chủ điểm thi đua trường, tổ chức phát động thi đua học tập, rèn luyện hàng tuần, tháng học sinh - Theo dõi, ghi nhận kết thi đua nêu gương, khen thưởng kịp thời Học sinh nhận cờ thi đua tuần Tuyên dương, khen thưởng cá nhân thực tốt nhiệm vụ học tập, nề nếp Tuyên dương, khen thưởng tổ thực tốt nhiệm vụ học tập, nề nếp  ... viên chủ nhiệm, giáo viên mơn năm trước, quan tâm trị chuyện học sinh lớp ? ?Biện pháp rèn nề nếp học tập cho học sinh III BIỆN PHÁP ÁP DỤNG Xây dựng thực kế hoạch chủ nhiệm - Xây dựng kế hoạch chủ. .. chủ nhiệm dựa đặc điểm học sinh kế hoạch năm học trường Thực có hiệu kế hoạch chủ nhiệm đề ? ?Biện pháp rèn nề nếp học tập cho học sinh III BIỆN PHÁP ÁP DỤNG Thành lập bồi dưỡng ban cán lớp III Biện. .. BIỆN PHÁP I ĐẶT VẤN ĐỀ II THỰC TRẠNG, NGUYÊN NHÂN III BIỆN PHÁP ÁP DỤNG IV KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC I ĐẶT VẤN ĐỀ Tầm quan trọng giáo viên chủ nhiệm việc xây dựng nề nếp học tập cho học sinh Lí chọn biện